灤南縣2024-2025學年四下數學期末質量檢測模擬試題一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1．平行四邊形容易（____），生活中許多物體都利用了這樣的特性。如：（______）。把平行四邊形拉成一個長方形后，（______）不變。2．一個兩位小數四舍五入后約是9.5，這個兩位小數最大是（___________），最小是（_____________）．3．將3.75先縮小到它的，再擴大到新數的100倍后是（_____）。4．○、□、△分別代表三個數，并且△+△+△＝○+○+○+○，○+○＝□+□+□，△+□+○+○＝60，則○＝_____，□＝_____，△＝_____．5．由3個千萬，5個萬、6個百和2個十組成的數是（______），這個數讀作（______）。12000000改寫成用“萬”作單位的數是（______），32000000000改寫成用“億”作單位的數是（______）。6．觀察下邊的統計圖，三年級平均每組植樹（________）棵，第（_____）和第（_____）組植樹棵數比平均數少，第（_____）組植樹棵數與平均數持平．7．2018年，揚州市接待國內游客70365600人次，實現國內旅游收入90476000000元，橫線上的數讀作：（______），改寫成用“萬”作單位的數是（______），省略“億”后面的尾數約是（______）。8．小紅、小青和小蘭三個小朋友同時買了同樣的一枝鉛筆，三天后小紅用去2.03厘米，小青用去2.45厘米，小蘭用去1.9厘米，他們三人中（________）剩下的鉛筆最長．二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9．兩個銳角都相等的直角三角形一定是等腰三角形。（______）10．1234.1234讀作一千二百三十四點一千二百三十四．（_____）11．10942500000≈110億（______）12．由3個億、7個百萬、5個十萬和8個千組成的數是307058000。（_______）13．兩個小于1的小數的積一定小于1。（______）14．用三根長3cm、4cm、8cm的小棒可以擺一個三角形。（________）15．已知2x÷2.8=8.2,那么5x-6.52=50.86（_______）16．0.24擴大到它的10倍等于240縮小到它的。（________）17．0.7與0.5之間只有一個數。（______）18．因為0.4與0.40大小相同,所以計數單位也相同。（______）三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19．下面算式中，計算結果小于1的是（）。A． B． C．20．把460g改成用kg作單位的數是（）。A．46000kg B．4.6kg C．0.46kg21．下面各數中的“4”表示4個的是（）。A．400 B．2.045 C．19.4222．下面運用加法結合律的式子是（）。A．45+76=46+75 B．63+128+72=63+（128+72）C．128-75-45=128-(75-45) D．a+b+c=b+a+c23．0.32里面有32個()。A．0.1 B．0.01 C．0.001四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24．直接寫得數．240÷12=25×20=8.7+6.2=3+4.6=12.5-6.5=2.34×10=24.5÷100=0.46+4.2=25．解方程。＋9.2＝82.6－2.6×8＝4513÷4＝9126．一個等腰直角三角形中，∠1=∠2，求∠3的度數．五、操作題。（共6分）27．連一連。（將結果相等的式子用線連起來）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）六、解決問題（每題6分，共30分）28．育才小學四年級四個小組的同學閱讀課外書統計如下。請把統計表補充完整。組別一二三四閱讀本數________________（2）根據統計圖表可知：①第一組比第四組少讀________本；②第二組和第三組共讀________本；③四年一班平均每組讀________本。29．路政公司計劃修一條長2000米的公路，前5天每天修220米，余下的要在3天內修完，這3天平均每天修多少米？（列方程解答）30．修路隊修一條公路，第一天修了3.4千米，比第二天多修了0.6千米，兩天修了多少千米？31．四一班有60名學生去劃船，大船35元限乘4人，小船30元限乘3人。怎樣租船最省錢？32．一個修路隊，第一天修路52.2米，第二天修路長度是第一天的1.6倍，兩天共修路多少米？

