七年級信息技術上冊第28課留下歌聲與鍵盤演奏教學設計主備人備課成員設計意圖嗨，同學們！今天我們要一起探索信息技術的奇妙世界，開啟第28課《留下歌聲與鍵盤演奏》的旅程。????這節課，我們將通過音樂與技術的結合，讓你們親手創作出屬于自己的音樂作品。讓我們一起在鍵盤上跳躍，留下屬于我們的歌聲與旋律！????讓我們共同感受音樂的魅力，享受創作的樂趣吧！????核心素養目標1.培養信息意識，讓學生認識到信息技術在音樂創作中的重要作用。

2.提升計算思維，通過編程操作，讓學生學會邏輯思考和問題解決。

3.增強實踐能力，通過實際操作，讓學生掌握音樂制作軟件的基本使用。

4.培養創新精神，鼓勵學生發揮創意，創作出獨特的音樂作品。教學難點與重點1.教學重點，①

①掌握音樂制作軟件的基本操作流程，包括音軌的添加、編輯和播放。

②理解音符、節奏等音樂元素在軟件中的表示方法，能夠根據旋律進行編輯。

2.教學難點，①

①學生對音樂制作軟件的操作不熟悉，需要通過示范和指導逐步學習。

②學生在創作過程中可能會遇到創意瓶頸，需要教師引導和啟發，激發他們的創作靈感。

②學生在創作音樂時，如何運用編程思維來構建旋律和節奏，需要通過實踐和反復嘗試來提高。

③學生在作品分享時，如何運用信息技術手段進行展示，需要掌握多媒體播放和演示技巧。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：音樂制作軟件（如Audacity、GarageBand）、計算機設備、鍵盤樂器（可選）

-課程平臺：學校信息平臺、在線教育資源網站

-信息化資源：音樂制作教程視頻、音樂理論知識資料、音樂創作案例庫

-教學手段：多媒體教學設備（投影儀、音響系統）、互動白板、學生平板電腦教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：播放一段經典音樂作品，提問學生：“你們知道這首歌是如何制作出來的嗎？”

-回顧舊知：引導學生回顧上一節課所學的音樂理論知識，如音調、節奏等。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：

-介紹音樂制作軟件的基本功能，如音軌的創建、編輯、播放等。

-講解音符、節奏等音樂元素在軟件中的表示方法。

-演示如何使用軟件進行簡單的音樂創作。

-舉例說明：

-展示一個簡單的音樂制作案例，讓學生直觀了解軟件的使用過程。

-通過實際操作，展示如何調整音符、節奏，制作出一段旋律。

-互動探究：

-分組討論，讓學生嘗試使用軟件創作一段簡單的旋律。

-引導學生思考如何運用編程思維來構建旋律和節奏。

3.學生活動（約15分鐘）

-學生動手實踐，運用所學知識創作自己的音樂作品。

-教師指導：

-巡視課堂，觀察學生創作過程，及時發現并解決問題。

-針對學生的創作進行個別指導，提出改進建議。

4.鞏固練習（約15分鐘）

-學生展示自己的音樂作品，分享創作心得。

-教師點評：

-對學生的作品進行點評，肯定優點，指出不足。

-引導學生從不同角度欣賞和評價作品。

-課堂總結：

-回顧本節課所學內容，強調重點和難點。

-鼓勵學生在課后繼續探索音樂創作的樂趣。

5.課后作業（約10分鐘）

-布置課后作業，要求學生使用音樂制作軟件創作一段個人喜歡的旋律。

-提醒學生注意作品的整體結構、旋律美感以及節奏感。

-鼓勵學生分享作品，互相學習和交流。

6.課堂小結（約5分鐘）

-教師總結本節課的重點內容，強調音樂創作的重要性。

-鼓勵學生在生活中發現美，用音樂表達情感。

-預告下一節課的內容，讓學生提前做好預習準備。

在整個教學過程中，教師應注重學生的主體地位，通過互動、探究和實踐活動，激發學生的學習興趣，提高他們的音樂創作能力。同時，教師也要關注學生的個體差異，給予個性化的指導和支持。知識點梳理1.音樂制作軟件的基本操作

