專題02臨寫與書法欣賞目錄導(dǎo)航思維導(dǎo)圖（見壓縮文件中3份pdf）：感知全局，了解知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)清單：3大必考題型，分類梳理（5大重要考點(diǎn)）、典例精析（3大考向分析）典例精析：對(duì)考點(diǎn)考法進(jìn)行細(xì)致剖析和講解，全面提升易錯(cuò)易混：3個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)梳理，高效查漏補(bǔ)缺真題賞析：4大命題點(diǎn)歸納，感受中考，知己知彼題型1：書法鑒賞題書法鑒賞，一般選擇比較簡(jiǎn)單的隸書、行書或楷書讓學(xué)生書寫或臨摹，并在其中融入對(duì)學(xué)生審美鑒賞能力的考查。可以從以下入手：1.看字體。要了解常見的五種書法字體的特點(diǎn)。楷書、篆書、隸書較好分辨,楷書工工整整,篆書形狀圓潤,隸書多橫畫長(zhǎng)、豎畫短。考生往往容易混淆行書和草書,草書字體飄逸,相比行書更難辨認(rèn)。2.辨選項(xiàng)。書法賞析題往往以選擇題的形式出現(xiàn),因此可以運(yùn)用排除法,排除明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng),再仔細(xì)分析比對(duì),得出正確的結(jié)論。3.細(xì)聯(lián)想。當(dāng)題目考查對(duì)書法內(nèi)容的賞析時(shí),考生對(duì)于個(gè)別難以辨認(rèn)的字,可以聯(lián)系上下句琢磨出整句話的內(nèi)容,再去分析其含義。題型2：漢字抄錄題在書寫時(shí)要注意以下幾個(gè)方面:1.明確書寫內(nèi)容。根據(jù)所給的拼音確定要寫的句子,并確保句子中每一個(gè)字或詞都是正確的。要注意辨析字形,認(rèn)清字的結(jié)構(gòu)。每個(gè)字的筆畫,既不能多,也不能少,更不能錯(cuò)。避免出現(xiàn)涂改的痕跡。2.明確筆畫位置。根據(jù)字的間架結(jié)構(gòu)認(rèn)真規(guī)劃每一筆在田字格中的位置。每個(gè)字都應(yīng)置于田字格的正中央,字的大小約占田字格大小的三分之二,每個(gè)字大小應(yīng)保持一致。3.明確書寫規(guī)范。書寫時(shí)考生應(yīng)用題干規(guī)定的書法字體規(guī)范書寫。書寫時(shí)切忌潦草、帶筆、粘連。4.明確標(biāo)點(diǎn)位置。當(dāng)書寫內(nèi)容為句子時(shí),要格外注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在田字格中的位置。題型3：書法常識(shí)題整體來看，考查點(diǎn)偏重于書法字體的特點(diǎn)、名家的作品風(fēng)格以及書法家的名篇賞析這三個(gè)方面，答案也比較開放。因此，在備考過程中我們也應(yīng)該針對(duì)這三類題型逐一攻破。1．字體特點(diǎn)題中國書法在發(fā)展過程中形成了風(fēng)格迥異的五種字體，而中考題型對(duì)字體風(fēng)格的考查雖然形式多樣卻萬變不離其宗。所以，掌握這五種字體的特點(diǎn)是解答此類題型的關(guān)鍵。大致而言，篆書線條勻凈，瘦長(zhǎng)圓滑，有莊嚴(yán)肅穆之感；隸書扁平，左右舒展，工整精巧，輕重頓挫富于變化；楷書橫平豎直，整齊統(tǒng)一；草書縱橫恣肆，有龍飛鳳舞的藝術(shù)美；行書規(guī)整中有飄逸，統(tǒng)一中有變幻，是介于方正平直的楷書與縱任奔逸的草書之間的字體。中國經(jīng)過幾千年的歷史發(fā)展書法作品不計(jì)其數(shù)，卻不出這五種字體范疇，所以無論鑒賞何種書法，只需對(duì)這五種字體特點(diǎn)了然于胸，便能夠很容易地進(jìn)行整體的鑒賞了。一般可從以下角度賞析：（1）形態(tài)美。書法以用筆為上，其基本筆調(diào)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，合乎情理。圓筆的婉媚，方骨的雄強(qiáng)，藏鋒的含蓄，露鋒的神氣，不同的形態(tài)變化可以給觀賞者不同的藝術(shù)感受。（2）氣勢(shì)美。一幅作品中，如果點(diǎn)畫與點(diǎn)畫之間顧盼呼應(yīng)，字與字之間，逐勢(shì)瞻顧；行與行之間，遞相映帶；整幅字就會(huì)顯得意氣相聚、精神挽結(jié)，而給觀賞者一種筆勢(shì)流暢、氣息貫注、神完氣足的藝術(shù)感受。（3）結(jié)構(gòu)美。字的大小、長(zhǎng)短、闊窄、疏密等既要各盡字的天然不齊的參差姿態(tài)，又要在筆勢(shì)的管束下進(jìn)行組合，合乎自然美的法則。2．名家風(fēng)格題一名杰出的書法家雖然在其一生中創(chuàng)作頗豐，風(fēng)格上也多有變化，但是他大致有一個(gè)主要的書法傾向，這種傾向是他的書法區(qū)別于他人自成一家的依據(jù)和標(biāo)簽，體現(xiàn)著個(gè)人獨(dú)到的氣象和風(fēng)骨。王羲之書法風(fēng)格平和自然，俊秀飄逸，筆勢(shì)委婉含蓄，有獨(dú)到的魏晉之風(fēng)；顏真卿書法雄渾端莊，行書遒勁郁勃，體現(xiàn)出壯美的盛唐氣象和他的悲壯人格；歐陽詢書法法度嚴(yán)謹(jǐn)，筆力險(xiǎn)峻，以楷書著稱，又在行書上頗有成就；柳公權(quán)書法以楷書著稱，以骨力勁健見長(zhǎng)。熟悉了書法名家的主要風(fēng)格，便找到了鑒賞名家作品的鑰匙。