Unit9CanyoucometomypartySectionB2a-2e教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是Unit9CanyoucometomypartySectionB2a-2e。這節(jié)課，我們將深入挖掘如何用英語邀請別人參加派對。首先，我們要復(fù)習(xí)一下之前學(xué)過的邀請用語，然后學(xué)習(xí)一些新的表達(dá)方式。我們會(huì)通過角色扮演、小組討論和練習(xí)，讓大家在實(shí)際情境中運(yùn)用這些知識(shí)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這場英語學(xué)習(xí)的派對吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.**語言能力**：通過參與對話和角色扮演，學(xué)生能夠提高聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能，特別是在實(shí)際語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

2.**學(xué)習(xí)能力**：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何通過合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)來提高英語學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)策略。

3.**文化意識(shí)**：通過了解不同的派對文化，學(xué)生能夠增強(qiáng)對跨文化交際的認(rèn)識(shí)和理解。

4.**思維品質(zhì)**：通過分析和解決問題，學(xué)生能夠提高批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。

5.**情感態(tài)度**：學(xué)生在積極參與課堂活動(dòng)中，將培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-**核心內(nèi)容**：本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何用英語邀請別人參加派對，包括使用恰當(dāng)?shù)难堄谜Z、表達(dá)方式以及禮貌的拒絕方式。

-**舉例解釋**：例如，重點(diǎn)講解“Wouldyouliketocometomyparty?”這樣的邀請句型，以及“Sorry,Ican'tmakeit.”這樣的禮貌拒絕表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：難點(diǎn)在于學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用英語進(jìn)行邀請和拒絕，并在實(shí)際對話中靈活運(yùn)用。

-**舉例解釋**：例如，難點(diǎn)在于學(xué)生如何根據(jù)不同情境選擇合適的詞匯和句型，如在不同場合使用“Couldwehaveapartyatyourhouse?”或“Let'sgotothebeachtogether.”等。此外，難點(diǎn)還在于學(xué)生如何理解并運(yùn)用“CouldyoucometomypartyonSaturday?”中的“Could”表示委婉的邀請。教學(xué)方法與手段1.**教學(xué)方法**：采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的派對邀請場景，讓學(xué)生在模擬對話中練習(xí)邀請和拒絕的表達(dá)。

2.**教學(xué)手段**：使用多媒體展示派對圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)，同時(shí)利用互動(dòng)白板進(jìn)行實(shí)時(shí)練習(xí)和反饋。

3.**教學(xué)活動(dòng)**：引入小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生分組練習(xí)邀請和拒絕的對話，通過同伴互評提升語言運(yùn)用能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

1.**情境創(chuàng)設(shè)**（用時(shí)5分鐘）

-播放一段關(guān)于派對的短視頻，讓學(xué)生觀看并思考：在派對的場合，人們通常會(huì)說什么？

-提問：“你們認(rèn)為在派對的邀請中，應(yīng)該注意哪些禮貌用語？”

2.**問題提出**（用時(shí)2分鐘）

-提問：“如果有人邀請你參加派對，你會(huì)怎么回應(yīng)？如果你想要邀請別人，你會(huì)怎么說？”

講授新課：

1.**邀請用語講解**（用時(shí)10分鐘）

-講解常見的邀請用語，如“Wouldyouliketo...?”、“Couldyoucometo...?”等。

-通過例句展示如何使用這些句型進(jìn)行邀請。

2.**拒絕用語講解**（用時(shí)10分鐘）

-講解禮貌的拒絕用語，如“Sorry,Ican't...”、“I'mafraidIcan't...”等。

-通過例句展示如何使用這些句型進(jìn)行拒絕。

鞏固練習(xí)：

1.**角色扮演**（用時(shí)10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組進(jìn)行角色扮演，一人扮演邀請者，另一人扮演被邀請者。

-每組練習(xí)邀請和拒絕的對話，教師巡回指導(dǎo)。

2.**小組討論**（用時(shí)5分鐘）

-學(xué)生討論在不同情境下如何使用邀請和拒絕的用語。

-每組派代表分享討論結(jié)果。

課堂提問：

1.**提問環(huán)節(jié)**（用時(shí)5分鐘）

-針對邀請和拒絕的用語，提出問題，如：“如果朋友邀請你參加生日派對，你會(huì)怎么回應(yīng)？”

