5做個綠色小使者教學設計-2023-2024學年科學二年級下冊冀人版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖嗨，同學們！今天我們要一起走進“5做個綠色小使者”這一課，這可是我們二年級下冊科學冀人版里非常有意思的一章哦！??我希望大家通過這節課，不僅能學到保護環境的知識，還能在日常生活中做一個真正的綠色小使者，讓我們的地球變得更加美麗！????讓我們一起探索大自然的奧秘，用科學的眼光去愛護我們共同的家園吧！????二、核心素養目標1.培養學生具備環保意識，認識到保護環境的重要性。

2.增強學生的實踐能力，學會在日常生活中實施環保行動。

3.培養學生的創新思維，鼓勵學生提出環保創新點子。

4.提升學生的溝通協作能力，通過小組討論共同完成環保項目。

5.培養學生的社會責任感，鼓勵學生成為綠色小使者，傳播環保理念。三、教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生理解綠色環保的概念，認識到環保與每個人的生活息息相關。

②通過實際案例，引導學生掌握垃圾分類、節約用水用電等環保行為的具體做法。

2.教學難點，

①引導學生從自身做起，將環保理念融入到日常生活中，形成良好的環保習慣。

②培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，使他們在面對環保問題時能主動思考、積極行動。

③鼓勵學生發揮創新思維，提出具有實際意義的環保建議，提高環保行動的實效性。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有《科學二年級下冊冀人版》教材，以便課堂閱讀和活動參考。

2.輔助材料：收集與環保主題相關的圖片、圖表，以及環保行動的案例視頻，用于豐富教學內容和激發學生興趣。

3.實驗器材：準備用于演示垃圾分類和資源循環利用的簡單模型或道具，確保安全且易于操作。

4.教室布置：設置分組討論區，提供環保主題的海報和提示板，營造一個積極互動的學習氛圍。五、教學過程【導入】

同學們，你們知道嗎？我們生活的地球就像一個巨大的花園，里面的每一朵花、每一片葉子都需要我們的呵護。今天，我們就來學習如何做一個綠色小使者，一起守護我們的家園。????

【新課導入】

1.老師出示一張地球的圖片，提問：“同學們，你們看到了什么？”

學生回答：地球、藍天、白云、大海、森林……

2.老師總結：“沒錯，這就是我們的地球媽媽，她給我們提供了生存的環境，我們也要好好保護她。”

【環節一：認識環保】

1.老師講解環保的定義和意義，引導學生理解環保就是保護環境，讓我們的生活更加美好。

學生通過老師的講解，了解環保的概念。

2.老師展示一組環保圖片，提問：“同學們，這些圖片告訴我們什么？”

學生回答：垃圾分類、節約用水、植樹造林……

3.老師總結：“這些都是我們日常生活中可以做到的環保行動，我們要從點滴做起，做一個環保小衛士。”

【環節二：垃圾分類】

1.老師講解垃圾分類的重要性，引導學生了解垃圾分類的種類和方法。

學生通過老師的講解，掌握垃圾分類的基本知識。

2.老師展示垃圾分類的圖片，提問：“同學們，你們知道這些垃圾應該怎么分類嗎？”

學生回答：可回收物、有害垃圾、濕垃圾、干垃圾……

3.老師總結：“垃圾分類不僅可以減少環境污染，還可以節約資源，我們要養成垃圾分類的好習慣。”

【環節三：節約資源】

1.老師講解節約資源的重要性，引導學生了解節約用水、用電、用紙等資源的具體做法。

學生通過老師的講解，掌握節約資源的方法。

2.老師展示一組節約資源的圖片，提問：“同學們，這些圖片告訴我們什么？”

學生回答：關閉水龍頭、關燈、雙面打印……

3.老師總結：“節約資源是我們每個人的責任，我們要從自身做起，做一個節約小能手。”

【環節四：綠色出行】

1.老師講解綠色出行的重要性，引導學生了解步行、騎自行車、乘坐公共交通等出行方式。

學生通過老師的講解，了解綠色出行的意義。

2.老師展示一組綠色出行的圖片，提問：“同學們，你們知道這些出行方式的好處嗎？”

學生回答：減少污染、節約能源、保護環境……

3.老師總結：“綠色出行可以減少環境污染，讓我們共同為地球減負。”