參考答案一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1、變形自動伸縮門周長【解析】略2、9.549.45【詳解】略3、37.5【解析】略4、151020【解析】略5、30050620三千零五萬零六百二十1200萬320億【詳解】[分析]：先根據數位順序表寫數然后分級，數位分為三級：個級、萬級和億級6、8一四三【詳解】略7、九百零四億七千六百萬9047600萬905億【分析】這是一個是十一位數，讀這個數時，從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其余數位連續幾個0都只讀一個零；改寫成用萬作單位的數，就是在萬位數的右下角點上小數點，然后把小數末尾的0去掉，再在數的后面寫上“萬”字；省略“萬”后面的尾數求它的近似數，要把萬位的下一位千位上的數進行四舍五入，再在數的后面寫上“萬”字。【詳解】2018年，揚州市接待國內游客70365600人次，實現國內旅游收入90476000000元，橫線上的數讀作：九百零四億七千六百萬，改寫成用“萬”作單位的數是9047600萬，省略“億”后面的尾數約是905億。【點睛】本題主要考查整數的讀法、改寫和求近似數，注意改寫和求近似數時要帶計數單位。8、小蘭【解析】試題分析：因鉛筆同樣長，用的越少，剩下的就越長，根據小數大小比較的方法，確定誰用的最少，誰就剩下的最長．據此可解答．解：因2.45＞2.03＞1.9，所以小蘭剩下的最長．故答案為小蘭．點評：本題考查了小數大小的比較，注意用的越少，剩下的就越多．二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9、√【分析】因為是直角三角形，所以有一個角是直角，即90度，因為這個直角三角形的兩個銳角相等，即兩個底角相等，所以還是等腰三角形。【詳解】因為是直角三角形，所以有一個角是直角，即90度，因為這個直角三角形的兩個銳角相等，即兩個底角相等；所以原題的說法正確；故答案為√。【點睛】明確三角形的內角和是180度及等腰三角形的特征，是解答此題的關鍵。10、×【詳解】略11、×【解析】略12、╳【詳解】略13、√【分析】根據兩個小于1的小數相乘，即兩個因數都小于1，則它們的積一定小于其中的任何一個乘數去判斷。【詳解】兩個小于1的小數相乘，即兩個因數都小于1，則它們的積一定小于其中的任何一個乘數，乘數都是小于1的數。故答案為：√。【點睛】此題主要考查對小數乘法等考點的理解。熟練掌握不用計算判斷因數與積之間大小關系的方法是關鍵。14、×【分析】三角形的三邊關系為三角形的兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊之差一定小于第三邊；據此解答即可。【詳解】3＋4＜8，則用三根長3cm、4cm、8cm的小棒不可以擺一個三角形。故答案為：×。【點睛】熟練掌握三角形的三邊關系，常利用三角形的三邊關系判斷給出的三條線段能否組成一個三角形。15、×【詳解】略16、√【分析】0.24擴大到它的10倍，小數點向右移動一位是2.4，240縮小100倍，小數點向左移動兩位是2.4。【詳解】0.24擴大到它的10倍是2.4，240縮小100倍是2.4，2.4＝2.4；所以0.24擴大到它的10倍等于240縮小到它的，故此說法正確。故答案為：√【點睛】此題主要考查的是小數點位置移動引起數的大小變化規律：一個數的小數點向右（向左）移動一位、兩位、三位…，這個數就比原來擴大（縮小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立。17、×【分析】由題意可知要求的數在0.7和0.5之間，沒有說明是幾位小數，可以是一位小數、兩位小數、三位小數……，所以有無數個數。【詳解】在0.7和0.5之間的數，除了有一位小數的數0.6外，還有兩位小數的數，如0.62、0.63等，三位小數的數，如0.623、0.624等，所以有無數個數。所以判斷錯誤。【點睛】此題考查學生對在兩個小數之間有多少個數的判定方法，應分成一位小數、兩位小數、三位小數……，即可確定。18、×【解析】0.4的計數單位為0.1，0.40的計數單位為0.01。