七年級人教版上冊第四單元綜合探究四如何認識城市——以莫斯科為例教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析嘿，同學們，今天我們要一起走進《七年級人教版上冊第四單元綜合探究四如何認識城市——以莫斯科為例》這一章節。咱們要從課本中提取知識，結合實際，一起探索莫斯科這個城市的魅力。我們不僅要了解它的地理位置、歷史沿革，還要學習如何運用地理知識去認識一個城市。這個過程就像是在一次奇妙的旅行中，我們不僅看到了美麗的風景，還增長了見識。準備好了嗎？讓我們一起踏上這段旅程吧！??二、核心素養目標同學們，通過今天的學習，我們希望你們能夠培養以下幾個方面的核心素養：

1.**地理思維**：學會從地理的角度去觀察、分析城市，發展地理思維能力。

2.**人文素養**：通過了解莫斯科的歷史、文化，提升自己的人文素養。

3.**綜合實踐**：結合課本內容，運用地圖、資料等，提高綜合實踐能力。

4.**全球視野**：以莫斯科為例，拓展你們的國際視野，認識到世界的多樣性。

5.**創新意識**：在探究過程中，鼓勵你們提出自己的見解，培養創新意識。讓我們一起努力，成為具有國際視野的公民！????三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

在進入《如何認識城市——以莫斯科為例》這一章節之前，學生們已經對地理學的基本概念有所了解，如地圖、地形、氣候等。他們可能對城市有一定的認識，但多是基于自己的生活經驗和媒體描述，對于城市地理學的系統學習還較為陌生。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級的學生通常對新鮮事物充滿好奇心，對城市和世界各地的文化特別感興趣。他們的學習能力強，能夠通過視覺和聽覺等多種感官吸收知識。學習風格上，他們既有喜歡通過閱讀和討論來學習的學生，也有偏好通過實踐活動和游戲來探索知識的學生。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習莫斯科這個案例時，學生們可能會遇到以下困難和挑戰：首先，對于地理術語和概念的理解可能存在困難，如“城市功能分區”、“城市擴張模式”等；其次，由于莫斯科與學生們的生活環境和文化背景存在差異，可能會影響他們對城市特點的理解和共鳴；最后，對于一些復雜的歷史事件和城市變遷，學生可能需要額外的引導和解釋，以幫助他們更好地吸收和理解。因此，教學過程中需要適當調整教學策略，確保所有學生都能跟上進度。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的《七年級人教版上冊第四單元綜合探究四如何認識城市——以莫斯科為例》教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的莫斯科城市地圖、歷史照片、城市景觀視頻等多媒體資源，以及相關的圖表和統計資料。

3.實驗器材：本節課不需要實驗器材。

4.教室布置：布置教室環境，設置分組討論區，確保每個小組都有足夠的空間進行討論和合作學習，同時準備好白板或投影儀，以便展示多媒體資源。五、教學過程設計**1.導入新課（5分鐘**）

目標：引起學生對莫斯科的興趣，激發其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學們，你們有沒有想過，為什么有些城市會如此著名？比如，莫斯科，它有什么特別的地方呢？”

-展示一段莫斯科的城市風光視頻，讓學生直觀感受這座城市的魅力。

-簡短介紹莫斯科的基本情況，包括它的地理位置、歷史背景和作為俄羅斯首都的重要地位，為接下來的學習打下基礎。

**2.莫斯科基礎知識講解（10分鐘**）

目標：讓學生了解莫斯科的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解莫斯科的定義，包括它的地理坐標、行政區域和人口規模。

-詳細介紹莫斯科的組成部分，如政治中心、商業區、文化設施等，并使用地圖和圖表幫助學生理解。

-通過莫斯科的歷史發展過程，讓學生了解城市是如何隨著時間的推移而變化的。

**3.莫斯科案例分析（20分鐘**）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解莫斯科的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個莫斯科的典型案例，如紅場、克里姆林宮、莫斯科地鐵等，進行深入分析。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和歷史意義，讓學生全面了解莫斯科的多樣性。

-引導學生思考這些案例對莫斯科乃至俄羅斯的重要性，以及它們在文化、歷史和現代生活中的作用。

-小組討論：將學生分成小組，讓他們討論莫斯科在未來可能面臨的挑戰和機遇，并提出自己的觀點和建議。

**4.學生小組討論（10分鐘**）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組分配一個與莫斯科相關的主題，如交通發展、環境保護、城市規劃等。

-小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

**5.課堂展示與點評（15分鐘**）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對莫斯科的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

**6.課堂小結（5分鐘**）

目標：回顧本節課的主要內容，強調莫斯科的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節課的學習內容，包括莫斯科的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調莫斯科在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用所學的地理知識。

-布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于莫斯科的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們提出自己對于城市發展的獨到見解。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-**莫斯科的歷史與文化**：提供關于莫斯科歷史的書籍，如《莫斯科史話》，以及介紹俄羅斯文化的資料，如《俄羅斯民間故事集》。