3．作品風(fēng)格題傳世的經(jīng)典之作必然有其獨(dú)到的動(dòng)人之處。如《蘭亭集序》的瀟灑俊逸，《多寶塔碑》的工整細(xì)致，《玄秘塔碑》的骨力矯健，《寒食帖》的起伏跌宕。如前所述，鑒賞書法作品應(yīng)該從章法、字法、筆法、墨法四個(gè)方面去分析，這是一個(gè)由整體到局部的過程，是對(duì)書法中字的結(jié)構(gòu)、用筆的力度、潑墨的濃淡的全面鑒賞。在品味書法作品時(shí)，應(yīng)該在對(duì)傳世經(jīng)典整體把握的基礎(chǔ)上再輔之以這四個(gè)鑒賞要點(diǎn)，這樣，對(duì)一篇書法作品的鑒賞便能基本入門了。考點(diǎn)一：漢字形體的演變歷史甲骨文→金文→大篆→小篆→隸書→楷書→草書→行書甲骨文：殷商時(shí)期，人們將文字刻寫在龜甲或獸骨上，且連貫成句甚至成篇，具有了文字的所有要素。在已發(fā)現(xiàn)的數(shù)十萬件甲骨文片上，目前人們只識(shí)別出一千多字。其主體是象形字。金文：西周時(shí)，人們把文字鑄刻在青銅器上，所以叫鐘鼎文或銘文。其特點(diǎn)是比甲骨文規(guī)范，文字筆畫講究線條美。大篆:出現(xiàn)于西周晚期，有人將文字統(tǒng)一整理成一種樣式，多象蝌蚪狀，樣式較為美觀，也叫它“籀文”或“石鼓文”。小篆：秦統(tǒng)一六國，李斯主持整理簡(jiǎn)化文字，做到“書同文”。這種字筆畫大大少于大篆，便于識(shí)記，人們稱為小篆。隸書：興于漢，筆畫變曲為直，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化，統(tǒng)稱為“隸書”。其又分為古隸（秦）與今隸（漢）。楷書：萌芽于西漢，成熟于漢末，盛行于魏晉。其更講究橫平豎直，規(guī)范美觀，很便于識(shí)記和書寫。草書：起于漢代。由于書寫工具變硬（刀刻）為軟（毛筆寫），書寫材料變成帛或紙，人們覺得工工整整一筆一劃地寫楷書不快捷，于是順勢(shì)將筆畫連寫，這就成了草書。它又有章草、今草和狂草之分。行書：成于東漢末年。鑒于草書好寫難認(rèn)，人們采取折中之道，在楷書于草書之間，創(chuàng)造出一種新字體，既好寫又好認(rèn)，因此叫它“行書”。考點(diǎn)二：漢字的造字法“六書”：象形、指事、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借。其中象形、指事、會(huì)意、形聲是“造字法”，而轉(zhuǎn)注、假借是“用字法”。1.象形“畫成其物，隨體詰詘”。用簡(jiǎn)單的線條描摹客觀事物的形狀，使人一看就能把字形與具體事物聯(lián)系起來，知道它所代表的事物。如“月”字像一彎明月的形狀，“馬”字就是一匹有馬鬣、有四腿的馬，“魚”是一尾有魚頭、魚身、魚尾的游魚。象形字屬于獨(dú)體字。2.指事“視而可識(shí)，察而見意，上下是也”。用一種特殊性符號(hào)，標(biāo)記某一客觀事物和表示某一概念，這種標(biāo)記符號(hào)或是加在獨(dú)體象形字的某個(gè)部位，或是加在代表某種事物符號(hào)的特殊位置。與象形的主要分別，是指事字含有繪畫等較抽象中的東西。例如“刃”字是在“刀”的鋒利處加上一點(diǎn)，以作標(biāo)示。指事字在漢字中特別少，尤其是漢朝之后，幾乎沒有再出現(xiàn)指事字。指事字屬于獨(dú)體字。3.會(huì)意“比類合誼，以見指揮，武信是也”。把意義可以相互配合的兩個(gè)或兩個(gè)以上的獨(dú)體象形字或指事字結(jié)合起來，表示一個(gè)新的意義。例如“酒”字，以釀酒的瓦瓶“酉”和液體“水”合起來，表達(dá)字義；“鳴”指鳥的叫聲，于是用“口”和“鳥”組成而成。會(huì)意字屬于合體字。4.形聲“以事為名，取譬而成，江河是也”。用一個(gè)字作形旁，表示意義類別，用另一個(gè)字作聲旁，表示讀音。兩者結(jié)合成為一個(gè)形聲字。例如“櫻”字，形旁是“木”，表示它是一種樹木，聲旁是“嬰”，表示它的發(fā)音與“嬰”字一樣。形聲字屬于合體字。5.轉(zhuǎn)注“建類一首，同意相受，考老是也”。屬于“用字法”，指同一部首的，意義上相同或相近的字彼此互相解釋（互訓(xùn)）。比如《說文解字》：“老，考也”，這兩個(gè)字本義都是長(zhǎng)者，有著相同的部首及意思，讀音上也是有音轉(zhuǎn)的關(guān)系。6.假借“本無其字，依聲托事”。屬于“用字法”，假借就是同音替代，借用已有的字，表示同音而義不同的字。例如：“難”原是鳥名，借為“艱難”之難；“長(zhǎng)”是長(zhǎng)發(fā)，借為長(zhǎng)久之長(zhǎng)；“久”是“從后灸之，借為“久遠(yuǎn)”之久，等等。考點(diǎn)三：中國傳統(tǒng)書法的五大體例及特點(diǎn)1.篆書 篆書分大篆、小篆。大篆是秦代以前通用的一種字體，而小篆是秦始皇統(tǒng)一六國之后秦代通用的標(biāo)準(zhǔn)的字體。賞析：筆畫：線條勻稱，圓潤柔和，筆畫粗細(xì)劃一，筆畫圓轉(zhuǎn)。結(jié)構(gòu)：字體修長(zhǎng)，構(gòu)成上密下疏的感覺。章法：小篆書體的章法布局更能形成縱橫成行的序性。內(nèi)涵：在力度、速度都很勻平的運(yùn)筆，給人以純凈簡(jiǎn)約的美感這兩種特征。2.隸書又稱“隸文”、“隸字”，是我國自有文字以來的第二書體。隸書是由秦代程邈所創(chuàng)，其典型筆法是有波勢(shì)，用挑法，即平常所說的“蠶頭鳳尾”。賞析：筆畫：橫畫長(zhǎng)而直畫短，點(diǎn)畫粗壯有力，講究“蠶頭雁尾”、“一波三折”。