四川省達川區(qū)2025屆優(yōu)質(zhì)高中初三聯(lián)考生物試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。1、動物的行為多種多樣，從行為獲得的途徑來看，下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A．孔雀開屏 B．老馬識途C．失去雛鳥的紅雀喂魚 D．菜青蟲取食白菜2、下列食品保存方法與利用的生物學(xué)原理，對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（）方法生物學(xué)原理A巴斯德消毒法高溫滅菌B冷藏法、冷凍法低溫抑制細(xì)菌、真菌的生長和繁殖C罐藏法高溫消毒和防止與細(xì)菌、真菌接觸D脫水法、腌制法破壞需氧菌類的生存環(huán)境A．A B．B C．C D．D3、下列敘述中，體現(xiàn)了非生物因素對生物影響的是（）A．雨露滋潤禾苗壯” B．千里之堤，潰于蟻穴C．一山不容二虎 D．草盛豆苗稀4、如圖是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化，下列敘述錯誤的是A．過程①表示細(xì)胞生長 B．過程②表示細(xì)胞分裂C．過程③表示細(xì)胞分化 D．過程③表示細(xì)胞癌變5、下圖是受精卵發(fā)生的一系列變化過程，下列敘述正確的是A．①、②、③、④表示細(xì)胞分裂的過程B．①過程細(xì)胞中的染色體數(shù)目減半C．④過程細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化D．④過程的結(jié)果是形成了不同的器官6、染色體的主要組成成分是（）A．蛋白質(zhì) B．纖維素 C．脂肪 D．蛋白質(zhì)和DNA7、眼球的結(jié)構(gòu)中，有感光細(xì)胞的是（）A．角膜 B．鞏膜 C．視網(wǎng)膜 D．虹膜8、下列農(nóng)產(chǎn)品由子房發(fā)育而成的是A．花生 B．蓮藕 C．荸薺 D．白蘿卜9、單細(xì)胞生物與人類關(guān)系非常密切，下列屬于單細(xì)胞生物與人類關(guān)系的是（）A．魚類的天然餌料B．都對人類有益C．形成石油D．形成煤炭10、從生物進化的大致過程（進化樹）來看，地球上現(xiàn)存的動、植物中，最高等的動物和植物依次是A．爬行動物和種子植物 B．鳥類和被子植物C．哺乳動物和裸子植物 D．哺乳動物和被子植物11、人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，使得機體內(nèi)各種物質(zhì)的含量始終處于一種動態(tài)的穩(wěn)定狀態(tài)，如圖曲線代表一段時間內(nèi)血液中某種成分含量變化的趨勢，該曲線不能代表（）A．血液流經(jīng)小腸時葡萄糖的含量變化B．從平原進入高原后一段時間內(nèi)人體紅細(xì)胞數(shù)量的變化C．血液流經(jīng)肌肉時二氧化碳的含量變化D．血液流經(jīng)肺部時二氧化碳的含量變化12、某公司在組織職員體檢時，發(fā)現(xiàn)有四名職員分別患有肺結(jié)核、糖尿病、色盲、甲型肝炎等疾病，那么與他們共同工作、生活的人可能被傳染的一組疾病是（）A．肺結(jié)核、糖尿病B．肺結(jié)核、甲型肝炎C．色盲、甲型肝炎D．糖尿病、色盲13、杜鵑花和杜鵑鳥相比，杜鵑花沒有的結(jié)構(gòu)層次是（）A．系統(tǒng)B．細(xì)胞C．組織D．器官14、人體發(fā)育的起點是（）A．卵細(xì)胞 B．受精卵 C．胚胎 D．剛出生的嬰兒15、如圖為什么眼？應(yīng)如何進行矯正？（）A．近視眼