【環節五：環保實踐】

1.老師組織學生進行環保實踐活動，如植樹造林、清理垃圾、宣傳環保等。

學生積極參與實踐活動，感受環保的魅力。

2.老師提問：“同學們，你們在實踐活動中有哪些收獲？”

學生回答：學會了垃圾分類、節約資源、綠色出行……

3.老師總結：“通過實踐活動，我們不僅學會了環保知識，還培養了環保意識，我們要將環保進行到底。”

【環節六：總結與反思】

1.老師引導學生回顧本節課所學內容，總結環保的重要性。

學生通過回顧，加深對環保的認識。

2.老師提問：“同學們，你們覺得自己在環保方面做得怎么樣？還有哪些地方需要改進？”

學生反思自己在環保方面的不足，提出改進措施。

3.老師總結：“環保是一項長期的任務，我們要時刻保持環保意識，做一個綠色小使者，共同守護我們的家園。”

【作業布置】

1.學生回家后，與家人一起進行垃圾分類、節約資源等環保行動。

2.學生記錄自己的環保行動，下節課與同學們分享。

【教學反思】

本節課通過講解環保知識、實踐環保行動，使學生認識到環保的重要性，培養了他們的環保意識。在今后的教學中，我將進一步豐富教學內容，提高學生的環保素養，讓他們成為真正的綠色小使者。六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《綠色地球的故事》：這本書通過生動的故事，向孩子們介紹地球環境的變化以及環保的重要性，適合二年級學生閱讀。

-《我們的家園》：這本書詳細介紹了地球上的各種生態系統，以及人類活動對環境的影響，有助于學生了解環境保護的必要性。

-《環保小常識》：這是一本小冊子，包含了日常生活中實用的環保小知識，如如何節約用水、用電，如何進行垃圾分類等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以閱讀上述拓展閱讀材料，加深對環保知識的理解。

-家長可以陪同孩子一起進行環保實踐活動，如一起參與社區的環保清潔活動，或者在家中實施節約用水、用電的措施。

-學生可以嘗試制作環保手工藝品，如使用廢舊物品制作的筆筒、花瓶等，既鍛煉了動手能力，又培養了環保意識。

-組織學生進行環保主題的繪畫比賽，鼓勵他們用畫筆表達對環境保護的理解和愿景。

-學生可以收集關于環保的新聞報道或案例，了解環保領域的最新動態，增強社會責任感。

3.知識點拓展：

-學習不同類型的生態系統，如森林、海洋、草原等，了解它們對地球的重要性。

-探究全球氣候變化對環境的影響，以及人類活動如何加劇這種變化。

-研究可再生能源的使用，如太陽能、風能等，了解它們在環保中的作用。

-學習生物多樣性保護的知識，了解保護生物多樣性的重要性。

-了解可持續發展的概念，探討如何在日常生活中實踐可持續發展。

4.實用性活動建議：

-學生可以設計一個環保宣傳海報，向同學們宣傳環保知識。

-組織一次環保知識競賽，檢驗學生對環保知識的掌握程度。

-學生可以嘗試進行一次校園或社區的環保調查，了解當地的環境狀況，并提出改進建議。

-學生可以參與或組織一次環保公益活動，如植樹節活動、地球日宣傳活動等。七、課堂小結，當堂檢測【課堂小結】

同學們，今天我們一起學習了“做個綠色小使者”這一課，通過這節課的學習，我們知道了環保的重要性，也了解了很多實用的環保方法。下面，讓我們來回顧一下今天所學的內容吧！