結(jié)構(gòu)：字體略微寬扁，結(jié)構(gòu)茂密。章法：參差錯(cuò)落，疏密有致，隨字造勢(shì)，同字異形，自然天成。內(nèi)涵：氣勢(shì)渾厚，雄健壯美。3.楷書。也稱“正書”、“真書”，是從漢末和魏晉時(shí)起直至今，是我國現(xiàn)代的書體，是第三大書體。賞析：筆畫：筆畫平直，工整規(guī)矩，點(diǎn)畫齊備。結(jié)構(gòu)：形體方正，結(jié)構(gòu)嚴(yán)整。章法：章法和諧，布局規(guī)整勻稱，縱橫成行，章法上多取直行直勢(shì)。內(nèi)涵：端正。4.草書章草和今草是草書的兩大品類，代表了草書發(fā)展的兩大階段。章草由隸書演變過來，而今草由章草演變過來。今草又可分為小草、大草、行草。賞析：筆畫：筆斷意連，富有動(dòng)感，流動(dòng)自然，變化豐富。結(jié)構(gòu)：大小相間，疏密得體。章法：錯(cuò)落大小，貫穿行氣，力求和諧。內(nèi)涵：行云流水，起伏跌宕，恣肆飛揚(yáng)，痛快淋漓。5.行書行書是從楷書演變而來。行書的特征是非楷非草，介于楷草之間，篆隸楷草各有一定的規(guī)則，惟獨(dú)行書沒有一定的書法。行書是實(shí)用性和藝術(shù)性結(jié)合得最好的字體。賞析：筆畫：筆畫連綿環(huán)繞，奇變百出，筆畫鉤連。結(jié)構(gòu)：刪繁就簡(jiǎn)，結(jié)構(gòu)要變化，簡(jiǎn)潔洗練。章法：參差錯(cuò)落，疏密對(duì)比，變化多姿，收斂有度。內(nèi)涵：瀟灑飄逸，奔放自如，氣勢(shì)貫通、虛實(shí)相生，放縱張狂。考點(diǎn)四：歷代名家書法特點(diǎn)鑒賞中國古代有許多著名書法家，其中以王羲之、歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、蘇軾、黃庭堅(jiān)、褚遂良最為出色。1.王羲之王羲之（303一361），漢族，字逸少，號(hào)澹齋，原籍瑯玡臨沂（今屬山東），后遷居山陰（今浙江紹興），官至右軍將軍，會(huì)稽內(nèi)史，是東晉偉大的書法家，被后人尊為“書圣”。代表作品有：楷書《樂毅論》、《黃庭經(jīng)》、草書《十七帖》、行書《姨母帖》、《快雪時(shí)晴帖》、《喪亂帖》、行楷《蘭亭序》等。精研體勢(shì)，心摹手追，廣采眾長(zhǎng)，冶于一爐，創(chuàng)造出“天質(zhì)自然，豐神蓋代”的行書。其書法特點(diǎn)：總的來說是：姿態(tài)殊異，圓轉(zhuǎn)自如，平和自然，筆勢(shì)委婉含蓄，遒美健秀，后人評(píng)曰：“飄若游浮云，矯如驚龍”。2.歐陽詢歐陽詢（557一641），字信本，潭州臨湘（今湖南長(zhǎng)沙）人歐陽詢楷書法度之嚴(yán)謹(jǐn)，筆力之險(xiǎn)峻，世無所匹，被稱之為唐人楷書第一。代表作楷書有《九成宮醴泉銘》、《皇甫誕碑》、《化度寺碑》、楷書《蘭亭記》行書有《行書千字文》。后人以其書于平正中見險(xiǎn)絕，最便初學(xué)，號(hào)為“歐體”。其書法特點(diǎn)：嚴(yán)謹(jǐn)工整、平正峭勁。字形雖稍長(zhǎng)，但分間布白，整齊嚴(yán)謹(jǐn)，中宮緊密，主筆伸長(zhǎng)，顯得氣勢(shì)奔放，有疏有密，四面俱備，八面玲瓏，氣韻生動(dòng)，恰到好處。點(diǎn)畫配合，結(jié)構(gòu)安排，則是平正中寓峭勁，字體大都向右擴(kuò)展，但重心仍然十分穩(wěn)固，無欹斜傾側(cè)之感，而得寓險(xiǎn)于正之趣。3.顏真卿顏真卿（709一785），字清臣，瑯玡孝悌里（今臨沂市費(fèi)縣）人，唐代中期杰出書法家。初學(xué)褚遂良，后師從張旭得筆法，又汲取初唐四家特點(diǎn)，兼收篆隸和北魏筆意，完成了雄健、寬博的顏體楷書的創(chuàng)作，樹立了唐代的楷書典范。他創(chuàng)立的“顏體”楷書與趙孟俯、柳公權(quán)、歐陽詢并稱“楷書四大家”。和柳公權(quán)并稱：“顏筋柳骨”。書法筋力豐厚，也是他晚年的得意作品。傳世墨跡有《爭(zhēng)座位貼》、《祭侄文稿》、《劉中使帖》、《自書告身帖》、《顏氏家廟碑》等。其書法特點(diǎn)：端莊遒勁，豐潤飽滿，結(jié)構(gòu)方正茂密，筆畫橫輕豎重，于圓滿中見筋骨，筆力渾厚，挺拔開闊雄勁。4.柳公權(quán)柳公權(quán)（778一865），字誠懸，京兆華原（今陜西耀縣）人，官至太子太師，世稱“柳少師”，是唐朝最后一位著名書法家。由于他也被皇帝封為河?xùn)|郡公，因此后人也稱他“柳河?xùn)|”。他是顏真卿的后繼者，后世以“顏柳”并稱他們，成為歷代書法的楷模。柳公權(quán)一生書碑特多，主要代表作《金剛經(jīng)刻石》、《李晟碑》、《玄秘塔碑》。其書法特點(diǎn)：橫畫大都方起圓收，骨力勁健，起止清楚，短橫粗壯，長(zhǎng)橫格外瘦長(zhǎng)，神采清秀，豎畫頓挫有力，挺勁瘦長(zhǎng)，凝練結(jié)實(shí)，撇畫銳利，捺畫粗重稍短而踢起，用筆干凈利落。總體上內(nèi)斂外拓，中宮收緊，四肢開展，于嚴(yán)謹(jǐn)中見疏朗開闊的風(fēng)姿。5.蘇軾蘇軾（1037年1月8日－1101年8月24日），眉州（今四川眉山，北宋時(shí)為眉山城）人，字子瞻，又字和仲，號(hào)“東坡居士”，世人稱其為“蘇東坡”。祖籍欒城。北宋著名文學(xué)家、書畫家、詞人、詩人，美食家，唐宋八大家之一，豪放派詞人代表。其詩，詞，賦，散文，均成就極高，且善書法和繪畫，是中國文學(xué)藝術(shù)史上罕見的全才，也是中國數(shù)千年歷史上被公認(rèn)文學(xué)藝術(shù)造詣最杰出的大家之一。