-學(xué)生回答后，教師點(diǎn)評并糾正錯(cuò)誤。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：

1.**互動(dòng)游戲**（用時(shí)5分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)“快速邀請”游戲，學(xué)生快速說出邀請用語，教師評判并給予反饋。

2.**小組競賽**（用時(shí)5分鐘）

-將學(xué)生分成兩隊(duì)，進(jìn)行邀請和拒絕的競賽，看哪隊(duì)完成得又快又好。

教學(xué)創(chuàng)新：

1.**多媒體輔助**（用時(shí)5分鐘）

-利用多媒體展示不同派對的場景，讓學(xué)生在視覺上感受派對的氛圍。

2.**任務(wù)驅(qū)動(dòng)**（用時(shí)5分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，為即將到來的班級聚會(huì)撰寫邀請函。

課堂小結(jié)：

1.**總結(jié)**（用時(shí)2分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)邀請和拒絕的禮貌用語。

2.**布置作業(yè)**（用時(shí)2分鐘）

-布置作業(yè)，讓學(xué)生寫一篇邀請函，邀請同學(xué)參加自己的生日派對。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)完畢。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**派對文化背景**：介紹不同國家和文化中派對的特點(diǎn)和習(xí)俗，如西方的生日派對、中國的春節(jié)聚會(huì)等。

-**邀請函模板**：提供不同風(fēng)格的邀請函模板，包括正式和非正式的邀請函，讓學(xué)生了解如何根據(jù)不同的場合選擇合適的模板。

-**英語口語表達(dá)**：收集一些常用的英語口語表達(dá)，如“Let'sparty!”、“It'sgoingtobeablast!”等，幫助學(xué)生豐富口語表達(dá)。

-**派對活動(dòng)建議**：提供一些派對活動(dòng)的建議，如游戲、音樂、舞蹈等，讓學(xué)生了解如何策劃一個(gè)有趣的派對。

2.**拓展建議**：

-**閱讀拓展**：推薦一些關(guān)于派對文化的英文書籍或文章，讓學(xué)生通過閱讀了解不同文化背景下的派對習(xí)俗。

-**口語練習(xí)**：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中練習(xí)使用邀請和拒絕的用語，如在家中模擬邀請家人或朋友參加派對。

-**寫作練習(xí)**：讓學(xué)生嘗試撰寫不同類型的邀請函，如生日派對、節(jié)日聚會(huì)等，提高他們的寫作能力。

-**角色扮演**：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬真實(shí)場景中的邀請和拒絕對話，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

-**跨文化交流**：鼓勵(lì)學(xué)生參與跨文化交流活動(dòng)，與不同文化背景的人交流，了解他們的派對習(xí)俗，增進(jìn)相互理解。

-**多媒體資源**：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube上的派對策劃視頻，讓學(xué)生觀看并學(xué)習(xí)派對策劃的技巧。

-**社區(qū)參與**：組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如社區(qū)派對策劃，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中，提高他們的社會(huì)實(shí)踐能力。教學(xué)評價(jià)1.**課堂評價(jià)**：

-**提問**：通過提問檢查學(xué)生對新知識(shí)的掌握程度，例如，詢問學(xué)生如何用英語邀請朋友參加派對，以及如何禮貌地拒絕邀請。

-**觀察**：在角色扮演和小組討論中觀察學(xué)生的參與度、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-**測試**：進(jìn)行小測驗(yàn)或口頭測試，評估學(xué)生對邀請和拒絕用語的掌握情況。

-**反饋**：對學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予即時(shí)反饋，鼓勵(lì)正確答案，糾正錯(cuò)誤，并提供改進(jìn)建議。

-**具體實(shí)施**：

-在講授新課結(jié)束后，立即進(jìn)行口頭提問，檢查學(xué)生對基本句型的掌握。

-觀察學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，如是否能夠自然地使用邀請和拒絕的用語，以及是否能夠適當(dāng)?shù)卣{(diào)整語調(diào)和表情。

-在小組討論環(huán)節(jié)，注意學(xué)生的互動(dòng)情況，是否能夠積極參與討論，是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-在課堂結(jié)束前，進(jìn)行簡短的測試，如填空題或選擇題，以評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的整體理解。

