2025年小學教師資格考試《綜合素質》教育活動設計題實戰演練試題集（含答案解析）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育活動的計劃與設計要求：根據小學一年級學生的認知特點，設計一堂以“認識自我”為主題的教育活動，并撰寫活動計劃。1.活動目標：（1）了解自己的外貌、性格、興趣愛好等方面的特點。（2）培養學生自信、自尊、自愛的品質。（3）提高學生的語言表達能力和團隊合作意識。2.活動準備：（1）多媒體設備：電腦、投影儀、音響等。（2）教學課件：包括學生自我介紹模板、性格測試題等。（3）活動道具：彩色卡紙、彩筆、剪刀等。3.活動過程：（1）導入：播放歌曲《我是一只小小鳥》，引導學生談談對自己的認識。（2）小組討論：分組討論如何更好地認識自己，每組選代表分享觀點。（3）活動一：學生自我介紹，介紹自己的外貌、性格、興趣愛好等。（4）活動二：性格測試，學生完成性格測試題，了解自己的性格特點。（5）總結與反思：引導學生總結活動收獲，談談自己對自己的認識。二、教育活動的組織與實施要求：根據小學三年級學生的認知特點，設計一堂以“愛護環境”為主題的教育活動，并撰寫活動計劃。1.活動目標：（1）讓學生了解環境的重要性，提高環保意識。（2）培養學生關愛環境、保護環境的責任感。（3）提高學生的團隊合作能力和語言表達能力。2.活動準備：（1）多媒體設備：電腦、投影儀、音響等。（2）教學課件：包括環保知識講解、環保行動倡議等。（3）活動道具：環保標志、彩色卡紙、彩筆等。3.活動過程：（1）導入：播放環保宣傳片，引導學生關注環境問題。（2）分組討論：分組討論如何保護環境，每組選代表分享觀點。（3）活動一：學生分享自己的環保行動，如節約用水、減少垃圾等。（4）活動二：制作環保標志，學生用彩色卡紙、彩筆制作環保標志。（5）總結與反思：引導學生總結活動收獲，談談自己對環保的認識。三、教育活動的評價與反思要求：根據小學五年級學生的認知特點，設計一堂以“誠信”為主題的教育活動，并撰寫活動計劃。1.活動目標：（1）讓學生了解誠信的重要性，樹立誠信觀念。（2）培養學生遵守誠信原則、踐行誠信行為的意識。（3）提高學生的道德素養和語言表達能力。2.活動準備：（1）多媒體設備：電腦、投影儀、音響等。（2）教學課件：包括誠信故事、誠信名言等。（3）活動道具：彩色卡紙、彩筆、剪刀等。3.活動過程：（1）導入：播放誠信故事，引導學生關注誠信問題。（2）小組討論：分組討論如何踐行誠信，每組選代表分享觀點。（3）活動一：學生分享自己的誠信經歷，如考試不作弊、守信等。（4）活動二：制作誠信標志，學生用彩色卡紙、彩筆制作誠信標志。（5）總結與反思：引導學生總結活動收獲，談談自己對誠信的認識。四、教育活動的評價與反思要求：根據小學六年級學生的認知特點，設計一堂以“團隊合作”為主題的教育活動，并撰寫活動計劃。1.活動目標：（1）讓學生了解團隊合作的重要性，培養團隊精神。（2）提高學生的溝通協調能力和解決問題的能力。（3）增強學生的集體榮譽感和責任感。2.活動準備：（1）多媒體設備：電腦、投影儀、音響等。（2）教學課件：包括團隊合作案例、團隊建設活動等。（3）活動道具：彩色卡紙、彩筆、剪刀等。3.活動過程：（1）導入：播放團隊合作視頻，引導學生關注團隊合作的重要性。（2）小組討論：分組討論團隊合作中的關鍵要素，每組選代表分享觀點。（3）活動一：學生分組進行團隊建設活動，如接力跑、拔河等。（4）活動二：學生分享團隊建設過程中的心得體會，討論如何提高團隊協作效率。（5）總結與反思：引導學生總結活動收獲，談談自己對團隊合作的看法。