2025年河北省初中學業水平模擬考試語文試卷（預測一）注意事項：1.本試卷共8頁，總分120分，考試時間120分鐘。2.答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡的相應位置。3.所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無效。答題前，請仔細閱讀答題卡上的“注意事項”，按照“注意事項”的規定答題。4.答題時，請在答題卡上對應題目的答題區域內答題。5.考試結束時，請將本試卷和答題卡一并交回。第一部分（1～2題14分）1.學校開展“農業現代化之旅”主題活動。閱讀下面文字，回答后面的問題。河北省積極探索現代設施農業建設，成果zhuóyuè。現代農業園區中，節能智慧型日光溫室大棚鱗次櫛比。棚內的西紅柿圓潤飽滿，色澤鮮亮。雙層全鋼架日光溫室是科技與農業甲（匯合/融合）的成果，能dǐyù高寒地區的惡劣天氣，①外面寒冬凜冽，棚內②溫暖舒適，為農作物生長保駕護航。創新技術如璀璨星辰照亮農業發展之路，眾多設施專用的蔬菜優新品種□新技術競相涌現□讓農業生產邁向高效優質的新階段。金融力量也如及時雨，源源不斷地為農業發展注入強勁動力，各類創新金融產品成為農業發展的堅實后盾。河北省在現代設施農業領域的成功實踐，是科技乙，（賦能/賦予）農業的生動寫照，為農業強省建設筑牢根基。展望未來，河北現代設施農業建設必將繼續闊步前行，在鄉村振興的畫卷上描繪更加絢爛的詩篇。（1）根據文段中拼音寫出相應的詞語。①（zhuóyuè）______②（dǐyù）______（2）文段中加點字的讀音，正確的一項是（）A.惡劣天氣（liè）強勁動力（jìng）B.惡劣天氣（liè）強勁動力（jìn）C.惡劣天氣（lüè）強勁動力（jìng）D惡劣天氣（lüè）強勁動力（jìn）（3）從文段的括號內選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。甲______乙______（4）文段中①②兩處應填入的關聯詞語，最恰當的一項是（）A.雖然但是 B.即便也 C.不但而且 D.只有才（5）請在文段中方框內填入正確標點符號。眾多設施專用的蔬菜優新品種□新技術競相涌現□讓農業生產邁向高效優質的新階段。（6）文段中畫線句有語病，請提出修改意見。2.觀察“櫛”的小篆字形，回答問題。。如圖，“櫛”字是左“木”旁，右似梳齒形態，聯系《說文》中“櫛，梳比之總名也”，那么，“現代農業園區中，節能智慧型日光溫室大棚鱗次櫛比”中“櫛”的含義為____________________________第二部分（3～20題56分）一、古詩文閱讀（一）默寫（共6分）3.下面是小冀同學在主題活動中的開場白，請你幫助他補全內容。校園文化，是滋養心靈的沃土，是塑造品格的熔爐。在校園中探索知識，我們要有杜甫“①_________。②_________”（《望岳》）的壯志，勇攀高峰，突破自我。與同學合作交流時，我們要秉持孔子“三人行，③_________”的謙虛好學態度，相互學習，共同進步。追求夢想的路上，我們要保持范仲淹“④_________，不以己悲”的淡然，專注目標，不被外界干擾。享受收獲喜悅時，當如李清照“⑤_________。風休住，蓬舟吹取三山去”，不停下追尋夢想的腳步。