2025年高二語文（人教版+中國文化經典研讀）- 《中庸》節選-3學習任務單_第1頁
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1/3《中庸》學習任務單【學習目標】1.積累重要詞語，領會警句含義。2.理解各段內容，把握其內在聯系。3.基本理解“中庸之道”的內涵。【課前預習任務】給下列加點字注音。須臾（）中（）節忌憚（）民鮮（）能久矣不肖（）者庶（）民眩（）篤（）行二、指出下列句中通假字并解釋。1.莫見乎隱，莫顯乎微。2.知者過之，愚者不及也。3.好學近乎知。三、解釋下列句中加點詞的意義。1.率性之謂道（）2.是故君子戒慎乎其所不睹（）3.發而皆中節（）4.中也者，天下之大本也（）5.天地位焉，萬物育焉（）6.民鮮能久矣（）7.凡為天下國家有九經（）8.體群臣也（）9.柔遠人也，懷諸侯也（）（）10.敬大臣，則不眩（）11.親親，則諸父昆弟不怨（）12.子庶民，則百姓勸（）13.誠者，不勉而中（）14.擇善而固執之者也（）15.博學之，審問之（）16.學之弗能，弗措也（）四、朗讀課文3遍。【課上學習任務】一、第一章提出了“性”“道”“教”三個概念，請解釋并說明三者的關系。二、“誠者”“誠之者”的含義是什么？追求“誠”的境界，具體該如何做呢？三、中庸之道的內涵是什么？【課后作業】1.《論語》中有哪些內容體現了中庸之道？請舉出兩例并加以解說。2.今年，新型冠狀病毒肺炎疫情暴發，世界各國應對舉措不一。請任選一個角度（如武漢封城、中國援助意大利、美國抗疫不力甩鍋中國等），結合中庸之道加以評析。要求：觀點明確，論證合理；有整句運用；300字左右。參考答案【課前預習任務】一、給下列加點字注音。臾（yú）中（zhòng）憚（dàn）鮮（xiǎn）肖（xiào）庶（shù）眩（xuàn）篤（dǔ）二、指出下列句中通假字并解釋。1.見，通“現”，出現。2.知，通“智”，智慧。3.知，通“智”，智慧。三、解釋下列句中加點詞的意義。1.率（遵循）2.乎（在）3.中（符合）4.本（根本）5.位（安于其位）6.鮮（少）7.經（常規）8.體（體恤）9.柔（安撫），懷（安撫）10.眩（迷惑）11.諸父昆弟（叔伯父以及兄弟，泛指親人）12.勸（勉勵，這里指受到勉勵而勤奮努力）13.中（符合）14.固執（握住）15.審（詳細）16.措（放下）【課上學習任務】一、第一章提出了“性”“道”“教”三個概念，請解釋并說明三者的關系。儒家主張天人合一，上天把天之正理賦予人，這就是“性”。人們遵循本性去做，就是“道”。把道德修明，并在眾人中推廣，就是“教”。性、道、教三者是密切聯系的，但其中最重要的環節是“道”，因為“道”是“性”的具體表現，而“教”是用來“修道”，為“道”服務的。因而，“道”是不可須臾離開的。二、“誠者”“誠之者”的含義是什么？追求“誠”的境界，具體該如何做呢？“誠”是真實不亂的意思，是天理的本來狀態。圣人的道德，和天理是一致的，不必思考和努力自然就能達到中道。“誠之”，是不能真實不亂，但是希望真實不亂的意思，這是人力應當做的。不能達到圣人境界的人，必須選擇并堅守善道，博學、審問、慎

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