中班自我保護安全教案演講人：XXX日期：1234

教學流程設計核心教學內容活動準備教案概述目錄

567安全知識體系教學評估與反思延伸活動設計目錄01教案概述設計意圖與重要性培養孩子安全意識通過系統的安全教育，使中班孩子認識到日常生活中的危險，學會如何預防和保護自己。增強孩子自我保護能力促進孩子全面發展讓孩子掌握基本的自救技能，提高在突發情況下的自我保護能力。安全教育不僅是知識的傳授，更是孩子情感、態度和價值觀的培養，有助于孩子全面發展。123認知目標讓孩子了解日常生活中的安全常識和危險物品，提高辨別能力。技能目標教會孩子基本的自救技能，如撥打緊急電話、處理小傷口等。情感目標培養孩子對安全的關注和重視，形成自我保護意識。預期效果通過本次活動，讓孩子在日常生活中能夠自覺遵守安全規則，遇到危險能夠冷靜應對。活動目標與預期效果適用年齡中班孩子，約在4-5歲之間。課程定位本教案屬于幼兒園安全教育的組成部分，旨在通過一系列活動讓孩子掌握基本的安全知識和自救技能。適用年齡與課程定位02活動準備教具準備（繪本/視頻/圖片）繪本《小兔乖乖》、《不跟陌生人走》等自我保護主題繪本。030201視頻防范陌生人、火災逃生等相關教學視頻。圖片交通安全、食品安全、防觸電等安全主題圖片。場地布置活動場地需寬敞、平坦，無障礙物，確保孩子們在活動中的安全。安全要求活動前檢查場地安全，確保無銳角、無松動物品，避免孩子們在活動中受傷。場地布置與安全要求泡泡棒、泡泡水等，用于進行“保護身體泡泡”游戲，讓孩子們了解身體的界限。身體泡泡游戲道具如“止步”、“危險”、“小心”等，讓孩子們認識并了解這些標識的意義。安全標識卡片輔助材料清單（身體泡泡游戲道具等）03教學流程設計情境創設通過模擬危險場景，如火災逃生、陌生人接觸等，激發孩子們的安全意識和自我保護意識。問題激發提出與孩子們生活密切相關的問題，如“如果陌生人給你糖果你會怎么辦？”等，引導孩子們思考并討論。導入環節（情境創設/問題激發）主體環節（繪本講解/視頻觀看）視頻觀看播放相關的安全教育視頻，讓孩子們更加直觀地了解危險場景和正確的應對方法。繪本講解選擇關于自我保護的繪本，通過故事讓孩子們了解自我保護的重要性，并學會如何保護自己。角色扮演讓孩子們扮演不同的角色，如消防員、警察等，模擬危險場景進行自我保護練習。安全演練互動環節（角色扮演/安全演練）組織孩子們進行安全演練，如火災逃生演練、地震逃生演練等，讓孩子們在模擬的環境中掌握自我保護技能。0102通過提問的方式回顧本次課程的內容，確保孩子們掌握了自我保護的基本知識和方法。知識回顧教授與自我保護相關的兒歌或歌謠，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中加深記憶。兒歌強化總結環節（知識回顧/兒歌強化）04核心教學內容身體界限認知（安全接觸范圍）識別安全與不安全的身體接觸讓孩子了解哪些身體接觸是安全的，如擁抱、握手等；哪些是不安全的，如親吻、撫摸等。隱私部位保護社交距離意識教育孩子認識并保護自己的隱私部位，如胸部、陰部等，不允許任何人觸碰。培養孩子與陌生人保持適當距離的意識，避免過于親密的接觸。123學會說“不”教孩子學會用肢體動作來表達自己的拒絕，如推開、躲避等。肢體拒絕動作尋求幫助告訴孩子在遇到危險或無法處理的情況時，要及時向家長、老師或其他可信賴的人求助。教育孩子學會在感到不舒服或不愿意時勇敢地說“不”，并表達自己的意愿。