五、教育活動的組織與實施要求：根據小學二年級學生的認知特點，設計一堂以“安全常識”為主題的教育活動，并撰寫活動計劃。1.活動目標：（1）讓學生了解基本的安全常識，提高安全意識。（2）培養學生遵守交通規則、防火防盜等安全行為的習慣。（3）提高學生的自我保護能力和應對突發事件的能力。2.活動準備：（1）多媒體設備：電腦、投影儀、音響等。（2）教學課件：包括安全常識講解、安全標識等。（3）活動道具：安全標識卡片、模擬交通場景道具等。3.活動過程：（1）導入：播放安全常識動畫，引導學生關注安全問題。（2）小組討論：分組討論如何確保自身安全，每組選代表分享觀點。（3）活動一：學生模擬過馬路，學習遵守交通規則。（4）活動二：學生識別安全標識，了解不同標識的含義。（5）總結與反思：引導學生總結活動收獲，談談自己對安全常識的認識。六、教育活動的計劃與設計要求：根據小學四年級學生的認知特點，設計一堂以“科學探索”為主題的教育活動，并撰寫活動計劃。1.活動目標：（1）激發學生對科學的興趣，培養科學探究精神。（2）提高學生的觀察能力、實驗操作能力和分析問題的能力。（3）增強學生的創新意識和實踐能力。2.活動準備：（1）多媒體設備：電腦、投影儀、音響等。（2）教學課件：包括科學實驗講解、科學小常識等。（3）活動道具：實驗器材、實驗記錄表等。3.活動過程：（1）導入：播放科學實驗視頻，引導學生關注科學現象。（2）小組討論：分組討論如何進行科學實驗，每組選代表分享觀點。（3）活動一：學生分組進行科學實驗，如制作簡易指南針、觀察植物生長等。（4）活動二：學生分享實驗結果，討論實驗過程中的發現和問題。（5）總結與反思：引導學生總結活動收獲，談談自己對科學的認識。本次試卷答案如下：一、教育活動的計劃與設計1.活動目標：（1）了解自己的外貌、性格、興趣愛好等方面的特點。（2）培養學生自信、自尊、自愛的品質。（3）提高學生的語言表達能力和團隊合作意識。2.活動準備：（1）多媒體設備：電腦、投影儀、音響等。（2）教學課件：包括學生自我介紹模板、性格測試題等。（3）活動道具：彩色卡紙、彩筆、剪刀等。3.活動過程：（1）導入：播放歌曲《我是一只小小鳥》，引導學生談談對自己的認識。（2）小組討論：分組討論如何更好地認識自己，每組選代表分享觀點。（3）活動一：學生自我介紹，介紹自己的外貌、性格、興趣愛好等。（4）活動二：性格測試，學生完成性格測試題，了解自己的性格特點。（5）總結與反思：引導學生總結活動收獲，談談自己對自己的認識。解析思路：活動目標的設定應結合學生的年齡特點和認知水平，確保活動內容既有趣味性又有教育意義。活動準備應充分考慮學生的實際需求，確保活動順利進行。活動過程應注重學生的參與度，通過互動和分享，讓學生在輕松愉快的氛圍中認識自己。二、教育活動的組織與實施1.活動目標：（1）讓學生了解環境的重要性，提高環保意識。（2）培養學生關愛環境、保護環境的責任感。（3）提高學生的團隊合作能力和語言表達能力。2.活動準備：（1）多媒體設備：電腦、投影儀、音響等。（2）教學課件：包括環保知識講解、環保行動倡議等。（3）活動道具：環保標志、彩色卡紙、彩筆等。3.活動過程：（1）導入：播放環保宣傳片，引導學生關注環境問題。（2）分組討論：分組討論如何保護環境，每組選代表分享觀點。（3）活動一：學生分享自己的環保行動，如節約用水、減少垃圾等。（4）活動二：制作環保標志，學生用彩色卡紙、彩筆制作環保標志。（5）總結與反思：引導學生總結活動收獲，談談自己對環保的認識。解析思路：活動目標的設定應緊密結合學生的生活實際，使學生在參與活動的同時，能夠提高環保意識。