參加校園活動時，我們要有蘇軾“⑥_________。鬢微霜，又何妨”的熱情豪邁，盡情展現青春活力。校園文化，如春風化雨，悄然潤澤著每一個學子的心靈。（二）（共6分）閱讀下面的古代詩歌，完成下面小題。賣藥翁陸游老翁如我老，賣藥以代耕。得錢付酒家，一毫不自營。浩歌①和②鄰叟，苦語③誨后生。我欲為作傳，無人知姓名。①浩歌：放聲歌唱。②和：和諧地跟著唱或伴奏，這里指賣藥翁與鄰叟相互唱和。③苦語：逆耳之言，忠告。這里表明賣藥翁教誨后生時的認真與真誠。4.詩中“得錢付酒家，一毫不自營”表現了賣藥翁_____________________的生活態度，“浩歌和鄰叟”又體現了他_____________________的性格特點。5.本詩以賣藥翁的生活展現出一種人生態度，而白居易的《賣炭翁》通過賣炭翁的遭遇反映社會現實。這兩首詩分別表達了詩人怎樣的情感態度？請簡要分析。（三）（共13分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。[甲］張居正①為相，嘗微行②察民間疾苦。一日，易服潛行，至一酒肆③，見眾人圍坐飲酒，議論紛紛。居正近前，聞其言皆國事，中有老者嘆曰：“今朝廷雖有良法然下吏多不奉行百姓何以得福？”居正默然，退而書于袖曰：“吏治不修，雖有善政，亦難行也。”歸而下令，嚴整吏治，百姓皆稱善焉。（選自劉獻廷《清代筆記叢刊·廣陽雜記》）[乙］康熙年間，有書生名李文，家貧好學。一日，于破廟中拾得古書一冊，觀之，乃《論語》也。文喜不自勝，日夜研讀，不覺寒暑。后赴京趕考，途遇大雨，衣衫盡濕。至客棧，主人見其潦倒，欲拒之。文急出《論語》示之，曰：“此書伴我多年，雖窮不失志。”主人感其誠，納之。文后高中，歸而贈書于主人，曰：“此書助我登科④，愿君珍之。”（選自張潮《虞初新志》）①張居正：明朝政治家、改革家。②微行：尊者隱其身份易服外出。③酒肆：酒館。④登科：科舉時代應試得中。6.解釋下列句子中加點的詞語。（1）聞其言皆國事聞：________________（2）雖窮不失志雖：________________（3）主人感其誠感：________________7.下列對甲文中畫線語句的斷句，正確的一項是（）A.今朝廷雖有良法/然下吏多不奉行/百姓何以得福B.今朝廷雖有良法然/下吏多不奉行/百姓何以得福C.今朝廷雖有良法/然下吏多/不奉行百姓/何以得福D.今朝廷/雖有良法然下吏/多不奉行百姓/何以得福8.把下列句子翻譯成現代漢語。（1）歸而下令，嚴整吏治，百姓皆稱善焉。（2）至客棧，主人見其潦倒，欲拒之。9.甲文中的張居正和乙文中的李文都有值得稱贊之處，他們的行為分別體現了怎樣的品質？請簡要分析。二、現代文閱讀（一）（共9分）閱讀下面文字，完成下面小題。讓我們一起了解神奇的益生菌世界，開啟健康探索之旅。請閱讀材料后回答下列問題。材料一：①益生菌是一類對宿主有益的活性微生物，通常定植于人體腸道、生殖道等，能產生確切健康功效，可以改善宿主微生態平衡，發揮有益作用。近年來，隨著消費者健康意識日益提升，益生菌市場呈迅速增長之勢。但與此同時，市場亂象也隨之而來，一些產品夸大宣傳、質量不穩定，使得消費者對益生菌產品產生“智商稅”的質疑。實際上，大量科學研究已證實益生菌在調節腸道菌群、增強免疫力、預防和改善某些疾病等方面具有積極作用。