凸透鏡 B．遠(yuǎn)視眼

凹透鏡C．遠(yuǎn)視眼

凸透鏡 D．近視眼

凹透鏡16、“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，以下關(guān)于該詩句中兩種動物特征的敘述，錯誤的是（）A．鳥附著在胸骨龍骨突上的胸肌很發(fā)達，它能牽動兩翼完成飛行動作B．鳥飛行中，吸氣時在肺內(nèi)進行氣體交換，呼氣時在氣囊進行氣體交換C．魚鰓呈鮮紅色，由又多又細(xì)的鰓絲組成，這有利于在水中進行呼吸D．魚通過軀干部和尾部的擺動產(chǎn)生前進的動力，各種鰭起著協(xié)調(diào)作用17、實驗是科學(xué)探究最基本的方法，下列與之有關(guān)的敘述正確的是（）A．制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時，在載玻片上滴加的液體及染色用的液體分別是清水和碘液B．繪生物圖時，對圖中較暗的部分用陰影涂黑C．換用高倍鏡后再旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋可以調(diào)清晰圖像D．用鑷子尖輕壓蓋玻片時，會變形的黑邊圓形圖像是細(xì)胞18、為了檢驗不同抗生素對金黃色葡萄球菌的殺滅效果，研究人員將該細(xì)菌接種于兩個已消毒的培養(yǎng)基上，每個培養(yǎng)基上各貼上3張浸有不同抗生素（編號為①、②、③）的無菌濾紙片。加蓋后置于不同溫度的恒溫箱中，培養(yǎng)24小時后，結(jié)果如圖所示，陰影部分代表有菌落生長。下列敘述正確的是（）A．該實驗說明對金黃色葡萄球菌殺滅效果最佳的抗生素是①B．培養(yǎng)皿甲所處的溫度太低，金黃色葡萄球菌被凍死C．與酵母菌相比，金黃色葡萄球菌沒有成形的細(xì)胞核D．若頻繁使用抗生素，會激發(fā)金黃色葡萄球菌產(chǎn)生抗藥性19、學(xué)習(xí)了性狀的遺傳后，同學(xué)們議論紛紛：甲：“基因組成相同，性狀不一定相同”乙：“性狀表現(xiàn)相同，但基因組成不一定相同”丙：“隱性基因控制的性狀一定被隱藏起來”丁：“生物的變異都能遺傳給后代”上述四位同學(xué)的說法，不正確的是（）A．甲乙 B．甲乙丙 C．丙丁 D．甲乙丙丁20、大面積燒傷的病人，傷面有大量液體滲出而需要輸血，此時最好輸A．血漿B.紅細(xì)胞C．白細(xì)胞D．全血21、如圖是鳥卵結(jié)構(gòu)的示意圖，其中組成卵細(xì)胞的是（）A．卵黃膜、卵黃、胚盤 B．卵殼膜、卵白、胚盤C．卵黃、卵白、胚盤 D．卵殼、卵黃、胚盤22、如圖是小紅觀察到洋蔥根尖細(xì)胞的分裂過程后繪制的示意圖，其中分裂順序正確的是（）A．a(chǎn)→b→c→d B．a(chǎn)→c→d→b C．d→b→a→c D．a(chǎn)→c→b→d23、福建廈門珍稀海洋物種國家級自然保護區(qū)保護的對象是（）A．珍稀野生動物及其賴以生存的環(huán)境B．珍稀瀕危動物C．所有生物D．珍稀野生動物所生存的環(huán)境24、水毛莨是一種水生植物，伸出水面的葉片呈扁平狀，而長期浸沒在水中的葉片分裂成絲狀，這說明A．遺傳的普遍性B．變異的普遍性C．環(huán)境對性狀的影響D．基因?qū)π誀畹挠绊?5、腎臟移植是當(dāng)今治療腎衰竭的辦法之一，有關(guān)說法錯誤的是（

）A．腎臟移植后患者體內(nèi)的物質(zhì)恢復(fù)平衡狀態(tài)B．腎臟移植后患者出球小動脈的血流量多于入球小動脈C．由于免疫系統(tǒng)的作用，腎臟移植后容易出現(xiàn)排異現(xiàn)象D．腎臟是產(chǎn)生尿液的器官，尿液來自血液26、下列各圖表示高等動物的四種組織。其中能夠接受刺激、產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的是A．B．C．D．27、據(jù)報道,有一只剛失去幼崽的雌貓,用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生不久就失去媽媽的小狗崽,“母子”情深宛如一家。對雌貓的這種行為的解釋,正確的是①是先天性行為②是學(xué)習(xí)行為③是由遺傳物質(zhì)決定的④是由環(huán)境因素決定的A．①② B．③④ C．①③ D．②④28、小明同學(xué)為了探究“影響種子萌發(fā)的外界條件”設(shè)計了以下實驗。此實驗探究的“外界條件”是罐頭瓶實驗材料瓶蓋處理溫度甲浸水的棉花+干燥的玉米種子擰緊瓶蓋室溫乙浸水的棉花+干燥的玉米種子擰緊瓶蓋低溫A．溫度 B．空氣 C．陽光 D．水分29、一朵桃花的一種結(jié)構(gòu)被蟲吃掉，這朵花就結(jié)不出桃子，這種結(jié)構(gòu)是（）A．花萼 B．花蕊 C．雌蕊 D．雄蕊30、取一段天竺葵的莖，將其插入濕潤的沙土中，4-10天后生出新根成活，最后成為一株新的個體，這種生殖方式被稱為（）A．扦插 B．壓條 C．嫁接 D．植物組織培養(yǎng)31、下列現(xiàn)象與其生物所反映的特征匹配錯誤的是（）A．螳螂捕蟬，黃雀在后﹣生物從外界獲取物質(zhì)和能量B．同卵雙生的孿生姐弟相貌相似﹣生物的遺傳C．燕子低飛帶雨來﹣生物對外界刺激作出反應(yīng)D．千里之堤，潰于蟻穴﹣生物對環(huán)境的影響32、在探究植物的呼吸作用實驗中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，保溫瓶內(nèi)的環(huán)境條件適宜．將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過的種子分別裝入兩個保溫瓶后密閉，多次測定有關(guān)的量，并繪制成如圖曲線．下列判斷符合客觀事實的是(

