無錫市僑誼集團校2024-2025學年第二學期初一歷史期中試卷考試時間：60分鐘滿分分值：50分一、選擇題：本大題共24個小題，每小題1分，共24分，每小題的四個選項中，只有一項符合題目要求。1．他在位期間成功地結束了西晉末年以來近300年的分裂局面，改革制度，發展生產，注重吏治，國家安定，人民負擔較輕，經濟繁榮。他在1978年美國科學家麥克·哈特所著的《影響人類歷史進程的100名人排行榜》中排行第82位。這位在西方人眼中影響深遠的中國皇帝是（）A．漢武帝 B．光武帝 C．隋文帝 D．唐太宗2．“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。”出自唐朝詩人皮日休的《汴河懷古》，其中“至今千里賴通波”說明隋唐大運河的開鑿（）A．促進了開元盛世 B．結束了分裂的局面C．鞏固了國家統一的局面 D．成為南北交通的大動脈3．小張同學在參觀完隋唐洛陽城遺址后，對隋王朝二世而亡產生了疑惑，為此搜索到了如下描述隋末社會景象的資料，據此可知隋朝末年（）父母不保其赤子，夫妻相棄于匡床，萬戶則城郭空虛，千里則煙火斷滅。——《舊唐書·李密傳》A．民不聊生 B．朝廷腐敗 C．起義頻發 D．經濟衰敗4．“主納忠諫，臣進直言，蔚然成風”，是唐太宗統治時期出現“貞觀之治”的一個重要原因。當時因敢于直言，而被唐太宗稱之為“鏡子”的著名大臣是（）A．房玄齡 B．杜如晦 C．魏征 D．宋璟5．《舊唐書》稱：武則天“制公卿之死命，擅王者之威力”（意為誅殺公卿，獨斷專權）；郭沫若評價武則天時說她“政啟開元，治宏貞觀”；武則天自己在死后留下無字碑，任人評說。武則天在歷史上有很大爭議，那么，史學家肯定武則天主要是因為（）A．她是中國歷史唯一的女皇帝 B．其執政時期社會經濟繼續發展C．發展科舉制度，創立殿試制度 D．執政時期任用酷吏，濫殺無辜6．歷史史實是指客觀發生的歷史事實，歷史解釋是對歷史史實的分析或評判。下列選項屬于歷史解釋的是（）A．唐朝時書法家眾多，其中有柳公權、歐陽詢等B．“安史之亂”是唐朝由強盛走向衰落的轉折點C．唐朝后期，黃巢領起義軍攻入長安并建立政權D．907年，朱溫建立了后梁政權，唐朝至此滅亡7．下表內容表明，五代十國實質上是（）朝代開國君主后梁朱溫（前宣武軍節度使）后唐李存勖（前河東節度使）后晉石敬瑭（前河東節度使）后漢劉知遠（前河東節度使）后周郭威（前天雄節度使）A．皇族內部的爭權奪利 B．宦官專權的結果C．外戚專權的打擊 D．唐末藩鎮割據的延續8．著名歷史學家黃仁宇在《中國大歷史》中，把唐朝稱為“最具有世界色彩的朝代”。下列人物能說明這一特色的是（）A．王羲之 B．文成公主 C．玄奘 D．馬可·波羅9．洛陽白馬寺的十八羅漢像、西安大慈恩寺的大雁塔、敦煌莫高窟的飛天壁畫等等都是佛教藝術文化乃至中華藝術文化的珍寶。這說明（）A．佛教的傳入豐富了中國文化 B．佛教的文化主導了中國文化C．佛教通過絲綢之路傳入中國 D．佛教進入中國自西向東傳播10．“烽火燃，五十年，陳橋驛站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之間銷兵權。”所描繪的古代帝王是（）A．隋文帝 B．唐玄宗 C．宋太祖 D．宋太宗11．“宋初始置諸州通判”，“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣（知州、知府等地方長官）通簽書施行。”據材料判斷通判的作用是（）A．削弱宰相權力 B．掌控地方軍權C．控制地方財政 D．分解知州權力12．《文獻通考》記載：“王安石變法后，熙寧（宋神宗）十年，國家財政收入與治平（宋英宗）時相比增長了4倍……中央積蓄的錢粟，數十百巨萬，作為戶部的經費，可以支二十年之用”。此史料反映了王安石變法（）A．增加國家財政收入 B．加劇土地兼并C．加強對人民的控制 D．增強軍事力量13．文物是解讀歷史的密碼，觀察下列圖片中的貨幣樣式，結合這一時期的歷史，可以得出的結論是（）北宋錢幣契丹錢幣西夏錢幣A．北宋的手工業生產技術穩定發展B．北宋與契丹、西夏邊界貿易興旺C．北宋與海外國家貿易往來很密切D．各個民族政權之間文化交流互鑒14．“盡管澶淵之盟常給人以‘城下之盟’的印象，但基本內容還是平等的，北宋并沒有丟太大的面子……北宋還能從雙方貿易中獲得大量盈余，遼朝亦可借此獲得其必需品，因而對雙方都是劃算的。”