Module8Unit2Writing（教學設計）-2024-2025學年外研版英語八年級上冊主備人備課成員教學內容本節課內容選自2024-2025學年外研版英語八年級上冊Module8Unit2Writing。主要圍繞“描述個人喜好”這一主題展開，包括如何用英語描述自己的興趣愛好、如何用英語進行自我介紹以及如何用英語表達對他人喜好的看法。通過本節課的學習，學生能夠掌握相關詞匯和句型，提高英語寫作能力。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過描述個人喜好的寫作練習，學生能夠運用英語進行思維，提高語言表達能力。同時，學生將學習到不同文化的興趣愛好，增強文化意識。此外，通過分析、比較和創作等寫作活動，學生將鍛煉批判性思維和創造性思維，提升自主學習能力。重點難點及解決辦法重點：

1.重點詞匯和句型的運用：學生需要熟練掌握描述個人喜好的詞匯和句型，如hobbies,interests,enjoy,like等。

2.句子結構和語法正確性：學生需要能夠運用正確的句子結構表達個人喜好，包括簡單句和復合句的運用。

難點：

1.文化差異的理解和表達：學生需要理解不同文化背景下的興趣愛好，并能恰當地用英語表達。

2.寫作邏輯和連貫性：學生需要組織語言，使寫作內容邏輯清晰，前后連貫。

解決辦法：

1.通過詞匯和句型卡片、游戲等方式，幫助學生積累和練習重點詞匯和句型。

2.引導學生通過閱讀不同文化的資料，了解文化差異，并在寫作中嘗試運用。

3.設計寫作任務，如日記、小作文等，讓學生在實踐中練習句子結構和語法。

4.提供寫作模板，指導學生如何組織文章結構，提高寫作的邏輯性和連貫性。

5.通過小組討論和同伴互評，幫助學生發現和改正寫作中的錯誤，提升寫作能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：電子白板、投影儀、計算機、打印機、彩色紙張、膠棒等。

2.課程平臺：外研版英語教學資源平臺、在線學習平臺（如網易云課堂、騰訊課堂）。

3.信息化資源：多媒體課件、教學視頻、英語歌曲、圖片庫、互動游戲等。

4.教學手段：角色扮演、小組討論、寫作練習、詞匯卡片、語法練習題等。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：教師通過展示一些有趣的圖片或視頻，如不同國家的傳統節日、運動項目等，引導學生思考自己喜歡什么活動。

-回顧舊知：教師提問學生之前學過的描述喜好的詞匯和句型，如“Ilike...”,“Myhobbyis...”，幫助學生復習和鞏固。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解描述個人喜好的重點詞匯和句型，如“collectstamps”,“playtheguitar”,“readbooks”，并解釋其用法。

-舉例說明：教師通過展示自己的興趣愛好，用英語進行描述，如“Ienjoyreadingnovels.”，讓學生直觀理解。

-互動探究：教師引導學生進行小組討論，分享自己的興趣愛好，并用英語描述，促進學生間的交流與合作。

3.鞏固練習（約25分鐘）

-學生活動：教師布置寫作任務，要求學生用英語描述自己的興趣愛好，包括活動內容、原因等。

-教師指導：教師巡視課堂，給予學生個別指導，幫助學生完善句子結構和語法。

4.實踐應用（約20分鐘）

-角色扮演：教師組織學生進行角色扮演，模擬在英語角或社交場合中介紹自己的興趣愛好。

-小組合作：學生分組，每組選出一個代表，用英語描述自己的興趣愛好，其他組員提問和回答。

5.總結反思（約5分鐘）

-教師總結：教師對本節課的重點內容進行總結，強調描述個人喜好的關鍵點和注意事項。

-學生反思：學生回顧本節課所學，反思自己在寫作和口語表達方面的進步和不足。

6.作業布置（約2分鐘）

-教師布置課后作業：要求學生完成一篇關于自己興趣愛好的英語小作文，并在下節課進行展示。學生學習效果學生學習效果

1.語言能力提升：通過本節課的學習，學生在詞匯和句型運用方面取得了顯著進步。他們能夠熟練使用描述喜好的詞匯和句型，如“collectstamps”,“playtheguitar”,“readbooks”，并在實際交流中靈活運用。

2.寫作技能增強：學生在描述個人喜好的寫作練習中，能夠運用正確的句子結構和語法，組織邏輯清晰的段落。他們能夠表達自己的興趣愛好，并給出合理的解釋。

3.文化意識增強：通過學習不同國家的興趣愛好，學生對自己的文化有了更深的認識，同時也拓寬了視野，了解了不同文化的多樣性。

4.交流能力提高：在小組討論和角色扮演活動中，學生學會了如何用英語表達自己的觀點，如何傾聽他人意見，并能夠進行有效的溝通。

5.自主學習能力：學生在完成寫作任務和課后作業時，能夠獨立思考，自主查找相關資料，提高了自主學習的能力。

6.語法和詞匯掌握：學生對描述喜好的相關語法結構有了更深入的理解，如現在進行時、過去時等時態的運用，以及對形容詞和副詞的修飾。

7.邏輯思維和批判性思維：在分析個人喜好和比較不同文化背景下的興趣時，學生的邏輯思維和批判性思維能力得到了鍛煉。

8.自信心的提升：通過本節課的學習和實踐活動，學生在英語表達方面取得了進步，增強了自信心，愿意在更大的平臺上展示自己。

9.團隊合作能力：在小組活動中，學生學會了如何與同伴合作，共同完成任務，提高了團隊合作能力。

10.學習興趣的激發：通過本節課的學習，學生對英語學習的興趣得到了激發，愿意主動參與到課堂活動中，積極參與課外英語學習。板書設計①本文重點知識點：

-描述個人喜好的常用詞匯：hobbies,interests,enjoy,like,etc.