-**城市地理學書籍**：推薦《城市地理學導論》等書籍，幫助學生更深入地理解城市地理學的理論和方法。

-**在線地圖資源**：利用在線地圖服務，如谷歌地圖，讓學生通過虛擬旅游的方式探索莫斯科的地理環境。

-**紀錄片與電影**：推薦觀看關于莫斯科的紀錄片和電影，如《莫斯科：一個城市的史詩》，以視覺方式感受城市的魅力。

2.拓展建議：

-**歷史與文化探索**：鼓勵學生閱讀《莫斯科史話》，了解莫斯科的歷史變遷，并嘗試撰寫一篇關于莫斯科某一歷史事件的短文。

-**城市地理學實踐**：指導學生使用在線地圖資源，繪制莫斯科的地理分布圖，并分析城市功能分區。

-**文化對比研究**：組織學生對比莫斯科與家鄉的城市，探討不同城市的文化特色和地理環境差異。

-**城市可持續發展**：引導學生閱讀《城市地理學導論》，探討城市可持續發展的概念，并思考莫斯科在可持續發展方面的努力和挑戰。

-**實地考察**：如果條件允許，組織學生進行實地考察，參觀莫斯科的著名地標，如紅場、克里姆林宮等，并記錄下自己的觀察和感受。

-**小組項目**：讓學生分組完成關于莫斯科某一特定領域的研究項目，如交通系統、城市規劃等，并制作成報告或展示。

-**寫作與表達**：鼓勵學生撰寫關于莫斯科的旅行日志或見聞，提高他們的寫作能力和表達能力。

-**批判性思維**：引導學生思考莫斯科面臨的問題和挑戰，如交通擁堵、環境污染等，并提出自己的解決方案或建議。七、板書設計①莫斯科概述

-地理位置：俄羅斯中部，莫斯科州

-行政地位：俄羅斯首都，聯邦城市

-人口規模：約1500萬

-歷史背景：金環城市之一，俄羅斯歷史名城

②莫斯科城市特點

-地形地貌：平原地區，莫斯科河貫穿

-氣候特點：溫帶大陸性氣候

-經濟特點：俄羅斯經濟中心，金融、貿易、工業發達

-文化特點：擁有豐富的文化遺產，如克里姆林宮、紅場等

③莫斯科重要地標

-克里姆林宮：俄羅斯政治象征，歷史悠久的宮殿

-紅場：莫斯科市中心廣場，歷史事件發生地

-圣瓦西里升天大教堂：俄羅斯東正教教堂，建筑藝術典范

-莫斯科地鐵：世界上最長、最深的地鐵系統之一

④莫斯科城市發展

-城市擴張：從古城擴展到現代都市

-城市規劃：功能分區明顯，交通便利

-城市交通：地鐵、公交、出租車等多種交通方式

-城市環境：注重綠化，保護生態環境

⑤莫斯科在俄羅斯的地位

-政治中心：俄羅斯聯邦政府所在地

-經濟中心：俄羅斯最大經濟體之一

-文化中心：俄羅斯文化和藝術的代表

-國際交流中心：國際會議和活動的舉辦地八、課后作業1.作業內容：

請閱讀課文《如何認識城市——以莫斯科為例》，總結莫斯科的地理位置、歷史背景、主要地標和城市發展特點，并撰寫一篇短文，不少于300字。

答案示例：

莫斯科位于俄羅斯中部，是俄羅斯的首都和聯邦城市。這座城市有著悠久的歷史，是金環城市之一。莫斯科的地理位置優越，地處平原，莫斯科河貫穿其中?？死锬妨謱m和紅場是莫斯科最著名的地標，它們見證了俄羅斯的歷史變遷。此外，圣瓦西里升天大教堂和莫斯科地鐵也是莫斯科的重要象征。隨著城市發展，莫斯科已成為俄羅斯的政治、經濟、文化中心，擁有豐富的文化遺產和現代化的城市設施。

2.作業內容：

根據課文內容，繪制一張莫斯科的城市地圖，標注出克里姆林宮、紅場、圣瓦西里升天大教堂等主要地標的位置。

答案示例：

（此處應為一張手繪或電子版莫斯科城市地圖，標注出克里姆林宮、紅場、圣瓦西里升天大教堂等主要地標的位置。）

3.作業內容：

分析莫斯科的城市發展特點，并討論其對其他城市發展的啟示。

答案示例：

莫斯科的城市發展特點主要體現在以下幾個方面：首先，莫斯科在保持傳統文化和建筑風格的同時，不斷推進現代化建設；其次，城市功能分區明確，交通便利；最后，莫斯科注重環境保護，努力實現可持續發展。這些特點對其他城市發展的啟示包括：注重歷史文化的傳承與創新，合理規劃城市功能分區，發展公共交通，以及關注環境保護和可持續發展。

4.作業內容：

查找資料，了解莫斯科的氣候特點，并分析其對城市生活的影響。

答案示例：

莫斯科屬于溫帶大陸性氣候，冬季寒冷漫長，夏季溫暖短暫。這種氣候特點對城市生活的影響主要體現在以下