其散文與歐陽修并稱歐蘇；詩與黃庭堅(jiān)并稱蘇黃；詞與辛棄疾并稱蘇辛；書法名列“蘇、黃、米、蔡”北宋四大書法家之一；其畫則開創(chuàng)了湖州畫派。蘇軾的主要書法代表作有：《中山松醪賦》、《洞庭春色賦》、《答謝民師論文帖》、《江上帖》、《李白仙詩帖》、《令子帖》、《懷素自序》等。其書法特點(diǎn)：筆墨特點(diǎn)為用墨豐腴，結(jié)字扁平，左低右高，筆畫恣意，落字錯(cuò)落，率意天真。蘇軾善寫楷書、行書。6.褚遂良褚遂良（596—658），唐朝著名書法家。他的書法，初學(xué)虞世南，晚年取法鐘繇、王羲之，融匯漢隸，豐艷流暢，變化多姿，自成一家。與歐陽詢、虞世南、薛稷并稱初唐四大書家。相傳虞世南死后，唐太宗嘆息無人可以論書。魏征稱贊說：“褚遂良下筆遒勁，甚得王逸少體。”魏征認(rèn)為，他對(duì)王字理解的深刻，有辨認(rèn)王字真?zhèn)蔚哪芰ΑＫ膫魇罆E有楷書《孟法師碑》、《雁塔圣教序》、《伊闕佛龕》。其書法特點(diǎn)：章法布局比較舒朗，無論字距還是行距都比較舒朗，甚至一個(gè)字的布局也是比較舒朗。字形上根據(jù)漢字本身的特點(diǎn)而定，當(dāng)寬則寬，當(dāng)長(zhǎng)則長(zhǎng)，不會(huì)刻意改變字的形狀。擅長(zhǎng)橫畫取勢(shì)，字的姿態(tài)多變，尤其是撇捺相當(dāng)舒展。善于逆筆，采用逆筆平出的方法，而收筆的特色在于注鋒，由于注鋒收筆，兼具隸書筆意，給人一種勁練疏瘦感覺。褚體楷書扭轉(zhuǎn)提按變化相當(dāng)豐富，甚至每一個(gè)字中的點(diǎn)畫提按扭轉(zhuǎn)都存在很多變化。褚體楷書每一個(gè)字中的點(diǎn)畫相互呼應(yīng)比較緊密，即使是相同的點(diǎn)畫幾乎都不存在雷同的現(xiàn)象。考點(diǎn)五：漢字的結(jié)構(gòu)1.漢字的結(jié)構(gòu)漢字的結(jié)構(gòu)包括獨(dú)體字和合體字兩種。合體字的結(jié)構(gòu)種類劃分圖形描述舉例圖形描述舉例?左右明?下三包圍兇?上下吳?左三包圍區(qū)?左中右湘?左上包圍歷?上中下曼?右上包圍司?全包圍回?左下包圍這?上三包圍風(fēng)?鑲嵌內(nèi)2.形聲字的結(jié)構(gòu)形聲字的一般結(jié)構(gòu)形式：（1）左形右聲：江河梧桐快慢（2）右形左聲：鳩鴿胡期頭頸（3）上形下聲：草藻霧露箕管（4）下形上聲：婆娑案架臂臀（5）外形內(nèi)聲：國圃閣閨裹裏（6）內(nèi)形外聲：聞悶辯辨鳳風(fēng)3.漢字的筆畫名稱4.漢字書寫的筆順（1）一般規(guī)則：①先撇后捺：人八入②先橫后豎：十王干③從上到下：三竟音④從左到右：理利禮明湖⑤先外后里：?jiǎn)柾劲尴韧夂罄镌诜饪冢簢鴪A園圈⑦先中間后兩邊：小水（2）補(bǔ)充規(guī)則①點(diǎn)在上部或左上，先寫點(diǎn)：衣立為②點(diǎn)在右上或在字里，后寫點(diǎn)：發(fā)瓦我③上右和上左包圍結(jié)構(gòu)的字，先外后里：廳座屋④左下包圍結(jié)構(gòu)的字，先里后外：遠(yuǎn)建廷⑤左下右包圍結(jié)構(gòu)的字，先里后外：兇畫⑥左上右包圍結(jié)構(gòu)的字，先里后外：同用風(fēng)⑦上左下包圍結(jié)構(gòu)的字，先上后里在左下：醫(yī)巨匠區(qū)【注】①中間突出的字，如“山”“小”“辦”“水”“承”等。②上有點(diǎn)的字，如“犬”“尤”“戈”“龍”“成”等。③上包下的字，如“岡”“同”“網(wǎng)”“周”等。④下包上的字，如“兇”“畫”“函”“幽”等。⑤“三框”也叫“匠字框”，如“區(qū)”“匹”“巨”“醫(yī)”等。⑥“大囗”即大口框，如“四”“回”“園”“國”等。5.漢字的部首簡(jiǎn)表形狀名稱例字形狀名稱例字冫兩點(diǎn)水次、冷、準(zhǔn)止止字旁武冖禿寶蓋軍、寫、冠戶戶字旁扇十十字兒華礻示字旁祖讠言字旁論、計(jì)、識(shí)王王字旁瑯刂立刀旁制、別、劍木木字旁村、杜、極八八字旁谷、分、公車車字旁輛、輸、輕人人字頭倉、全、合日日字旁暇、明、暗廠廠字旁原、壓、歷曰冒字頭冒、暑、顯力力字旁努父父字頭爹、斧、釜又又字旁艱牜牛字旁牽、特、物亻單人旁侵攵反文旁敏、故卩單耳刀卻斤斤字頭新阝雙耳刀陸爫爪字頭愛廴建字旁延月月字旁腹、肋、膛勹包字頭甸穴穴寶蓋穿、空、窟厶私字兒參立立字旁豎匚三框兒醫(yī)目目字旁盲、瞳、盯冂同字框網(wǎng)田田字旁男、胃、累氵三點(diǎn)水瀘石石字旁研、砂、磊彡三撇兒彤矢矢字旁矮忄豎心旁悄疒病字旁疼宀寶蓋兒宜衤衣字旁襯形狀名稱例字形狀名稱例字廣廣字旁底钅金字旁錯(cuò)夕夕字旁夢(mèng)罒皿字頭蜀辶走之旁邀皿皿字底孟、蓋寸寸字旁封禾禾木旁秋、秀、秒扌提手旁拖白白字旁泉土提土旁地鳥鳥字旁鴨艸草字頭藥米米字旁粒、糕、料大大字頭套西西字頭栗、要小小字頭肖頁頁字旁頃口口字旁唱舌舌字旁亂囗方框兒國缶缶字旁缸、缺門門字框閱耳耳字旁耽、職巾巾字旁師蟲蟲字旁蛹山山字旁峽虍虎字頭慮、虛、虎彳雙人旁徐竹竹字頭管、籃犭反犬旁豬舟舟字旁船饣食字旁飽走走字旁趙尸尸字頭屢足足字旁距、踞、跳弓弓字旁張角角字旁觸、解孑子字旁孩身身字旁躲女女字旁媽魚魚字旁鮮、鱷、鰾纟絞絲旁絨隹隹字旁雀馬馬字旁騮雨雨字頭露、霜、零灬四點(diǎn)底熱齒齒字旁齡方方字旁旅革革字旁靴、鞭、勒手手字旁拜骨骨字旁骼欠欠字旁欲音音字旁韶、韻火火字旁滅心心字旁意考向一：漢字書寫【典例1】（2024·海南）從四副作品中任選一幅，用簡(jiǎn)體楷書，按現(xiàn)代漢語書寫順序，將作品內(nèi)容正確、工整、規(guī)范地抄寫在米字格內(nèi)。A．

