語文園地四

文章中的總起句、過渡句、總結句等關鍵句子，概括出了一段話的大意。閱讀時我們抓住這樣的關鍵句直接引用或者稍加整理、改造，便可以概括出一段話的主要內容。

關鍵句在一段話中的位置各不相同。總起句一般在一段話的前面，是開頭的第1句話或第2句話；總結句一般在一段話的末尾；過渡句有時候在一段話的開頭，有時在一段話的中間，如《趙州橋》的第3自然段開頭“趙州橋不但堅固，而且美觀。”就是一個過渡句，根據這句話可以知道，這一段寫的是“趙州橋很美觀”。交流平臺

這時候刮起了狂風，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，

大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎

么能看到遙遠的家呢？

這個路口總是很暢通，那個路口卻總是堵車。兩個路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原因呢？

詞句段運用觀察時主動思考、提出問題是個好習慣。讀下面的句子，

照樣子寫一寫你的觀察和思考。

仿寫示例一：院子里的幾只雞正在津津有味地吃著谷子。你瞧，那只大公雞頭也不抬，還不時地把旁邊的母雞嚇走不讓它們吃，真貪心！我正想把它趕走，突然發現它把地上的小石子也吃進了肚里去。這是怎么回事呢？

仿寫示例二：我跑到山上，無意間對著山谷喊了一聲：“喂……”聲音剛落，從四面八方傳來了陣陣“喂……”的回聲。大山回應我了。我很驚訝，又喊了一聲：“你是誰？”大山也回應：“你是誰？”我喊：“為什么不告訴我？”大山也說：“為什么不告訴我？”我詫異極了，為什么我說什么，大山也會跟著重復我說的話呢？這項練習是讓我們認識對調、移動這兩種修改符號，并嘗試運用學過的修改符號來修改自己的習作。常見的錯誤有：錯別字、標點使用不當、缺字、語序不當等。下面這段話只修改了一部分。讀一讀，看看還有什么

問題，用修改符號改一改。參考答案日積月累滁(chú)州西澗(jiàn)［唐］韋應物獨憐幽(yōu)草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

韋應物（737—792），唐代詩人。長安（今陜西西安）人。今傳有10卷本《韋江州集》、兩卷本《韋蘇州詩集》、10卷本《韋蘇州集》。散文僅存一篇。因出任過蘇州刺史，世稱“韋蘇州”。詩風恬淡高遠，擅長寫景和描寫隱逸生活。作者簡介①滁州：在今安徽省滁州市。②西澗：在滁州城西，俗名稱上馬河。③獨憐：唯獨喜歡。④幽草：幽谷里的小草。⑤深樹：枝葉茂密的樹。⑥春潮：春天的潮汐。⑦野渡：郊野的渡口。⑧橫：指隨意漂浮。詞語解釋

最是喜愛澗邊生長的幽幽野草，還有那樹叢深處婉轉啼唱的黃鸝。因為下了春雨，河面像潮水一樣流得更急了，荒野渡口無人，只有一只小船悠閑地橫在水面上。詩詞大意語文園地四第一課時第二課時語文三年級下冊借助關鍵語句能幫助我們概括一段話的大意哦！第一課時交流平臺比如：鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發現，一天之內，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；下午五點，紫茉莉蘇醒過來；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現……哪句話是關鍵語句呢？這段話的大意：一天之內，不同的花開放的時間是不同的。為什么你沒有用整句話來概括這個自然段的大意呢？有時候，我們要對關鍵語句進行刪減，才能準確概括一段話的大意。不同的植物為什么開花的時間不同呢？有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。哪句話是關鍵語句呢？關鍵語句是一個問句，借助這個問句的提示，我們可以在這個自然段中找到答案，從而概括出這段話的大意。有時候，一段話的大意需要根據關鍵語句的提示進行概括。缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。哪句話是關鍵語句呢？關鍵語句可能在一段話中的不同位置。三個關鍵語句，有的在首句，有的在第二句，出現在自然段末端的也很多。有的關鍵語句概括了自然段所有的主要內容，自然段大意就是關鍵語句的意思。有的關鍵語句沒有完全概括自然段大意，所以要補充。概括自然段大意，語句應該盡可能簡潔。借助關鍵語句概括一段話的大意可以分為三步：第一步，讀懂自然段中的每一句話，看看是否有關鍵語句，注意關鍵語句可能出現的位置。第二步，如果找到了關鍵語句，想想如何借助關鍵語句概括自然段大意，注意有時可以直接摘錄關鍵語句，有時需要進行刪減，有時需要增加內容。第三步，讀讀摘錄或修改過的關鍵語句，看看能不能再簡練一些。①大街上的燈真漂亮啊！②元宵節晚上，燈的種類真多啊！③除了這些燈，還有食物燈。大街上，有玲瓏剔透的宮燈，有活潑可愛的動物燈，有富有時代氣息的廣告燈，還有栩栩如生的植物燈……√哪句話能概括這段話的意思呢？①陽光明媚的周末，公園成了人們的樂園。②那邊的幾個小女孩在玩捉迷藏。③我看見很多人在公園里玩耍。你看！花壇邊的大人們正在交談，一片歡聲笑語；有幾個小男孩在學騎自行車，歪歪扭扭的，好像剛學會走路的長頸鹿；遠處的孩子們在跳繩，腳尖剛接觸到地面就彈跳起來，好像腳底裝了彈簧一樣。√哪句話能概括這段話的意思呢？結尾都是疑問句第二課時詞句段運用這時候刮起了狂風，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？這個路口總是很暢通，那個路口卻總是堵車。兩個路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原因呢？通過閱讀，你發現了什么？相距一百米的兩個路口，擁堵情況差別很大，我覺得疑惑。兩段話分別寫了什么呢？這時候刮起了狂風，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？這個路口總是很暢通，那個路口卻總是堵車。兩個路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原因呢？蜜蜂在狂風中飛的很低，引發了我的好奇。這兩段話有什么共同點呢？思考觀察語段1語段2蜜蜂在狂風中飛的很低相距一百米的兩個路口，擁堵情況差別很大蜜蜂飛的這么低，怎么看到遙遠的家呢？為什么一個路口很暢通，一個路口很堵呢？要善于根據觀察到的情況引發思考，并提出疑問。同學們根據“觀察單”中記錄的內容，仿照例句寫下自己的觀察和思考吧！觀察思考大公雞吃石子大公雞為什么吃石子呢？我家有一只大公雞，它最奇特的是吃食的時候總是吃地上的小石子，這是怎么回事呢？這是我們之前學過的修改符號：還有哪些常用的修改符號呢？表示改正表示刪除表示增補利用修改符號修改自己的習作。除了課本上的修改，還有其他問題的存在哦！它它評價一下同桌修改的內容吧！評價標準評分修改的內容是否正確？修改符號的使用是否恰當？書面是否整潔？滁州西澗[唐]韋應物獨憐/幽草/澗邊生，上有/黃鸝/深樹鳴。春潮/帶雨/晚來急，野渡/無人/舟自橫。chújiànyōu日積月累同學們借助拼音讀一讀古詩，要注意停頓哦！同學們借助插圖，