)A．若y表示瓶內(nèi)溫度，則a表示萌發(fā)的種子B．若y表示瓶內(nèi)氧氣量，則c表示煮熟過的種子C．若y表示種子有機物的質(zhì)量，則b表示萌發(fā)的種子

D．若y表示瓶內(nèi)二氧化碳量，則c表示煮熟過的種子33、下列有關(guān)激素的敘述中，錯誤的是（）A．碘是合成甲狀腺激素的主要原料 B．口服胰島素制劑可以治療糖尿病C．常吃海帶等海產(chǎn)品可預(yù)防大脖子病 D．分泌激素的腺體都是沒有導(dǎo)管的34、生物進化的證據(jù)中，最可靠的直接證據(jù)是（）A．生物化石 B．地質(zhì)年代表C．動物早期胚胎 D．神話傳說35、圖中X，Y兩條曲線分別表示哪種營養(yǎng)物質(zhì)的消化過程（）A．淀粉、無機鹽 B．淀粉、脂肪C．脂肪、淀粉 D．無機鹽、淀粉36、造成胃部潰瘍的幾種原因：①個人的不良習(xí)慣，如飲食不規(guī)律；②服用阿司匹等藥物；③感染了幽門螺旋桿菌……不論是哪種原因，胃部潰瘍的最終形成是由于胃酸分泌失調(diào)以及胃粘膜的屏障作用被破壞，從而導(dǎo)致胃酸和胃蛋白酶對胃自身消化所致。幽門螺旋桿菌主要是經(jīng)口腔進入人體，實行分餐制或使用公筷可降低該菌的感染率。請分析回答：從人體結(jié)構(gòu)層次來看，胃屬于_____，胃粘膜的保護作用屬于_____免疫。幽門螺旋桿菌感染引起的胃部潰瘍屬于傳染病，幽門螺旋桿菌是該病的_____。它能在強酸性的胃液中生存，這體現(xiàn)了它對環(huán)境的_____，這是_____的結(jié)果。根據(jù)資料，談?wù)勀阍谏钪蓄A(yù)防胃部潰瘍的做法：_____。37、資料分析。請閱讀以下材料回答相關(guān)問題：（1）我國部分地區(qū)發(fā)生的嬰幼兒手足口病是由腸道病毒引起的腸道傳染病，病人和隱性感染者都能感染他人。該病患者大多有呼吸道癥狀和口腔黏膜皰疹及手、足、臀、膝部丘疹，個別患者可引起心肌炎等多種并發(fā)癥。據(jù)專家介紹，由上述病毒引發(fā)的病人康復(fù)后在一段時間內(nèi)會具備相應(yīng)的免疫力，對該病毒產(chǎn)生免疫，但還可能被其他病毒感染。（2）計劃免疫是根據(jù)某些特定傳染病的疫情監(jiān)測和人群免疫狀況分析，按照規(guī)定的免疫程序，有計劃、有組織地利用疫苗進行免疫接種，以提高人群的免疫水平，達到預(yù)防、控制乃至最終消滅相應(yīng)傳染病的目的。（1）引起手足口病的病原體是_____。（2）上述疾病的傳染源為_____。（3）感染過以上病毒的人康復(fù)后不會再次感染此病毒，但還可能被其他病毒感染，原因是因為獲得的免疫屬于_____。（4）從免疫學(xué)的角度分析，_____是預(yù)防傳染病大面積流行的最好方法，其所使用的疫苗屬于_____（抗原/抗體）。38、生態(tài)農(nóng)業(yè)具有“經(jīng)濟、環(huán)保、高效”等優(yōu)點，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑．如圖是一個生態(tài)農(nóng)場模式圖，請回答問題：（1）不考慮人的作用，此生態(tài)農(nóng)場中最基本、最關(guān)鍵的成分是_____。（2）圖中處于第二營養(yǎng)級的生物有_____。（3）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點，如果沿能量消耗最少的食物鏈進行傳遞，在消耗農(nóng)作物100千焦能量時，人最多可以獲得能量_____千焦。（4）青蒿素是從青蒿中提取的一種治療瘧疾的藥物，這體現(xiàn)了生物多樣性的_____使用價值。39、請根據(jù)“綠葉在光下制造有機物”的部分實驗步驟示意圖回答問題。實驗前，將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是_____。實驗中，將葉片放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，其目的是脫去葉片中的_____。實驗后，觀察滴加碘酒后的葉片，發(fā)現(xiàn)變藍的是_____（選填甲、乙、丙）處。如將乙、丙兩處作為一組對照實驗，變量是_____；而甲、丙兩處作為一組對照實驗，則能說明光合作用在_____中進行。光合作用的實質(zhì)包含了物質(zhì)轉(zhuǎn)變和_____轉(zhuǎn)變，它把太陽的_____能轉(zhuǎn)變成有機物中的_____能。40、小明為證明細(xì)菌對植物遺體的分解作用，想出了一個實驗方案。實驗方案為：將甲乙兩組都進行滅菌處理，甲組放在______條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無菌條件下。實驗前，小明必須先將______植株的落葉分成甲乙兩組，實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持______。該實驗的實驗組是______；對照組是______，實驗結(jié)果預(yù)測：經(jīng)過一段時間后，______組的落葉有腐爛現(xiàn)象，說明細(xì)菌對植物遺體有______作用。腐生的細(xì)菌將植物遺體分解成______、______和無機鹽，并促進了植物的吸收利用。