B．

C．

D．

厚德載物或政通人和本題考查漢字臨摹。題目要求用簡(jiǎn)體楷書書寫。書寫時(shí)應(yīng)確保字體端正，筆畫規(guī)范，在米字格內(nèi)書寫。AB書法作品內(nèi)容是“厚德載物”，CD書法作品內(nèi)容是“政通人和”，作答時(shí)任選一幅，同時(shí)注意“厚、德、載、政、通”的正確書寫。考向二：書法字體識(shí)別【典例2】（2024·云南）趙孟頫的書法有“精工整練，瀟散閑逸，形態(tài)嫵媚，韻致十足”的特點(diǎn)，下列屬于其作品的一項(xiàng)是（

）A．B． C．D．B本題考查書體辨識(shí)。A.該作品結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省，筆畫勾連，不拘章法，筆勢(shì)流暢，為草書，與“精工整練”不符合；B.該作品是趙孟頫所寫的《洛神賦》，與“精工整練，瀟散閑逸，形態(tài)嫵媚，韻致十足”相符；C.該作品用筆方圓兼?zhèn)洌秸杏行阋葜畾猓菨h隸成熟期的典型作品，與“瀟散閑逸，形態(tài)嫵媚”不相符；D.此作品穩(wěn)重端莊、圓滑柔和、流暢精致對(duì)稱為篆書，與“瀟散閑逸，形態(tài)嫵媚”不符合；故選B。考向三：書法作品的賞析【典例3】（2024·江蘇常州）閱讀下面的文字，完成下面小題。①漢字，創(chuàng)造于三千年前，它是巍然獨(dú)存的唯一古文字。②從méng（

）芽到襁褓，經(jīng)歷甲骨文的青澀童年，鐘鼎文的執(zhí)著印記，小篆的開枝散葉，________，在演進(jìn)過程中涵養(yǎng)著人的心性。③山川河流入字，文墨精神入字，錚錚鐵骨入字，朗朗乾坤入字，涓涓潺潺，潛移默化。④它以無窮的魅力________（承轉(zhuǎn)/承擔(dān)/承載）了燦爛的古代文明，yán（

）續(xù)了薪火相傳的中華文化，維系著自強(qiáng)不息、厚德載物、天人合一的民族精神。3．（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（méng）芽

