1《我們班四歲了》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1《我們班四歲了》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版設(shè)計(jì)思路親愛的小朋友們，今天我們要一起探索《我們班四歲了》這個(gè)主題，這是我們四年級(jí)上冊(cè)道德與法治課程的第一課時(shí)。我會(huì)通過生動(dòng)的故事、有趣的互動(dòng)和深刻的思考，帶領(lǐng)大家一起了解班級(jí)的歷史，感受集體的溫暖。讓我們一起踏上這段奇妙的旅程吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、法治意識(shí)和集體榮譽(yù)感。通過了解班級(jí)的歷史，孩子們將學(xué)會(huì)尊重集體，珍惜集體榮譽(yù)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。同時(shí)，引導(dǎo)他們初步形成正確的價(jià)值觀，懂得遵守規(guī)則，為成為有責(zé)任感的公民奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生們?cè)谶M(jìn)入四年級(jí)之前，已經(jīng)對(duì)集體生活有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠理解一些基本的規(guī)則和責(zé)任。他們可能對(duì)班級(jí)的歷史有一定的了解，但對(duì)班級(jí)成長過程中的重要事件和人物可能記憶不深。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)班級(jí)故事和集體榮譽(yù)感有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過故事和活動(dòng)快速吸收信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過聽覺和視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在理解班級(jí)歷史和集體榮譽(yù)的概念時(shí)遇到困難，尤其是對(duì)于那些不熟悉班級(jí)歷史的學(xué)生。此外，對(duì)于班級(jí)規(guī)則的遵守和集體責(zé)任的承擔(dān)，部分學(xué)生可能存在理解上的偏差或行為上的挑戰(zhàn)。在教學(xué)過程中，需要關(guān)注這些學(xué)生的個(gè)體差異，提供適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。教學(xué)資源-教學(xué)PPT：包含班級(jí)歷史圖片、重要事件介紹、班級(jí)規(guī)則等視覺材料

-視頻資料：班級(jí)成長記錄視頻片段，用于展示班級(jí)發(fā)展歷程

-故事繪本：《我們班四歲了》相關(guān)故事繪本，用于輔助教學(xué)

-小組討論卡片：設(shè)計(jì)問題卡片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論

-互動(dòng)軟件：在線投票或問答工具，用于課堂互動(dòng)和反饋

-紙筆：用于學(xué)生記錄和繪制班級(jí)故事

-白板或投影儀：展示教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生作品教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)以一個(gè)溫馨的問候開始課堂，用“親愛的同學(xué)們，今天我們要一起回顧一下我們班級(jí)的成長歷程，一起慶祝我們班四歲了！”來吸引學(xué)生的注意力。接著，我會(huì)播放一段簡短的班級(jí)成長記錄視頻，讓學(xué)生們看到班級(jí)從四年前到現(xiàn)在的變化，激發(fā)他們的興趣和自豪感。

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）展示班級(jí)歷史照片和簡介，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論班級(jí)的變化，如教室布置、同學(xué)的變化等。

（2）講解班級(jí)的重要事件和人物，如班級(jí)成立日、重大活動(dòng)等，通過講述這些故事，讓學(xué)生了解班級(jí)的歷史和傳統(tǒng)。

（3）介紹班級(jí)規(guī)則和集體榮譽(yù)感的重要性，通過實(shí)例說明遵守規(guī)則和珍惜集體榮譽(yù)的意義。

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）分組讓學(xué)生繪制班級(jí)四年的成長軌跡圖，每個(gè)小組選取一個(gè)代表班級(jí)成長的重要事件進(jìn)行描繪。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬班級(jí)歷史上的一個(gè)重要活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

（3）讓學(xué)生撰寫一段關(guān)于班級(jí)四年的感想，鼓勵(lì)他們用文字表達(dá)對(duì)班級(jí)的熱愛和珍惜。

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答XXX：

（1）關(guān)于班級(jí)變化：舉例回答：“我們班級(jí)從四年前到現(xiàn)在，教室變得更漂亮了，同學(xué)們也長高了，我們學(xué)會(huì)了更多知識(shí)?！?/p>

（2）關(guān)于班級(jí)歷史：舉例回答：“我記得我們班級(jí)成立的時(shí)候，我們一起進(jìn)行了莊嚴(yán)的宣誓，從那時(shí)起，我們就是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體?！?/p>

（3）關(guān)于班級(jí)規(guī)則和榮譽(yù)：舉例回答：“我們要遵守班級(jí)規(guī)則，這樣才能保持班級(jí)的和諧，我們的榮譽(yù)是大家共同努力的結(jié)果。”

