3表內乘法（一）（教學設計）-2024-2025學年二年級上冊數學蘇教版主備人備課成員設計思路親愛的小朋友們，大家好！今天我們要一起走進表內乘法的奇妙世界。首先，我會用生動的故事引入新課，激發你們的學習興趣。接著，我會通過實際操作，讓你們親身體驗乘法的樂趣。在課堂上，我會設置一些有趣的互動環節，讓你們在游戲中學習，感受數學的魅力。最后，我會引導你們總結本節課的重點，鞏固所學知識。讓我們一起期待這場數學之旅吧！????????核心素養目標1.發展學生的數感，通過操作活動感知乘法的意義。

2.培養學生的符號意識，通過乘法算式的書寫，理解符號在數學表達中的重要性。

3.增強學生的邏輯推理能力，通過解決實際問題，學會從不同角度思考問題。

4.提升學生的數學應用意識，將乘法應用于生活情境，感受數學的價值。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

-學生已經具備初步的數概念，了解10以內數的認識和加減法。

-學生能夠進行10以內數的順序排列，具備基本的數學邏輯思維。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對數學學科表現出一定的興趣，尤其是與日常生活緊密相關的數學問題。

-學生的學習能力強，能夠通過觀察、操作和游戲等活動來學習新知識。

-學習風格上，學生偏好直觀和動手操作的學習方式，通過實際操作來理解抽象的數學概念。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

-部分學生對乘法概念的理解可能存在困難，尤其是從加法過渡到乘法時。

-在進行乘法計算時，學生可能會遇到記憶乘法口訣的挑戰。

-學生在面對復雜的應用題時，可能會遇到理解題意和解決問題的困難。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有一份《蘇教版二年級上冊數學》教材。

2.輔助材料：準備與乘法相關的圖片、圖表和動畫視頻，以幫助學生直觀理解乘法概念。

3.實驗器材：準備計數器、乘法口訣卡片等，用于學生動手操作和練習。

4.教室布置：設置小組討論區，布置乘法計算板，營造輕松愉快的學習氛圍。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：在課前，我會通過班級微信群分享PPT和乘法動畫視頻，讓學生初步了解乘法概念。

-設計預習問題：例如，“你能找到生活中哪些乘法的例子？”這樣的問題鼓勵學生思考乘法的應用。

-監控預習進度：通過查看學生提交的預習筆記和問題，了解他們的預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生通過閱讀PPT和觀看視頻，對乘法有一個初步的認識。

-思考預習問題：學生可能會在家庭中尋找乘法的實例，如購物時的價格計算。

-提交預習成果：學生將找到的乘法實例和自己的思考通過微信提交給我。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：我會用一個簡單的購物故事引入乘法，比如“小明買了3個蘋果，每個蘋果2元，他一共花了多少錢？”

-講解知識點：通過計數器和乘法口訣卡片，我會講解乘法的基本概念和計算方法。

-組織課堂活動：我會讓學生進行小組合作，通過實際操作解決簡單的乘法問題。

-解答疑問：在活動中，我會注意學生的反應，及時解答他們的疑問。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考乘法的計算方法。

-參與課堂活動：學生在小組中合作，通過實際操作學習乘法。

-提問與討論：學生在活動中提出問題，并與小組成員討論解決方案。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：我會讓學生完成一些基礎的乘法練習題，鞏固所學知識。

-提供拓展資源：我會推薦一些在線數學游戲和資源，讓學生在課后進行拓展學習。

-反饋作業情況：我會及時批改作業，并提供反饋，幫助學生了解自己的學習情況。

學生活動：

-完成作業：學生認真完成作業，鞏固乘法知識。

-拓展學習：學生利用推薦的資源，進行進一步的乘法練習和探索。

-反思總結：學生在完成作業后，反思自己的學習過程，總結學習經驗。學生學習效果學生學習效果

在本節課的學習中，學生們在多個方面取得了顯著的進步，以下是對學生學習效果的詳細分析：

1.知識掌握情況

-學生們能夠正確理解和運用乘法的基本概念，如乘法口訣、乘法算式的讀法和寫法。

-學生們能夠熟練地進行表內乘法計算，包括一位數乘以一位數和兩位數乘以一位數的乘法。

-學生們能夠識別并解釋乘法在實際生活中的應用，如購物、烹飪等。

2.技能提升

-學生們的計算能力得到了顯著提升，能夠迅速準確地完成乘法計算。

-學生們的邏輯思維能力得到了鍛煉，能夠通過乘法解決問題，如計算總價、分配物品等。

-學生們的數學應用能力得到了增強，能夠將數學知識應用于實際情境中。

3.學習興趣和動機

-學生們對乘法產生了濃厚的興趣，愿意主動探索和學習新的數學概念。

-學生們在學習過程中表現出積極的學習態度，對數學學習充滿熱情。

-學生們的學習動機得到了激發，愿意在學習中挑戰自我，克服困難。

4.合作與交流能力

-在小組討論和合作活動中，學生們學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點。

-學生們能夠有效地溝通和表達自己的想法，提高了團隊合作能力。

-學生們在交流中學會了分享和互助，培養了良好的學習氛圍。

5.自我反思和評價能力

-學生們能夠對自己的學習過程進行反思，找出自己的不足之處。

-學生們能夠對自己的學習成果進行評價，認識到自己的進步和需要改進的地方。

-學生們學會了自我激勵，為自己設定新的學習目標。

6.適應能力

-學生們能夠適應不同的學習環境和學習方式，如線上學習和線下活動。

-學生們能夠在面對挑戰時保持積極的心態，勇敢地面對困難。

-學生們學會了靈活運用所學知識，解決新問題。

7.價值觀和態度

-學生們認識到數學知識的重要性，意識到數學在日常生活和未來的職業發展中的應用。

-學生們培養了良好的學習習慣，如按時完成作業、認真聽講等。

-學生們樹立了積極向上的價值觀，如勤奮學習、團結協作等。教學反思與總結今天這節課，我帶大家走進了表內乘法的奇妙世界，現在我想和大家一起回顧一下這節課的教學過程，總結一下我們的收獲和需要改進的地方。