（yán）續(xù)（2）結(jié)合語境，從第④句中的括號(hào)內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。4．將下列語句填入第②句中的橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．隸書的溫潤平和，楷書的端正嚴(yán)謹(jǐn)，草書的狂放不羈，行書的灑脫通透B．隸書的端正嚴(yán)謹(jǐn)，行書的狂放不羈，楷書的溫潤平和，草書的灑脫通透C．楷書的端正嚴(yán)謹(jǐn)，隸書的灑脫通透，草書的狂放不羈，行書的溫潤平和D．行書的灑脫通透，草書的狂放不羈，楷書的溫潤平和，隸書的端正嚴(yán)謹(jǐn)3．萌延承載4．A3．本題考查字形和詞語運(yùn)用。méng——萌。萌芽：草木發(fā)芽，比喻事物剛剛發(fā)生。yán——延。延續(xù)：延長(zhǎng)或繼續(xù)下去。承轉(zhuǎn)：承接轉(zhuǎn)送；承擔(dān)：擔(dān)負(fù)；擔(dān)當(dāng)；承載：托著物體承受它的重量。在語境中，第④句描述了漢字所承載的古代文明和中華文化，強(qiáng)調(diào)其重要性和影響力。而“承轉(zhuǎn)”通常用于描述文章或故事中的轉(zhuǎn)折或承接關(guān)系，與語境不符；“承擔(dān)”則更側(cè)重于責(zé)任或義務(wù)的承受，也不符合語境；“承載”則恰好表達(dá)了漢字所承載的豐富內(nèi)涵和歷史沉淀。因此，最恰當(dāng)?shù)脑~語是“承載”。4．本題考查漢字演變及字體特點(diǎn)。漢字演變的順序及特點(diǎn)：甲骨文：?商朝時(shí)期，?人們將文字刻寫在龜甲或獸骨上，?這是漢字的早期形式。?金文：?商周時(shí)期，?青銅器上鑄刻的文字，?也稱為銘文。?大篆：?西周晚期，?文字被統(tǒng)一整理成一種樣式，?稱為大篆。?小篆：?秦朝時(shí)期，?小篆成為全國規(guī)范的文字，?取代了六國各自的文字。?隸書：?繼小篆之后，?隸書出現(xiàn)并逐漸流行，?其特點(diǎn)為橫畫長(zhǎng)而直畫短，呈長(zhǎng)方形狀，講究“蠶頭雁尾”“一波三折”；楷書：?漢朝以后，?楷書逐漸占據(jù)正統(tǒng)地位，?成為正式場(chǎng)合使用的標(biāo)準(zhǔn)字體，其特點(diǎn)為：字體方正，筆畫工整，結(jié)構(gòu)部分不連貫。?草書和行書：?魏晉時(shí)期，?草書和行書開始流行，?這兩種字體在非鄭重場(chǎng)合作為輔助字體使用，?其中草書更為簡(jiǎn)化，?結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省、筆畫連綿，如行云流水；而行書則介于楷書和草書之間，?筆畫流暢、氣勢(shì)磅礴、線條變化多樣、形式簡(jiǎn)潔，具有更強(qiáng)的實(shí)用性。?故選A。易混易錯(cuò)點(diǎn)一：漢字抄錄馬虎書寫時(shí)潦草、帶筆、粘連；每個(gè)字于田字格的位置不一，占田字格大小不一；字的結(jié)構(gòu)不清；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在田字格中的位置隨意；出現(xiàn)涂改的痕跡。考生書寫時(shí)要注意：1.書寫筆畫要清楚，筆順正確，字形規(guī)范，不能寫錯(cuò)別字。2.按筆順的一般規(guī)律寫字:先橫后豎，先撇后捺，從上到下，從左到右，從外到內(nèi)，先中間后兩邊，先里頭后封口。要注意獨(dú)體字筆畫少，書寫時(shí)要平衡對(duì)稱、疏密有致、重心平穩(wěn)。3.不要涂改。字占田字格中央，字號(hào)不能太大或太小，約占田字格大小的三分之二。易混易錯(cuò)點(diǎn)二：常見字體混淆要了解常見的五種書法字體的特點(diǎn)。楷書、篆書、隸書較好分辨,楷書工工整整,篆書形狀圓潤,隸書多橫畫長(zhǎng)、豎畫短。考生往往容易混淆行書和草書,草書字體飄逸,相比行書更難辨認(rèn)。易混易錯(cuò)點(diǎn)三：書法常識(shí)掌握不牢中考考查點(diǎn)偏重于書法字體的特點(diǎn)、名家的作品風(fēng)格以及書法家的名篇賞析等方面。考生對(duì)漢字字體的演變等常識(shí)要加以了解：了解書體的演變順序：甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、草書、楷書、行書諸體。識(shí)別傳統(tǒng)的五種書法字體：篆書字體、隸書字體、草書字體、行書字體、楷書字體。了解書法文化常識(shí)：文房四寶、六書、永字八法、書圣、草圣、二王、魏碑、天下四大行書、楷書四大家、顏筋柳骨等。一、書寫題1．（2024·云南）仔細(xì)觀察下面的書法作品，從中挑選八個(gè)不同的簡(jiǎn)體漢字，用正楷臨寫在田字格內(nèi)。示例：清、春、芳、洲、江、舍、波、影。本題考查漢字書寫，開放類試題，從這幅書法作品中挑出八個(gè)不同的簡(jiǎn)體字書寫即可。示例：濯、清、春、芳、洲、江、舍、波、影、沙、初、浪、千、古、意、何、巢。二、選擇題2．（2024·青海）小語、小文、小海一行來到圖書館，開展他們的“文化之旅”，他們對(duì)圖書館的牌匾來了興致，以下為牌匾圖片。下面是同學(xué)們對(duì)這幅牌匾字體的看法，你認(rèn)為正確的一項(xiàng)是（

）A．字體端正秀美，是楷書。 B．字體龍飛鳳舞，是草書。C．字體行云流水，是行書。 D．字體蠶頭雁尾，是隸書。D本題考查書法鑒賞。仔細(xì)觀察圖片中“圖書館”三個(gè)字可以發(fā)現(xiàn)，這三個(gè)字字形寬扁，橫畫長(zhǎng)而豎畫短，有非常明顯的粗細(xì)特征，蠶頭雁尾，一波三折，是用隸書書寫而成。故選D。三、填空題3．（2024·山西）請(qǐng)賞讀下面這幅書法作品，選用其中合適的四字詞語，填入詩句點(diǎn)評(píng)的空缺處。詩句：身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。（秋瑾《滿江紅》）點(diǎn)評(píng)：寫出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概，表現(xiàn)出______的“競(jìng)雄”精神。鑒湖女俠本題考查書法鑒賞和詩句賞析。該書法作品是1939年，周恩來為其表妹的題詞“勿忘鑒湖女俠之遺風(fēng)，望為我越東女兒爭(zhēng)光”，對(duì)表妹寄予厚望，鼓勵(lì)其向秋瑾學(xué)習(xí)。秋瑾，號(hào)競(jìng)雄，別署鑒湖女俠，浙江紹興人。中國女權(quán)和女學(xué)思想的倡導(dǎo)者，近代民主革命志士。本詞作于光緒二十九年（1903），時(shí)作者與丈夫寓居北京。秋瑾目睹民族危機(jī)的深重和清政府的腐敗，決心尋求救國之道，后于1904年東渡日本留學(xué)。“身不得，男兒列；心卻比，男兒烈”是說今生我雖然身子不在男兒的行列，但是我的心，要比男子的心還要?jiǎng)偭摇＿@四句是秋瑾的自我寫照，她運(yùn)用“身”與“心”“列”與“烈”兩句四字諧音和意義不同的顯著變化，通過身與心的對(duì)比與反襯，寫出了自己不是男兒勝似男兒的豪邁氣概，表現(xiàn)出“鑒湖女俠”的“競(jìng)雄”精神，同時(shí)也表達(dá)了自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)和志向。故選用該書法作品中的“鑒湖女俠”最為合適。四、基礎(chǔ)知識(shí)綜合（一）（2024·貴州）班級(jí)舉行《經(jīng)典常談》閱讀交流會(huì)，請(qǐng)你一同參加并完成以下任務(wù)。4．小語閱讀完名著后，對(duì)漢字的書體產(chǎn)生了興趣，她選擇了山西晉祠博物館陳列的傅山書法作品（局部）與大家一起鑒賞。請(qǐng)你從下面的選項(xiàng)中為甲、乙兩幅書法作品分別選出最適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。A．此作品為楷書，字形端正，筆畫平直，秀美圓潤B．此作品為隸書，字形扁方，蠶頭燕尾，一波三折C．此作品為篆書，筆法古樸，粗細(xì)均勻，講求對(duì)稱D．此作品為草書，筆法蒼勁，龍飛鳳舞，一氣呵成甲：（）

