8安全記心上教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：8安全記心上

2.教學(xué)年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的孩子們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)“安全記心上”這一課，這是道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版的內(nèi)容哦。讓我們一起在知識的海洋中遨游，感受安全的重要性吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生樹立安全意識，認(rèn)識到安全的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，學(xué)會在日常生活中防范危險。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重生命的法治觀念，形成正確的價值觀。

4.提升學(xué)生的溝通協(xié)作能力，學(xué)會與他人共同維護(hù)安全環(huán)境。學(xué)情分析三年級的學(xué)生正處于好奇心旺盛、模仿力強(qiáng)的階段。在這個年齡段，孩子們對周圍的世界充滿探索欲，但也容易因為缺乏生活經(jīng)驗而忽視安全問題。以下是針對三年級（1）班學(xué)生的學(xué)情分析：

1.**知識層面**：學(xué)生對安全知識有一定的基礎(chǔ)認(rèn)識，如交通安全、消防安全等，但往往停留在表面，缺乏深入理解和實際應(yīng)用能力。

2.**能力層面**：學(xué)生的自我保護(hù)能力較弱，面對突發(fā)事件時，往往不知如何應(yīng)對。此外，他們的觀察力和分析問題的能力還有待提高。

3.**素質(zhì)層面**：學(xué)生在遵守規(guī)則、尊重生命等方面有一定的意識，但實際行為上可能存在偏差，如不守交通規(guī)則、玩耍時不注意安全等。

4.**行為習(xí)慣**：部分學(xué)生存在不良行為習(xí)慣，如過馬路不走斑馬線、玩耍時不注意周圍環(huán)境等，這些行為習(xí)慣對安全學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面影響。

5.**課程學(xué)習(xí)影響**：鑒于學(xué)生的這些特點，本節(jié)課將結(jié)合實際案例，通過互動討論、角色扮演等方式，幫助學(xué)生將安全知識內(nèi)化于心，外化于行，提高他們的安全意識和自我保護(hù)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備交通安全標(biāo)志圖片、消防器材圖表、安全教育視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準(zhǔn)備模擬交通道路的玩具車輛和行人，以及安全知識問答卡片。

4.教室布置：設(shè)置安全知識角，包括安全知識海報和分組討論區(qū)，確保教室環(huán)境適合互動學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）**

-情景創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于小朋友過馬路的視頻，視頻中包含了正確和不正確的過馬路方式。

-提問：同學(xué)們，你們剛剛看到的視頻中，哪些過馬路的方式是正確的？哪些是錯誤的？為什么？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：過馬路要遵守交通規(guī)則，走斑馬線，看紅綠燈，注意安全。

2.**講授新課（用時20分鐘）**

-安全意識的重要性：講解安全意識對于個人和社會的重要性，用生動的例子說明安全事故的嚴(yán)重后果。

-交通安全知識：詳細(xì)介紹交通信號燈、行人過馬路、乘坐公共交通等交通安全知識。

-消防安全知識：介紹火災(zāi)的預(yù)防措施、火災(zāi)發(fā)生時的逃生方法、滅火器的使用等消防安全知識。

-防盜防騙知識：講解如何保護(hù)個人財物，如何預(yù)防詐騙等防盜防騙知識。

3.**鞏固練習(xí)（用時10分鐘）**

-安全知識問答：通過提問的方式，檢查學(xué)生對安全知識的掌握情況。

-角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，模擬過馬路、使用消防器材等情景，加深學(xué)生對安全知識的理解。

4.**課堂提問（用時5分鐘）**

-提問：同學(xué)們，如果你們遇到火災(zāi)，應(yīng)該怎么做？

-提問：如果你們在馬路上看到有人過馬路時闖紅燈，你們會怎么做？

-學(xué)生回答后，教師點評并總結(jié)正確的做法。

5.**師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）**

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何將安全知識應(yīng)用到日常生活中，并分享各自的想法。

-教師巡視：教師巡視各個小組，觀察學(xué)生的討論情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。