例如雙歧桿菌，它能在腸道內營造酸性環境，抑制有害菌滋生，還能促進腸道蠕動，有效緩解便秘問題。嗜酸乳桿菌則可以通過產生天然抗生素，抑制有害菌滋生，在預防和改善腹瀉等腸道問題上效果顯著。同時，這些常見益生菌能刺激免疫系統，增強機體免疫力，降低感染風險。②不過，并非所有益生菌產品都能達到宣傳效果。消費者在選購時應注意以下幾個方面：重點關注產品的菌株種類，不同菌株功效各異；留意活性，只有活菌才能發揮作用；關注數量，足夠的活菌數量是功效的保障；還要考量生產工藝，先進工藝有助于保持益生菌活性。消費者應選擇正規渠道購買，以免買到質量不佳的產品。（摘編自“新華社”2024-09-20《益生菌到底是不是“智商稅”？》）材料二：①在2025博鰲健康食品科學大會益生菌資源的挖掘與應用專題論壇上，相關產業發展成為重點探討方向。②目前，全球益生菌市場規模持續增長，我國也不例外。大量資本涌入，眾多企業紛紛布局益生菌領域，從研發到生產，再到銷售，已初步形成較為完整的產業鏈。但該產業在發展中也暴露出諸多問題。③菌種資源挖掘不足是一大難題。國內對益生菌菌種的研究起步相對較晚，雖然近年來加大了收集力度，但與國際先進水平相比，仍有較大差距。許多珍稀菌種尚未被發現和利用，這限制了產品的創新和差異化發展。④在作用機制研究方面，盡管已知益生菌對健康有益，但其具體作用的分子機制、信號通路等細節尚未完全明晰。這導致在產品研發時，企業缺乏精準的理論指導，難以開發出更高效、更具針對性的產品。⑤產品質量參差不齊的現象較為突出。由于行業標準不夠完善，部分企業為降低成本，在生產過程中偷工減料，使用低質量原料，導致產品中益生菌的活性、數量不達標。同時，一些企業夸大宣傳產品功效，誤導消費者，嚴重影響了整個行業的信譽。⑥針對這些問題，專家建議，一方面要加大對菌種資源挖掘的投入，鼓勵科研機構和企業聯合開展研究，建立國家級的益生菌菌種庫，為產業發展提供堅實的資源支撐。另一方面，要深入開展作用機制研究，利用前沿生物技術，如基因編輯、代謝組學等，解析益生菌作用的奧秘，為產品研發提供科學依據。此外，還需加快完善行業標準和質量監管體系，加強對生產、銷售環節的監督，規范市場秩序，促進益生菌產業的健康、可持續發展。（摘編自“人民網”2025-02-28《業界：挖掘益生菌資源推動健康食品產業發展》）10.下列對材料的理解分析，不正確的一項是（）A.益生菌能改善宿主微生態平衡，對人體腸道、生殖道等有確切健康功效。B.雙歧桿菌和嗜酸乳桿菌都能抑制有害菌滋生，且都能改善腸道問題。C.關注產品的菌株種類、活性、數量以及生產工藝，就能買到優質益生菌產品。D.我國益生菌菌種研究起步晚，珍稀菌種發現和利用不足，限制了產品創新。11.同樣聚焦于“益生菌”，兩則材料的側重點有何不同？請簡要概括。12.下面是一幅關于益生菌的宣傳海報，請結合材料一，判斷該海報宣傳內容是否可信，并說明理由。13.結合兩則材料，談談如何促進我國益生菌行業的健康發展。（二）（共15分）閱讀下面文字，完成下面小題。水①仗已打到了第三天，孟良崮上的國民黨士兵早已經沒飯吃沒水喝了。他們的飛機空投了幾次供給，但大多落入了我軍陣地。時間已是中午了，天上飄著幾朵黑云，太陽時而被遮住，時而露出臉來。激烈槍炮聲的間隙里，半山腰的這塊陣地上，戰士們開始吃飯了。