參考答案1、B【解析】

（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。（2）后天學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。【詳解】ACD．“孔雀開屏、失去雛鳥的紅雀喂魚、菜青蟲取食白菜”，都是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為，ACD不符合題意。B．“老馬識途”是通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)建立起來的后天學(xué)習(xí)行為，B符合題意。故選：B。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點。2、D【解析】試題分析：食品保存在的原理是將細(xì)菌和真菌殺死或抑制其生長繁殖。巴斯德消毒法依據(jù)高溫滅菌原理，殺滅食品中微生物的生長和繁殖；冷藏法、冷凍法主要的原理是低溫可以抑制微生物的生長；罐藏法的原理是依據(jù)高溫消毒和防止細(xì)菌、真菌接觸，不利于微生物的生長繁殖；脫水法、腌制法主要是除去水分防止細(xì)菌和真菌生長繁殖。故選D。【考點定位】本題考查食品保存方法的原理，難度中等，屬于了解要求。3、A【解析】

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。【詳解】A.“雨露滋潤禾苗壯”體現(xiàn)了非生物因素水對生物的影響，A正確。B.“千里之堤，潰于蟻穴”是螞蟻在大堤內(nèi)挖穴活動導(dǎo)致大堤的牢固性降低，洪水來臨時容易潰堤。表明生物螞蟻對環(huán)境大堤的影響，B錯誤。C.“一山不容二虎”屬種內(nèi)競爭關(guān)系，體現(xiàn)了生物因素對生物的影響，C錯誤。D.“草盛豆苗稀”，體現(xiàn)了生物因素草對生物豆苗的影響，草與豆苗，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間，屬于競爭關(guān)系，D錯誤。解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。4、D【解析】細(xì)胞生長是指構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會由小變大。但是細(xì)胞不能無限制的長大，一部分細(xì)胞長到一定的大小，就會進行分裂。圖中①的過程表示細(xì)胞的生長，A正確；細(xì)胞分裂是指一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞。細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多，但細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能未發(fā)生變化。圖中②過程表示細(xì)胞的分裂，B正確；過程③表示細(xì)胞分化。在個體發(fā)育過程中，一個或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的組織，C正確，D錯誤。點睛：由圖可知①的過程表示細(xì)胞的生長，使細(xì)胞體積的增大；②過程表示細(xì)胞的分裂，使細(xì)胞數(shù)量的增加；③過程是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化，表示細(xì)胞分化形成不同的組織。5、C【解析】過程①②③只有細(xì)胞數(shù)目的增加，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化，因此表示細(xì)胞分裂；過程④細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化，表示細(xì)胞分化。A錯誤；①過程表示細(xì)胞分裂，細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目不變，B錯誤；

④細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化，表示細(xì)胞分化。C正確；④細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化，其結(jié)果是形成不同的組織，D錯誤。6、D【解析】

染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，DNA上有遺傳信息，基因是具有特定遺傳信息的DNA片段。【詳解】染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)分子組成，DNA是最主要的遺傳物質(zhì)，它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因。解答此類題目的關(guān)鍵是熟記染色體的組成。7、C【解析】物像在視網(wǎng)膜上形成，物像會刺激視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，形成神經(jīng)沖動。8、A【解析】試題分析：（1）一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子，受精卵發(fā)育成胚．（2）常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成．其中根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實和種子屬于生殖器官．解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：．從圖中可知：子房發(fā)育成果實．A、花生是果實；B、蓮藕是莖；C、荸薺是鱗莖；D、蘿卜是根．所以，由子房發(fā)育而成的是花生．故選A．考點：果實和種子的形成．9、A【解析】