拒絕技巧訓練（語言表達/肢體動作）緊急情況應對（求助方式/報警電話）熟記求助電話讓孩子熟記家長電話、110報警電話等緊急聯系方式。尋求周圍人幫助教育孩子在遇到危險時，可以向周圍的人尋求幫助，如商店店員、保安等。應急逃生技能教給孩子一些基本的應急逃生技能，如火災逃生、地震避險等，提高孩子的自我保護能力。05延伸活動設計鼓勵家長與孩子一起參與安全知識游戲，共同學習自我保護技巧。指導家長與孩子一起進行家庭安全檢查，如插座、門窗等，確保家居環境安全。家長可模擬一些可能出現的安全問題，如走失、火災等，讓孩子學會如何應對。在日常生活中，家長應時刻提醒孩子注意安全，如過馬路要看紅綠燈、不要和陌生人說話等。家園共育建議（家長指導手冊）親子互動安全檢查情景模擬安全意識培養區角活動延伸（安全主題角）安全標識認知區投放各類安全標識，讓孩子在游戲中認識并了解其作用。02040301安全知識閱讀區投放安全知識繪本、圖書等，鼓勵孩子自主閱讀，提升安全意識。自我保護技能區設置模擬場景，如火災逃生、地震自救等，讓孩子在模擬中掌握自我保護技能。安全小衛士角色扮演區通過角色扮演，讓孩子在游戲中體驗安全小衛士的角色，增強責任感。日常滲透策略（過渡環節強化）上下樓梯安全在樓梯處設置安全標志，提醒孩子上下樓梯要扶好扶手，不要推擠。戶外活動安全在戶外活動時，提醒孩子注意運動安全，如不攀爬高處、不追逐打鬧等。餐前便后洗手在餐前和便后，提醒孩子用肥皂洗手，養成良好的衛生習慣。睡前安全檢查在睡前，提醒孩子檢查床鋪周圍是否有安全隱患，如尖銳物品、電線等。06教學評估與反思幼兒掌握度評估表安全意識是否能夠識別和避免危險，如遵守交通規則、不接觸火源等。自我保護能力應對突發事件的能力是否掌握基本的自我保護技能，如撥打求救電話、尋求成人幫助等。是否能夠冷靜應對突發事件，如初步掌握地震逃生、火災逃生等應急措施。123常見問題解決方案幼兒對安全知識不感興趣通過游戲、故事等形式將安全知識融入教學中，提高幼兒學習興趣。030201幼兒難以掌握安全技能采用示范、模擬演練等方式，讓幼兒親身參與，加深印象。幼兒在突發事件中驚慌失措加強日常應急演練，幫助幼兒熟悉應急措施，提高應對能力。增加家長參與利用現代科技手段，引入安全教育軟件，豐富教學內容和形式。引入安全教育軟件持續改進教案根據教學實踐和幼兒反饋，不斷優化教案，提高教學效果。邀請家長參與安全教育活動，家園共育，提高幼兒的安全意識。教案優化改進建議07安全知識體系運動安全防護在運動前，要穿著舒適、透氣的運動服裝和防滑的運動鞋，避免穿著過于緊身或寬松的衣物。穿戴合適的運動服裝和鞋子在進行各項運動時，要遵守運動規則，不隨意改變運動方式或進行危險動作。一旦在運動中出現傷害，應立即停止運動，進行處理或尋求醫生幫助。遵守運動規則在運動前進行適當的熱身活動，以減少運動損傷的風險。運動前熱身01020403受傷后及時處理防拐騙應對策略不與陌生人交談不要與陌生人隨意交談，不接受陌生人的禮物或幫助。牢記家長信息牢記家長的姓名、電話和家庭住址，以便在緊急情況下及時聯系。遇到危險情況及時求助在遇到危險或可疑情況時，要及時向周圍的人或警察求助。不去陌生地方未經家長允許，不要獨自去陌生或偏僻的地方。在地震發生時，要保持鎮靜，迅速躲到桌子、床等堅固的家具下，避免被砸傷。在火災發生時，要用濕毛巾捂住口鼻，盡量低姿勢前進，尋找安全出口。在暴雨來臨時，要避免在大樹下、電線桿等易遭雷擊的地方避雨，盡量在室內躲避。在臺風來臨時，要關好門窗，盡量留在室內，避免外出。自然災害避險地震逃生火災逃生暴雨避險臺風避險用電安全不隨意觸