14我要勤洗手（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年勞動(dòng)一年級(jí)上冊(cè)（人民版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖嘿，寶貝們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《14我要勤洗手》這一課。這節(jié)課啊，我們要結(jié)合生活實(shí)際，教會(huì)大家如何正確洗手，預(yù)防疾病。你們看，我們的手每天都要做很多事情，如果不注意衛(wèi)生，就會(huì)生病哦。所以，這節(jié)課我要用生動(dòng)有趣的方式，讓你們明白勤洗手的重要性，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)情分析在本節(jié)課中，我所面對(duì)的學(xué)生是一年級(jí)的小朋友們。這個(gè)年齡段的孩子正處于好奇心旺盛、模仿力強(qiáng)的階段，對(duì)于生活中的各種現(xiàn)象都充滿了探索的欲望。在知識(shí)方面，他們可能已經(jīng)對(duì)洗手有一定的認(rèn)識(shí)，但往往缺乏系統(tǒng)的衛(wèi)生習(xí)慣知識(shí)。在能力上，他們的動(dòng)手操作能力有限，需要老師耐心引導(dǎo)。素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能因?yàn)榧彝キh(huán)境或個(gè)人習(xí)慣的原因，洗手時(shí)不夠認(rèn)真，存在不洗手或洗手不徹底的情況。

在行為習(xí)慣上，一年級(jí)的學(xué)生通常比較活潑好動(dòng)，注意力集中時(shí)間較短，容易受到外界干擾。這就要求我在教學(xué)過(guò)程中，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，如游戲、故事等，以吸引他們的注意力，提高課堂參與度。同時(shí)，我也需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于洗手習(xí)慣較差的學(xué)生，給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，良好的洗手習(xí)慣有助于學(xué)生預(yù)防疾病，保障他們的身體健康；其次，通過(guò)學(xué)習(xí)洗手的重要性，可以培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和責(zé)任感；最后，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、實(shí)際操作等，可以提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。因此，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我在教學(xué)設(shè)計(jì)中將注重趣味性、實(shí)踐性和互動(dòng)性，以期達(dá)到良好的教學(xué)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《勞動(dòng)一年級(jí)上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的洗手步驟圖片、洗手前后對(duì)比的圖表、以及洗手歌的視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備洗手液、肥皂、紙巾等，讓學(xué)生親自動(dòng)手體驗(yàn)正確的洗手方法。

4.教室布置：設(shè)置洗手操作臺(tái)，劃分小組討論區(qū)，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，你們知道嗎？我們的雙手是我們身體最勤勞的器官之一，但如果不注意衛(wèi)生，雙手就會(huì)成為細(xì)菌的藏身之地。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何正確洗手，保護(hù)我們的健康。

-活動(dòng)一：洗手比賽，請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)展示他們平時(shí)是如何洗手的，觀察并討論他們的洗手方法是否正確。

-提問(wèn)：你們覺(jué)得他們的洗手方法怎么樣？有沒(méi)有不正確的地方？

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-內(nèi)容一：講解洗手的重要性

-通過(guò)圖片展示細(xì)菌和病毒，讓學(xué)生了解洗手對(duì)于預(yù)防疾病的重要性。

-舉例：講述洗手在日常生活中如何幫助我們避免生病的故事。

-內(nèi)容二：洗手步驟講解

-展示正確的洗手步驟圖，并逐個(gè)講解每個(gè)步驟的意義。

-舉例：用手勢(shì)或動(dòng)作示范正確的洗手方法，讓學(xué)生跟隨模仿。

-內(nèi)容三：洗手歌教學(xué)

-播放洗手歌視頻，讓學(xué)生邊唱邊洗手，加深對(duì)洗手步驟的記憶。

-提問(wèn)：大家能跟著洗手歌唱出正確的洗手步驟嗎？

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-活動(dòng)一：洗手接力賽

-將學(xué)生分成小組，每組輪流進(jìn)行洗手接力賽，比賽哪一組洗手最正確、最快。

-活動(dòng)二：洗手小偵探

-給學(xué)生發(fā)放含有細(xì)菌的紙片，讓他們通過(guò)洗手后觀察紙片的變化，了解洗手的效果。

-活動(dòng)三：洗手小劇場(chǎng)

