《荷花淀》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.了解作家孫犁及“荷花淀”派的藝術(shù)風(fēng)格，提高鑒賞多種風(fēng)格文學(xué)作品的能力。2.品味小說個(gè)性化的語言，體會塑造人物形象的方法及效果。3.品味小說詩化的語言，理解“詩體小說”的藝術(shù)風(fēng)格。4.學(xué)習(xí)白洋淀地區(qū)人民的愛國熱忱和革命樂觀主義精神。【教學(xué)重點(diǎn)】1.賞析小說通過簡潔傳神的語言塑造的人物形象，體會小說刻畫人物的方法。2.賞析本文充滿詩情畫意的景物描寫，理解小說環(huán)境描寫的作用。【教學(xué)過程】（）一、了解作家作品與寫作背景（一）課文導(dǎo)入有這樣一篇戰(zhàn)爭題材的小說，她沒有激烈殘酷的戰(zhàn)斗過程，沒有血肉橫飛的戰(zhàn)爭場面，卻用清新自然的筆觸寫出了家園之美、人性之美、家國之愛，仿佛一首詩歌，給人留下了美好而深刻的印象。今天讓我們一起走進(jìn)作家孫犁創(chuàng)作的短篇小說《荷花淀》，感受這至真至美的詩意。（二）作者簡介孫犁（19132002），原名孫樹勛，河北安平人，現(xiàn)代著名作家，“孫犁”是于1938年開始使用的筆名。“七七事變”前夕，曾在白洋淀當(dāng)過小學(xué)教師。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，在晉察冀根據(jù)地從事革命文化工作。1944年赴延安，在魯迅藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)和工作，在此創(chuàng)作了著名短篇小說《荷花淀》、《蘆花蕩》等。（三）作品風(fēng)格孫犁的作品顯示出作家成熟的獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格：淡雅疏朗的詩情畫意與樸素清新的泥土氣息完美統(tǒng)一。這一獨(dú)特風(fēng)格對當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生了極大的影響，形成了一個(gè)數(shù)量相當(dāng)可觀的作家群，被當(dāng)代文壇譽(yù)為“荷花淀派”。由于他這一獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，他的小說又被稱為“詩體小說”。“荷花淀派”:主要作家還有劉紹棠、從維熙、韓映山等。以孫犁為首的“荷花淀派”和以趙樹理為首的“山藥蛋派”是我國現(xiàn)代文學(xué)中最為著名、最有影響的、各具千秋的兩個(gè)“流派”。（四）背景介紹抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，白洋淀地區(qū)屬于冀中抗日根據(jù)地。蘆溝橋事件后不久，國民黨放棄這一帶土地，倉皇南逃，當(dāng)?shù)厝嗣裨獾搅巳毡镜蹏髁x鐵蹄的蹂躪。在共產(chǎn)黨和八路軍的領(lǐng)導(dǎo)下，白洋淀人民積極投入了偉大的民族革命戰(zhàn)爭，該地軍民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者進(jìn)行了英勇頑強(qiáng)的斗爭，出現(xiàn)了無數(shù)可歌可泣的事跡。二、梳理小說脈絡(luò)，概括主要情節(jié)（一）梳理小說脈絡(luò)思考：作者是按什么順序敘述故事的？時(shí)間順序：月亮升起來了——很晚——雞叫的時(shí)候——第二天——過了兩天——快到晌午——正午——這一年秋季——冬天（二）概括主要情節(jié)請同學(xué)們閱讀課文，用簡潔的語言概括小說的主要情節(jié)。品味人物語言賞析人物形象揣摩神情舉止，品味人物語言女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下。【分析】編席能手水生嫂，手指竟會被葦眉子劃破，這寫出了她非常關(guān)心了解丈夫，知道丈夫一定有什么重要決定不便說，正全神貫注聽丈夫說話，才不留心手里的葦眉子。震動一詞，使用得非常形象準(zhǔn)確。這是水生嫂聽到丈夫報(bào)名參軍之后出現(xiàn)的一個(gè)細(xì)節(jié)描寫。丈夫明天就要參軍到大部隊(duì)上去，的確出于水生嫂的意料之外。我們不難想象，此時(shí)水生嫂心中的感情一定是復(fù)雜的。幾年的夫妻恩愛，家中生產(chǎn)生活兩副重?fù)?dān)，上前線前途莫測。但水生嫂畢竟是一個(gè)識大體明大義的人，她克制住自己對丈夫的依戀的感情，不讓這種感情過分流露出來，所以毫不聲張。