信息技術第14課接入家庭無線網絡課題接入家庭無線網絡單元第三單元學科信息技術年級七年級教材分析《接入家庭無線網絡》該課時教材編排了“接入互聯網的方式、配置家用無線路由器、智能設備接入無線網絡”的系列學習活動，學會怎樣將終端設備以某種方式接入網絡設備，進而接入互聯網中以及如何設置足夠強度的密碼。教材編排合理，教學環節注重實踐與理論相結合，教材內容貼近學生生活實際，符合七年級學生認知特點。教學目標1、信息意識：學習怎樣將終端設備以某種方式接入網絡設備，進而接入互聯網中。2、計算思維：在學習如何接入互聯網時權衡不同解決方案的優點和缺點，根據證據得出合乎邏輯的結論。3、數字化學習與創新：了解無線接入和有線接入的傳輸介質、接入方法以及智能設備如何接入無線網絡。4、信息社會責任：了解不同類型的網絡攻擊、防范措施以及數據加密等知識，更好地保護自己的網絡和信息安全。重點一、接入互聯網的方式二、配置家用無線路由器三、智能設備接入無線網絡難點1、配置家用無線路由器教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課同樣是移動終端，為什么我們的智能通常在室外也可以上網學習發電子郵件，而有的平板電腦一出家門就沒有網絡可用了呢？那些不用連接任何線纜就能連接到網絡的設備，是不是有某些網絡設備在背后“默默地”給它們發送著網絡信號呢？知識拓展通過老師講解和學生之間的相互討論怎樣連接網絡。幫助學生了解互聯網的接入。講授新課一、接入互聯網的方式接入互聯網是指將終端設備以某種方式接入網絡設備，進而接入互聯網中。接入互聯網的方式一般有兩種：一種是有線接入，另一種是無線接入。前面已講過有線傳輸介質，此處不再贅述。無線接入是以電磁波為傳輸介質，接入無線網中的計算機不受線纜長度的限制，可以在一定范圍內自由移動，使用起來靈活便捷。下面介紹智能接入網絡的方式。找到智能的“設置”并打開，看看其中的哪些圖標與連接互聯網有關？這些圖標分別是什么功能？將你的研究結果填寫在表32中。表32智能接入互聯網的方式序號圖標功能1WLAN連接到局域網絡或互聯網、共享資源。2藍牙進行數據傳輸、通話或音頻播放、室內定位和位置感知服務。3移動網絡語音通話、短信服務、定位服務、定位服務。我們知道，、筆記本電腦、平板電腦，甚至一些可穿戴設備等移動終端設備都可以通過WiFi接入互聯網。WiFi是什么？WiFi被稱為移動熱點，是無線接入互聯網的眾多形式之一。除此之外互聯網還可以通過4G、5G、GPRS等方式接入。知識拓展WiFi如何工作？二、配置家用無線路由器1.小調查你家的終端設備是怎么上網的？一般家庭利用WiFi進行聯網，通常需要一臺家用無線路由器。路由器上連接著網線及電源線，它可以把有線網絡信號轉為無線網絡信號，讓安裝有無線網卡的設備通過無線信號接入互聯網。你家的無線路由器連接著幾根線纜？它們的另一端分別連接到哪里？猜一猜它們分別是什么線。調查清楚并填寫表33。表33無線路由器的線纜序號另一端的連接位置線纜名稱1電源插座。電源線2調制解調器或光纖調制解調器，為路由器提供互聯網連接。太網電纜(RJ45)3電纜調制解調器的輸出端口。同軸電纜2.配置家用無線路由器簡單地說家用無線路由器就是一種用于計算機上網分配的設備，它可以將家中的各種設備，如計算機、智能、平板電腦、智能家電等通過有線或無線的方式接入網絡，實現一根線纜入戶、多臺設備聯網。(1)連接線纜。如圖316所示，將電源線插入電源插座，將入戶網線插入路由器上的WAN或Internet接口。為什么家里的入戶網線要接在無線路由器的WAN接口上呢？這是因為WAN代表廣域網，是用來連接互聯網使用的專用接口。(2)配置上網參數。