單細(xì)胞生物只由單個細(xì)胞組成，個體微小，一般生活在水中，單細(xì)胞生物雖然只由一個細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動。【詳解】單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)簡單，只由單個細(xì)胞組成，單細(xì)胞生物雖然個體微小，但是與人類的生活有著密切的關(guān)系，多數(shù)單細(xì)胞生物是浮游生物的組成部分，是魚類的天然餌料，海水富營養(yǎng)化，導(dǎo)致單細(xì)胞藻類大量繁殖造成赤潮，簡單地說，單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系可以分為有利和有害兩個方面，有利：魚類餌料、凈化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等．但是單細(xì)胞生物個體很微小，不可能埋在地層中變化出石油或煤炭。本題主要考查單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活。理解掌握單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活是解答此題的關(guān)鍵。10、D【解析】由植物的進化歷程：藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物和動物的進化歷程：原生動物→腔腸動物→扁形動物→線形動物→環(huán)節(jié)動物→軟體動物→節(jié)肢動物→魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類可以看出最高等的動物和植物分別是哺乳類和被子植物。11、D【解析】為小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管，則此血液循環(huán)是體循環(huán)。途徑為：左心室→主動脈→腸動脈→小腸絨毛處毛細(xì)血管→腸靜脈→下腔靜脈→右心房。經(jīng)過體循環(huán)，血液在組織細(xì)胞內(nèi)進行物質(zhì)交換，由于小腸是消化和吸收的主要場所，所以經(jīng)過小腸絨毛毛細(xì)血管的血液含養(yǎng)料增加，血液由含氧較多、顏色鮮紅的動脈血變?yōu)楹踺^少、顏色暗紅的靜脈血。因此，血液流經(jīng)小腸時葡萄糖含量的增加，A不符合題意；

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。當(dāng)海拔高度越高時，大氣壓力就越低，空氣的密度越小，所以空氣中的含氧量也就越少。為了結(jié)合更多的氧氣，血液中的紅細(xì)胞數(shù)量就增多。因此，從平原進入高原后人體紅細(xì)胞數(shù)量的增加，B不符合題意；

當(dāng)血液與組織細(xì)胞進行物質(zhì)交換：將運來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給肌肉細(xì)胞利用，將肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走。這樣，血液由含氧豐富的動脈血變成了含氧較少的靜脈血。因此，血液流經(jīng)肌肉時二氧化碳含量的增加，C不符合題意；

當(dāng)血液流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時，由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡內(nèi)的氧氣擴散到血液里，血液中的二氧化碳擴散到肺泡里。這樣，血液由含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧氣較多、二氧化碳較少的動脈血，即血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時二氧化碳的含量逐漸減少不是增加，D符合題意。點睛：該題有一定的難度，根據(jù)血液在血管內(nèi)的流動方向以及正確識圖是做好該題的關(guān)鍵。12、B【解析】試題分析：傳染病是由病原體引起的能在生物之間傳播的疾病，按照傳播途徑不同，可分為呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染病；具有傳染性和流行性的特點。肺結(jié)核、甲型肝炎，是由病原體引起的，能夠在人與人之間傳播，具有傳染性和流行性的特點，屬于傳染病；糖尿病是胰島素分泌不足引起的激素缺乏癥，沒有傳染性和流行性的特點，不屬于傳染病；色盲是遺傳物質(zhì)改變引起的遺傳病，具有遺傳性，沒有具有傳染性和流行性的特點，不屬于傳染病。故選B。【考點定位】傳染病的特點；胰島素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時的癥狀；人類主要的遺傳疾病。13、A【解析】

綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。【詳解】杜鵑花是綠色開花植物，而杜鵑鳥屬于動物。植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。通過比較二者，杜鵑花沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次。本題主要考查了生物體的結(jié)構(gòu)層次，把握綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次與動物體的結(jié)構(gòu)層的不同。14、B【解析】

人類新個體的產(chǎn)生要經(jīng)歷雌雄生殖細(xì)胞的結(jié)合，通過胚胎發(fā)育成新個體的過程。【詳解】人體的生長發(fā)育是從受精卵形成胚胎并且長成為性成熟個體的過程。人體的發(fā)育包括兩個過程，一是從受精卵發(fā)育到成熟的胎兒的胚胎發(fā)育階段；二是從嬰兒出生發(fā)育到個體成熟的胚后發(fā)育階段。卵細(xì)胞不能進行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動。只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時，才是人體發(fā)育的起點。受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進而形成胎兒。不能說人體發(fā)育的起點是胎兒或嬰兒。人體發(fā)育的起點是受精卵。受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進而形成人體。15、D【解析】試題分析：圖中光下匯聚在視網(wǎng)膜前方，因此是近視眼，需要佩戴凹透鏡矯正．近視眼的特點和矯正如圖：考點：近視、遠(yuǎn)視形成的原因及矯正方法16、B【解析】

本題考查魚類、鳥類的運動、呼吸特點，難度一般，屬于理解層次，運用相關(guān)特點進行分析解答。【詳解】A．鳥類的胸部有龍骨突，兩側(cè)生有非常發(fā)達的肌肉——胸肌，胸肌牽動兩翼完成飛行動作，故A正確。B．鳥類吸氣時，空氣進入肺，在肺內(nèi)進行氣體交換，同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存；呼氣時，氣囊中的氣體又進入肺，在肺內(nèi)進行氣體交換，故B錯誤。C．鰓是魚類的呼吸器官，由又多又細(xì)的鰓絲組成。魚類用鰓來吸收溶解在水中的氧，便于在水中呼吸，故C正確。D．鰭是魚類的運動器官，胸鰭和腹鰭保持魚體平衡，尾鰭保持魚體前進的動力。魚游泳時，主要靠尾部和軀干部的左右擺動而產(chǎn)生動力，各種魚鰭起協(xié)調(diào)的作用，故D正確。故選B。17、A【解析】在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時裝片時，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水；對細(xì)胞進行染色；染色的正確方法是把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，使稀碘液浸潤標(biāo)本的全部，A正確；根據(jù)生物圖的畫法和注意事項可知：圖中的陰影部分不能涂黑，要點細(xì)點來表示。B錯誤；