②“班長，你看——”戰士齊玉江把正吃著的饅頭一扔，快速地抓起步槍，向前瞄準。③班長李干順著他瞄準的方向看去。在一段下坡路上，一個國民黨士兵提著水桶，疲疲沓沓地向一個泉子走來。走得沒有一點精神氣兒，身上好像連四兩勁都沒了。沒帶任何武器，走路的樣子顯得很無所謂，擺出一副被打死就拉倒的樣子。這個泉眼早已被我軍控制，看來他實在是渴極了，不然的話，作為一個職業軍人，怎么會如此不要命呢！李干見齊玉江瞇著左眼，已向他瞄準了，就急急地低聲喝道：“慢。”④戰士們都好奇地把臉轉向了班長，齊玉江更是不解，回過頭來：“咋？”⑤“別開槍，”班長目不轉睛地盯著那人，看著他一步步走向泉子，“他渴壞了。”⑥“他渴壞了？他渴壞了活該，誰讓他給蔣介石賣命！”齊玉江氣恨恨地說著，仍想點射他。⑦其他戰士也議論紛紛：“不開槍？難道還放他回去！”“讓他喝上水，不就又有勁兒和我們打仗了？”⑧李干好似什么也沒聽到，目光轉向了周圍的山坡。盡管才是五月天氣，中午的風已暖洋洋的了，地上的野花似乎根本不知道正在進行的炮火連天的戰爭，仍然照著自己的心思開著花朵，紅的、黃的、藍的、紫的，應有盡有，鋪向遠方。⑨快到泉子跟前了，這個士兵開始東瞅瞅，西望望的，好似對自己的生命又珍惜起來。不一會兒，他趔趔趄趄地走到了泉子跟前。這時，他再次向四周仔細地瞅了一下，確信沒有危險了，才猛地趴下去，用雙手捧著泉水，往嘴里不停地送著。過了一陣子，他停下來，抬起頭，瞇著眼，大口喘著氣，接著，又捧著水喝起來。⑩“班長，打掉他吧？”齊玉江試探著，又問道。?李干堅定地說：“不！對一個不帶武器的人，我們打死他是不公平的。這一霎兒，他只是一個又渴又餓的人。留著他吧，說不定會有用的。”?此時，這個士兵已經喝足了水，提起水桶，從泉子里打上來了滿滿一桶。?班長閉著眼，喉結上下滾動了一陣，然后又慢慢睜開了眼睛，他發現了那個士兵的舉動，當然很明白他的意圖。?“齊玉江，瞄準他的桶把，打！”班長知道，小齊是神槍手，指哪兒打哪兒，“不許打偏！”?齊玉江不解地掃了班長一眼，就立即執行命令了。槍響的同時，子彈與鐵質桶把相撞的聲音也傳了過來。那個士兵手里的桶，眨眼間“嘭”的一聲，落在了地上。?他怔怔地一屁股坐了下去，上身仍直挺挺的，一點兒也不知道隱蔽，好像其愿等著被打死一樣。過了一會兒，見沒動靜了，他就抬頭看了看，然后再站起來，又提起桶打滿了水。?班長冷冷地說：“再打，還是桶把。”?齊玉江手起槍響，那水桶又落在了地上。?這個國民黨士兵低下頭，思考了一下，接著抬起右腳，用力向水桶踢去，然后慢慢舉起雙手，向我軍陣地走來。?班長李干和他的戰友們靜靜地看著這個士兵走到跟前，站下，李干就開口說道：“來啦？”?他仍愣怔著，眼睛里灰蒙蒙的，對李干的話好像根本沒聽到。?李干拿起還熱乎的饅頭，遞過去：“兄弟，先吃口飯吧，這可是蔣介石剛送來的慰勞品啊。”?說這話時，班長李干笑了笑，布滿戰火煙塵的臉上露出了一排白白的牙齒。?這個士兵看到還冒著絲絲熱氣的白面饅頭，眼里慢慢浮起一絲希望的光，眼睛逐漸明亮起來，又過了一會兒，他猛地伸出手來，一把抓過去，向嘴里塞去。?看著他狼吞虎咽的樣子，戰士們都善意地笑了。?吃完后，他終于開口了：“你說，這仗打的……”說了半句，停了，過了一會兒，他又用腳踢一踢地上的小石頭，最后把腳使勁兒往地上一跺，“我知道，你們給我留了一條命。現在，我帶你們往上沖，喊弟兄們放下槍，讓他們也少死幾個吧。”