-讓學(xué)生分組創(chuàng)作一個(gè)洗手小劇場(chǎng)，通過(guò)角色扮演的方式，展示正確的洗手方法。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-方面一：討論洗手的好處

-回答舉例：洗手可以預(yù)防感冒、腹瀉等疾病，保護(hù)我們的身體健康。

-方面二：討論不洗手會(huì)帶來(lái)的危害

-回答舉例：不洗手會(huì)讓我們生病，影響學(xué)習(xí)和生活。

-方面三：討論如何養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣

-回答舉例：每次吃飯前后、上廁所后、外出回家后都要洗手；洗手時(shí)要認(rèn)真揉搓，不要漏掉任何一個(gè)部位。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你們學(xué)會(huì)了如何正確洗手嗎？

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：正確的洗手步驟和洗手的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生：希望大家能夠把今天學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣，保護(hù)自己和他人的健康。

-布置作業(yè)：回家后，請(qǐng)和家人一起練習(xí)正確的洗手方法，并分享給家人。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-洗手的重要性：介紹洗手對(duì)于預(yù)防傳染病的重要性，包括細(xì)菌和病毒的傳播途徑，以及洗手在公共衛(wèi)生中的作用。

-洗手的歷史：簡(jiǎn)述洗手的歷史，從古至今人們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)洗手來(lái)保持衛(wèi)生，以及洗手習(xí)慣的演變。

-洗手技巧：提供不同情況下洗手的技巧，如使用肥皂、洗手液、消毒劑等不同清潔用品的正確方法。

2.拓展建議：

-觀看衛(wèi)生教育視頻：推薦適合一年級(jí)學(xué)生的衛(wèi)生教育視頻，如動(dòng)畫(huà)形式的洗手教學(xué)視頻，幫助學(xué)生理解洗手的重要性。

-家庭衛(wèi)生實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家中參與家庭衛(wèi)生實(shí)踐，如定期清理衛(wèi)生間、廚房等，增強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。

-手部衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽：組織手部衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)問(wèn)答形式鞏固學(xué)生對(duì)洗手知識(shí)的掌握。

-創(chuàng)作洗手宣傳海報(bào)：讓學(xué)生以小組為單位，創(chuàng)作洗手宣傳海報(bào)，提高他們對(duì)洗手知識(shí)的興趣，并鼓勵(lì)他們向家人和朋友宣傳。

-家庭衛(wèi)生習(xí)慣調(diào)查：讓學(xué)生調(diào)查自己家庭中的衛(wèi)生習(xí)慣，了解家庭成員的洗手情況，并提出改進(jìn)建議。

-實(shí)地參觀衛(wèi)生設(shè)施：組織學(xué)生參觀醫(yī)院的洗手間或?qū)W校的衛(wèi)生角，了解專業(yè)洗手設(shè)施的使用方法。

-制作洗手步驟卡片：讓學(xué)生制作洗手步驟卡片，將洗手步驟圖畫(huà)出來(lái)，便于隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

-手部衛(wèi)生小游戲：設(shè)計(jì)一些與手部衛(wèi)生相關(guān)的小游戲，如“找出不正確的洗手方法”、“洗手接力”等，寓教于樂(lè)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用了互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.情景模擬教學(xué)：我設(shè)計(jì)了一些與洗手相關(guān)的情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)正確的洗手方法，這樣的教學(xué)方式更加貼近生活，有助于學(xué)生理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于洗手的重要性認(rèn)識(shí)不足，課堂紀(jì)律有時(shí)不夠理想，需要更好地引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律。