-音軌的創建與編輯

-音效的添加與調整

-音樂播放與預覽

2.音樂元素的理解與應用

-音符：了解不同音符的時值和表示方法

-節奏：學習節奏的類型、特點及在音樂中的運用

-音調：認識音調的高低及變化規律

3.音樂制作過程中的技巧

-旋律的創作：掌握旋律的構成要素，學會創作簡單旋律

-節奏的編排：學習節奏的豐富多樣，提高節奏感

-音效的運用：了解音效的作用，學會合理運用音效

4.音樂作品的制作與展示

-作品的整體構思：學會從不同角度構思音樂作品

-多媒體展示：掌握使用多媒體設備進行作品展示的方法

-作品的分享與交流：學會與他人分享作品，傾聽他人的意見和建議

5.音樂創作中的創意思維

-發散思維：培養學生的發散性思維，提高創新能力

-跨學科融合：將音樂與其他學科相結合，拓寬創作思路

-作品的個性化：鼓勵學生發揮個性，創作出獨特的音樂作品

6.音樂制作軟件的使用技巧

-界面熟悉：快速熟悉軟件界面，提高操作效率

-工具應用：熟練運用各種工具，如剪刀、撤銷、重復等

-高級功能：了解軟件的高級功能，如混音、效果器等

7.音樂作品評價標準

-旋律美感：作品旋律流暢、優美

-節奏感：作品節奏鮮明、富有感染力

-創意獨特：作品具有創新性，風格鮮明

-制作精良：作品制作精細，無明顯錯誤教學反思與總結這節課下來，我感覺收獲頗豐，但也意識到自己還有一些地方需要改進。首先，我想談談教學反思。

在導入環節，我嘗試通過播放音樂激發學生的興趣，但是發現有些學生并不太能投入，他們對音樂的興趣點可能與我所選擇的例子有所不同。這可能需要我在以后的教學中更加關注學生的興趣點，選擇更加貼近他們生活經驗的例子來吸引他們。

在新課呈現部分，我詳細講解了音樂制作軟件的操作，但感覺時間有點緊湊，可能沒有給學生們足夠的時間去消化和理解。我注意到一些學生在操作軟件時顯得有些迷茫，這說明我需要在今后的教學中更加注重示范和指導的結合，同時也要給學生們更多的實踐機會。

在鞏固練習環節，學生們表現得相當積極，他們的創作熱情讓我感到欣慰。但是，我也發現了一些問題，比如有些學生的作品在節奏上不夠協調，有的在旋律上缺乏變化。這提示我在接下來的教學中，需要加強對音樂理論知識的講解，讓學生們對音樂元素有更深入的理解。

教學總結方面，我認為這節課在知識技能上取得了一定的成效。學生們掌握了音樂制作軟件的基本操作，學會了如何創作簡單的旋律和節奏。在情感態度上，他們表現出對音樂創作的興趣和熱情，這對他們的音樂素養提升是有益的。

然而，也存在一些不足。首先，個別學生在課堂上注意力不集中，這影響了他們的學習效果。我需要在今后的教學中更加關注學生的課堂參與度，通過互動游戲或其他方式提高他們的課堂注意力。

其次，我在教學過程中發現，對于一些較為復雜的技術點，學生們的掌握程度不夠理想。這可能是因為我在講解時沒有做到深入淺出，或者是因為學生的基礎不同。為了解決這個問題，我打算在接下來的教學中采用分層教學的方法，針對不同水平的學生提供相應的教學資源和支持。

最后，我想說的是，雖然這節課取得了一些成果，但我相信還有很大的提升空間。我會認真總結這次教學的經驗和教訓，不斷調整和改進教學方法，以期在今后的教學中取得更好的效果。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《音樂制作入門指南》，這本書詳細介紹了音樂制作的基本概念和技巧，適合初學者閱讀。

-視頻資源：《音樂制作軟件操作教程》系列視頻，這些視頻通過實際操作演示，幫助學生掌握軟件的使用方法。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《音樂制作入門指南》，了解音樂制作的基本流程和技巧。

-觀看《音樂制作軟件操作教程》系列視頻，通過視頻學習軟件的具體操作步驟。

-學生可以嘗試使用所學知識，在家中或學校實驗室環境中進行簡單的音樂創作實踐。

-鼓勵學生將自己的作品分享給同學或家人，收集反饋意見，進一步提高自己的音樂制作水平。

-教師可以組織學生進行小組討論，分享各自的學習心得和創作經驗，促進相互學習和成長。

-針對學生在拓展過程中遇到的問題，