Unit7第2課時SectionA(pronunciation-2e）（教學設(shè)計）七年級英語下冊同步高效課堂（人教版2024）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit7第2課時SectionA(pronunciation-2e)教學設(shè)計

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年X月X日上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

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親愛的小伙伴們，今天咱們要一起走進七年級英語下冊的Unit7，開啟第2課時的學習之旅。這節(jié)課，我們將聚焦于SectionA的發(fā)音技巧，讓我們一起感受英語發(fā)音的魅力吧！??????核心素養(yǎng)目標分析1.語言能力：提高對英語語音的感知和辨別能力，掌握正確的發(fā)音技巧。

2.學習能力：學會運用多種學習方法，如聽、說、讀、寫，提高英語學習效率。

3.文化意識：了解英語國家文化背景，增強跨文化交際能力。

4.思維品質(zhì)：通過英語學習，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。

5.倡導學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)團隊合作精神和自主學習能力。學情分析在七年級（1）班，我們有一群充滿活力和好奇心的學生們。從知識層面來看，他們對英語學習有著基本的興趣，但發(fā)音技巧普遍存在一些問題，如元音、輔音的發(fā)音不夠準確，音調(diào)把握不夠穩(wěn)定。在能力方面，學生的聽說能力相對較好，但在寫作和閱讀理解上，部分學生表現(xiàn)出一定的困難。

素質(zhì)方面，學生們具備一定的英語學習基礎(chǔ)，但在課堂參與度和主動性上存在差異。一些學生表現(xiàn)出較強的自主學習能力，能夠主動查找資料和復(fù)習鞏固；而另一些學生則需要更多的指導和鼓勵。在行為習慣上，學生們在課堂上通常能夠保持安靜，但個別學生容易分心，需要老師及時關(guān)注和引導。

這些學情對課程學習產(chǎn)生了一定的影響。首先，發(fā)音問題可能會影響學生聽力和口語能力的提高，因此在教學過程中，需要特別注重發(fā)音的糾正和練習。其次，學生的個體差異要求老師在教學中采取分層教學，滿足不同學生的學習需求。此外，通過培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神，有助于提高他們的整體英語素養(yǎng)，為后續(xù)學習打下堅實的基礎(chǔ)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都具備人教版2024年七年級英語下冊教材。

2.輔助材料：準備與發(fā)音技巧相關(guān)的圖片、圖表，以及展示正確發(fā)音的英語視頻片段，幫助學生直觀理解。

3.實驗器材：無特別實驗器材需求，但準備錄音設(shè)備，以便學生練習發(fā)音并自我評估。

4.教室布置：設(shè)置多個小組討論區(qū)，便于學生分組練習和討論發(fā)音技巧。教學過程設(shè)計一、導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段英語歌曲或短片，讓學生在輕松的氛圍中感受英語發(fā)音的魅力。

2.提出問題：引導學生思考“為什么英語發(fā)音對于學習英語如此重要？”

3.學生回答：請學生分享他們對英語發(fā)音的認識和經(jīng)驗。

4.小結(jié)：強調(diào)英語發(fā)音對于聽力、口語和寫作的重要性。

二、講授新課（用時15分鐘）

1.發(fā)音規(guī)則介紹：講解元音和輔音的發(fā)音規(guī)則，如長元音、短元音、雙元音、清輔音和濁輔音。

2.示例演示：用實物或圖片展示發(fā)音器官的正確位置和發(fā)音方法。

3.學生跟讀：讓學生跟讀示例，注意發(fā)音的準確性。

4.小組討論：分組討論不同音素的發(fā)音特點，互相糾正錯誤。

三、鞏固練習（用時15分鐘）

1.練習環(huán)節(jié)一：播放發(fā)音練習視頻，學生跟讀并自我評估。

2.練習環(huán)節(jié)二：學生分組進行發(fā)音接龍游戲，互相聽音并糾正錯誤。

3.練習環(huán)節(jié)三：教師出題，學生完成發(fā)音匹配任務(wù)，如將圖片與正確的發(fā)音對應(yīng)。

四、課堂提問（用時5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)一：隨機提問學生關(guān)于發(fā)音規(guī)則的疑問，及時解答。

2.提問環(huán)節(jié)二：詢問學生在練習過程中的感受和遇到的問題。

五、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.發(fā)音展示：請學生上臺展示自己的發(fā)音，全班同學一起糾正錯誤。

2.小組競賽：分組進行發(fā)音競賽，看哪個小組發(fā)音最準確、最富有節(jié)奏感。

3.互動游戲：設(shè)計一個與發(fā)音相關(guān)的游戲，如“找不同”，讓學生在游戲中鞏固發(fā)音。

六、總結(jié)與反思（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)發(fā)音的重要性。

2.學生反思：引導學生思考如何將所學發(fā)音技巧應(yīng)用到日常學習中。

3.布置作業(yè)：布置家庭作業(yè)，如跟讀課文中的句子，提高發(fā)音準確性。

整個教學過程緊扣實際學情，凸顯重難點，通過創(chuàng)新的教學方法和雙邊互動，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)能力。以下為具體時間分配：

