《神奇的民間鑼鼓“蛇蛻殼”》（教學設計）-2023-2024學年湘藝版（2012）音樂四年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖嘿，親愛的同學們，今天我們要一起走進《神奇的民間鑼鼓“蛇蛻殼”》這個奇妙的世界。在這個充滿音樂魅力的課堂里，我們要用耳朵去聆聽，用心靈去感受，用雙手去敲擊，一起探索民間音樂的奧秘。希望通過這節課，你們能感受到民間鑼鼓的獨特魅力，激發對音樂的熱愛，讓我們一起在音樂的海洋里暢游吧！????????核心素養目標分析在本節課《神奇的民間鑼鼓“蛇蛻殼”》中，我們旨在培養學生的音樂審美、文化理解、實踐創新和人文素養。通過聆聽、演奏、討論等方式，讓學生感受民間鑼鼓的音樂特點，增進對傳統音樂文化的理解和尊重，激發學生主動探索民族音樂文化的興趣，培養他們獨立思考和創新能力，同時提升他們的團隊合作和表達能力。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生準確掌握“蛇蛻殼”鑼鼓的節奏型和演奏技巧；

②通過對鑼鼓音樂的聆聽和體驗，培養學生對民間音樂的理解和欣賞能力；

③引導學生通過合作演奏，提升團隊協作和溝通能力。

2.教學難點，

①理解“蛇蛻殼”鑼鼓的節奏變化和音樂特色，尤其是復雜節奏的識別和記憶；

②將鑼鼓音樂與身體動作相結合，進行即興創編，培養學生的音樂表現力和創造力；

③在有限的時間內，引導學生深入理解民間音樂的文化內涵，形成對傳統文化的尊重和認同。教學資源-軟硬件資源：電子琴、鑼鼓樂器（如大鑼、小鑼、鼓等）、音響設備

-課程平臺：湘藝版音樂四年級下冊教材、班級音樂教學平臺

-信息化資源：民間鑼鼓“蛇蛻殼”音樂音頻、視頻資料、相關圖片

-教學手段：多媒體教學設備、實物展示、互動游戲、小組合作學習教學流程1.導入新課

-詳細內容：首先，我會用一段生動的民間故事來引入新課，比如講述“蛇蛻殼”的傳說，讓學生對“蛇蛻殼”這個主題產生興趣。接著，我會播放一段“蛇蛻殼”鑼鼓的音樂片段，讓學生初步感受其獨特的節奏和音色。然后，我會提問：“同學們，你們聽到了什么？有什么感受？”以此來激發學生的思考和討論。

2.新課講授

-詳細內容：

①首先講解“蛇蛻殼”鑼鼓的歷史背景和音樂特點，讓學生了解其文化內涵。

②通過播放示范視頻，展示鑼鼓的演奏技巧，引導學生注意節奏和音色的變化。

③分步驟講解鑼鼓的節奏型和演奏方法，讓學生跟隨示范進行練習。

3.實踐活動

-詳細內容：

①學生分組，每組選擇一種鑼鼓進行練習，教師巡回指導，糾正動作和節奏。

②進行小組合作演奏，讓學生體驗團隊合作的重要性，同時提高演奏技巧。

③組織學生進行即興創編，鼓勵他們發揮想象力，用鑼鼓表達自己的情感。

4.學生小組討論

-3方面內容舉例回答：

①“你們覺得‘蛇蛻殼’鑼鼓的節奏有什么特點？”

-學生回答：“節奏變化多，有快有慢，很有動感。”

②“你們認為‘蛇蛻殼’鑼鼓在音樂中起到什么作用？”

-學生回答：“它能夠營造一種熱烈、歡快的氛圍，讓人感受到民間音樂的獨特魅力。”

③“你們在學習‘蛇蛻殼’鑼鼓的過程中遇到了哪些困難？是如何克服的？”

-學生回答：“剛開始節奏掌握不好，后來通過多聽、多練，逐漸掌握了技巧。”

5.總結回顧

-內容：在課程結束前，我會讓學生分享自己在學習“蛇蛻殼”鑼鼓過程中的收獲和感受。然后，我會總結本節課的重點內容，強調節奏感和團隊合作的重要性。最后，我會播放一段完整的“蛇蛻殼”鑼鼓演奏，讓學生再次感受其魅力。

用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.**音樂素養的提升**：

-學生通過學習“蛇蛻殼”鑼鼓，對民間音樂的節奏、音色、結構有了更深入的理解，增強了音樂感知能力和鑒賞能力。

-學生能夠識別和模仿鑼鼓的節奏型，提高了音樂記憶力和節奏感。

2.**文化認同感的增強**：

-學生通過學習民間鑼鼓，了解了中國傳統音樂文化的博大精深，增強了民族自豪感和文化認同感。

-學生對民間音樂的歷史背景和藝術價值有了更深刻的認識，激發了他們對傳統文化的興趣。

3.**實踐能力的提高**：

-學生在實踐活動中的分組合作，鍛煉了他們的團隊協作能力和溝通能力。

-通過實際操作鑼鼓，學生掌握了基本的演奏技巧，提高了動手實踐能力。

4.**創造力的激發**：

-學生在即興創編環節，能夠將鑼鼓的節奏與自己的情感相結合，創造出獨特的音樂作品，激發了他們的創造力和想象力。

5.**審美情趣的培養**：

-學生在聆聽和演奏過程中，感受到了音樂的和諧美和節奏美，培養了高尚的審美情趣。

-學生通過參與音樂活動，學會了用音樂表達自己的情感，提升了情感表達能力。

6.**學習興趣的激發**：

-學生對“蛇蛻殼”鑼鼓的學習產生了濃厚的興趣，這種興趣將促使他們在課后主動探索更多的民間音樂知識。

-學生在課堂上的積極參與和表現，增強了他們對音樂學習的自信心。

7.**生活技能的拓展**：

-學生在掌握鑼鼓演奏技巧的同時，也學會了如何在生活中運用音樂，如參加社區活動、節日慶典等，豐富了他們的生活體驗。課后作業為了鞏固學生對《神奇的民間鑼鼓“蛇蛻殼”》這一課的學習成果，以下是一些課后作業，旨在幫助學生進一步理解和應用所學知識：

