Unit2Colours（教學設計）-2024-2025學年人教PEP版英語三年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路嗨，同學們！今天我們要一起探索五彩斑斕的世界，學習Unit2Colours這一章節。首先，我會用一張色彩斑斕的圖片引入主題，讓大家直觀感受到顏色的魅力。接著，通過互動游戲，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中復習已學的顏色單詞。然后，我會帶領大家走進故事《TheColourfulZoo》，讓孩子們在閱讀中學習顏色短語。最后，通過手工制作彩色動物，讓孩子們將所學知識運用到實際中。讓我們一起開啟這段五彩斑斕的英語之旅吧！????????????核心素養目標分析本章節旨在培養學生英語學習的核心素養。首先，通過顏色單詞的學習，提升學生的語言感知能力和詞匯積累能力。其次，通過故事閱讀和手工制作活動，增強學生的跨文化交流意識和動手實踐能力。最后，通過課堂互動和合作學習，培養學生的合作精神和創新思維，使他們在英語學習過程中形成積極的學習態度和良好的學習習慣。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

目前三年級學生對英語學習有一定的興趣和基礎，已經掌握了26個字母的讀寫，以及一些簡單的日常用語和數字。在顏色方面，學生可能已經通過日常交流或游戲初步了解了基本的顏色詞匯，如red、blue、green等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對顏色有著天生的喜好。他們在學習上表現出較強的模仿能力和直觀學習能力。大多數學生喜歡通過圖片和實物來記憶和理解新知識。此外，學生們的學習風格各異，有的喜歡動手操作，有的則更傾向于聽覺學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

部分學生在學習顏色單詞時可能會遇到發音困難，尤其是在區分相似發音的單詞時。此外，對于一些抽象的顏色概念，學生可能難以理解。在學習活動中，合作和交流能力的不足也可能成為挑戰，特別是在需要團隊合作完成任務時。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備了人教PEP版英語三年級上冊的教材，以便于課堂學習。

2.輔助材料：準備與顏色相關的圖片、圖表和視頻，如不同顏色動物的圖片、顏色變化的過程演示等，以增強視覺效果和互動性。

3.實驗器材：準備彩色卡紙、顏料、畫筆等，用于手工制作彩色動物，讓學生在實踐中體驗顏色的運用。

4.教室布置：設置分組討論區，確保學生能夠方便地進行小組活動；在實驗操作臺擺放好實驗器材，確保安全使用。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：例如，要求學生在家中通過互聯網查找不同顏色的英文單詞，并準備一個簡單的顏色小詞典。

-設計預習問題：如“你最喜歡的顏色是什么？為什么？”這樣的問題激發學生對顏色情感的思考。

-監控預習進度：通過課堂小測驗或口頭提問，了解學生的預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生查閱家庭作業或教師提供的顏色相關資料。

-思考預習問題：學生根據個人經驗，思考顏色的情感意義。

-提交預習成果：學生在課堂上分享自己的顏色小詞典或心得體會。

方法/手段/資源：

-自主學習法：通過學生自主查閱資料，培養自學能力。

-信息技術手段：利用網絡資源輔助預習。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：以一個顏色游戲開始，讓學生用英語說出他們面前的物品顏色。

-講解知識點：教授顏色單詞的發音和拼寫，如“blue”和“red”。

-組織課堂活動：進行顏色匹配游戲，讓學生將英語單詞與實物顏色對應。

-解答疑問：對于學生提出的問題，如“為什么skyisblue？”進行簡單解釋。

學生活動：

-聽講并思考：學生專注聽講，并嘗試復述顏色單詞。

-參與課堂活動：在游戲中積極參與，練習顏色單詞。

-提問與討論：學生就顏色相關的現象提出問題，并與其他同學討論。

方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學生學習新詞匯。

-實踐活動法：通過游戲和活動加強記憶。

-合作學習法：通過小組討論增強語言交流和合作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：讓學生畫一幅畫，用所學的顏色單詞描述畫中的顏色。

-提供拓展資源：推薦相關的顏色科普書籍或網站，鼓勵學生進一步學習。

-反饋作業情況：對學生的作業給予評價，并提供個性化的反饋。

學生活動：

-完成作業：學生獨立完成描繪顏色的繪畫作業。

-拓展學習：學生在家中或圖書館查找更多關于顏色的信息。

-反思總結：學生反思自己在顏色學習中的進步和需要改進的地方。

方法/手段/資源：

-自主學習法：學生通過繪畫作業和自主拓展學習鞏固知識。

-反思總結法：通過反思提高學習的自覺性和效果。知識點梳理1.單詞學習

-Red（紅色）

-Blue（藍色）

-Green（綠色）

-Yellow（黃色）

-Black（黑色）

-White（白色）

-Pink（粉色）

-Brown（棕色）

-Orange（橙色）

-Purple（紫色）

2.顏色描述

-Dark（深色的）

-Light（淺色的）

-Bright（明亮的）

-Darkgreen（深綠色）

-Lightblue（淺藍色）

-Brightyellow（明亮的黃色）

3.顏色短語

-Theskyisblue.

