5走近我們的老師-老師您辛苦了（第2課時）（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖親愛的小朋友們，今天我們繼續(xù)走進老師的世界，一起感受他們的辛勤付出。這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)的是《老師您辛苦了》的第二課時。通過這節(jié)課，我們不僅要了解老師的工作內(nèi)容，還要學(xué)會尊重和感激老師。讓我們一起走進老師的日常，感受他們的付出和快樂吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重教師、熱愛教師的情感，提升人際交往能力。

2.增強學(xué)生理解教師工作辛苦的意識，培養(yǎng)感恩情懷。

3.培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽、樂于助人的品質(zhì)，促進道德素養(yǎng)的提升。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生深入理解老師工作的辛苦和重要性，能夠從情感上體會到老師的付出。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表達(dá)對老師的感激之情，通過實際行動回報老師的辛勤教導(dǎo)。

2.教學(xué)難點，

①如何讓學(xué)生在具體情境中體會老師工作的辛勞，激發(fā)學(xué)生的同理心。

②如何引導(dǎo)學(xué)生將感激之情轉(zhuǎn)化為具體的行動，培養(yǎng)學(xué)生的感恩行為。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺

-信息化資源：教師制作的PPT課件、相關(guān)視頻資料

-教學(xué)手段：互動游戲、角色扮演、小組討論教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，分享《老師您辛苦了》相關(guān)視頻和PPT，提出“你了解老師的一天嗎？”等預(yù)習(xí)問題。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“老師的工作內(nèi)容”和“老師的辛勤付出”，設(shè)計問題如“你覺得老師最辛苦的地方在哪里？”和“你能想到哪些方式來表達(dá)對老師的感謝？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀PPT，了解老師的工作內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題，寫下自己的觀點和想法。

方法/手段/資源：

-信息技術(shù)手段：利用微信群進行預(yù)習(xí)資源的分享和收集反饋。

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：播放一段關(guān)于老師的感人視頻，引出主題“老師您辛苦了”。

-講解知識點：講解老師的工作性質(zhì)、教育意義以及如何表達(dá)對老師的尊重和感激。

-組織課堂活動：進行“感恩卡”制作活動，讓學(xué)生親手制作一張感謝卡。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師的工作特點。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與制作感恩卡，表達(dá)對老師的感謝。

方法/手段/資源：

-講授法：講解老師的工作和表達(dá)感激的方式。

-實踐活動法：通過制作感恩卡，讓學(xué)生動手實踐，體驗感恩。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于“老師的一天”的日記，記錄自己對老師工作的理解和感受。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍或視頻，鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)了解老師的工作。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成日記作業(yè)，反思自己對老師的認(rèn)識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進一步了解老師的工作。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成日記作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過寫日記，學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。知識點梳理《走近我們的老師-老師您辛苦了》這一章節(jié)主要圍繞教師的工作和學(xué)生對教師的尊重與感激展開。以下是本章節(jié)的知識點梳理：

一、教師的工作特點

1.教師是知識的傳播者，負(fù)責(zé)傳授學(xué)生各種學(xué)科知識。

2.教師是學(xué)生的引路人，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。

3.教師是學(xué)生的良師益友，關(guān)心學(xué)生的成長，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。

4.教師的工作具有創(chuàng)造性，需要不斷探索新的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教師的工作內(nèi)容

1.計劃教學(xué)：制定教學(xué)計劃，確定教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)方法。

2.組織教學(xué)：組織課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.實施教學(xué)：講解知識，解答疑問，指導(dǎo)學(xué)生進行實踐操作。

4.評價教學(xué)：對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行評價，為學(xué)生的成長提供反饋。

三、教師的工作辛苦

1.工作時間長：教師需要備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，工作時間較長。

2.工作壓力大：面對學(xué)生的各種需求和家長的期望，教師需要承受較大的心理壓力。

3.工作環(huán)境復(fù)雜：教師需要面對不同性格、不同背景的學(xué)生，處理各種人際關(guān)系。

四、尊重和感激教師

1.尊重教師：遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，不打擾老師和其他同學(xué)。

2.感激教師：對老師的辛勤付出表示感謝，通過實際行動回報老師的關(guān)愛。

3.幫助教師：主動關(guān)心老師，為老師排憂解難，共同營造良好的教學(xué)環(huán)境。

五、表達(dá)對教師的感激之情

1.口頭表達(dá)：向老師表達(dá)感謝之情，如說“老師，您辛苦了！”

2.行動表達(dá)：通過實際行動表達(dá)對老師的感激，如幫助老師整理教室、為老師送上一杯水等。

3.制作感謝卡：親手制作一張感謝卡，寫下對老師的感激之情。

六、與教師建立良好關(guān)系

1.主動溝通：與老師保持良好的溝通，及時向老師反映自己的學(xué)習(xí)情況和需求。

2.誠實守信：對老師講實話，不做欺騙行為。

3.尊重老師：尊重老師的意見和建議，虛心接受老師的批評和指導(dǎo)。教學(xué)反思與改進親愛的同事們，教學(xué)是一項不斷探索和改進的過程。在這節(jié)課《走近我們的老師-老師您辛苦了》結(jié)束后，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和改進計劃。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，雖然我使用了視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣，但似乎并沒有完全達(dá)到預(yù)期的效果。有些學(xué)生似乎對視頻內(nèi)容不太感興趣，這可能是因為視頻與學(xué)生的生活經(jīng)驗關(guān)聯(lián)性不夠強。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，嘗試使用更貼近學(xué)生生活的案例或故事來導(dǎo)入新課，以此來增強學(xué)生的參與感和共鳴。