2.**作業(yè)評價(jià)**：

-**作業(yè)內(nèi)容**：布置學(xué)生撰寫邀請函或設(shè)計(jì)派對活動(dòng)計(jì)劃，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-**批改標(biāo)準(zhǔn)**：檢查學(xué)生的語言準(zhǔn)確性、語法正確性、內(nèi)容完整性和創(chuàng)意性。

-**反饋方式**：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，并在作業(yè)上寫下具體的評語和建議。

-**反饋實(shí)施**：

-作業(yè)提交后，教師進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用邀請和拒絕的用語。

-對于作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師不僅指出錯(cuò)誤，還要提供正確的例子，幫助學(xué)生理解和改正。

-通過評語鼓勵(lì)學(xué)生的努力和創(chuàng)新，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

-將批改后的作業(yè)及時(shí)返回給學(xué)生，確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況并作出調(diào)整。

3.**形成性評價(jià)**：

-**教學(xué)日志**：教師記錄課堂觀察和學(xué)生的反饋，以便于持續(xù)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-**學(xué)生自評**：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。

-**同伴評價(jià)**：組織學(xué)生進(jìn)行同伴互評，提高學(xué)生的批判性思維和合作能力。

4.**總結(jié)性評價(jià)**：

-**期末考試**：在學(xué)期末通過書面考試評估學(xué)生對本單元知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

-**項(xiàng)目展示**：如果條件允許，可以組織學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目展示，如模擬派對邀請活動(dòng)，以評估學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)題型整理1.**情景對話題**：

-**題型**：給出一個(gè)派對邀請的場景，要求學(xué)生用所學(xué)知識(shí)完成對話。

-**例題**：假設(shè)你是Lily，你的朋友Tom邀請你參加他的生日派對，請完成以下對話。

-Tom:__________

-Lily:__________

-**答案**：

-Tom:WouldyouliketocometomybirthdaypartythisSaturday?

-Lily:Sure,I'dloveto!Whattimedoesitstart?

2.**邀請函寫作題**：

-**題型**：根據(jù)給出的信息，學(xué)生需要撰寫一封邀請函。

-**例題**：你計(jì)劃在周末舉辦一個(gè)家庭聚會(huì)，邀請親朋好友參加。請根據(jù)以下信息撰寫邀請函。

-時(shí)間：周六下午3點(diǎn)

-地點(diǎn)：我家（123MainStreet）

-活動(dòng)內(nèi)容：燒烤、游戲、音樂

-**答案**：

-DearFriends,

Ihopethisletterfindsyouwell.IamwritingtoinviteyoutoafamilygatheringatmyhomethisSaturdayafternoon.Wewillstartat3PMandtherewillbebarbecues,games,andmusic.Pleaseletmeknowifyoucanmakeit.Lookingforwardtoseeingyouall!

Bestregards,

[YourName]

3.**拒絕邀請題**：

-**題型**：給出一個(gè)邀請場景，要求學(xué)生用所學(xué)知識(shí)禮貌地拒絕邀請。

-**例題**：你的朋友Alice邀請你參加她的生日派對，但你因?yàn)橐呀?jīng)有安排無法參加，請寫一封拒絕信。

-**答案**：

-DearAlice,

Thankyousomuchforinvitingmetoyourbirthdayparty.Ireallyappreciateit.Unfortunately,Ialreadyhaveplansforthatdayandwon'tbeabletoattend.Pleaseletmeknowifthere'sanothertimewecangettogether.Ihopeyouhaveagreatparty!

Sincerely,

[YourName]

4.**信息匹配題**：

-**題型**：給出一系列派對邀請的用語，要求學(xué)生將其與相應(yīng)的場景匹配。

-**例題**：請將以下邀請用語與相應(yīng)的場景匹配。

1.Couldwehaveapartyatyourhouse?

a.Invitationtoabirthdayparty

2.Let'sgotothebeachtogether.

b.Invitationtoapicnic

3.I'mafraidIcan'tmakeit.

c.Politerefusalofaninvitation

-**答案**：

1.a

2.b

3.c

5.**角色扮演題**：

-**題型**：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬派對邀請和拒絕的場景。

-**例題**：假設(shè)你是Bob，你