20XX年物理中考復習計劃20XX年3月進入本學期，意味著九年級學生將正式進入全面的中考復習階段。今年中考復習情況與往年相比發生了巨大變化，復習時間較以往減少了很多。針對這一現狀，如何在最后的一段時間內進行全面的、針對性的、有效的復習，盡最大努力提高復習的效率，實現“減時不減質”，是擺在所有畢業班教師面前的一個現實問題。為此，針對我校畢業班學生學習實際，在遵循學校工作計劃，以及以教材內容為主結合現有的復習資料，緊緊圍繞“中考”這條主線，擬訂此次中考的復習計劃如下：一、注重基礎，全面系統的鞏固基礎知識查閱近幾年各地的物理中考題，都特別注重考查學生的基礎知識和基本技能，但是近兩年中考題基本摒棄了純粹考查記憶性知識的試題，更多的是將物理學的基本知識與基本技能放在真實、生動、具體的情景下進行考查，而且往往是將多個知識點融合在一起，要求學生靈活運用所學知識進行分析、解答。此類題難度不大，但是情景性強，涉及面廣。只有基礎扎實，才能融會貫通。復習思路如下：要求學生能在具體事實中，辨認出物理現象或物理規律、建立以現實生活為實例、發現物理知識點、探究物理知識的內涵，總結一般性物理規律特點的模式。同時讓學生對基本測量儀器的使用、認識和掌握，對基本物理概念、規律、公式、單位及常用的物理常數的記憶和理解，要求學生一定要仔細閱讀教材。在閱讀教材的過程中要求學生注意以下：

（1）對基本物理概念、物理規律的理解。注意物理概念和規律形成的過程以及伴隨的科學方法。在初中物理教材中，物理概念和規律形成的過程經常采用的是“控制變量法”。如：速度、密度、壓強、比熱容等概念的形成過程，歐姆定律、影響液體蒸發快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內部壓強的規律等物理規律，這都是采用“控制變量法”來進行研究的。此外，近幾年的中考物理試題中也考核了其他一些常用方法。如“模型法”，例如：用光線表示光的傳播方向，利用磁感線來描述磁場等。此外還有“類比法”、“實驗法”、“推理法”、“歸納法”、“觀察法”等。（2）注意教材中的實例分析（各類插圖、生活及有關科技發展的實例等）。

（3）注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。二、復習過程中，注重知識的遷移和應用。在復習過程中，教師應當通過引導學生歸納和總結，找出重點、考點，找出解決問題的思路和技巧，將知識轉化成能力，從而提高自己的素質。初中物理大致可以分成聲、光、電、熱、力五大板塊加上物質世界這部分內容。復習時就需要我們把前后知識聯系起來，自己編織知識網絡，自己總結，強化學科知識的橫向聯系去幫助記憶和理解。我們可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。如：我們日常生活中經常見到的白熾燈，就牽涉到許多物理知識，含蓋了電學的大部分內容；還有我們常見的一瓶啤酒瓶，可以做出很多個物理實驗，涉及到聲、光、熱、力學等等。近年中考題特別關注環保、能源、可持續發展、高科技、國內外時政大事等社會熱點問題。此類題主要是考查學生分析問題、解決問題的能力，而且極大地促使學生關注社會熱點問題、關注國家、人類和世界的命運，激發學生的社會責任感和民族自豪感。注重開發和利用本土優勢資源命題。此類題不僅考查了學生應用知識的能力，而且有利于培養學生熱愛家鄉、建設家鄉的主人翁情感。時刻關注社會熱點。三、在系統復習的基礎上，在第二階段以全真模擬為主，進行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可缺少的最后一環。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創造能力。因此不能盲目地大題量訓練，以便給自己留下思考的時間，考生應根據實際情況有選擇地模擬訓練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發現問題，插漏補缺。特別注意以下三個方面：1．解題格式要規范、語言表達要準確。比如：計算題要寫出計算公式；簡答題要簡明扼要回答問題，或加以簡潔的解釋、舉例；2．訓練綜合題的分析方法和解題技巧。必要時可以在讀題時畫出草圖，便于理解題意和解答；3．關注社會熱點，如最新科技發展、時事新聞等，注意觀察生活，聯系實際。如：環境污染問題，水資源問題，能源問題。附：復習進度安排：第一階段：從九年級第十二章開始（注：第十一章上學期末已復習結束）九年級物理：章節課時計劃時間執行時間第十二章—第十三章4課時3.8——3.12第十四章3課時3.15——3.19第十五章3課時3.22——3.26第十六章—十七章2課時3.29——3.21八年級物理：章節課時計劃時間執行時間第一章2課時4.2——4.7第二章—第三章4課時4.9——4.16第四章2課時4.19——4.21第五章2課時4.23——4.26第六章2課