2.教學(xué)組織：在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間分配不夠合理，有些環(huán)節(jié)過(guò)于倉(cāng)促，而有些環(huán)節(jié)則顯得冗長(zhǎng)，影響了教學(xué)效率。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到自己在教學(xué)方法上還可以更加多樣化，比如可以增加一些科技元素，如使用互動(dòng)白板或平板電腦進(jìn)行教學(xué)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（三）

1.課堂紀(jì)律管理：為了提高課堂紀(jì)律，我將加強(qiáng)課堂管理，通過(guò)制定明確的課堂規(guī)則，并適時(shí)進(jìn)行紀(jì)律教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守紀(jì)律的重要性。

2.優(yōu)化教學(xué)時(shí)間分配：我將重新規(guī)劃教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間，同時(shí)避免不必要的拖延，提高教學(xué)效率。

3.豐富教學(xué)方法：為了更好地吸引學(xué)生的注意力，我將嘗試引入更多科技元素和互動(dòng)環(huán)節(jié)，如使用多媒體資源、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

4.加強(qiáng)家校溝通：我將與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的洗手習(xí)慣，通過(guò)家庭作業(yè)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)洗手重要性的認(rèn)識(shí)，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

5.定期評(píng)估與反饋：我將定期對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《14我要勤洗手》這一課，我們一起了解了洗手的重要性，學(xué)習(xí)了正確的洗手步驟，還通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)加深了印象。現(xiàn)在，讓我們來(lái)回顧一下今天學(xué)到的內(nèi)容。

首先，我們要知道洗手是預(yù)防疾病的重要措施，特別是在疫情期間，勤洗手更是保護(hù)自己和他人的關(guān)鍵。我們學(xué)習(xí)了洗手的好處，比如可以防止細(xì)菌和病毒的傳播，保持身體健康。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我們進(jìn)行了洗手接力賽、洗手小偵探和洗手小劇場(chǎng)，這些活動(dòng)讓我們親身體驗(yàn)了洗手的樂(lè)趣，也讓我們更加熟練地掌握了洗手的技巧。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們來(lái)進(jìn)行一些小測(cè)試。

1.請(qǐng)說(shuō)出洗手的五個(gè)好處。

2.說(shuō)出正確的洗手步驟。

3.如果你在洗手時(shí)遇到了以下情況，你會(huì)怎么做？

a.水龍頭壞了，無(wú)法打開(kāi)。

b.沒(méi)有肥皂或洗手液。

c.洗手后忘記擦干雙手。

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考并回答這些問(wèn)題，看看自己是否真正掌握了洗手的正確方法。希望你們能夠把今天學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣，讓我們一起健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-洗手的重要性

-預(yù)防疾病的關(guān)鍵措施

-正確的洗手步驟

②關(guān)鍵詞：

-勤洗手

-預(yù)防疾病

-傳染病

-細(xì)菌

-病毒

③句子：

-“洗手是預(yù)防疾病的重要措施。”

-“正確的洗手步驟有助于我們保持健康。”

-“讓我們一起養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。”重點(diǎn)題型整理1.實(shí)踐題：

-題目：如果你在公共場(chǎng)合看到有人沒(méi)有洗手就吃東西，你會(huì)怎么做？

-答案：我會(huì)提醒他注意衛(wèi)生，告訴他洗手的重要性，并鼓勵(lì)他立即洗手后再吃東西。

2.應(yīng)用題：

-題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的洗手宣傳標(biāo)語(yǔ)。

-答案：例如：“勤洗手，遠(yuǎn)離疾病，健康生活每一天！”

3.案例分析題：

-題目：小明在洗手時(shí)總是忘記洗手的時(shí)間，請(qǐng)問(wèn)如何幫助他養(yǎng)成正確的洗手習(xí)慣？

-答案：可以設(shè)定一個(gè)洗手時(shí)間表，比如每次洗手前看一眼時(shí)鐘，確保洗手時(shí)間不少于20秒；或者使用計(jì)時(shí)器，提醒小明洗手的時(shí)間。

4.角色扮演題：

-題目：