2025年小學語文畢業升學傳統文化知識全真模擬試卷精講精練考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識積累要求：正確書寫下列字詞，并解釋其意思。1.仁者見之而思，智者見之而行。2.水滿則溢，月滿則虧。3.海納百川，有容乃大。4.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。5.知行合一，知行并重。6.舉一反三，觸類旁通。7.溫故而知新，可以為師矣。8.一日不見，如隔三秋。9.知足常樂，不知足常苦。10.知行合一，行勝于言。二、古詩詞鑒賞要求：閱讀下列古詩詞，回答問題。1.《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）這首詩表達了詩人怎樣的情感？（2）請用自己的話解釋“欲窮千里目，更上一層樓”這句話的意思。2.《靜夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）詩人通過這首詩表達了怎樣的情感？3.《春曉》孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）詩人通過這首詩表達了怎樣的情感？4.《望天門山》李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）詩人通過這首詩表達了怎樣的情感？5.《早春呈水部張十八員外》韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）詩人通過這首詩表達了怎樣的情感？6.《江雪》柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）詩人通過這首詩表達了怎樣的情感？7.《鹿柴》王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）詩人通過這首詩表達了怎樣的情感？8.《絕句》杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）詩人通過這首詩表達了怎樣的情感？9.《秋夕》杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）詩人通過這首詩表達了怎樣的情感？10.《山行》杜牧遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）詩人通過這首詩表達了怎樣的情感？四、文言文閱讀要求：閱讀下列文言文，回答問題。子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（1）解釋下列詞語的意思：①學而時習之；②不亦說乎；③不亦樂乎；④不亦君子乎。（2）翻譯下列句子：①有朋自遠方來，不亦樂乎？②人不知而不慍。五、現代文閱讀要求：閱讀下列現代文，回答問題。《背影》朱自清我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”回家變賣典質，父親還了虧空；又借了二十元，湊足旅途費用。父親做出這樣的決定，我有些驚訝，他畢竟是個年過六旬的老頭子了。父親和我都穿著新夾襖，戴著黑布小帽，又都是蹣跚的步態。父親因為事忙，本已說定了不離開我，不料他因為有許多事情，要離開我，回家去。他走了，我坐在行李上，望著窗外，知道他回不來了。第二天的早晨，我要去車站送父親，他無論如何也不肯去。他怕我走的那天，他因為事情忙，不能來送我，而我在路上，沒有人照應。他又說：“進去吧，外面冷，我不冷。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。（1）解釋下列詞語的意思：①禍不單行；②典質；③簌簌；④蹣跚。（2）根據文章內容回答問題：①父親為什么要離開我？②我為什么感到悲傷？六、作文要求：以“我的家鄉”為題，寫一篇不少于500字的作文。本次試卷答案如下：一、基礎知識積累1.仁者見之而思，智者見之而行。答案：仁者，有仁愛之心的人；智者，有智慧的人。意思是有仁愛之心的人看到事物會思考，有智慧的人看到事物會付諸行動。2.水滿則溢，月滿則虧。答案：水滿了就會溢出來，月亮滿了就會虧損。意思是指事物發展到極端就會向相反的方向轉化。3.海納百川，有容乃大。答案：大海能容納百川，因為它有廣闊的胸懷。意思是指人要有寬廣的胸懷，才能容納各種事物。4.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。答案：知道的人不如愛好的人，愛好的人不如樂于其中的人。意思是指對于學問，知道的人不如愛好的人，愛好的人不如樂在其中的人。5.知行合一，知行并重。答案：知識與實踐相結合，知識和行動同等重要。意思是指理論和實踐要相結合，不能只停留在理論上。6.舉一反三，觸類旁通。答案：從一件事情類推而知道其他許多事情。意思是指善于類推，能夠觸類旁通。7.溫故而知新，可以為師矣。答案：溫習舊的知識，能夠從中獲得新的理解與體會，就可以成為別人的老師了。意思是指通過溫習舊知識，可以不斷進步。8.一日不見，如隔三秋。答案：一天不見，就像隔了三個季節那么長。意思是指思念之情深切。9.知足常樂，不知足常苦。答案：知道滿足的人常常快樂，不知道滿足的人常常痛苦。意思是指知足的人容易得到快樂。10.知行合一，行勝于言。答案：知識和行動相結合，行動比言語更重要。意思是指實踐比空談更有價值。二、古詩詞鑒賞1.《登鸛雀樓》王之渙（1）這首詩表達了詩人怎樣的情感？答案：表達了詩人登高遠望，立志要有所作為的情感。（2）請用自己的話解釋“欲窮千里目，更上一層樓”這句話的意思。答案：要想看得更遠，就要登上更高的地方。2.《靜夜思》李白（1）這首詩描繪了怎樣的景象？答案：描繪了月光照耀下的寧靜夜晚，詩人思念故鄉的景象。（2）詩人通過這首詩表達了怎樣的情感？答案：表達了詩人對故鄉的深深思念之情。3.《春曉》孟浩然（1）這首詩描繪了怎樣的景象？答案：描繪了春天清晨，鳥兒鳴叫，花兒綻放的生機勃勃的景象。（2）詩人通過這首詩表達了怎樣的情感？答案：表達了詩人對春天的喜愛和贊美之情。4.《望天門山》李白（1）這首詩描繪了怎樣的景象？答案：描繪了天門山雄偉壯麗的景象，以及孤帆遠影的景色。（2）詩人通過這首詩表達了怎樣的情感？答案：表達了詩人對壯麗山水的贊美之情。5.《早春呈水部張十八員外》韓愈（1）這首詩描繪了怎樣的景象？答案：描繪了早春時節，細雨蒙蒙，草木復蘇的景象。（2）詩人通過這首詩表達了怎樣的情感？答案：表達了詩人對春天的喜愛和贊美之情。6.《江雪》柳宗元（1）這首詩描繪了怎樣的景象？答案：描繪了江雪茫茫，漁翁獨釣的孤寂景象。（2）詩人通過這首詩表達了怎樣的情感？答案：表達了詩人對自然美景的欣賞和對人生的感慨。7.《空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。》王維（1）這首詩描繪了怎樣的景象？答案：描繪了空山寂靜，人聲隱約，夕陽返照的景象。（2）詩人通過這首詩表達了怎樣的情感？答案：表達了詩人對自然美景的欣賞和對人生的感慨。8.《兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。》杜甫（1）這首詩描繪了怎樣的景象？答案：描繪了春天鳥語花香，白鷺飛翔，窗含雪山，門前船只遠航的景象。（2）詩人通過這首詩表達了怎樣的情感？答案：表達了詩人對春天的喜愛和贊美之情。9.《銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。》杜牧（1）這首詩描繪了怎樣的景象？答案：描繪了秋夜寒冷，燭光映照下的畫屏，女子撲流螢，夜色中欣賞牛郎織女的景象。（2）詩人通