Unit5FunClubs（大單元教學設計）2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊主備人備課成員教學內容本章節內容選自人教版七年級英語上冊2024版教材，屬于Unit5FunClubs單元。本單元主要圍繞興趣小組活動展開，包括學習興趣小組的名稱、活動內容以及如何加入興趣小組等。具體內容包括：1.介紹興趣小組的名稱和活動內容；2.學習如何詢問和回答關于興趣小組的問題；3.練習用英語表達自己對興趣小組的看法。核心素養目標本章節教學旨在培養學生的英語學科核心素養，包括：

1.語言能力：通過聽說讀寫實踐活動，提高學生運用英語進行交流的能力，尤其是圍繞興趣小組活動的語境。

2.文化意識：引導學生了解不同文化背景下的興趣小組活動，增強跨文化交際的意識和能力。

3.學習策略：培養學生自主學習英語的能力，通過小組合作學習，提高合作學習和探究學習的能力。

4.情感態度：激發學生對英語學習的興趣，培養積極的學習態度，增強學習英語的自信心。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入七年級之前，已經具備了一定的英語基礎，能夠進行基本的聽說讀寫活動。他們可能已經接觸過簡單的日常用語和問候，了解一些基礎的詞匯和語法結構。然而，針對興趣小組活動的語境，學生可能對相關的詞匯和表達方式還不夠熟悉，如俱樂部名稱、活動描述等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生正處于青春期，他們對新鮮事物充滿好奇心，對興趣小組活動往往表現出較高的興趣。在學習能力方面，學生的英語水平參差不齊，有的學生可能在口語表達和聽力理解方面較為薄弱，而有的學生在閱讀和寫作方面表現較好。學習風格上，學生個體差異較大，有的學生偏好自主學習，有的則更適應小組合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

（1）詞匯量不足：學生對興趣小組相關詞匯的掌握程度不一，可能會影響他們理解和表達的能力。

（2）語法結構復雜：興趣小組活動描述中可能包含一些復雜的語法結構，學生可能難以理解和運用。

（3）跨文化理解：對于來自不同文化背景的興趣小組活動，學生可能存在文化差異理解上的困難。

（4）自信心不足：部分學生可能因為英語基礎薄弱或學習壓力大，導致在學習過程中缺乏自信心。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀、音響系統）、白板、電子白板軟件

-課程平臺：人教版英語教學平臺、學校在線學習系統

-信息化資源：七年級英語教材電子版、在線詞典、英語學習APP

-教學手段：實物教具（如圖片、卡片）、互動式教學軟件、視頻片段（展示不同興趣小組活動）教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

詳細內容：

1.教師以提問的方式引入主題，例如：“Whatareyourhobbies?Doyoubelongtoanyclubs?”（你們的愛好是什么？你們屬于任何俱樂部嗎？）

2.學生分享自己的興趣和參與的俱樂部，教師用英語記錄并糾正發音。

3.教師展示一些常見的興趣小組圖片，如籃球、音樂、繪畫等，引導學生用英語描述。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.介紹興趣小組的名稱和活動內容

-教師展示興趣小組的圖片，如籃球俱樂部、音樂俱樂部等，并逐一介紹其名稱和活動內容。

-學生跟讀并模仿教師，加深對詞匯的記憶。

-教師提供例句，如：“ThebasketballclubmeetseverySaturdayattheschoolgym.”（籃球俱樂部每周六在學校體育館舉行活動。）