-Thesunisyellow.

-Thegrassisgreen.

-Theappleisred.

-Myshirtiswhite.

-Herhairisbrown.

4.顏色分類

-Warmcolors:red,orange,yellow

-Coolcolors:blue,green,purple

-Neutralcolors:black,white,gray,brown

5.顏色順序

-ROYGBIV:Red,Orange,Yellow,Green,Blue,Indigo,Violet

6.顏色搭配

-Complementarycolors:colorsthatareoppositeeachotheronthecolorwheel(e.g.,redandgreen,blueandorange)

-Analogouscolors:colorsthatarenexttoeachotheronthecolorwheel(e.g.,redandorange,blueandgreen)

7.顏色情感

-Red:passion,energy,danger

-Blue:calmness,trust,stability

-Green:nature,health,renewal

-Yellow:happiness,optimism,energy

-Pink:love,romance,femininity

-Brown:earthiness,reliability,rustic

8.顏色游戲

-Colormatchinggame:studentsmatchcolorwordswiththecorrectobjectsorpictures.

-Colormemorygame:studentsfindmatchingcolorcards.

-Colorbingo:studentscovertheircardswithcolorwordswhentheteachercallsoutthecolors.

9.顏色創作

-Colorpainting:studentscreateartworkusingdifferentcolors.

-Colorcollage:studentscreatecollagesusingcoloredpaperorfabric.

10.顏色應用

-Clothing:choosingclothesbasedoncolorcoordination.

-Interiors:selectingpaintcolorsforwallsandfurniture.

-Art:usingcolorstoexpressemotionsandideas.

11.顏色文化

-Differentcultureshavedifferentmeaningsandassociationswithcolors.

-Forexample,inWesternculture,whiteisoftenassociatedwithpurityandinnocence,whileinsomeEasterncultures,redisconsideredluckyandsymbolizesprosperity.

12.顏色科學

-Thescienceofcolorinvolvesthestudyoflightandhowitinteractswithobjects.

-Thecolorwheelisavisualrepresentationofcolorsandtheirrelationshipstoeachother.

13.顏色記憶

-Usingmnemonicdevicesorassociationstoremembercolornamesandtheirmeanings.

-Forexample,"Iamhappyasayellowcanary"torememberthatyellowisahappycolor.

14.顏色交流

-Usingcolorwordstodescribeobjects,emotions,andexperiencesinconversations.

-Practicingcolorvocabularyinreal-lifesituationstoenhancelanguageskills.

15.顏色評價

-Evaluatingtheeffectivenessofcoloruseinvariouscontexts,suchasadvertising,design,andart.板書設計①本文重點知識點

-顏色單詞：red,blue,green,yellow,black,white,pink,brown,orange,purple

-顏色描述：dark,light,bright

-顏色短語：Theskyisblue.Thesunisyellow.Thegrassisgreen.

-顏色分類：Warmcolors,Coolcolors,Neutralcolors

-顏色順序：ROYGBIV

②重點單詞

-red

-blue

-green

-yellow

-black

-white

-pink

-brown

-orange

-purple

③重點句子

-Whatcoloristhis?

-Thisisred.

-Myshirtisblue.

-Theskyisgreen.

-Thegrassisyellow.重點題型整理1.顏色識別題

-題型：給出一個顏色，讓學生用英語說出它的名字。

-例題：Theappleis__________.

-答案：red

2.顏色描述題

-題型：描述一個物體的顏色，使用已學顏色描述詞。

-例題：Thesunis__________and__________.

-答案：yellow,bright

3.顏色匹配題

-題型：將顏色單詞與對應的圖片或實物匹配。

-例題：Matchthecolorwordswiththecorrectpictures.

-答案：blue-sky,red-apple,green-grass

4.顏色排序題

-題型：根據顏色順序排列單詞。

-例題：Arrangethefollowingcolorsinthecorrectorder:red,orange,yellow,green.

-答案：red,orange,yellow,green

5.顏色故事題

-題型：根據故事情節，填入正確的顏色單詞。

-例題：Onceuponatime,therewasa__________houseintheforest.Thecatwas__________.

-答案：red,white

6.顏色游戲題

-題型：在游戲中練習顏色單詞，如顏色接龍。

-例題：Teachersays"red",studentsays"blue",andsoon.

-答案：red,blue,green,yellow,black,white...

7.顏色對話題

-題型：模擬對話，使用顏色單詞進行交流。

-例題：A:Whatcolorisyourshirt?B:Myshirtis__________.

-答案：blue

8.顏色創作題

-題型：讓學生用顏色單詞創作一個小故事或詩歌。

-例題：Writeashortstoryorpoemusingthecolorsyouhavelearned.

-答案：（學生根據所學顏色創作的故事或詩歌）教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，主動參與顏色單詞的拼讀和游戲活動。

-在小組討論中，學生們能夠合作交流