-小組展示：各小組選派代表進(jìn)行展示，分享小組討論的成果。

-教師總結(jié)：教師對學(xué)生的展示進(jìn)行點評，強(qiáng)調(diào)安全意識的重要性。

6.**核心素養(yǎng)拓展（用時5分鐘）**

-引導(dǎo)學(xué)生思考：除了個人安全，我們還能為社會的安全做些什么？

-鼓勵學(xué)生提出建議：學(xué)生提出如何提高公共安全意識、如何參與社會安全建設(shè)的建議。

7.**總結(jié)與反饋（用時5分鐘）**

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全意識的重要性。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。

整個教學(xué)過程用時45分鐘，通過情境創(chuàng)設(shè)、提問、討論、角色扮演等多種教學(xué)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識，提高安全意識。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**

-安全教育故事集：收集一些與安全相關(guān)的真實故事，如交通安全、消防安全、防拐騙等，通過故事的形式讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)安全知識。

-安全教育漫畫集：選擇一些具有教育意義的漫畫，通過直觀的圖片和簡短的文字，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中了解安全常識。

-安全教育動畫片：挑選一些寓教于樂的動畫片，通過動畫的形式，讓學(xué)生在觀看過程中學(xué)習(xí)安全知識，提高安全意識。

-安全教育游戲：設(shè)計一些與安全相關(guān)的游戲，如交通安全游戲、火災(zāi)逃生游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全技能。

2.**拓展建議**

-**家庭安全教育**：建議家長與孩子一起進(jìn)行家庭安全檢查，如檢查家中是否有易燃易爆物品、電器是否安全等，并教育孩子如何正確使用電器。

-**社區(qū)安全參與**：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)的安全活動，如社區(qū)消防演練、交通安全宣傳活動等，通過實際行動提高安全意識。

-**網(wǎng)絡(luò)安全教育**：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)安全也成為了一個重要的教育內(nèi)容。建議學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，如不隨意泄露個人信息、不點擊不明鏈接等。

-**心理健康教育**：安全不僅僅是身體上的安全，心理健康同樣重要。建議學(xué)生了解心理健康知識，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，遇到困難時能夠?qū)で髱椭?/p>

-**環(huán)境保護(hù)教育**：安全也包括環(huán)境保護(hù)，建議學(xué)生了解環(huán)保知識，如節(jié)約用水、垃圾分類等，培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣。

-**安全知識競賽**：組織學(xué)生參加安全知識競賽，通過競賽的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識的興趣，提高安全意識。

-**安全主題班會**：定期開展安全主題班會，讓學(xué)生分享自己在日常生活中遇到的安全問題及解決方法，共同提高安全意識。

-**安全實踐活動**：組織學(xué)生進(jìn)行安全實踐活動，如模擬火災(zāi)逃生、地震應(yīng)急演練等，讓學(xué)生在實踐中掌握安全技能。教學(xué)評價與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對于安全知識的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-部分學(xué)生能夠主動分享自己在日常生活中遇到的安全問題及解決方法，體現(xiàn)了良好的安全意識。

2.**小組討論成果展示**：

-小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，各抒己見，共同探討如何提高安全意識。

-小組展示時，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點，展示出良好的團(tuán)隊合作能力。

3.**隨堂測試**：

-隨堂測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于交通安全、消防安全、防盜防騙等方面的問題。

-部分學(xué)生在安全知識問答環(huán)節(jié)表現(xiàn)出色，對安全知識有較深入的理解。

4.**學(xué)生自評**：

-學(xué)生們能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，認(rèn)識到自己在安全知識方面的不足，并表示會努力提高。

5.**教師評價與反饋**：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生在課堂上的積極參與表示肯定，同時也指出部分學(xué)生在回答問題時不夠自信，希望他們在今后的學(xué)習(xí)中能夠更加自信地表達(dá)自己。

-針對小組討論成果展示：教師對學(xué)生的團(tuán)隊合作能力給予高度評價，同時提出在討論過程中，學(xué)生可以更加注重傾聽他人的意見，以提高討論效果。