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：在課堂的最后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)歷史和集體榮譽(yù)的重要性。我會(huì)說：“同學(xué)們，我們今天一起回顧了我們班級(jí)四年的成長歷程，感受到了班級(jí)的溫暖和力量。希望大家能夠珍惜我們的班級(jí)，共同努力，讓我們的班級(jí)更加美好。最后，讓我們?yōu)槲覀兊陌嗉?jí)四歲生日歡呼吧！”

環(huán)節(jié)必須呈現(xiàn)具體分析和舉例，體現(xiàn)出本節(jié)課重難點(diǎn)：

-重難點(diǎn)：理解班級(jí)歷史和集體榮譽(yù)感的重要性。

-具體分析：通過視頻、圖片、故事等形式，讓學(xué)生直觀感受到班級(jí)的成長和變化，進(jìn)而理解集體榮譽(yù)的概念。

-舉例：在討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生分享自己對(duì)班級(jí)歷史的認(rèn)識(shí)和感受，通過他們的回答，可以看出他們對(duì)班級(jí)歷史的了解程度和對(duì)集體榮譽(yù)的認(rèn)同感。

用時(shí)分鐘：導(dǎo)入新課（5分鐘），新課講授（15分鐘），實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘），學(xué)生小組討論（15分鐘），總結(jié)回顧（5分鐘）?？傆脮r(shí)45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-班級(jí)歷史檔案：收集班級(jí)成立以來的照片、活動(dòng)記錄、學(xué)生作品等，制作成班級(jí)歷史檔案冊(cè)，供學(xué)生查閱。

-集體榮譽(yù)展示：整理班級(jí)獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)、榮譽(yù)證書等，制作成展示板，展示在教室或?qū)W校公共區(qū)域。

-相關(guān)書籍推薦：《班級(jí)的故事》、《我們的校園》等，這些書籍可以提供更多關(guān)于班級(jí)和學(xué)校歷史的案例，豐富學(xué)生的知識(shí)視野。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家長一起回憶家庭在班級(jí)中的故事，收集家庭與班級(jí)相關(guān)的照片或物品，下節(jié)課分享。

-校園采訪：鼓勵(lì)學(xué)生采訪學(xué)校的老師或老校友，了解學(xué)校的歷史和班級(jí)的發(fā)展。

-社區(qū)參與：組織學(xué)生參觀社區(qū)的歷史博物館或文化遺址，了解社區(qū)的歷史變遷，與班級(jí)歷史學(xué)習(xí)相結(jié)合。

-創(chuàng)作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作班級(jí)故事繪本或劇本，通過繪畫、寫作等形式，表達(dá)對(duì)班級(jí)歷史的理解和情感。

-研究項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生選擇班級(jí)歷史上的一個(gè)重要事件或人物，進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告或制作展示板。

-角色扮演：設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)歷史上的重要事件的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)歷史事件的發(fā)生過程。

-班級(jí)故事分享會(huì)：定期舉辦班級(jí)故事分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己或家人與班級(jí)相關(guān)的有趣故事，增進(jìn)班級(jí)凝聚力。

-紀(jì)念活動(dòng)：在班級(jí)重要紀(jì)念日或節(jié)日，組織學(xué)生參與紀(jì)念活動(dòng)，如班級(jí)成立紀(jì)念日、教師節(jié)等，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體技術(shù)：在教學(xué)中，我嘗試將多媒體技術(shù)融入課堂，如使用視頻、圖片和PPT展示班級(jí)歷史，這不僅增加了課堂的趣味性，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：我設(shè)計(jì)了一些與班級(jí)歷史相關(guān)的情境，讓學(xué)生通過角色扮演和模擬活動(dòng)來體驗(yàn)和感受班級(jí)的發(fā)展，這種教學(xué)方式能夠更好地激發(fā)學(xué)生的參與感和創(chuàng)造力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得較為被動(dòng)，這可能是因?yàn)閷W(xué)生的性格差異和學(xué)習(xí)習(xí)慣不同。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不足：雖然我嘗試通過多種方式豐富教學(xué)內(nèi)容，但感覺對(duì)于一些復(fù)雜的歷史事件和概念，學(xué)生的理解還不夠深入。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化分組策略：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在分組討論時(shí)更加注重學(xué)生的性格和興趣，確保每個(gè)小組都有積極參與的學(xué)生。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)教學(xué)內(nèi)容深度不足的問題，我計(jì)劃在講解歷史事件和概念時(shí)，增加更多的實(shí)例和分析，幫助學(xué)生更好地理解。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入更多的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、項(xiàng)目評(píng)價(jià)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