乙：（）5．請(qǐng)你結(jié)合《經(jīng)典常談》中對(duì)下列古籍的闡述，推薦一本古籍給同學(xué)進(jìn)行深入閱讀，并說一說你推薦該書的原因。《尚書》《詩經(jīng)》《戰(zhàn)國策》《漢書》4．甲：A乙：D。5．示例一：我推薦《尚書》。《尚書》原名《書》，是一部多體裁的文獻(xiàn)匯編，是我國現(xiàn)存最早的一部歷史文獻(xiàn)。《尚書》所記載的歷史，從上古虞時(shí)代，一直到夏、商、周三代，保留了很多珍貴的歷史材料。如果你對(duì)古代歷史感興趣的話，不妨讀一讀。示例二：我推薦《詩經(jīng)》。《詩經(jīng)》是中國古代詩歌的開端，如果我們想了解西周至春秋時(shí)期的歷史，《詩經(jīng)》給予了很詳細(xì)的記錄。那時(shí)候民間的生活如何，人們吃什么、穿什么、做什么，《詩經(jīng)》里都有很詳細(xì)的描述。示例三：我推薦《戰(zhàn)國策》。《戰(zhàn)國策》是一本史書,折射了戰(zhàn)國時(shí)期國與國之間的翻云覆雨，跌宕起伏。書中記錄了蘇秦、張儀、商鞅等歷史人物充滿傳奇的人生，戰(zhàn)國這一時(shí)期也造就了中國歷史上思想最為活躍的百家爭(zhēng)鳴的繁榮景象。喜歡歷史的同學(xué)就讀讀它吧！示例四：我推薦《漢書》。《漢書》是一部記錄漢朝各項(xiàng)大事的斷代史，起于漢高祖元年，終于王莽地皇六年。時(shí)間跨度大,范圍廣，書中包含內(nèi)容豐富，涉及領(lǐng)域方方面面，對(duì)漢朝感興趣的可以讀一讀。1．本題考查字體辨識(shí)。甲圖字體橫平豎直，字體方正，筆畫工整，結(jié)構(gòu)部分不連貫，應(yīng)為楷書，故選A。乙圖筆畫變化多樣，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省、筆畫連綿，線條縱橫交錯(cuò)，非常靈活，應(yīng)為草書，故選D。2．本題考查名著推薦。從給定的書目中選擇一本進(jìn)行推薦，可結(jié)合內(nèi)容、主題、影響等闡述理由。示例一：我推薦《漢書》給同學(xué)進(jìn)行深入閱讀。《漢書》作為“前四史”之一，不僅繼承了《史記》的精髓，更在體例上有所創(chuàng)新，系統(tǒng)記錄了西漢的興衰更替。其語言嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容詳實(shí)，是研究西漢歷史不可或缺的寶貴資料。閱讀《漢書》，不僅能提升歷史素養(yǎng)，還能深刻體會(huì)古代社會(huì)的風(fēng)貌與變遷，對(duì)理解中國歷史的連續(xù)性和發(fā)展脈絡(luò)大有裨益。示例二：我推薦《戰(zhàn)國策》給同學(xué)進(jìn)行深入閱讀。這本書詳細(xì)記載了戰(zhàn)國時(shí)期各國之間的政治、軍事、外交等活動(dòng)，策略與權(quán)謀交織，展現(xiàn)了戰(zhàn)國時(shí)代波瀾壯闊的歷史畫卷。閱讀《戰(zhàn)國策》，不僅能領(lǐng)略到古人的智慧與策略，還能深入了解戰(zhàn)國時(shí)期的政治生態(tài)和社會(huì)變遷，對(duì)提升歷史素養(yǎng)和思維能力大有裨益。示例三：我推薦《詩經(jīng)》給同學(xué)進(jìn)行深入閱讀。作為中國古代最早的詩歌總集，《詩經(jīng)》不僅匯集了西周初年至春秋中葉的豐富詩篇，還深刻反映了古代社會(huì)的風(fēng)貌與人民情感。其詩歌內(nèi)容廣泛，藝術(shù)手法獨(dú)特，語言優(yōu)美，對(duì)后世文學(xué)影響深遠(yuǎn)。閱讀《詩經(jīng)》，不僅能領(lǐng)略到古代文學(xué)的韻味，還能深刻理解中華文化的根基與精髓。示例四：我推薦《尚書》給同學(xué)深入閱讀。作為儒家經(jīng)典與最早史書之一，《尚書》記載上古歷史，展現(xiàn)古代政治智慧與道德理想，對(duì)理解中華文化根脈與古代社會(huì)制度至關(guān)重要。閱讀它不僅能夠增長(zhǎng)歷史知識(shí)，還能提升文化素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感和自豪感。（二）（2024·四川巴中）某校正在開展“詩意山水·大美巴中”探究活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀下面文字，完成下面小題。極目巴中山水，總會(huì)被大自然鬼斧神工的創(chuàng)造力震撼。用它最獨(dú)特的手法裝點(diǎn)了大巴山這塊神奇的土地。川東北邊緣在隆起褶皺擠壓成山過程中，發(fā)展了形態(tài)不一的深幽峽谷。其中，臨江麗峽匠心獨(dú)運(yùn)，林壑尤美。臨江麗峽位于通江縣西北部，連接諾水洞天和空山天盆兩大景區(qū)，長(zhǎng)約10公里左右。臨江麗峽峽深谷幽，峽谷兩岸懸崖峭壁，傲然聳峙，如同刀削斧切一般。從高處俯瞰，兩岸古樹繁茂，cāng（