-針對隨堂測試：教師對學(xué)生的安全知識掌握情況表示滿意，但同時也指出部分學(xué)生在安全意識方面還有待提高，希望他們在日常生活中能夠更加關(guān)注安全問題。

-針對學(xué)生自評：教師鼓勵學(xué)生勇于面對自己的不足，并提出具體的改進(jìn)建議，如多閱讀安全知識書籍、關(guān)注安全相關(guān)的新聞報道等。

-針對教學(xué)資源的運用：教師認(rèn)為本節(jié)課所用的教學(xué)資源能夠很好地輔助教學(xué)，同時建議在今后的教學(xué)中可以繼續(xù)豐富教學(xué)資源，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了“安全記心上”這一課，讓我對教學(xué)有了更深的體會和反思。

首先，我覺得課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯。通過播放過馬路的視頻，孩子們一下子就被吸引了過來，他們能夠很直觀地看到哪些行為是安全的，哪些是不安全的。這個環(huán)節(jié)的設(shè)置，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入了課堂，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

在講授新課的過程中，我盡量用生動的例子和故事來講解安全知識。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于這種形式的內(nèi)容接受度很高，他們能夠更好地理解和記住這些知識。比如，在講解火災(zāi)逃生時，我講了一個真實的小故事，孩子們聽得很認(rèn)真，還主動提問，這樣的互動讓我很高興。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了安全知識問答和角色扮演，讓孩子們在實踐中鞏固所學(xué)。看到他們能夠正確回答問題，并且能夠在角色扮演中準(zhǔn)確模擬出正確的逃生方法，我感到非常欣慰。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子對于安全知識的掌握還不夠牢固，這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重個別輔導(dǎo)，確保每個孩子都能掌握安全知識。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了幾個與生活息息相關(guān)的問題，孩子們的回答讓我看到了他們對安全知識的思考。這種提問方式不僅檢驗了他們的知識掌握情況，還激發(fā)了他們的思考能力。

在師生互動環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生們分組討論，分享自己的觀點。這種互動讓課堂氛圍更加活躍，孩子們在討論中學(xué)會了傾聽、學(xué)會了尊重他人。當(dāng)然，我也注意到了，有些孩子在討論中表現(xiàn)出不夠自信，這可能是因為他們擔(dān)心說錯話。所以，在今后的教學(xué)中，我會更加注重培養(yǎng)孩子們的自信心，讓他們在課堂上能夠更加自如地表達(dá)自己。

對于教學(xué)效果，我覺得整體上是滿意的。孩子們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。他們在安全知識方面有了更深入的了解，自我保護(hù)意識也有所提高。

當(dāng)然，教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。比如，部分學(xué)生在回答問題時不夠自信，這可能是因為他們對安全知識的掌握還不夠牢固。針對這個問題，我會在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，確保每個孩子都能掌握安全知識。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對于安全知識的運用還不夠靈活，他們在面對實際問題時，可能無法迅速做出正確的判斷。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中增加案例分析，讓孩子們在實際情境中運用所學(xué)知識。課后拓展1.**拓展內(nèi)容**

-閱讀材料：《安全小衛(wèi)士》繪本故事，通過故事的形式，讓孩子們在輕松愉快的閱讀中學(xué)習(xí)安全知識。

-視頻資源：《安全知識小課堂》系列視頻，涵蓋交通安全、消防安全、防拐騙等多個方面，以動畫和真人演示相結(jié)合的方式，讓孩子們直觀地學(xué)習(xí)安全技能。

2.**拓展要求**

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《安全小衛(wèi)士》繪本故事，思考故事中主人公遇到的安全問題以及解決方法。

-觀看《安全知識小課堂》系列視頻，記錄下自己學(xué)到的安全知識，并與家人分享。

-家長可以陪同孩子一起完成課后拓展任務(wù)，共同討論故事和視頻中的安全知識，增強(qiáng)家庭安全教育氛圍。

-教師可推薦以下閱讀材料和視頻資源：

-閱讀材料：《安全小衛(wèi)士》繪本故事，適合三年級學(xué)生閱讀，內(nèi)容豐富，圖文