1.**創作活動**：

-作業內容：請學生根據“蛇蛻殼”鑼鼓的節奏和音色，創作一段簡短的鑼鼓音樂片段。

-答案示例：學生可以創作一段節奏明快、富有動感的音樂，模仿“蛇蛻殼”鑼鼓的節奏特點，同時加入一些個人創意的元素。

2.**家庭演奏會**：

-作業內容：邀請家長參與，在家中舉辦一場小型的鑼鼓演奏會。學生負責演奏“蛇蛻殼”鑼鼓，家長和其他家庭成員擔任觀眾。

-答案示例：學生可以邀請家庭成員一起練習，通過家庭演奏會，不僅鞏固了演奏技巧，還增進了家庭成員之間的感情。

3.**調查報告**：

-作業內容：調查你所在社區或家鄉的民間音樂文化，了解其他類型的民間鑼鼓，并撰寫一份簡短的調查報告。

-答案示例：學生可以訪問當地的老藝人，了解不同鑼鼓的制作工藝、演奏技巧和文化意義，然后整理成報告。

4.**音樂日記**：

-作業內容：記錄你在學習“蛇蛻殼”鑼鼓過程中的感受和體會，包括遇到的困難、解決方法以及最終的成果。

-答案示例：學生可以寫下自己在練習中的心得，如“今天我學會了如何控制鼓點，感受到了音樂帶來的快樂。”

5.**音樂故事**：

-作業內容：以“蛇蛻殼”鑼鼓為主題，編寫一個簡短的故事，可以是神話傳說、歷史故事或個人經歷。

-答案示例：學生可以創作一個關于“蛇蛻殼”鑼鼓如何成為民間傳統樂器的故事，通過故事傳遞音樂背后的文化內涵。

6.**音樂手抄報**：

-作業內容：制作一份關于“蛇蛻殼”鑼鼓的手抄報，內容包括鑼鼓的歷史、演奏技巧、文化意義等。

-答案示例：學生可以設計一份圖文并茂的手抄報，通過視覺形式展示“蛇蛻殼”鑼鼓的魅力。

7.**音樂分享會**：

-作業內容：組織一次小型的音樂分享會，與同學分享你在學習“蛇蛻殼”鑼鼓過程中的收獲和體驗。

-答案示例：學生可以準備一段簡短的演講，分享自己的學習心得，并邀請同學一起討論和交流。教學評價1.課堂評價：

-通過提問：在課堂上，我會通過提問來檢查學生對“蛇蛻殼”鑼鼓節奏和演奏技巧的掌握程度。例如，我會問：“大家誰能告訴我‘蛇蛻殼’鑼鼓的主要節奏特點是什么？”通過學生的回答，我可以了解他們對知識點的理解和應用能力。

-通過觀察：我會注意觀察學生在課堂上的參與度、表情和動作，以評估他們的學習興趣和實際操作能力。例如，我會觀察學生在練習時的姿勢是否正確，是否能夠準確模仿教師的示范。

-通過測試：我會設計一些簡單的測試題，如節奏模仿、樂器演奏等，以量化學生的掌握情況。例如，我可能會讓學生在規定時間內敲擊一段“蛇蛻殼”鑼鼓的節奏，然后進行評分。

-及時發現問題并進行解決：如果發現學生在學習過程中存在理解上的困難，我會及時調整教學策略，通過個別輔導或小組討論來幫助學生克服難題。

2.作業評價：

-認真批改和點評：我會對學生的課后作業進行仔細批改，包括創作活動、調查報告、音樂日記等，并給予具體的點評和反饋。

-及時反饋學生的學習效果：通過作業評價，我可以及時了解學生的學習效果，對于做得好的地方給予肯定，對于不足之處提出改進建議。

-鼓勵學生繼續努力：在評價中，我會注重鼓勵學生的積極性和主動性，例如，對于創作出有創意的鑼鼓音樂片段的學生，我會特別表揚，并鼓勵他們繼續探索和創作。

3.形成性評價與總結性評價相結合：

-形成性評價：在課程進行過程中，我會通過觀察、提問、測試等方式進行形成性評價，以不斷調整教學策略，確保教學目標的達成。

-總結性評價：在課程結束后，我會通過學生的作業表現、課堂參與度、測試成績等來進行總結性評價，全面評估學生的學習成果。

4.家長參與評價：

-邀請家長參與：我會定期與家長溝通，了解學生在家庭中的學習情況，包括演奏會的表現、作業完成情況等。

-家長反饋：鼓勵家長提供反饋，共同參與學生的評價過程，形成家校共育的良好氛圍。內容邏輯關系1.民間鑼鼓“蛇蛻殼”的起源與歷史

①民間鑼鼓“蛇蛻殼”的起源

②“蛇蛻殼”鑼鼓的歷史演變

③“蛇蛻殼”鑼鼓的文化背景

2.“蛇蛻殼”鑼鼓的音樂特點

①鑼鼓的節奏特點

②鑼鼓的