首先，我覺得這節課的教學方法還是蠻有效的。我采用了故事導入的方式，用小明的購物故事讓大家對乘法有了直觀的認識，這樣既激發了學生的學習興趣，又幫助他們理解了乘法的實際應用。在講解乘法口訣時，我讓學生們通過卡片和計數器來操作，這樣他們不僅記住了口訣，還能理解乘法的原理。

但是，我也發現了一些問題。比如，在講解乘法口訣時，我發現有幾個學生對于“5乘以任何數”的口訣掌握得不是很好。這可能是因為他們在日常生活中接觸到的5的倍數不多，所以對這一部分的理解不夠深入。接下來，我打算在課后設計一些針對性的練習，幫助這些學生更好地掌握這部分內容。

在教學策略上，我注意到學生們在小組討論和角色扮演活動中表現得非常積極。這說明我們的實踐活動設計得比較成功，能夠讓學生們在輕松愉快的氛圍中學習。但是，也有一些學生比較內向，不太愿意參與到討論中來。為了解決這個問題，我打算在今后的教學中更加注重培養學生的表達能力，鼓勵他們勇敢地發表自己的意見。

在課堂管理方面，我發現有時候課堂紀律稍微有些松散。為了提高課堂效率，我會在今后的教學中更加注重課堂紀律的培養，通過一些小技巧，比如定時休息、設置課堂規則等，來維持課堂秩序。

至于教學效果，我覺得總體上是不錯的。學生們在知識、技能和情感態度等方面都取得了進步。他們在乘法計算上變得更加熟練，能夠獨立完成一些簡單的乘法題目。在情感態度上，他們對數學學科的興趣也有所提高。

當然，也有一些不足之處。比如，有些學生對于乘法口訣的記憶還不夠牢固，有些學生對于解決實際問題的能力還有待提高。針對這些問題，我會在今后的教學中采取以下改進措施：

-對于乘法口訣的記憶，我會設計一些有趣的游戲和練習，幫助學生們更好地記憶和運用。

-對于解決實際問題的能力，我會通過布置一些實際生活場景的題目，讓學生們在實際操作中提高解決問題的能力。

-我會繼續關注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求，提供個性化的輔導和幫助。典型例題講解為了幫助學生更好地理解表內乘法的概念和應用，以下是幾個典型例題的講解和解答：

例題1：

小明有3個蘋果，每個蘋果重150克，小明一共有多少克蘋果？

解答：

小明有的蘋果數量是3個，每個蘋果的重量是150克。所以，小明一共有蘋果的總重量是3乘以150。

計算過程：3×150=450（克）

答案：小明一共有450克蘋果。

例題2：

小華有5本書，每本書有200頁，小華一共有多少頁的書？

解答：

小華有的書數量是5本，每本書的頁數是200頁。所以，小華一共有書的總頁數是5乘以200。

計算過程：5×200=1000（頁）

答案：小華一共有1000頁的書。

例題3：

小麗有6個鉛筆盒，每個鉛筆盒里有4支鉛筆，小麗一共有多少支鉛筆？

解答：

小麗有的鉛筆盒數量是6個，每個鉛筆盒里有4支鉛筆。所以，小麗一共有鉛筆的總數是6乘以4。

計算過程：6×4=24（支）

答案：小麗一共有24支鉛筆。

例題4：

小強有8個玩具車，每個玩具車需要3個電池，小強一共有多少個電池？

解答：

小強有的玩具車數量是8個，每個玩具車需要3個電池。所以，小強一共有電池的總數是8乘以3。

計算過程：8×3=24（個）

答案：小強一共有24個電池。

例題5：

小王有9個氣球，每個氣球需要2根繩子，小王一共有多少根繩子？

解答：

小王有的氣球數量是9個，每個氣球需要2根繩子。所以，小王一共有繩子的總數是9乘以2。

計算過程：9×2=18（根）

答案：小王一共有18根繩子。

這些例題都是基于表內乘法的基本概念，通過實際的物品數量和所需物品的關系來引導學生進行乘法計算。通過這些例題，學生可以更好地理解乘法的意義和計算方法。內容邏輯關系①乘法概念的理解

-重點知識點：乘法是表示相同加數相加的簡便運算。

-重點詞匯：乘法、相同加數、簡便運算。

-重點句子：乘法是加法的簡便表示，用乘法可以快速計算多個相同加數的和。

②乘法算式的構成

-重點知識點：乘法算式由乘號、兩個因數和乘積組成。

-重點詞匯：乘號、因數、乘積。

-重點句子：一個乘法算式包含兩個因數和一個乘積，它們之間用乘號連接。

③乘法口訣的記憶與應用

-重點知識點：乘法口訣是記憶乘法計算結果的一種方法。

-重點詞匯：乘法口訣、計算結果、簡便。

-重點句子：乘法口訣可以幫