從低倍鏡換用高倍鏡后，再旋轉(zhuǎn)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以調(diào)出清晰的圖像，C錯誤；

視野中出現(xiàn)的黑邊圓形、用鑷子輕壓蓋玻片時會變形的圖像肯定是氣泡，D錯誤。18、C【解析】

細(xì)菌都是單細(xì)胞個體，細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等，沒有成形的細(xì)胞核，屬于原核生物。有的有莢膜、鞭毛，有的可以形成芽孢；真菌少數(shù)為單細(xì)胞個體，多數(shù)為多細(xì)胞個體，細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核，屬于真核生物。【詳解】如圖所示，陰影部分代表菌落生長，①處陰影部分最多，說明對金黃色葡萄球菌殺滅效果最差，A錯誤；葡萄球菌屬于細(xì)菌，在環(huán)境惡劣時能夠形成芽孢而不是凍死，B錯誤；酵母菌屬于真菌，具有細(xì)胞核，金黃色葡萄球菌屬于細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，C正確；濫用抗生素，會引起細(xì)菌的抗藥性增強。因為細(xì)菌中存在著對抗生素耐藥性的變異，隨著抗生素的頻繁使用，細(xì)菌的耐藥性會逐漸增強，但本實驗不能說明此問題，D錯誤。解答此題的關(guān)鍵是能運用已掌握的知識，分析題意，靈活的答題。19、C【解析】

生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式都稱為性狀。基因控制生物的性狀，但不能控制生物的全部性狀，還受環(huán)境的影響。生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀。【詳解】生物的特征是由遺傳物質(zhì)決定的，但也會受環(huán)境因素的影響。因此，基因組成相同，則性狀不一定相同，甲同學(xué)說法正確；性狀表現(xiàn)相同，則基因組成不一定相同，如單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀，雙眼皮為顯性，基因組成為AA或Aa，乙同學(xué)說法正確；生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀。通常用大寫字母表示顯性基因，小寫字母表示隱性基因，丙同學(xué)說法錯誤；并不是生物的性狀表現(xiàn)都能遺傳給后代，遺傳物質(zhì)發(fā)育改變引起的變異能夠遺傳給后代，由環(huán)境引起的變異不能遺傳給后代，丁同學(xué)說法錯誤。綜上所述，丙、丁的說法都錯誤。故選C。本題主要考查基因與性狀的關(guān)系相關(guān)知識，解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的性狀由基因和環(huán)境共同決定。20、A【解析】試題分析：大面積燒傷因溫度過高導(dǎo)致血漿過少，臨床上常根據(jù)病人病情的需要，有針對性地選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分輸入病人體內(nèi)，因此對于大面積燒傷的患者，應(yīng)分別給他們輸入的血液成分是血漿。考點：本題考查的是輸血的原則。點評：此題較新穎，難度一般，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知大面積燒傷的患者的主要成因。21、A【解析】

鳥卵中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細(xì)胞。【詳解】鳥卵的結(jié)構(gòu)包括：胚盤，卵殼，系帶，卵黃膜，卵黃，氣室，卵白，卵殼膜。卵黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分，鳥卵中的大多數(shù)營養(yǎng)物質(zhì)都集中在卵黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)。對卵細(xì)胞具有保護作用的有：卵殼、卵殼膜和卵白。卵黃上的小白點叫胚盤，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進行胚胎發(fā)育的部位。其中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細(xì)胞，A正確。回答此題的關(guān)鍵是明確鳥卵的結(jié)構(gòu)。22、B【解析】

本題考查細(xì)胞分裂的過程，解題時可從細(xì)胞分裂時先細(xì)胞核分裂再細(xì)胞質(zhì)分裂切入。【詳解】植物細(xì)胞的分裂過程為：細(xì)胞核一分為二，然后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核，然后在細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞壁和新的細(xì)胞膜，最后一個細(xì)胞分為兩個新細(xì)胞。圖示中a為分裂前的細(xì)胞，b已經(jīng)由一個細(xì)胞變成了二個細(xì)胞，c表示細(xì)胞核一分為二的過程，d表示在細(xì)胞中的中央形成新的細(xì)胞膜和新的細(xì)胞壁，所以分裂順序應(yīng)該是：a→c→d→b。故B符合題意。本題依托圖解的形式考查細(xì)胞分裂過程，注重對讀圖能力的考查。23、A【解析】