材料表明澶淵之盟（）A．宋朝財產損失重大 B．遼朝獲得巨大利益C．具有一定的積極性 D．延續雙方和平局面15．岳飛在《滿江紅》中寫道：“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”其中的“胡虜”“匈奴”實際上指的是（）A．黨項族 B．女真族 C．匈奴族 D．契丹族16．北宋范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；南宋文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，體現了中國古代知識分子（）A．主張和而不同B．具有家國情懷C．崇尚天人合一D．重視以人為本17．詩歌內容豐富，不僅反映詩人的個人情感，也映射了一個時代的社會背景、文化特征和人民的生活狀態。下列詩句可以佐證南宋歷史的是（）A．暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州B．春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花C．憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室D．南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中18．某同學閱讀了《忽必烈和他的世界帝國》一書，他想為這本書寫一句作品簡介。以下可以入選的是（）A．建大元，滅南宋，統一全國圖改革B．統蒙古，立政權，未滅西夏身先死C．統契丹，建政權，澶淵之盟結和平D．統女真，完統一，建立金朝滅北宋19．元朝時候，邊疆各族包括蒙古族，大量遷入中原和江南，經過長期共同生活，已同漢族沒有什么區別。這反映了（）A.元朝實行比較開明的民族政策B.人口流動促進民族進一步交融C.元朝統一后民族關系和諧融洽D.元朝形成了一個新的民族——回回20．一般將史料分為第一手史料和第二手史料。前者是指接近或直接在歷史發生當時所產生，可較直接作為歷史根據的史料。如果要研究元朝歷史，下列屬于第一手史料的是（）A．電視劇《忽必烈傳奇》 B．關于成吉思汗的傳說C．明朝宋濂編寫的《元史》 D．元墓出土的雜劇陶俑21．《東京夢華錄》記載：“街南桑家瓦子……其中大小勾欄50余座…可容數千人。”《清明上河圖》中也有大量熙熙攘攘街頭熱鬧的景象。這些現象出現的原因是（）A．北方少數民族內遷，民族融合進步發展B．統治者重視發展農業，從越南引進了占城稻C．北方人南遷，帶去了勞動力和先進的生產技術D．城市繁榮，市民階層不斷壯大22．“宋代經濟的大發展，特別是商業方面的發展，或許可以恰當地稱之為中國的‘商業革命’”。材料中宋代“商業革命”的突出表現是指（）A．從越南引進優良品種占城稻B．四川地區出現了世界上最早的紙幣C．長江流域和太湖流域已成為全國最重要的糧倉D．長安成為當時繁華的國際性大都會23．某同學在學習“中國古代經濟重心南移”主題時，制作了如下示意圖，其中“？”應填寫（）A．南宋 B．元朝 C．明朝 D．清朝24．小明同學近期閱讀了《契丹國志》《細說宋朝》《遼宋西夏金社會生活史》等相關書籍后，打算制作一期歷史手抄報，你認為最適合的手抄報主題是（）A．繁榮與開放的時代 B．政權分立與民族交融C．民族關系發展和社會變化 D．統一多民族封建國家的鞏固與發展二、材料解析題：本大題共3小題,25題11分,26題7分,27題8分,共26分。25、為更真實生動地感受唐朝歷史，某校七年級學生以“盛世大唐”為主題開展項目化學習，邀你一起參加。活動一：【展覽內容的策劃與設計】項目名稱“盛世大唐”展驅動性問題搜集整理、分析探究唐朝圖片史料，感受大唐盛世項目任務分類制作展板展板1：經濟繁榮展板2：民族和睦展板3：風氣開放展板4：對外交流展板5:……學習成果以“盛世大唐”為主題撰寫演講稿活動二：【展覽資料的搜集與整理】圖①和同開珎，日本仿唐朝開元通寶而鑄圖②三彩騎馬女俑圖③鑒真塑像圖④渤海上京龍泉府城遺址出土的牡丹紋方磚圖⑤刑窯白釉瓷罐圖⑥《仕女弈棋圖》圖⑦唐蕃會盟碑圖⑧筒車圖（1）如果讓你設計展板5，你確定的主題是什么?