（選自《小小說大世界》，作者高軍）14.請梳理故事情節，仿照示例，完成下面的圖表。15.結合上下文，選擇恰當的角度，分析文中畫橫線句子的作用。盡管才是五月天氣，中午的風已暖洋洋的了，地上的野花似乎根本不知道正在進行的炮火連天的戰爭，仍然照著自己的心思開著花朵，紅的、黃的、藍的、紫的，應有盡有，鋪向遠方。16.文中畫波浪線的句子是怎樣描寫人物的？請簡要分析。17.從文中班長李干的言行中，可以看出他是一個怎樣的人？請結合文章內容簡要分析。18.“水”在文中具有多重象征意義，請結合文章內容簡要分析。三、整本書閱讀學校開展“信仰·信念”主題閱讀活動，請你結合整本書的閱讀，完成下面小題。19.有的人堅貞不屈，有的人輕易叛變，為什么會產生如此截然不同的行為？請圍繞主題，結合《紅巖》中的人物和情節簡要分析。20.《紅巖》中，眾多革命烈士為了理想信念，不惜犧牲自己的生命。《鋼鐵是怎樣煉成的》里，保爾等人為了建設一個更美好的社會，不斷拼搏奮斗。他們的理想信念在困境中愈發堅定，支撐著他們勇往直前。請你圍繞“理想信念”這一主題，結合這兩本書的內容，寫下自己的感想。（要求：不少于70字）第三部分（21題50分）21.閱讀下面材料，根據要求寫作。漫畫中，幾人共同拼接巨大拼圖，這是一種力量的匯聚。其實，生活里“聚力”同樣蘊含著巨大力量。團隊合作時眾人智慧與力量的融合，能戰勝看似無法克服的困難；個人長期積累知識與經驗，會在某一刻實現夢想的突破；社會中眾人愛心的匯聚，能傳遞無盡溫暖……請以“聚力”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章，分享你的故事與感悟。要求：①內容健康積極；②表達真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600字；⑥不要出現真實的地名、校名和人名。

2025年河北省初中學業水平模擬考試語文試卷（預測一）注意事項：1.本試卷共8頁，總分120分，考試時間120分鐘。2.答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡的相應位置。3.所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無效。答題前，請仔細閱讀答題卡上的“注意事項”，按照“注意事項”的規定答題。4.答題時，請在答題卡上對應題目的答題區域內答題。5.考試結束時，請將本試卷和答題卡一并交回。第一部分（1～2題14分）【1題答案】【答案】（1）①.卓越②.抵御（2）A（3）①.融合②.賦能（4）B（5）、，（6）將“詩篇”改為“色彩”或將“描繪”改為“譜寫”。【2題答案】【答案】像梳齒一樣密集整齊地排列第二部分（3～20題56分）一、古詩文閱讀（一）默寫（共6分）【3題答案】【答案】①會當凌絕頂②.一覽眾山小③.必有我師焉④.不以物喜⑤.九萬里風鵬正舉⑥.酒酣胸膽尚開張（二）（共6分）【4~5題答案】【答案】4.①.灑脫自在②.豪放暢快5.《賣藥翁》表達對賣藥翁超然物外、自由灑脫生活的欣賞與向往，暗含對世俗功利的厭棄；《賣炭翁》表達對賣炭翁悲慘遭遇的深切同情，揭露統治階層對勞動人民的殘酷剝削。（三）（共13分）【6~9題答案】【答案】6.