自然保護區(qū)是指對有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)、珍稀瀕危野生動植物物種的天然集中分布、有特殊意義的自然遺跡等保護對象所在的陸地、陸地水域或海域，依法劃出一定面積予以特殊保護和管理的區(qū)域。【詳解】保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理．所以福建廈門珍稀海洋物種國家級自然保護區(qū)保護的對象是珍稀野生動物及其賴以生存的環(huán)境；故選A。解答此題的關(guān)鍵是知道我國常見的自然保護區(qū)。24、C【解析】

水毛莨上面有感受水多少的感受器官，當(dāng)葉子完全浸在水中時，葉子就發(fā)生形狀的改變呈絲狀，以減少水流的沖擊，接受更多的光照，以適應(yīng)水中的生活。【詳解】生物的變異分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由于遺傳物質(zhì)（如染色體、基因等）發(fā)生改變引起的，不遺傳的變異是環(huán)境因素造成的．水毛茛伸出水面的葉片呈扁平狀，長期浸沒在水中的葉片卻呈絲狀，這是環(huán)境影響形成的變異，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，因此水毛茛葉的基因型不受環(huán)境影響，沒有發(fā)生改變，只是水毛茛葉的性狀受到環(huán)境的影響發(fā)生變化．本題考查的是生物的變異。25、B【解析】腎臟移植后患者體內(nèi)的物質(zhì)恢復(fù)平衡狀態(tài)，A正確；腎臟移植后患者出球小動脈的血流量與入球小動脈是一樣的，B錯誤；由于免疫系統(tǒng)的作用，腎臟移植后容易出現(xiàn)排異現(xiàn)象，C正確；腎臟是產(chǎn)生尿液的器官，尿液來自血液，D正確。26、A【解析】

人體四大組織分別是：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織，各具有不同的功能，識圖答題。【詳解】A、是神經(jīng)組織，主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，A符合題意；B、是結(jié)締組織，結(jié)締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織，具有連接、支持、保護、營養(yǎng)的作用,B不符合題意；C、是肌肉組織，主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能。如心肌、平滑肌等，C不符合題意；D、是上皮組織，由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護、分泌等功能。如皮膚的上皮，小腸腺上皮，消化道壁的內(nèi)表面等，D不符合題意。故選：A。此題考查的是人體的幾種組織及功能，正確識記人體的四大基本組織的結(jié)構(gòu)形態(tài)及生理功能。27、C【解析】這種哺育行為是是生來就有的由動物的遺傳物質(zhì)所決定的行為，叫做先天性行為。28、A【解析】根據(jù)表格信息可知：對照罐頭瓶甲、乙唯一不同的是溫度，甲室溫，乙低溫，因此變量是溫度，因此小明所以探究的外界條件是溫度。點睛：對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。29、C【解析】解：一朵完全花的基本結(jié)構(gòu)包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊．其中雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)．受精后雌蕊的子房發(fā)育成果實．桃樹上結(jié)出的桃子是它的果實，是由受精后的雌蕊的子房發(fā)育成的．所以一朵桃花的雌蕊被蟲吃掉，這朵花就一定結(jié)不出桃子．故選C．點評：花的基本結(jié)構(gòu)及其功能是重點、難點，更是考點．30、A【解析】

扦插一般是指把植物的莖進行切斷，經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長出一個新的植株。【詳解】植物的根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，用根、莖、葉進行的繁殖又叫營養(yǎng)繁殖。由題意可知，切取一段紫背天竺葵的莖，插入濕潤的沙土中。一般在4--10天后，即可生出新根，這種繁殖方式符合扦插的概念。可見A符合題意。掌握扦插的概念及應(yīng)用，結(jié)合題意，分析題中的敘述是否符合扦插的概念，即可正確答題。31、B【解析】

試題分析：螳螂捕蟬、黃雀捕螳螂，都是為了從外界獲取物質(zhì)和能量，A不符合題意；同卵雙生的兩姐弟之間，相貌非常相似同”，體現(xiàn)了子代之間具有相同的性狀，因此不屬于遺傳現(xiàn)象，B符合題意；燕子低飛那是為了吃小蟲．下雨天，小蟲會飛的很低，燕子吃蟲，所以會跟著飛低，是生物對外界刺激作出反應(yīng)，C不符合題意；千里之堤毀于蟻穴說明生物能影響環(huán)境，D不符合題意．考點：生物和生物之間有密切的聯(lián)系；生物的特征；生物對環(huán)境的影響；生物的遺傳和變異現(xiàn)象。32、A【解析】

生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。【詳解】若a是萌發(fā)的種子，種子進行呼吸作用，呼吸作用釋放出大量的熱量，所以瓶內(nèi)溫度升高，可見A正確。種子進行呼吸作用，不斷分解有機物，消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，因此，有機物和氧氣含量減少，二氧化碳增加，CD錯誤。煮熟過的種子不進行呼吸作用，因此，瓶內(nèi)的氧氣不會減少，B錯誤。考點：呼吸作用的概念。33、B【解析】