活動準備應充分考慮環保知識的普及和學生的動手能力。活動過程應注重培養學生的團隊合作精神和語言表達能力，通過分享和制作環保標志，讓學生在實踐中感受環保的重要性。三、教育活動的評價與反思1.活動目標：（1）讓學生了解誠信的重要性，樹立誠信觀念。（2）培養學生遵守誠信原則、踐行誠信行為的意識。（3）提高學生的道德素養和語言表達能力。2.活動準備：（1）多媒體設備：電腦、投影儀、音響等。（2）教學課件：包括誠信故事、誠信名言等。（3）活動道具：彩色卡紙、彩筆、剪刀等。3.活動過程：（1）導入：播放誠信故事，引導學生關注誠信問題。（2）小組討論：分組討論如何踐行誠信，每組選代表分享觀點。（3）活動一：學生分享自己的誠信經歷，如考試不作弊、守信等。（4）活動二：制作誠信標志，學生用彩色卡紙、彩筆制作誠信標志。（5）總結與反思：引導學生總結活動收獲，談談自己對誠信的認識。解析思路：活動目標的設定應關注學生的道德素養和價值觀培養。活動準備應充分體現誠信主題，通過故事、名言等形式，讓學生在輕松的氛圍中感受誠信的重要性。活動過程應注重學生的參與和分享，通過制作誠信標志，讓學生在實踐中踐行誠信。四、教育活動的組織與實施1.活動目標：（1）讓學生了解團隊合作的重要性，培養團隊精神。（2）提高學生的溝通協調能力和解決問題的能力。（3）增強學生的集體榮譽感和責任感。2.活動準備：（1）多媒體設備：電腦、投影儀、音響等。（2）教學課件：包括團隊合作案例、團隊建設活動等。（3）活動道具：彩色卡紙、彩筆、剪刀等。3.活動過程：（1）導入：播放團隊合作視頻，引導學生關注團隊合作的重要性。（2）小組討論：分組討論團隊合作中的關鍵要素，每組選代表分享觀點。（3）活動一：學生分組進行團隊建設活動，如接力跑、拔河等。（4）活動二：學生分享團隊建設過程中的心得體會，討論如何提高團隊協作效率。（5）總結與反思：引導學生總結活動收獲，談談自己對團隊合作的看法。解析思路：活動目標的設定應關注學生的團隊協作能力和集體榮譽感。活動準備應充分考慮團隊建設活動的趣味性和參與性，讓學生在活動中體驗到團隊合作的重要性。活動過程應注重學生的互動和交流，通過分享心得體會，讓學生在實踐中提高團隊協作能力。五、教育活動的組織與實施1.活動目標：（1）讓學生了解基本的安全常識，提高安全意識。（2）培養學生遵守交通規則、防火防盜等安全行為的習慣。（3）提高學生的自我保護能力和應對突發事件的能力。2.活動準備：（1）多媒體設備：電腦、投影儀、音響等。（2）教學課件：包括安全常識講解、安全標識等。（3）活動道具：安全標識卡片、模擬交通場景道具等。3.活動過程：（1）導入：播放安全常識動畫，引導學生關注安全問題。（2）小組討論：分組討論如何確保自身安全，每組選代表分享觀點。（3）活動一：學生模擬過馬路，學習遵守交通規則。（4）活動二：學生識別安全標識，了解不同標識的含義。（5）總結與反思：引導學生總結活動收獲，談談自己對安全常識的認識。解析思路：活動目標的設定應關注學生的安全意識和自我保護能力。活動準備應充分考慮安全知識的普及和學生的實際操作能力。活動過程應注重學生的參與和體驗，通過模擬過馬路和識別安全標識，讓學生在實踐中掌握安全常識。六、教育活動的計劃與設計1.活動目標：（1）激發學生對科學的興趣，培養科學探究精神。（2）提高學生的觀察能力、實驗操作能力和分析問題的能力。（3）增強學生的創新意識和實踐能力。2.活動準備：（1）多媒體設備：電腦、投影儀、音響等。（2）教學課件：包括科學實驗講解、科學小常識等。（3）活動道具：實驗器材、實驗記錄表等。3.活動過程：（1）導入：播放科學實驗視頻，引導學生關注科學