①.聽到，聽見②.即使③.被……感動7.A8.（1）（張居正）回到官府后就下達命令，嚴厲整頓官吏治政的方法，百姓都稱贊說好。（2）（李文）到了客棧，客棧主人看到他窮困狼狽的樣子，想要拒絕他（入住）。9.張居正微服出行訪民情，聞眾人言后整頓吏治，具有關心百姓、善聽民意、行事果斷的品質。李文家貧好學，撿到《論語》苦讀，即使窮困仍堅守志向，展現了好學、堅定、有志向的品質。二、現代文閱讀（一）（共9分）【10~13題答案】【答案】10.C11.材料一的側重點在于普及益生菌的基本知識，提示消費者在選購時應考慮的因素。材料二則側重于我國益生菌產業存在的問題及改進措施。12.不可信。理由：材料一表明益生菌雖在調節腸道菌群、增強免疫力等方面有積極作用，但并非能“治百病”。該海報宣傳內容夸大產品功效，與科學事實不符。13.消費者要理性選購，關注產品關鍵因素并從正規渠道購買；加大對菌種資源挖掘的投入，鼓勵聯合研究，建立國家級的益生菌菌種庫；深入開展作用機制研究，利用前沿技術為產品研發提供依據；完善行業標準和質量監管體系，加強對生產、銷售環節的監督。（二）（共15分）【14~18題答案】【答案】14.①國民黨士兵到泉子找水，戰士們要求開槍②班長令齊玉江兩次打落其水桶15.示例一：運用環境描寫，通過“暖風”“野花”等意象營造出自然寧靜的氛圍，暗示人性溫暖終將戰勝戰爭暴力的主題，襯托出戰士們對和平的向往。示例二：運用對比，用“暖風”“野花”營造出溫暖的氛圍，與“炮火連天”的戰爭環境形成強烈反差，突出自然的美好和生命的頑強，反襯出戰爭對自然的破壞性。示例三：運用擬人的修辭手法，賦予“野花”以人的思維和特點，暗示了生命的頑強與不屈，即使在戰爭環境下，“野花”依舊按其自然規律蓬勃生長，營造出寧靜、美好的氛圍。16.示例一：運用動作描寫，通過“一屁股坐了下去”“上身仍直挺挺的”“提起桶”等動作細節，刻畫出士兵精神崩潰后麻木茫然的狀態。示例二：運用神態描寫和心理描寫，刻畫出士兵覺得自己在戰場上孤立無援、毫無希望狀態。“怔怔”的神態及“好像甘愿等著被打死”的內心狀態，生動地表現出國民黨士兵看到水桶被打落后的震驚、絕望以及心灰意冷。17.示例一：內心善良，堅守人道主義精神。看到極度口渴且未帶武器的國民黨士兵，他制止戰士開槍，體現出其善良；讓齊玉江打落水桶而非殺人，尊重生命，凸顯出李干堅守人道主義精神。示例二：智慧果敢，寬厚仁慈。他命令戰士瞄準桶把射擊，既切斷敵軍水源又避免殺人，展現果敢和軍事智慧；他用饅頭感化敵軍士兵，瓦解敵人心理防線，促其主動勸降，可見其有智慧、寬厚仁慈。18.①“水”象征著生命。國民黨士兵因極度口渴冒險找水，體現了水對維持生命的重要性，水滋養了他的生命；②“水”也象征著善良與希望。班長李干等人對找水敵人的特殊處理方式，如未開槍殺人，而是打落水桶，這種善良行為給對方帶來了新的希望，也象征著戰爭中人性的光輝與對和平的期望。③“水”隱喻著軍人的和平愿景。敵軍士兵喝足水后主動投降并愿意勸降己方士兵，水的共享性最終促成敵軍覺醒，昭示戰爭終將被人類共同的生命訴求終結。三、整本書閱讀【19~20題答案】【答案】19.示例：江姐面對敵人的嚴刑拷打堅貞不屈，而甫志高卻輕易叛變，鮮明的對比源于信仰是否堅定。江姐性格堅毅，信仰堅定，以黨和人民利益為先，因此能有鋼鐵般的意志；甫志高性格懦弱且自私自