1.環保的定義：環保就是保護環境，讓我們的生活更加美好。

2.垃圾分類：我們學習了垃圾分類的種類和方法，知道了垃圾分類可以減少環境污染，節約資源。

3.節約資源：我們了解了節約用水、用電、用紙等資源的具體做法，明白了節約資源的重要性。

4.綠色出行：我們知道了步行、騎自行車、乘坐公共交通等出行方式的好處，鼓勵大家選擇綠色出行。

【當堂檢測】

為了檢測大家對今天所學內容的掌握情況，我們來進行一些小測試。請同學們認真作答。

1.下列哪個行為不屬于環保行為？（）

A.分類投放垃圾

B.隨意丟棄塑料袋

C.節約用水

D.騎自行車上學

2.以下哪種垃圾屬于可回收物？（）

A.果皮

B.廢電池

C.紙盒

D.餐巾紙

3.在日常生活中，以下哪種做法是節約用水的好方法？（）

A.長時間洗澡

B.隨意開啟水龍頭

C.洗手后及時關閉水龍頭

D.洗衣服時使用大量洗衣粉

4.以下哪種出行方式是綠色出行？（）

A.乘坐私家車

B.騎自行車

C.乘坐飛機

D.乘坐地鐵

5.下列哪個說法是正確的？（）

A.環保就是保護大自然，與我們的生活無關

B.環保是每個人的責任，我們要從自身做起

C.環保只是大人的事，我們小孩子不用關心

D.環保只是學校的事，與家庭無關

【答案】

1.B

2.C

3.C

4.B

5.B

【總結】八、重點題型整理1.實踐題：

-題目：請設計一個簡單的環保活動方案，旨在提高同學們的環保意識。

-答案示例：我可以組織一個“綠色校園”活動，包括以下內容：

-在校園內設置垃圾分類站點，指導同學們正確分類垃圾。

-開展節約用水、用電的宣傳活動，提倡使用節能燈泡和及時關閉電器。

-舉辦植樹節活動，鼓勵同學們參與校園綠化，種植花草樹木。

-制作環保宣傳海報，展示環保知識和行動指南。

2.應用題：

-題目：如果你在公共場所發現有人亂扔垃圾，你會怎么做？

-答案示例：我會先提醒那個人不要亂扔垃圾，如果他不聽，我會主動撿起垃圾并放入垃圾桶，同時向周圍的人宣傳環保的重要性。

3.分析題：

-題目：分析以下行為對環境的影響，并提出改進建議。

-答案示例：行為：大量使用一次性塑料袋。

-影響：增加了塑料垃圾，對環境造成污染。

-建議：減少使用一次性塑料袋，改用環保袋或布袋；鼓勵使用可降解的塑料袋；推廣循環利用塑料袋。

4.創新題：

-題目：請提出一個創新性的環保點子，并說明其可行性和預期效果。

-答案示例：點子：開發一種可降解的環保材料，用于制作一次性餐具。

-可行性：通過科學研究和技術創新，可以開發出符合環保要求的新型材料。

-預期效果：減少一次性餐具的使用，降低塑料垃圾的產生，保護環境。

5.案例題：

-題目：閱讀以下案例，分析其環保措施的有效性，并討論如何改進。

-答案示例：案例：某學校開展“無紙化辦公”活動，減少打印紙張的使用。

-有效性分析：該措施有助于減少紙張浪費，降低樹木砍伐，保護森林資源。

-改進建議：除了無紙化辦公，還可以推廣電子教材，減少教科書印刷；鼓勵學生使用電子設備進行筆記和作業提交。教學反思與改進教學反思與改進

親愛的同學們，這節課我們學習了“做個綠色小使者”，通過一系列的活動和討論，我希望你們不僅學到了環保的知識，更重要的是能夠將這些知識應用到日常生活中去。現在，我想和大家一起回顧一下這節課，談談我的教學反思和改進計劃。

首先，我覺得這節課的互動性還不夠強。雖然我們進行了小組討論和實踐活動，但有些同學可能還是不太敢開口表達自己的想法。在未來的教學中，我打算更多地鼓勵同學們參與討論，比如可以通過角色扮演、辯論賽等形式，讓每個同學都有機會發表自己的觀點。

其次，我發現有些同學對于環保的具體行動還不太了解。在接下來的課程中，我會準備一些詳細的案例和步驟，比如如何在家里進行垃圾分類，如何節約用水用電，以及如何在校園里開展環保活動。這樣可以幫助同學們更好地理解環保行動的細節。

另外，我對課堂上的實驗環節進行了反思。由于時間有限，我們只能進行一些簡單的演示，而無法讓每個同學都親自操作。為了改進這一點，我計劃在未來的課程中安排更多的小組實驗，讓每個同學都有機會親手實踐，這樣既能增強他們的動手能力，也能加深對環保知識的理解。