課時作業(yè)(十五)生活中的變量關(guān)系[練基礎(chǔ)]1．俗語“名師出高徒”說明()A．名師與高徒之間具有依賴關(guān)系B．名師與高徒之間具有函數(shù)關(guān)系C．名師是高徒的函數(shù)D．高徒是名師的函數(shù)2．下列變量之間是函數(shù)關(guān)系的是()A．某十字路口，通過汽車的數(shù)量與時間的關(guān)系B．家庭的食品支出與電視機(jī)價格之間的關(guān)系C．高速公路上行駛的汽車所行駛的路程與時間的關(guān)系D．某同學(xué)期中考試的數(shù)學(xué)成績與物理成績的關(guān)系3．如圖所示為某市某一天的溫度隨時間變化情況的圖象．由圖象可知，下列說法錯誤的是()A．這天15時的溫度最高B．這天3時的溫度最低C．這天的最高溫度與最低溫度相差13℃D．這天21時的溫度是30℃4．一天，小明發(fā)燒了，早晨他燒得很厲害，吃過藥后感覺好多了，中午時的體溫基本正常，但是下午他的體溫又開始上升，晚上體溫漸漸下降直到半夜小明才感覺身上不那么發(fā)燙了，下列各圖中能基本上反映出小明這一天(0時～24時)體溫的變化情況的是()5．聲音在空氣中傳播的速度簡稱音速，實驗測得音速與氣溫的一些數(shù)據(jù)如下表：氣溫x/℃05101520音速y/(米/秒)331334337340343此表反映的是變量________隨________的變化，氣溫與音速是函數(shù)關(guān)系嗎？6．下表給出的y與x的關(guān)系是函數(shù)關(guān)系嗎？x1926193219541954<x<2013201320152016y1234567[提能力]7．[多選題]下列關(guān)系中不是函數(shù)關(guān)系的是()A．人的年齡與他(她)擁有的財富之間的關(guān)系B．拋物線上的點的縱坐標(biāo)與該點的橫坐標(biāo)之間的關(guān)系C．橘子的產(chǎn)量與氣候之間的關(guān)系D．某同學(xué)在6次考試中的數(shù)學(xué)成績與他的考號之間的關(guān)系8．“距離地面越高，溫度越低”，下表反映了距離地面高度與溫度之間的變化關(guān)系：距離地面高度(千米)012345溫度(℃)201482－4－1(1)上表反映的變化關(guān)系中，________________是自變量，________是因變量．(2)如果用h表示距離地面的高度，用t表示溫度，那么用h表示t的關(guān)系式是________．9．心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對概念的接受能力y與提出概念所用的時間x(單位：分)之間有如下關(guān)系：(其中0≤x≤20)提出概念所用時間(x)257101213141720對概念的接受能力(y)47.853.556.35959.859.959.858.355(1)上表中反映了哪兩個變量之間的關(guān)系？哪個是自變量？哪個是因變量？(2)當(dāng)提出概念所用時間是10分鐘時，學(xué)生的接受能力是多少？(3)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為提出概念幾分鐘時，學(xué)生的接受能力最強(qiáng)？(4)從表格中可知，當(dāng)時間x在什么范圍內(nèi)時，學(xué)生的接受能力逐步增強(qiáng)？當(dāng)時間x在什么范圍內(nèi)時，學(xué)生的接受能力逐漸降低？[戰(zhàn)疑難]10．一輛汽車出發(fā)后，前320km在柏油路面行駛，速度為100km/h，然