2.學習如何詢問和回答關于興趣小組的問題

-教師引導學生用英語詢問關于興趣小組的問題，如：“Whatdoyoudointhemusicclub?”（你在音樂俱樂部做什么？）

-學生嘗試回答問題，教師給予反饋和糾正。

-教師提供回答問題的例句，如：“Wepracticeplayingtheguitarandsinging.”（我們練習彈吉他唱歌。）

3.練習用英語表達自己對興趣小組的看法

-教師引導學生表達自己對某個興趣小組的看法，如：“Ithinktheartclubisveryinteresting.”（我認為藝術俱樂部很有趣。）

-學生分組討論，并用英語表達自己的看法。

-教師巡視指導，糾正發音和語法錯誤。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.角色扮演

-學生分組，每組選擇一個興趣小組，并分配角色，如俱樂部成員、訪客等。

-學生用英語進行角色扮演，模擬興趣小組的活動場景。

-教師觀察并給予評價。

2.制作興趣小組海報

-學生分組，每組設計一個興趣小組的海報，包括名稱、活動內容、成員照片等。

-學生用英語描述海報內容，并展示給全班。

-教師評價并給予建議。

3.小組辯論

-教師提出一個與興趣小組相關的話題，如：“Isitbettertojoinasportscluboranartclub?”（加入體育俱樂部和藝術俱樂部哪個更好？）

-學生分組進行辯論，準備論點和論據。

-教師引導學生用英語表達自己的觀點，并評價辯論過程。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.學生分組討論如何選擇適合自己的興趣小組。

-舉例回答：

-“Ilikedrawing,soIthinktheartclubisagoodchoiceforme.”（我喜歡畫畫，所以我認為藝術俱樂部是我不錯的選擇。）

-“Iamgoodatplayingbasketball,soIwanttojointhebasketballclub.”（我擅長打籃球，所以我想要加入籃球俱樂部。）

-“Iaminterestedinmusic,butIamnotsurewhichclubtojoin.Ineedtothinkaboutitmore.”（我對音樂感興趣，但我不確定要加入哪個俱樂部。我需要再想想。）

2.學生討論如何加入興趣小組。

-舉例回答：

-“Iwillgototheclubmeetingnextweektoaskaboutjoiningtheclub.”（我下周會去俱樂部會議詢問加入的方法。）

-“Iwillaskmyfriendswhoarealreadyintheclubforadvice.”（我會向已經加入俱樂部的朋友尋求建議。）

-“Iwilltrytocontacttheclubleaderdirectlytoexpressmyinterest.”（我會直接聯系俱樂部負責人表達我的興趣。）

3.學生討論如何積極參與興趣小組的活動。

-舉例回答：

-“Iwillpracticemyskillsregularlytoimprovemyself.”（我會定期練習我的技能來提高自己。）

-“Iwillbepunctualforalltheclubactivitiesandparticipateactively.”（我會準時參加所有俱樂部活動并積極參與。）

-“Iwilltrytomakenewfriendsintheclubandworktogetherwiththem.”（我會嘗試在俱樂部里結識新朋友并與他們合作。）

五、總結回顧（用時5分鐘）

內容：

1.教師引導學生回顧本節課所學內容，強調興趣小組的重要性以及如何選擇和加入興趣小組。

2.教師總結本節課的重難點，如興趣小組相關詞匯、詢問和回答問題的句型、表達個人看法的能力等。

3.教師鼓勵學生在課后繼續關注興趣小組活動，并嘗試加入自己感興趣的俱樂部。

4.教師布置課后作業，如寫一篇關于自己興趣小組的短文，或詢問父母和朋友關于他們的興趣小組。

用時總計：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-興趣小組活動案例：收集不同類型的興趣小組活動案例，如科學俱樂部、文學社、舞蹈隊等，提供給學生作為參考。