-描述活動的動詞：play,collect,read,watch,etc.

-表達原因的句型：because,since,as,forexample,etc.

②重點詞匯：

-Hobby：愛好，興趣

-Interest：興趣

-Enjoy：喜歡，享受

-Like：喜歡

-Play：玩，游戲

-Collect：收集

-Read：閱讀

-Watch：觀看

-Example：例子，實例

③重點句型：

-Ienjoyplayingfootball.（我喜歡踢足球。）

-Myhobbyiscollectingstamps.（我的愛好是收集郵票。）

-What'syourfavoritehobby?（你最喜歡的愛好是什么？）

-Ilikereadingnovelsbecausetheytakemetoanotherworld.（我喜歡讀小說，因為它們帶我進入另一個世界。）教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，主動參與討論。

-學生在角色扮演活動中表現出良好的口語表達能力，能夠用英語流暢地描述自己的興趣愛好。

-學生在寫作練習中能夠按照要求組織語言，句子結構基本正確。

2.小組討論成果展示：

-學生在小組討論中能夠積極分享自己的觀點，傾聽他人的意見，并能夠提出建設性的建議。

-學生在展示小組討論成果時，能夠用英語清晰地介紹自己的興趣愛好，并解釋原因。

-學生在展示過程中，能夠注意到語言的準確性和表達的連貫性。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，學生能夠掌握描述個人喜好的基本詞匯和句型。

-測試結果顯示，大部分學生能夠正確運用所學知識描述自己的興趣愛好。

-少數學生在句子結構和語法方面存在錯誤，需要進一步指導和練習。

4.課后作業：

-學生能夠按時完成課后作業，獨立思考并撰寫關于自己興趣愛好的小作文。

-作文內容豐富，能夠體現學生的個人喜好，并對活動原因進行解釋。

-學生在作文中能夠運用所學詞匯和句型，但部分學生的語言表達不夠流暢。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：教師對學生的積極參與和表現給予肯定，并鼓勵學生在今后的學習中繼續保持。

-針對小組討論成果展示：教師對學生的合作精神和展示能力表示贊賞，并提出改進建議，如注意語言的準確性和表達的連貫性。

-針對隨堂測試：教師針對學生在句子結構和語法方面的錯誤進行個別指導，幫助學生鞏固知識點。

-針對課后作業：教師對學生的獨立完成作業的能力給予肯定，并針對作文中的不足提出修改建議，如提高詞匯運用和句式變化能力。

-教師將根據學生的學習情況和進步，適時調整教學策略，確保每個學生都能在英語學習中取得更好的成績。典型例題講解1.例題：

-描述你的周末活動。

-Myweekendisusuallybusy.Inthemorning,Iliketogoforaruninthepark.Afterthat,Ispendsometimereadingbooks.Intheevening,Ienjoywatchingmovieswithmyfriends.

答案：

-Myweekendisusuallybusy.Iliketogoforarunintheparkinthemorning.Then,Ispendsometimereadingbooks.Intheevening,Ienjoywatchingmovieswithmyfriends.

2.例題：

-描述你最喜歡的季節及其原因。

-Myfavoriteseasonissummer.It'sthetimewhenIcangoswimmingandeaticecream.Theweatheriswarmandsunny,whichmakesmefeelhappy.

答案：

-Myfavoriteseasonissummer.It'sthetimewhenIcangoswimmingandeaticecream.Theweatheriswarmandsunny,whichmakesmefeelhappy.

3.例題：

-描述你最喜歡的節日及其慶祝方式。

-MyfavoritefestivalisChineseNewYear.Wehaveabigfamilygatheringandeataspecialmeal.Wealsogiveredenvelopestoeachotherasasymbolofgoodluck.

答案：

-MyfavoritefestivalisChineseNewYear.Wehaveabigfamilygatheringandeataspecialmeal.Wealsogiveredenvelopestoeachotherasasymbolofgoodluck.

4.例題：

-描述你的理想職業及其原因。

-Myidealjobistobeateacher.Ilikehelpingotherslearnandgrow.Ithinkit'sarewardingcareerthatmakesadifferenceinpeople'slives.

答案：

-Myidealjobistobeateacher.Ilikehelpingotherslearnandgrow.Ithinkit'sarewardingcareerthatmakesadifferenceinpeople'slives.

5.例題：

-描述你最喜歡的運動及其原因。

-Myfavoritesportisbasketball.Ilikeplayingbasketballbecauseit'sagreatw