《第二單元留住童年記憶6視頻剪出好故事》教學設計-2024-2025學年泰山版信息技術六年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《留住童年記憶6視頻剪出好故事》教學設計

2.教學年級和班級：六年級上冊信息技術課程，具體為六年級1班

3.授課時間：2024年10月15日星期一上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的小伙伴們，今天我們要一起探索信息技術課堂上的新天地，用鏡頭記錄下我們難忘的童年時光。讓我們一起走進《留住童年記憶6視頻剪出好故事》這節課吧！????核心素養目標1.信息意識：培養學生對信息資源的敏感度，學會篩選和利用視頻素材。

2.計算思維：通過剪輯實踐，發展邏輯思維和問題解決能力。

3.數字化學習與創新：運用信息技術工具，創作個性化視頻故事，激發創新思維。

4.信息責任：了解版權知識，尊重他人知識產權，培養良好的信息倫理。學情分析六年級的學生在信息技術方面已經具備了一定的基礎，他們能夠熟練使用電腦和簡單的軟件。然而，在視頻剪輯這一領域，他們的經驗相對較少，對于視頻素材的選取、剪輯技巧以及故事敘述的連貫性等方面還有待提高。在知識層面，他們對視頻剪輯的基本概念和操作流程有一定的了解，但對于更深入的技術細節和創意表達還缺乏實踐經驗。

在能力方面，學生的動手操作能力普遍較強，但創新能力和審美能力的發展尚需加強。他們能夠跟隨老師的指導完成基本操作，但在獨立思考和解決問題時，可能會遇到困難。

在素質方面，學生的合作意識和團隊精神較好，但在面對挑戰時，部分學生可能會表現出焦慮或退縮的情緒。此外，他們的信息素養有待提高，尤其是在版權意識和信息倫理方面。

這些學情特點對課程學習有著直接的影響。首先，教學過程中需要注重理論與實踐的結合，通過實際操作來鞏固知識。其次，要鼓勵學生發揮創新思維，培養他們的審美能力。同時，教師應關注學生的情緒變化，提供必要的心理支持，幫助他們克服學習中的困難。最后，通過案例教學和討論，強化學生的信息素養，培養他們成為負責任的數字公民。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，引導學生理解視頻剪輯的基本原則和技巧。

2.設計小組合作項目，讓學生通過實際操作練習視頻剪輯，如制作家庭回憶短片。

3.利用多媒體教學，展示優秀視頻案例，激發學生的學習興趣和創意。

4.安排角色扮演環節，讓學生扮演導演、編劇和剪輯師，體驗視頻制作的各個環節。教學過程一、導入新課

（1）老師：同學們，大家好！今天我們要一起探索一個有趣的話題——《留住童年記憶6視頻剪出好故事》。你們有沒有想過，如何用視頻記錄下我們美好的童年時光呢？讓我們一起走進這節課，揭開視頻剪輯的神秘面紗吧！????

（2）學生：老師，我們很期待這節課，想學習如何制作視頻。

二、新課講授

1.視頻剪輯的基本概念

（1）老師：首先，我們來了解一下什么是視頻剪輯。視頻剪輯是指將一段視頻拆分成多個片段，然后按照一定的順序和邏輯重新組合，以達到某種表達效果的過程。簡單來說，就是“剪”和“拼”的藝術。????

（2）學生：哦，原來視頻剪輯就是像拼圖一樣，把不同的片段組合起來。

2.視頻剪輯的基本技巧

（1）老師：接下來，我們來學習一些視頻剪輯的基本技巧。首先，我們要學會選擇合適的視頻素材，這包括畫面、聲音和字幕等。其次，我們要掌握剪輯的基本操作，如剪切、拼接、添加轉場效果等。最后，我們要注意視頻的整體節奏和邏輯性。???

（2）學生：老師，那我們該如何選擇合適的視頻素材呢？

老師：選擇視頻素材時，我們要考慮畫面的美觀、聲音的清晰以及內容的相關性。比如，我們可以選擇一些具有代表性的畫面，如童年時的游戲、家庭聚會等，以及與主題相關的背景音樂和字幕。

3.視頻剪輯的創意表達

（1）老師：除了基本技巧，我們還可以通過創意表達來提升視頻的質量。比如，我們可以嘗試不同的剪輯風格，如敘事、幽默、懸疑等，以及運用一些特效和動畫來增強視覺效果。????

（2）學生：老師，那我們該如何運用創意表達呢？

老師：運用創意表達時，我們要結合視頻的主題和內容，發揮自己的想象力。比如，我們可以嘗試將童年時的回憶以幽默的方式呈現，或者通過懸疑的剪輯手法來吸引觀眾的注意力。

三、實踐操作

1.小組合作，實踐視頻剪輯

（1）老師：接下來，我們將進行小組合作，嘗試實踐視頻剪輯。請同學們分組，每組選擇一個主題，如“我的童年”、“家庭聚會”等，然后收集相關素材，進行剪輯。在剪輯過程中，要注意運用我們剛才學到的技巧和創意表達。????

（2）學生：好的，老師。我們明白了，現在就開始吧！

2.觀摩與評價

（1）老師：剪輯完成后，請每組展示自己的作品，并簡要介紹創作思路。其他同學可以提出意見和建議。通過觀摩和評價，我們可以互相學習，共同進步。????

（2）學生：好的，老師。我們準備好了，現在開始展示我們的作品。

四、總結與反思

1.老師總結

（1）老師：今天，我們學習了視頻剪輯的基本概念、技巧和創意表達。通過實踐操作，同學們都取得了不錯的成果。希望大家在今后的生活中，能夠運用所學知識，記錄下更多美好的瞬間。????