-俱樂部活動海報設計：提供一些俱樂部活動海報設計的模板和示例，幫助學生了解如何設計吸引人的海報。

-興趣小組活動規則：介紹不同興趣小組的基本規則和禮儀，如體育俱樂部的訓練規則、文學社的寫作規范等。

-國外興趣小組介紹：收集一些國外學校的興趣小組活動介紹，讓學生了解不同文化背景下的興趣小組活動。

2.拓展建議：

-學生可以嘗試參與學校或社區的實際興趣小組活動，親身體驗并了解活動的組織和管理。

-鼓勵學生利用圖書館資源，查找關于不同興趣小組的書籍和資料，拓寬知識面。

-學生可以嘗試自己創辦一個興趣小組，通過策劃和組織活動，提升自己的組織能力和領導力。

-利用社交媒體平臺，如微博、微信公眾號等，關注相關興趣小組的動態，了解最新的活動信息。

-鼓勵學生參加校內外舉辦的興趣小組活動展覽或比賽，展示自己的才藝和作品。

-組織學生進行興趣小組主題的英語演講或寫作比賽，提高學生的英語表達能力和寫作技巧。

-邀請有經驗的興趣小組指導老師或校友來校分享經驗，為學生提供實際操作的建議和指導。

-利用網絡資源，如在線教育平臺，學習相關興趣小組的專業知識，提升自己的技能水平。

-學生可以嘗試與國外的學生進行興趣小組交流，通過電子郵件或視頻通話等形式，了解不同文化背景下的興趣小組活動。作業布置與反饋作業布置：

1.寫作作業：

-學生以“MyIdealClub”為題，寫一篇短文，描述他們理想中的興趣小組，包括小組名稱、活動內容、預期目標等。字數要求在100-150字之間。

-目的是讓學生運用所學詞匯和句型，表達自己的觀點和想法，提高寫作能力。

2.聽力作業：

-教師提供一段關于興趣小組活動的聽力材料，讓學生聽完之后回答問題，如：“Whatactivitiesdoestheclubdo?”（這個俱樂部都做些什么活動？）

-目的是通過聽力練習，提高學生的聽力理解能力和信息提取能力。

3.口語作業：

-學生分組，每組設計一個簡短的興趣小組介紹，準備在下次課上進行展示。

-目的是讓學生運用所學知識，提高口語表達能力和團隊合作能力。

作業反饋：

1.寫作作業反饋：

-教師將對學生的寫作作業進行批改，重點檢查語法錯誤、詞匯使用和句型結構。

-對于學生的優點，如用詞準確、句子流暢等，給予積極評價；對于錯誤，如語法錯誤、詞匯誤用等，進行耐心糾正，并給出修改建議。

-學生可以通過教師的反饋，了解自己的寫作水平，并在接下來的學習中加以改進。

2.聽力作業反饋：

-教師將針對學生的聽力作業進行講解，幫助學生理解聽力材料中的關鍵信息。

-對于聽不懂的部分，教師可以提供翻譯或解釋，幫助學生克服聽力障礙。

-教師可以組織學生進行聽力練習，提高他們的聽力水平。

3.口語作業反饋：

-教師將對學生的口語展示進行評價，包括發音、語調、內容組織等方面。

-教師將給出具體建議，如：“Yourpronunciationisclear,buttrytospeakalittlefaster.”（你的發音很清晰，但試著說得快一點。）

-學生可以根據教師的反饋，改進自己的口語表達，提升口語水平。

教師將確保在下一節課開始時對學生作業進行反饋，以便學生能夠及時了解自己的學習情況，并在后續的學習中針對性地進行改進。同時，教師將鼓勵學生之間互相學習和交流，共同提高英語水平。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-興趣小組的名稱和活動內容

-詢問和回答關于興趣小組的問題

-用英語表達自己對興趣小組的看法

②關鍵詞匯：

-club(俱樂部)

-hobby(愛好)

-activity(活動)

-join(加入)

-practice(練習)

-participate(參與)

-interest(興趣)

-improve(提高)

-express(表達)

③重點句型：

-Whatdoyoudoinyourclub?

-Iaminterestedinjoiningtheartclub.

-WemeeteveryFridayafterschool.