①使用或計算機通過有線或無線連接到路由器，然后打開瀏覽器。②在路由器機身上，找到路由器管理界面的接入地址，并將其輸入瀏覽器的地址欄中。③登錄無線路由器的管理界面后，按照提示對路由器的上網參數進行配置。3.設置無線網絡名稱和密碼在路由器管理界面，找到無線網絡的“基本設置”，設置路由器的WiFi名稱和密碼。提示：無線路由器品牌不同，配置界面亦不同，請參考說明書，嘗試對你家中無線路由器的名稱、密碼、加密方式等項進行配置。說一說：家里的無線路由器如何設置足夠強度的密碼？使用大寫字母、小寫字母、數字和符號的組合。密碼應至少有12個字符，越長越好。知識拓展如何使用無線路由器在不同房間之間實現信號的無縫覆蓋？三、智能設備接入無線網絡在智能或平板電腦的無線網絡中選擇WiFi的名稱，輸入對應的密碼，即可連接無線網。討論：為什么智能沒有連接WiFi也能上網？因為它們可以使用蜂窩數據網絡。蜂窩數據網絡是由移動運營商提供的，它使用蜂窩基站和無線電波來傳輸數據。一般的智能可以直接使用接入商提供的移動網絡上網，現在我們使用的移動網絡通常有4G或5G，你知道在4G之前的移動網絡還有哪些嗎？請你利用互聯網學習相關內容，梳理移動通信網絡的發展過程，并將不同階段的主要特征繪制在圖317中。知識拓展自制WiFi接收器？四、拓展與深化某同學家中辦理了200M家庭寬帶，通過網速測試軟件測得“相當于198兆帶寬”，速度為“24.63MB/s”，如圖318所示。針對上述文字中提到的“寬帶”“網速”“帶寬”，談談你的理解。可參考以下內容。(1)網速。第三單元網絡構建與協議理解網速相當于公路上的實際車速即單位時間內傳輸的數據量，分為上傳速率和速率，單位常用字節/秒(Bps)表示。(2)帶寬。若將網絡比作一條公路，帶寬就相當于公路的寬度，是一個理論值，理論上路越寬、車速越快。帶寬的常用單位是比特/秒(bps)，即網絡可允許的最高數據傳輸速率為每秒多少比特。描述帶寬時常省略bps。例如，帶寬是1M，實際上是1Mbps(M/s)。(3)寬帶。寬帶是指帶寬較高的網絡。對于用戶而言，帶寬越高，網絡訪問時感覺越流暢，體驗越好。我對“寬帶”“網速”“帶寬”理解：寬帶、網速和帶寬是相互關聯的概念，其中帶寬是基礎設施，網速是帶寬和互聯網流量等其他因素的產物。例如，有一個100Mbps的寬帶連接，這意味著它的最大速度為每秒100兆比特。但是，由于互聯網流量和設備限制，所以實際的速度可能低于此值。五、知識拓展1、網絡設備聯網方式。2、WiFi的優缺點有哪些？3、設備在連接WiFi后經常掉線，可能是由哪些原因引起的？六、課堂練習在路由器管理界面，有哪些具體參數可以幫助我優化WiFi信號覆蓋范圍和穩定性？學生之間相互討論學習接入互聯網的方式。學生通過觀看課件和聽老師講解，學習配置家用無線路由器。學生通過觀看課件和聽老師講解，學習智能設備接入無線網絡的知識。學生課堂通過實踐了解寬帶、網速、帶寬。學生通過觀看視頻和自我思考WiFi的優缺點有哪些。學生查找資料，相互討論對于本堂課中老師提出的問題進行解答。幫助學生積極融入課堂，提高學生學習積極性。學生通過邊看邊聽的形式了解如何配置路由器。學生通過邊看邊聽的形式了解智能設備接入無線網絡。打開學生思維、讓學會生了個積極思考，進一步理解課堂內容。讓學生通過視頻思考，進一步加深對課堂所學內容的理解。讓學生鞏固了解本堂課的內容，加深學生對所學知識的印象。布置作業根據所學知識，回家試著用智能設備自行連接無線網絡。完成作業培養學生查閱資料的能力，分析解決問題的能力課堂小結通過組建有線互聯網絡的課程，我們了解到無線接入是以電磁波為傳輸介質，接入無線網中的計算機不受線纜長度的限制，可以在一定范圍內自由移動，使用起來