導入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習：15分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《英語語音學基礎(chǔ)》選段，介紹英語語音學的起源和發(fā)展，以及發(fā)音器官的基本知識。

-閱讀材料二：《英語口語技巧》中關(guān)于發(fā)音的章節(jié)，提供實用的口語發(fā)音練習和建議。

-閱讀材料三：《英美文化入門》中關(guān)于英語發(fā)音在文化背景中的重要性，幫助學生理解發(fā)音背后的文化含義。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以選擇閱讀上述材料之一，深入了解英語語音學的知識。

-學生可以嘗試自己制作發(fā)音卡片，記錄不同的音素和發(fā)音規(guī)則，以便隨時復(fù)習。

-學生可以觀看英語電影或電視劇，注意并模仿角色的發(fā)音，提高自己的口語發(fā)音水平。

-學生可以參與在線英語發(fā)音練習平臺，進行系統(tǒng)的發(fā)音訓練。

-學生可以組織英語角活動，與同學一起練習發(fā)音，互相糾正錯誤。

3.知識點拓展：

-元音和輔音的分類與發(fā)音特點。

-連讀和弱讀在口語中的運用。

-英美音標的區(qū)別及其在發(fā)音中的應(yīng)用。

-英語中的重音規(guī)則和語調(diào)變化。

-英語國家文化中對發(fā)音的重視程度。

4.實用性練習建議：

-學生可以收集一些英語歌曲，通過聽歌練習歌曲中的發(fā)音和節(jié)奏。

-學生可以嘗試朗讀英語詩歌，感受詩歌中的韻律和發(fā)音美感。

-學生可以參加英語演講或辯論比賽，提高在公共場合發(fā)音的自信心和準確性。

-學生可以記錄自己的發(fā)音日記，定期回顧和總結(jié)發(fā)音進步。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們共同學習了七年級英語下冊Unit7第2課時的發(fā)音技巧，主要涵蓋了元音和輔音的發(fā)音規(guī)則。以下是對今天學習內(nèi)容的回顧和總結(jié)：

1.我們學習了英語中元音和輔音的分類，以及它們的基本發(fā)音方法。

2.通過實物和圖片，我們了解了發(fā)音器官的正確位置，如何運用口腔、舌頭和嘴唇來發(fā)音。

3.通過跟讀和自我評估，我們實踐了發(fā)音練習，提高了發(fā)音的準確性。

4.在小組討論和游戲中，我們互相學習了發(fā)音技巧，增進了團隊合作能力。

當堂檢測：

1.發(fā)音辨析（用時10分鐘）

-教師播放一段包含不同元音和輔音的發(fā)音錄音，學生聽后寫出對應(yīng)的音素。

2.發(fā)音模仿（用時15分鐘）

-教師給出幾個單詞，學生模仿發(fā)音，盡量做到準確無誤。

3.發(fā)音接龍（用時10分鐘）

-學生兩人一組，一個學生讀出一個單詞的結(jié)尾音素，另一個學生接讀出一個單詞的開頭音素，以此類推，看哪個小組能在規(guī)定時間內(nèi)接得最長。

4.發(fā)音書寫（用時10分鐘）

-學生根據(jù)所學發(fā)音規(guī)則，寫出以下單詞的正確發(fā)音：

-cat,sun,bed,school,happy

5.課堂問答（用時5分鐘）

-教師提問關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容的問題，學生回答。

-問題1：英語發(fā)音中元音和輔音有哪些基本分類？

-問題2：如何正確運用口腔、舌頭和嘴唇來發(fā)音？

-問題3：在英語口語中，連讀和弱讀有什么作用？課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《英語發(fā)音手冊》中關(guān)于英語元音和輔音發(fā)音技巧的章節(jié)，幫助學生進一步理解發(fā)音規(guī)則。

-視頻資源：《英語發(fā)音教程》系列視頻，通過視頻展示正確的發(fā)音方法，讓學生直觀學習。

-互動平臺：加入在線英語學習社區(qū)，與其他學習者交流發(fā)音技巧，互相學習和進步。

2.拓展要求：

-學生可以選擇閱讀《英語發(fā)音手冊》中的相關(guān)章節(jié)，深入了解英語發(fā)音的細節(jié)。

-學生可以觀看《英語發(fā)音教程》系列視頻，跟隨視頻進行發(fā)音練習，注意模仿視頻中的發(fā)音技巧。

-學生可以嘗試自己錄制發(fā)音視頻，與視頻中的示范進行對比，找出自己的發(fā)音不足并進行改進。

-學生可以參與在線英語學習社區(qū)的討論，分享自己的發(fā)音心得，解答其他學習者的疑問。

-學生可以嘗試將所學發(fā)音技巧應(yīng)用到實際生活中，如模仿英語歌曲、朗讀英語文章等，提高自己的發(fā)音水平。

教師指導與幫助：

-教師可以根據(jù)學生的閱讀進度，推薦