其次，課堂活動的設(shè)計上，我發(fā)現(xiàn)雖然學(xué)生們在制作感恩卡的過程中表現(xiàn)得非常認(rèn)真，但在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得有些沉默。這可能是因為他們對如何表達(dá)感激之情沒有太多的想法。為了解決這個問題，我打算在下一節(jié)課前，提前給學(xué)生一些提示和指導(dǎo)，比如提供一些表達(dá)感激的例子，或者讓學(xué)生提前準(zhǔn)備一個小故事，分享他們對老師的感激之情。

在講解知識點時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于教師工作的辛苦理解不夠深入。為了更好地幫助學(xué)生理解這一點，我計劃在課堂上加入一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生扮演老師，體驗一下備課、上課、批改作業(yè)等工作的辛勞，這樣可以幫助學(xué)生更直觀地感受到老師的付出。

此外，我在評價學(xué)生的表現(xiàn)時，發(fā)現(xiàn)評價的方式可能過于單一。為了更加全面地評價學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，我計劃采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組討論、課后作業(yè)等多個方面，這樣可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

在課后拓展應(yīng)用方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于課后作業(yè)的完成不夠認(rèn)真。為了提高學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量，我計劃在布置作業(yè)時，給出更具體的指導(dǎo)，比如設(shè)置作業(yè)完成的步驟和時間表，以及提供一些參考資源，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《教師的微笑》-一篇描寫教師辛勤工作和小學(xué)生感激教師情感的文章，幫助學(xué)生理解教師的辛勞和重要性。

-視頻資源：《老師的一天》-一部短片，展示老師從早到晚的工作內(nèi)容，讓學(xué)生直觀感受教師的辛勤付出。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵學(xué)生在課后閱讀《教師的微笑》一文，思考文章中提到的教師的工作特點和學(xué)生的感激之情，并寫下自己的閱讀感悟。

-觀看視頻：組織學(xué)生觀看《老師的一天》視頻，在觀看后進行小組討論，分享各自對老師工作的認(rèn)識和對老師的感激之情。

-實踐活動：學(xué)生可以嘗試制作一份感謝卡或小禮物，表達(dá)對老師的感激，并計劃在適當(dāng)?shù)臅r候送給老師。

-家庭作業(yè)：家長可以協(xié)助學(xué)生完成以下家庭作業(yè)：

-與家長一起討論，列出自己認(rèn)為老師最辛苦的地方。

-記錄下自己在學(xué)校的一天，思考自己能為老師做些什么。

-準(zhǔn)備一個簡單的演講或故事，講述自己印象最深刻的一次老師幫助自己的經(jīng)歷。

教師指導(dǎo)：

-提供閱讀材料和視頻資源的電子版或紙質(zhì)版，方便學(xué)生課后閱讀和觀看。

-鼓勵學(xué)生將閱讀感悟和討論內(nèi)容分享到班級微信群或?qū)W習(xí)平臺上。

-安排一次課后討論會，讓學(xué)生有機會交流自己的感受和想法。

-對于學(xué)生在拓展活動中遇到的問題，及時提供解答和幫助。

-鼓勵學(xué)生將拓展活動中的收獲與同學(xué)和家人分享，增強家庭和社會對教師工作的理解與尊重。板書設(shè)計1.老師的工作特點

①傳授知識

②引路育人

③良師益友

④創(chuàng)造性工作

2.教師的工作內(nèi)容

①計劃教學(xué)

②組織教學(xué)

③實施教學(xué)

④評價教學(xué)

3.教師的工作辛苦

①工作時間長

②工作壓力大

③工作環(huán)境復(fù)雜

4.尊重和感激教師

①尊重教師

②感激教師

③幫助教師

5.表達(dá)對教師的感激之情

①口頭表達(dá)

②行動表達(dá)

③制作感謝卡

6.與教師建立良好關(guān)系

①主動溝通

②誠實守信

③尊重老師教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問：通過提問的方式，檢查學(xué)生對教師工作辛苦和尊重教師重要性的理解程度。例如，提問“你認(rèn)為老師最辛苦的地方在哪里？”或“你打算如何表達(dá)對老師的感激？”

-觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與度、互動性和態(tài)度，了解他們對課程的興趣和投入程度。

-小組討論：組織小組討論，觀察學(xué)生在小組中的表現(xiàn)，包括是否積極參與、是否能夠傾聽他人意見、是否能夠提出建設(shè)性建議。

-角色扮演：通過角色扮演活動，評估學(xué)生是否能夠理解和模擬老師的工作情境，以及他們是否能夠有效地表達(dá)感激之情。

2.作業(yè)評價：

-課后日記：批改學(xué)生的課后日記，評估他們是否能夠真實記錄自己對老師工作的認(rèn)識和感受，以及他們是否能夠提出具體的感激行動。

-感謝卡制作：對學(xué)生的感謝卡進行評價，關(guān)注他們是否能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言和形式表達(dá)對老師的感激。

-小組報告：評估學(xué)生的小組報告，看他們是否能夠合作完成，是否能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)對老師工作的理解和尊重。

-課后拓展：檢查學(xué)生的課后拓展活動成果，如閱讀材料、觀看視頻后的心得體會，評估他們的自主學(xué)習(xí)能力和對知識的深化理解。

3.反饋與改進：

-及時反饋：對于學(xué)生在課堂和作業(yè)中的表現(xiàn)，及時給予反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。

-鼓勵學(xué)生：在評價中注重鼓勵，肯定學(xué)生的努力和進步，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。