）翠如蓋。臨江麗峽隱藏其間，隱約可見。（A）幽峽曲徑，sù（

）水而上，既有清波倒影，澄澈縹碧，也有激流素湍，清冽晶瑩。白練當(dāng)空，猝然撕開峽谷的幽暗，氣勢(shì)恢宏，聲響雄渾。峽谷內(nèi)有氣勢(shì)páng（

）礴的“珍珠瀑”，跌宕生姿的“青蓮瀑”，還有活潑俏皮的“魚跳瀑”。它們或引吭高歌，或淺吟低唱，妙不可言。峽谷內(nèi)怪石lín（

）峋，有的如攀枝嬉戲的猴群；有的像亦步亦趨的大象；有的如龍似蛇，蜿蜒盤旋。巖石上密布色彩斑斕的苔蘚，瀑布穿過青苔，傾瀉而下，美不勝收。臨江麗峽幽深靜美，遺世獨(dú)立。時(shí)至今日，只要少數(shù)探險(xiǎn)者才撩開過它的面紗，睹過其美麗容顏。勝景在前，大美有形。自信有這方山水的托舉，巴中曼妙的身姿會(huì)舞動(dòng)得更加歡暢飄逸，神采飛揚(yáng)。6．文中加點(diǎn)字注音和填入（

）中的字，全部正確的一項(xiàng)是（

）A．聳峙（shì）

（滄）翠

（朔）水

素湍（tuǎn）B．聳峙（zhì）

（蒼）翠

（溯）水

素湍（tuān）C．晶瑩（yíng）

（滂）礴

（嶙）峋

斑斕（lán）D．晶瑩（yín）

（磅）礴

（粼）峋

斑斕（nán）7．文中畫橫線的成語使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．匠心獨(dú)運(yùn) B．氣勢(shì)恢宏 C．引吭高歌 D．美不勝收8．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．用它最獨(dú)特的手法裝點(diǎn)了大巴山這塊神奇的土地。（成分殘缺，在“用”字前添加“大自然”）B．川東北邊緣在隆起褶皺擠壓成山過程中，發(fā)展了形態(tài)不一的深幽峽谷。（搭配不當(dāng)，將“發(fā)展”改為“形成”）C．臨江麗峽位于通江縣西北部，連接諾水洞天和空山天盆兩大景區(qū)，長(zhǎng)約10公里左右。（語意重復(fù)，刪去“約”或“左右”）D．時(shí)至今日，只要少數(shù)探險(xiǎn)者才撩開過它的面紗，睹過其美麗容顏。（關(guān)聯(lián)詞不當(dāng)，將“才”改為“就”）9．下列填入（A）處的語句（不考慮句末標(biāo)點(diǎn)），排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①其潭形狀不一，有的彎如新月，有的圓似葫蘆，很是奇異②穿行在臨江麗峽中，舉目四望，秀山奇潭，天下獨(dú)絕③但無論是何種顏色，潭中總是蔓草飄拂，游魚小蝦蕩漾其間，樂趣無窮④潭中溪水也顏色不一，變幻無窮，絢麗迷人⑤一片片潭水，絢爛多姿地鋪展在眼前，流連其間，讓人仿佛忘記了時(shí)間A．②①⑤③④ B．②①④③⑤ C．⑤②①④③ D．⑤①④②③10．探究活動(dòng)中，同學(xué)們探討了語法知識(shí)，下列理解正確的一項(xiàng)是（

）A．“白練當(dāng)空，猝然撕開峽谷的幽暗”中“猝然”“撕開”“幽暗”分別是副詞、動(dòng)詞、形容詞。B．“傲然聳峙”“聲響雄渾”“如龍似蛇”分別是偏正短語、主謂短語、動(dòng)賓短語。C．“既有清波倒影，澄澈縹碧，也有激流素湍，清冽晶瑩。”是并列關(guān)系的復(fù)句。D．“巴中曼妙的身姿會(huì)舞動(dòng)得更加歡暢飄逸，神采飛揚(yáng)。”中“更加歡暢飄逸，神采飛揚(yáng)”作賓語。11．探究活動(dòng)中，同學(xué)們分享了文學(xué)文化常識(shí)，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．劇本是戲劇演出的文字依據(jù)，劇本主要由劇中人物的對(duì)話、旁白、獨(dú)白和舞臺(tái)說明組成。B．新聞廣義上包括消息、通訊、新聞特寫等，狹義專指消息。消息的正文一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分。C．“飛來峰上千尋塔”之“尋”是古代長(zhǎng)度單位，“一食或盡粟一石”之“石”是古代容量單位，“是日更定矣”之“更”是古代夜間的計(jì)時(shí)單位。D．史書有不同體例，《史記》是紀(jì)傳體通史，《資治通鑒》是編年體通史，《戰(zhàn)國策》屬于國別體。12．探究活動(dòng)后，同學(xué)們參觀了書畫展，下列書法作品按書體演變順序排列正確的一項(xiàng)是（

）A．②→③→①→④ B．③→②→①→④C．②→③→④→① D．③→②→④→①13．“詩意山水·大美巴中”，臨江麗峽別具一格卻鮮為人知，請(qǐng)你為其寫一則宣傳標(biāo)語。6．B7．A8．D9．B10．C11．B12．A13．①大美麗峽你我共賞②大美巴中詩意麗峽③景在心上過人在畫中游④峽深谷幽清波漾山奇水秀景無邊6．本題考查字音和字形。A.聳峙（shì）——（zhì），（滄）翠——蒼翠，（朔）水——溯水，素湍（tuǎn）——（tuān）；C.滂礴——磅礴；D.晶瑩（yín）——（yíng），（粼）峋——嶙峋，斑斕（nán）——（lán）；故選B。7．本題考查成語運(yùn)用。A.匠心獨(dú)運(yùn)：是指在文學(xué)、藝術(shù)等方面獨(dú)創(chuàng)性地運(yùn)用巧妙的心思。文中用來形容臨江麗峽的形成，峽谷是自然形成的景觀，并非人工創(chuàng)作，不能用“匠心獨(dú)運(yùn)”來形容，所以該成語使用不正確；B.氣勢(shì)恢宏：意思是氣勢(shì)磅礴，場(chǎng)面大氣。文中用來形容峽谷中白練當(dāng)空撕開峽谷幽暗的景象，瀑布傾瀉而下的氣勢(shì)非常壯觀，符合“氣勢(shì)恢宏”的情境，該成語使用正確；C.引吭高歌：指放開嗓子大聲歌唱