④內容邏輯關系：

①興趣小組的介紹：通過圖片和文字介紹常見的興趣小組，如籃球俱樂部、音樂俱樂部等，為學生提供興趣小組的概念和例子。

②詢問和回答問題：通過對話和練習，學生學會如何詢問和回答關于興趣小組的問題，如活動時間、地點、內容等。

③表達個人看法：學生通過寫作和口語練習，學會用英語表達自己對興趣小組的看法，包括為什么選擇這個小組以及期望從中學到什么。教學反思與改進教學反思是教學過程中的重要環節，它幫助我不斷調整教學方法，提高教學效果。以下是我對本次“Unit5FunClubs”教學的一些反思和改進措施。

1.教學活動設計反思：

-在導入新課環節，我使用了圖片和提問的方式，但發現部分學生對興趣小組的理解不夠深入。我認為可以增加一些互動環節，比如讓學生分享自己參與的興趣小組經歷，這樣既能激發他們的興趣，也能讓他們更直觀地理解興趣小組的概念。

-在新課講授環節，我注意到一些學生在表達個人看法時顯得有些拘謹。這可能是因為他們對英語表達不夠自信。因此，我計劃在未來的教學中，增加更多的口語練習和角色扮演活動，幫助學生克服表達障礙。

2.教學資源運用反思：

-在教學過程中，我使用了多媒體設備和電子資源，但發現部分學生對于電子設備的依賴性較強，可能會分散他們的注意力。我意識到需要平衡傳統教學手段和現代教學技術，確保學生能夠專注于學習內容。

-對于一些基礎薄弱的學生，我提供的資源可能過于復雜。我需要根據學生的實際情況，調整教學資源的難度，確保每個學生都能跟上教學進度。

3.學生反饋與改進：

-在課后，我收集了學生的反饋，發現他們對興趣小組活動的描述詞匯掌握得較好，但在實際運用中，他們對某些句型的運用不夠熟練。我計劃在接下來的教學中，通過更多的實際對話和情景模擬，幫助學生更好地掌握這些句型。

-學生在小組討論和實踐活動中的表現也給了我一些啟示。我發現有些學生在小組合作中不太主動，可能是因為他們不熟悉小組合作的學習方式。我將加強對小組合作技巧的培訓，幫助學生更好地融入小組，提高合作學習的效果。

4.教學改進措施：

-增加互動環節：在導入新課和新課講授環節，增加學生參與度，如小組討論、角色扮演等。

-平衡教學手段：合理運用傳統教學手段和現代教學技術，確保教學內容的吸引力和學生的專注度。

-調整教學資源：根據學生的實際水平，調整教學資源的難度，確保每個學生都能參與其中。

-加強口語練習：通過更多的口語練習和情景模擬，幫助學生提高英語表達能力和實際運用能力。

-小組合作技巧培訓：加強對小組合作技巧的培訓，幫助學生更好地融入小組，提高合作學習的效果。課后作業作業一：

題目：描述你最喜歡的興趣小組活動。

要求：用英語寫一段短文，描述你最喜歡的興趣小組活動，包括活動名稱、活動內容、你參與的原因等。字數在100-150字之間。

答案示例：

Myfavoriteclubisthebasketballclub.WeplaybasketballeveryWednesdayafterschool.IloveitbecauseithelpsmestayhealthyandIgettoplaywithmyfriends.Wealsoparticipateincompetitions,whicharereallyexciting.

作業二：

題目：設計一個興趣小組海報。

要求：根據你選擇的興趣小組，設計一個海報。海報上需要包括興趣小組的名稱、活動內容、活動時間、地點以及如何加入的信息。可以使用手繪或電腦設計。

答案示例：

ArtClub

MeeteveryFridayafterschoolintheartroom.

Joinustolearndifferentpaintingtechniquesandcreateyourownmasterpieces.

Contacttheteacherformoreinformation.

作業三：

題目：角色扮演練習。

要求：根據以下情景進行角色扮演，模擬加入興趣小組的對話。

情景：你是新來的學生，想要加入學校的音樂俱樂部。

角色一：音樂俱樂部成員

角色二：你

答案示例：

角色一：Hi,I'mAlex.Welcometoourmusicclub.Doyouplayanyinstruments?

角色二：Yes,Iplaytheguitar.I'vealwayswantedtojoinamusicclub.

角色一：That'sgreat!Wehaveaguitargroup.Doyouwanttocometoournextpractice?

角色二：Yes,Iwouldloveto.Whenisit?

角色一：It