（2）學生：謝謝老師，我們一定會努力的！

2.學生反思

（1）學生：通過這節課的學習，我明白了視頻剪輯的重要性，也掌握了一些基本的技巧。在今后的學習中，我會繼續努力，提高自己的視頻制作能力。

（2）學生：我覺得這節課很有趣，通過小組合作，我們不僅學會了剪輯技巧，還鍛煉了團隊協作能力。

五、布置作業

1.老師布置作業

（1）老師：同學們，這節課的作業是：請每人制作一個時長不超過3分鐘的視頻，記錄下自己或家人的美好時光。在制作過程中，要運用我們今天學到的技巧和創意表達。下節課，我們將進行展示和評價。????

（2）學生：好的，老師。我們明白了，一定會按時完成作業。

2.學生討論作業

（1）學生：我覺得我可以制作一個關于我和家人一起旅游的視頻。

（2）學生：我打算制作一個關于我童年時光的視頻，記錄下那些難忘的瞬間。

六、課堂小結

1.老師小結

（1）老師：今天，我們通過學習《留住童年記憶6視頻剪出好故事》，了解了視頻剪輯的基本概念、技巧和創意表達。希望大家在今后的生活中，能夠運用所學知識，記錄下更多美好的瞬間。同時，也希望同學們在完成作業的過程中，繼續發揮創意，展現自己的才華。????

（2）學生：謝謝老師，我們一定會努力的！

2.學生反饋

（1）學生：這節課讓我受益匪淺，我學會了如何制作視頻，也提高了自己的審美能力。

（2）學生：我覺得這節課很有意義，讓我們更加珍惜生活中的美好時光。教學資源拓展1.拓展資源：

-視頻剪輯軟件介紹：介紹幾種常見的視頻剪輯軟件，如AdobePremierePro、FinalCutPro、DaVinciResolve等，以及它們的特點和適用場景。

-視頻素材庫推薦：介紹一些免費或付費的視頻素材庫，如Pexels、Pixabay、VideoHive等，提供豐富的視頻素材供學生選擇和使用。

-視頻剪輯技巧教程：推薦一些在線教程或書籍，如《視頻剪輯從入門到精通》、《AdobePremiereProCC實戰教程》等，幫助學生深入學習視頻剪輯技巧。

-視頻制作案例分享：收集一些優秀的視頻制作案例，包括學生作品、專業人士作品等，供學生欣賞和學習。

2.拓展建議：

-學生可以嘗試使用不同的視頻剪輯軟件，了解不同軟件的特點和操作方式，提高自己的軟件應用能力。

-鼓勵學生參與校內外視頻制作比賽，鍛煉自己的實踐能力和創新能力。

-引導學生關注社會熱點話題，結合時事創作具有教育意義的視頻作品。

-組織學生參觀影視制作公司或電視臺，了解視頻制作的實際流程和行業動態。

-鼓勵學生利用課余時間，收集和整理個人或家庭的視頻素材，進行創作和分享。

-引導學生關注視頻版權問題，學會尊重他人的知識產權，培養良好的信息倫理意識。

-組織學生進行小組合作，共同完成一個視頻項目，培養學生的團隊協作能力和溝通能力。

-鼓勵學生創作個人博客或社交媒體賬號，分享自己的視頻作品和創作心得，提高自己的網絡影響力。

-定期舉辦視頻作品展覽或比賽，為學生提供展示自己才華的平臺，激發學生的學習興趣和創作熱情。

-邀請影視制作專業人士來校進行講座，分享他們的經驗和技巧，拓寬學生的視野。板書設計①視頻剪輯基本概念

-視頻剪輯定義

-視頻素材選擇

-剪輯操作流程

②視頻剪輯技巧

-剪切與拼接

-轉場效果

-聲音處理

-字幕添加

③視頻創意表達

-剪輯風格

-特效與動畫

-視頻節奏與邏輯

④視頻制作步驟

-視頻構思

-素材收集

-剪輯制作

-視頻審查

⑤視頻制作注意事項

-版權問題

-信息倫理

-團隊協作

-創意發揮作業布置與反饋作業布置：

1.作業名稱：《我的童年記憶》視頻制作

2.作業要求：

-學生需根據本節課所學的視頻剪輯技巧，制作一個時長不超過5分鐘的視頻，內容圍繞“我的童年記憶”這一主題展開。

-視頻需包含至少3個不同的場景，每個場景需有相應的背景音樂和字幕。

-視頻剪輯過程中，需運用至少兩種轉場效果，并嘗試添加特效或動畫。

-視頻需展示學生的創意表達，如幽默、懸疑等風格。

3.作業提交時間：下節課課前

作業反饋：

1.作業批改標準：

-視頻內容是否符合主題，是否能夠喚起觀眾的共鳴。

-視頻剪輯技巧運用是否熟練，如剪切、拼接、轉場等。

-視頻創意表達是否豐富，是否能夠吸引觀眾。

-視頻制作過程中的團隊協作情況。

-視頻的視覺效果和音效處理是否恰當。

2.反饋方式：

-教師將對學生作業進行逐一觀看和批改，并給予評分。

-教師將針對每個學生的作業進行口頭反饋，指出優點和不足。

-教師將提供書面反饋，詳細列出每個學生的作業評價和改進建議。

3.反饋內容：

-視頻內容：評價視頻內容是否具有吸引力，是否能夠清晰地傳達主題。

-視頻剪輯技巧：評價學生在視頻剪輯技巧方面的掌握程度，如剪切、拼接、轉場等。

-視頻創意表達：評價學生的創