根據小數的性質：在小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變。所以，0.4=0.40。【詳解】根據分析知：0.4與0.40大小相同,但是計數單位不同。所以原題說法錯誤。【點睛】掌握小數的意義與性質是解決此題的關鍵，注意在小數的性質中，去掉或添上的“0”應該是在小數末尾，而不是在小數中。三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19、B【分析】根據小數乘法的估算，然后逐項判斷。【詳解】A、0.92×4.3≈0.9×4＝3.6，結果大于1；B、0.61×0.71≈0.6×0.7＝0.42，結果小于1；C、8.2×0.47≈8×0.5＝4，結果大于1。故答案為：B【點睛】本題考查小數乘法的估算，無需計算準確結果即可進行解答。20、C【解析】略21、B【分析】根據小數的數位順序表可知：哪個數位上是幾就表示幾個該數位的計數單位，據此分析解答選擇。【詳解】A．400里的4在百位上，表示4個百；B．2.045里的4在百分位表示，4個百分之一；C．19.42里的4在十分位表示，4個十分之一。故答案為：B【點睛】本題主要考查小數的數位順序，注意哪個數位上是幾就表示幾個該數位的計數單位。22、B【詳解】略23、B【解析】略四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24、2050014.97.6623.40.2454.66【詳解】略25、x＝73.4；x＝65.8；x＝28【分析】（1）根據等式的性質，兩邊同時減去9.2求解；（2）先計算出2.6×8的積，再兩邊同時加上2.6×8的積求解；（3）兩邊同時乘以4，再同時除以13求解。【詳解】＋9.2＝82.6解：＋9.2－9.2＝82.6－9.2＝73.4－2.6×8＝45解：－20.8＝45－20.8＋20.8＝45＋20.8x＝65.813÷4＝91解：13÷4×4＝91×413＝36413÷13＝364÷13＝28【點睛】此題考查了運用等式的性質解方程，即等式兩邊同加上或同減去、同乘上或同除以一個數（0除外），兩邊仍相等。26、112.5°【詳解】∠2=45°2=22.5°∠3=180°-（180°-22.5°-90°）=112.5°五、操作題。（共6分）27、【分析】先觀察運算符號，再觀察數據根據運算定律進行判斷哪兩個式子相等，連起來。【詳解】觀察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊89＋（206＋194）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊300－26－54與右邊300－（26＋54）利用減法的性質，所以相等；觀察左邊40×60＋40×40與右邊40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；觀察左邊125÷5÷5與右邊125÷（5×5）利用除法的性質，所以相等。故答案為：【點睛】本題考查四則運算的運算定律，判斷時注意根據運算符號和數據特點進行判斷。六、解決問題（每題6分，共30分）28、506040702010055【解析】（1）觀察折線統計圖可知，縱軸每格代表10本，第一組讀了50本，第二組讀了60本，第三組讀了40本，第四組讀了70本，據此填寫統計表；（2）①要求第一組比第四組少讀幾本，用第四組讀的本數-第一組讀的本數=第一組比第四組少讀的本數；②要求第二組和第三組共讀幾本，用加法計算，據此列式解答；③要求四年級一班平均每組讀幾本，用四個組讀的總本數÷4=平均每組讀的本數，據此列式解答.【詳解】（1）根據統計圖，補充統計表如下：組別一二三四閱讀本數50604070（2）根據統計圖表可知：①第一組比第四組少讀：70-50=20（本）；②第二組和第三組共讀：60+40=100（本）；③四年級一班平均每組讀：（50+60+40+70）÷4=220÷4=55（本）故答案為：（1）50；60；40；70；（2）①20；②100；③55.29、300米【分析】根據題意，可得到等量關系式：前5天修路的長度＋后3天修路的長度＝2000米，由此可設后3天平均每天修x米，把未知數代入等量關系式進行解答即可。【詳解】解：設這3天平均每天修x米。5×220＋3x＝20001100＋3x＝20003x＝900x＝300答：這3天平均每天修300米。【點睛】本題考查列方程解決實際問題，解答此題的關鍵是找準等量關系式，然