4.加強(qiáng)家校溝通：針對(duì)學(xué)生參與度不均的問題，我將與家長保持更密切的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

5.豐富教學(xué)手段：我將繼續(xù)探索和嘗試更多的教學(xué)手段，如游戲化學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，以增加課堂的互動(dòng)性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度和積極性是評(píng)價(jià)的重要方面。我會(huì)觀察學(xué)生在課堂討論中的發(fā)言情況，是否能夠積極思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-通過學(xué)生的眼神交流、身體語言和回答問題的準(zhǔn)確性，我可以評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：

-我會(huì)要求每個(gè)小組在討論結(jié)束后，向全班展示他們的成果。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括小組合作的默契程度、展示內(nèi)容的完整性和創(chuàng)意性，以及學(xué)生對(duì)班級(jí)歷史的理解深度。

-通過小組展示，我可以了解學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.隨堂測試：

-為了檢測學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，我會(huì)設(shè)計(jì)一些隨堂測試題，包括選擇題、簡答題和案例分析題。

-評(píng)分時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，以及他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

-同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，這不僅能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流，還能幫助他們從他人的評(píng)價(jià)中找到自己的不足。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我會(huì)給出具體的評(píng)價(jià)和反饋，如“你的觀點(diǎn)很有創(chuàng)意，但在表達(dá)時(shí)可以更加清晰?！被颉澳愕膱F(tuán)隊(duì)合作精神值得表揚(yáng)，但下次可以嘗試提出更多建設(shè)性的意見?！?/p>

-對(duì)于學(xué)生的作業(yè)和項(xiàng)目，我會(huì)給出詳細(xì)的評(píng)價(jià)，包括優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供相應(yīng)的建議和資源支持。

-我會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，并針對(duì)個(gè)別學(xué)生的情況提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

-通過這些評(píng)價(jià)和反饋，我希望能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到需要改進(jìn)的地方，從而促進(jìn)他們的全面發(fā)展。課后作業(yè)1.**作業(yè)描述**：請(qǐng)同學(xué)們回顧本節(jié)課所學(xué)的班級(jí)歷史，選擇一個(gè)你印象最深刻的事件或人物，用文字描述這個(gè)事件或人物，并簡要說明為什么它對(duì)你來說很重要。

**示例**：

-事件描述：我們班級(jí)在去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得了團(tuán)體總分第一名。

-簡要說明：這個(gè)事件讓我感到非常自豪，因?yàn)樗故玖宋覀儼嗉?jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2.**作業(yè)描述**：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于我們班級(jí)四歲生日的海報(bào)，包括班級(jí)名稱、慶祝日期、重要活動(dòng)等內(nèi)容，并附上你的創(chuàng)意設(shè)計(jì)理念。

**示例**：

-海報(bào)設(shè)計(jì)理念：我選擇以班級(jí)的標(biāo)志性顏色為主題，突出“四歲生日快樂”的字樣，并在背景中展示班級(jí)的合影，讓整個(gè)海報(bào)充滿歡慶氣氛。

3.**作業(yè)描述**：思考一下，如果我們的班級(jí)在未來十年里能夠?qū)崿F(xiàn)一個(gè)目標(biāo)，那會(huì)是什么目標(biāo)？請(qǐng)寫一段話，描述這個(gè)目標(biāo)以及你為達(dá)成這個(gè)目標(biāo)將采取的行動(dòng)。

**示例**：

-目標(biāo)描述：我希望我們班級(jí)能夠在未來十年里成為學(xué)校里最優(yōu)秀的班級(jí)，我們的目標(biāo)是每年在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比中都能獲得第一名。

-行動(dòng)描述：為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我將努力學(xué)習(xí)，積極參與班級(jí)活動(dòng)，并與同學(xué)們一起努力，共同為班級(jí)的榮譽(yù)而奮斗。

4.**作業(yè)描述**：請(qǐng)選擇一個(gè)你喜歡的班級(jí)歷史人物，或者是一個(gè)你認(rèn)為是班級(jí)驕傲的人物，寫一篇簡短的人物傳記，介紹他們的生平事跡和對(duì)班級(jí)的貢獻(xiàn)。

**示例**：

-人物傳記：我們班級(jí)的班主任老師，張