激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)；它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用。【詳解】甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；碘是合成甲狀腺激素的主要原料，因此土壤、飲水、和食物中缺碘會造成甲狀腺代償性增生腫大而引起地方性甲狀腺腫，A正確；人體內(nèi)胰島素分泌不足時，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱，結(jié)果會導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿病，對患糖尿病的人，可以用注射胰島素制劑來治療；胰島素是一種蛋白質(zhì)，口服會被人體消化分解而失去藥效，B錯誤；地方性甲狀腺腫又稱大脖子病，是由于土壤、飲水和食物中缺碘引起的，這是因為碘是合成甲狀腺激素的主要原料，缺碘會造成甲狀腺代償性增生腫大而引起地方性甲狀腺腫，因此常吃海帶等含碘豐富的海生植物對防治地方性甲狀腺腫即大脖子病有很好的效果，C正確；激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞分泌的，其分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管里，不是通過導(dǎo)管輸送到腺體外，因此分泌激素的內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管，D正確。此題考查了甲狀腺激素、胰島素的作用以及分泌異常癥、內(nèi)分泌腺的特點等知識。34、A【解析】

化石是由生物體的堅硬部分形成的，如植物莖的化石，動物的牙齒、骨骼、貝殼等的化石，有些化石則是生物體的印痕所形成的，如樹葉的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的。【詳解】化石是研究生物進化最重要的、最直接的證據(jù)，因為化石是保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡。直接說明了古生物的結(jié)構(gòu)或生活習(xí)性。因此生物進化的直接證據(jù)是化石證據(jù)。解答此類題目的關(guān)鍵是知道化石的形成。35、B【解析】淀粉的消化起始于口腔，在小腸里被消化為葡萄糖；脂肪的消化開始于小腸，在小腸內(nèi)被徹底分解為甘油和脂肪酸；分析圖示可知：X是淀粉的消化曲線，Y是脂肪的消化曲線，B正確。36、器官非特異性病原體適應(yīng)自然選擇不亂服用阿司匹林、飲食規(guī)律、實行分餐制或使用公筷

【解析】

（1）傳染病是有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，具有傳染性和流行性。

（2）預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者。【詳解】（1）器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的。胃的最外面的膜是結(jié)締組織膜，最里面的胃腺上皮屬于上皮組織，胃能收縮和舒張，有肌肉組織，胃的內(nèi)外布滿了血管和神經(jīng)，血管中的血液屬于結(jié)締組織，神經(jīng)屬于神經(jīng)組織。可見胃是由上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織等構(gòu)成的一個器官。第一道防線是皮膚、粘膜、纖毛。功能是阻擋、殺菌和清掃異物，胃粘膜起保護作用屬于第一道防線，屬于非特異性免疫。

（2）病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱，所以幽門螺桿菌是引起慢性胃炎的病原體；幽門螺桿菌能在強酸性的胃液中生存和繁殖，這體現(xiàn)了它對環(huán)境的一種適應(yīng)；這是自然選擇的結(jié)果。

（3）造成胃部潰瘍的幾種原因：①個人的不良習(xí)慣，如飲食不規(guī)律；②服用阿司匹等藥物；③感染了幽門螺旋桿菌幽門螺旋桿菌主要是經(jīng)口腔進入人體。因此預(yù)防胃潰瘍我們可以：不亂服用阿司匹林、飲食規(guī)律、實行分餐制或使用公筷。答此題時關(guān)鍵是熟練掌握傳染病的預(yù)防措施、免疫的類型。37、腸道病毒病人和隱性感染者特異性免疫計劃免疫抗原【解析】

傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。具有傳染性和流行性；病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等。傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。【詳解】（1）由資料：我國部分地區(qū)發(fā)生的嬰幼兒手足口病是由腸道病毒引起的腸道傳染病。可知，引起手足口病的病原體是腸道病毒。（2）傳染源是能散播病原體的人或動物。由資料：人和隱性感染者都能感染他人。可知，該病的傳染源是病人和隱性感染者。（3）感染過以上疾病的人康復(fù)后體內(nèi)產(chǎn)生的抗體就永遠(yuǎn)的留在了體內(nèi)，該抗體只對特定的腸道病毒起作用，對其它病原體無效，因此屬于特異性免疫，還有可能被其他病毒感染。（4）計劃免疫是指根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計劃的給兒童接種，以達到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的。從免疫學(xué)角度分析，計劃免疫是預(yù)防傳染病大面積流行的最好方法，其所使用的疫苗屬于抗原。解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識，只有基礎(chǔ)扎實才能結(jié)合題意靈活答題。38、玉米雞、人、豬20直接【解析】（1）不考慮人的作用，此生態(tài)農(nóng)場中最基本、最關(guān)鍵的成分是玉米。

（2）（3）此生態(tài)系統(tǒng)存在三條食物鏈：玉米→雞→人，玉米→豬→人，玉米→人，最短的是玉米→人。生態(tài)農(nóng)場中能量流動的最終來源是玉米，生態(tài)農(nóng)場中能量流動的起