她很快地把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下，用這個(gè)動作迅速平衡了自己的情緒，她不能讓丈夫看出自己有軟弱的表現(xiàn)，并做出了支持丈夫參軍的決定，顯示了她堅(jiān)強(qiáng)的性格。這樣細(xì)膩的感情活動就通過一個(gè)簡單的動作細(xì)節(jié)形象地表現(xiàn)出來了。人物關(guān)心關(guān)愛親人，識大體明大義、性格堅(jiān)強(qiáng)的特點(diǎn)充分體現(xiàn)出來。2、女人低著頭說：“你總是很積極的。”【分析】你總是很積極的。初聽似乎有埋怨責(zé)備之意，但說話人低著頭，而不是斜著眼、昂著頭。可見話語真誠，還有幾分羞澀，更多的是自豪與支持。3、女人鼻子里有些酸，但她并沒有哭，只說：“你明白家里的難處就好。”【分析】前文水生說家里的事，你就多做些。爹老了，小華還不頂事。水生嫂將要獨(dú)自承擔(dān)家中，生產(chǎn)生活兩副重?fù)?dān)，家中老人孩子需照顧，丈夫上前線前途莫測。聽到丈夫這句話，知道他明白自己的難處。感到無奈、欣慰，更有對丈夫奔赴前線的擔(dān)憂。所以鼻子有些酸，但她并沒有哭，只是用一句，你明白家里的難處就好了，做出了承諾。可見人物復(fù)雜的心理活動，更表現(xiàn)出水生嫂識大體明大義的可貴品質(zhì)。比較語氣語調(diào)，品味人物語言“怎么了，你？”換語序：“你怎么了？”【分析】丈夫晚歸，遲遲不說明原因，只是笑了一下，借以掩飾內(nèi)心復(fù)雜的心理。水生嫂敏銳地看出他笑得不像平常，立刻追問到怎么了，你？如果換成：你怎么了？效果有何不同？聯(lián)系上文二人的對話，比較原句和改句之后我們發(fā)現(xiàn)，怎么了，你？這是一個(gè)倒裝句，將謂語提前，突出了水生嫂的急切心理。她急于知道丈夫面臨的具體任務(wù)，水生嫂觀察細(xì)致、語句急切，背后是對丈夫的關(guān)心。而改為你怎么了？這個(gè)一般疑問句，語氣沒有原句那么急切，感情沒有原句那么強(qiáng)烈。“你走我不攔你。家里怎么辦？”換標(biāo)點(diǎn)：“你走我不攔你，家里怎么辦？”【分析】你走我不攔你。用句號作結(jié)表示句意的完整與停頓時(shí)間的充分。說明女人對丈夫參軍的肯定和支持。改成逗號，就變成了強(qiáng)調(diào)后半句，意思就成了：你走我雖然不攔你，可是家里怎么辦？你必須做出安排，表現(xiàn)的是人物的依賴心理。與原句的意思和感情完全不同了。3、“嗯。嗯。還有什么？”換詞語：“好的。行。”【分析】嗯這個(gè)字發(fā)音沉重厚實(shí)。這個(gè)字中包含了復(fù)雜的心理和美好的情操。因?yàn)閾磹壅煞蛩睦锍林貥O了，說不出好的、行，這樣輕快的字眼。面對丈夫的囑托，水生嫂一一做出應(yīng)答，兩處的嗯不能刪掉任何一處。因?yàn)檫@既是回答更是承諾，為了丈夫能安心抗日再艱難的任務(wù)，都會堅(jiān)決完成，無需夸口，也不會信誓旦旦。水生嫂的最后承諾連一聲嗯字都沒有了，只能流著淚答應(yīng)。這是因?yàn)槟菍⒁馕吨悯r血和生命才能完成，而這一承諾實(shí)現(xiàn)之時(shí)便是夫妻永別之際。簡短的語言中隱藏著人物的內(nèi)心波瀾，可見作品對人物語言的描寫，多么精當(dāng)傳神，耐人回味。（三）比較中辨差異“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”“我有句要緊的話，得和他說說。”“聽他說，鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)。。。。”水生的女人說。“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來。”“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊！”【分析】第一個(gè)婦女說，聽說他們還在這里沒走，我不拖尾巴。可是忘下了一件衣裳。話說得委婉含蓄，聽說二字是要告訴別人不是她自己存心要打聽丈夫行蹤的，又聲明不拖尾巴。這是怕別人說她拖尾巴，拐彎抹角最后才說明，不是我故意想去送衣裳，而是他臨走時(shí)忘下了的，這似乎就非得送去不可了。第二個(gè)女人說，我有句要緊的話得和他說說。話雖然只有一句可是卻非常要緊，那就非去說不可。毫不掩飾不繞彎子、直來直去。她明明白白地告訴別人自己就是要去見丈夫。顯然這個(gè)人物的思想較為單純，性格較為直爽，感情較為外露。第三個(gè)是水生嫂，她提醒大家途中不安全，為下文伏筆，顯示了她謹(jǐn)慎穩(wěn)重的性格，考慮問題更為周全，這與之前水生說的，他們?nèi)X得你還開明一些相呼應(yīng)。請大家注意水生嫂的話中的省略號。省略號有表示列舉、說話斷斷續(xù)續(xù)、語言中斷、語音延長、話未說完等用法。結(jié)合下文看這里應(yīng)該是被下一個(gè)女人的話獨(dú)斷了。第四個(gè)女人說哪里就碰得那么巧我們快去快回來。她打斷了水生嫂的話，快人快語可見探夫心切，也有點(diǎn)冒冒失失。一個(gè)理性冷靜，一個(gè)熱情心存僥幸。一個(gè)省略號的使用把兩個(gè)人物的不同性格表現(xiàn)得生動形象。最后一個(gè)女人她先表白我本來不想去，接著表明這是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊。既不想去，又無看頭，可是積極聚會商量怎樣去探望。這不是自相矛盾嗎？這正表現(xiàn)出她用假話掩真情，遮遮掩掩、羞羞答答的個(gè)性特點(diǎn)。（四）談笑中見真意“你看，說走就走了。”“可慌哩！比什么也慌，比過新年，娶新——也沒見他這么慌過！”“拴馬樁也不頂事了。”“不行了，脫了韁了！”“一到軍隊(duì)里，他一準(zhǔn)得忘了家里的人。”“那是真的。我們家里住過一些年輕的隊(duì)伍，一天到晚仰著脖子，出來唱，進(jìn)去唱，我們一輩子也沒那么樂過。等他們閑下來沒有事了，我就傻想：該低下頭了吧。你猜人家干什么？用白粉子在我家影壁上畫上許多圓圈圈，一個(gè)一個(gè)蹲在院子里，托著槍瞄那個(gè)，又唱起來了！”【分析】這段對話前面作者有一段直接描述女人們特點(diǎn)的文字：可是青年人永遠(yuǎn)朝著愉快的事情想，女人們尤其容易忘記那些不痛快，不久她們就又說笑起來了。這段對話的層次感是很強(qiáng)的。第一句開啟了話題。第二句話傳達(dá)出了埋怨中有贊許，歡喜中有失落的微妙心理。第五句表面上看是女人對丈夫的牽掛，但事實(shí)上這既是側(cè)面表現(xiàn)水生他們這些青年戰(zhàn)士全身心投入抗戰(zhàn)，也流露出這些青年婦女為丈夫參軍、保家衛(wèi)國而自豪。同時(shí)還為后文水生把打撈的戰(zhàn)利品中的那盒餅干丟給女人們做了鋪墊與伏筆。第六句作者有特殊的用意借女人之口側(cè)面寫出當(dāng)?shù)剀娒竦聂~水之情，更寫出年輕軍人的樂觀自信與訓(xùn)練的扎實(shí)，這也為后文女人們的成長做好了鋪墊。對話中見主題坐在船頭臉朝后的一個(gè)噘著嘴說：“你看他們那個(gè)橫樣子，見了我們愛搭理不搭理的！”“啊，好像我們給他們丟了什么人似的。”她們自己也笑了，今天的事情不算光彩，可是——“我們沒槍，有槍就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起來！”“我今天也算看見打仗了。打仗有什么出奇？只要你不著慌，誰還不會趴在那里放槍呀！”“打沉了，我也會鳧水撈東西，我管保比他們水式好，再深點(diǎn)兒我也不怕！”“水生嫂，回去我們也成立隊(duì)伍，不然以后還能出門嗎？”“剛當(dāng)上兵就小看我們，過二年，更把我們看得一錢不值了。誰比誰落后多少呢！”【分析】這段對話充分刻畫出女人們的自尊要強(qiáng)的性格特點(diǎn)。請同學(xué)們注意倒數(shù)第二人的話，第二個(gè)人對水生嫂說的這番話是一個(gè)很有主見，很有自強(qiáng)意識的人才能夠說出來的。這個(gè)意見為什么不是水生嫂說出來的呢，女人們提出探望丈夫的想法時(shí)，水生嫂是很理性的。而到了這里卻是另一個(gè)女人提出。是水生嫂沒有想到，還是作者另有考慮。也許這是作者的巧妙安排，這表明經(jīng)歷了一場戰(zhàn)斗之后，女人們變得更為勇敢，更有主見，這是一種變化。變化的人是水生嫂之外的女人，更多的年輕女人成長起來了。設(shè)想一下，如果成立隊(duì)伍的意見由水生嫂提出，那么水生嫂的形象是樹立起來了，但其他女人們的形象沒有得到有力的表現(xiàn)。二者比較之下，同學(xué)們應(yīng)該能夠感受到作家孫犁的藝術(shù)創(chuàng)造，寓意深刻。優(yōu)秀的文學(xué)類作品，語言是富有藝術(shù)表現(xiàn)力的，動作描寫、心理描寫、語言描寫，很多時(shí)候并非是獨(dú)立的，而是交融在一起的，在分析動作描、語言描寫時(shí)，既要關(guān)注外在的動作行為、語言形式，更要挖掘內(nèi)在的思想、觀念、情緒、情感等。【小結(jié)】人物語言特點(diǎn)及作用水生嫂的語言——言簡義豐簡潔蘊(yùn)藉女人們的語言——富有生活氣息鄉(xiāng)土氣息鮮活靈動表現(xiàn)人物性格、心理活動，推動情節(jié)發(fā)展，揭示小說主題四、體悟小說