（1分）可以補充哪些史實?(1分)（2）把搜集整理的圖片放入相應項目任務的展板中。（4分）并仿照示例，任選一幅圖片進行文字介紹。(1分)展板主題所選圖片(寫序號)展板1：經濟繁榮展板2：民族和睦展板3：風氣開放展板4：對外交流示例：圖①和同開珎：是日本元明天皇仿效中國唐朝“開元通寶”錢鑄造的貨幣，彰顯了唐朝時期中日的友好關系。是研究唐朝中外文化交流的重要實物史料。（3）綜上學習，圍繞“盛世大唐”，自擬題目，撰寫不少于120字的講解稿。（4分）（要求：題目明確，史論結合，條理清晰，表述完整）26、隋唐、宋元時期是我國封建社會的重要時期，在國家治理方面都留下了許多寶貴的經驗。閱讀材料，回答下列問題。材料一這種制度提供了布衣(平民)可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機會……我國的這一制度對西方近代文官考試制度的形成產生了較大影響，有人稱它為中國古代的“第五大發明”。——徐中約《中國近代史》材料二從獨相到群相到兼相，相權在歷代皇權組織下的改革和裁抑過程中逐步萎縮，最終從體制上被廢除……而皇權也在逐步集權的過程中達到登峰造極的境地。——懷仁國《資治通鑒一中國歷代政治制度得失》材料三下表為兩宋時期部分君臣的言論。宋太祖五代方鎮殘虐，民受其禍，朕今選儒臣干事者百余，分治大藩，眾皆貪濁，亦未及武臣一人也大臣余靖自來武臣在邊關，多被文臣所牽制大臣呂中我朝以儒立國，故命宰相讀書，用儒臣掌刑獄。材料四遼、夏、金、元在邊疆開拓方面取得了顯著成績，而元朝不僅版圖遼闊，對邊疆的控制也在前朝的基礎上更為強化。對東南、云南、吐蕃等邊遠地區，元朝都因地制宜地實施了有效的行政管理。——袁行霈《中華文明史》（1）材料一中的“這種制度”指的是什么?（1分）結合所學，指出該制度創立的標志是什么？（1分）（2）根據材料二并結合所學，以隋唐為例指出當時包含“群相”的制度名稱。（1分）（3）根據材料三并結合所學，上述言論體現了宋朝的哪一項政策？（1分）這個政策給宋朝帶來的積極影響有哪些？（1分）（4）根據材料四并結合所學，舉例說明元朝“因地制宜”的邊疆管理措施。（1分）綜合上述材料和所學，概括我國古代國家治理的總體特點。（1分）27、一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發展、鞏固統一的偉大祖國的歷史。閱讀材料，回答下列問題。材料一唐朝邊疆地區有突厥、回紇、吐蕃、南詔、渤海等地方政權。唐朝政府與它們都保持著良好關系……貞觀十四年（640），文成公主入藏；景龍四年（710），金城公主入藏；唐蕃之間還數次會盟。南詔的13個王中有10人經唐朝加封，南詔王曾多次遣子弟入唐學習。唐朝的邊境管理機構主要是大都護府、都督府、羈縻州……都督府都督、羈縻州刺史由各民族首領擔任，由大都護府直接管轄，上統于中央政府。——摘編自高中歷史選擇性必修1《國家制度與社會治理》材料二一般來說，中原王朝和邊疆民族關系的發展模式主要有以下幾種：第一種是中原政權覆滅，各邊疆地區少數民族進入中原，基本上會出現混亂局面。第二種是邊疆民族的強大導致與中原王朝勢均力敵，于是各民族政權之間呈現相互并立之勢，形成割據分裂局面。第三種是統一的中原王朝非常強大，各邊疆民族以中原民族和地區為中心相互交往，直至融入中原民族，呈現統一局面下的民族大融合狀況。——劉宗緒主編《歷史新知識創新能力培養》圖1中國公元十一世紀中期形勢圖材料三中國考古學家對古代都城遺址開展了大量的考古工作，通過對這些古代都城的考古研究，我們發現不同民族所建立的都城布局形制的一致性，其中蘊含著古代中國各個民族對“統一多民族國家”的政治文化認同。——摘編自劉慶柱《中國古代都城發展史與國家認同》圖2元大都平面圖材料四從整體來考察中國古代民族關系的發展規律，不難看出，既有階段性的友好，也有階段性的戰爭。在和好階段，雙方都非常珍惜來之不易的和好局面，盡量采取一些措施以求維持較長時間的和好；在戰爭階段內，也有一些謀求和好的活動。——摘編自崔明德《中國民族關系十講》（1）根據材料一，概括唐朝與邊疆各民族進行交往的主要方式。（2分）（2）將圖1中的A、B處政權名稱補充完整。（2分）根據材料二并結合所學知識，判斷圖中所示時期中原王朝與邊疆民族關系的發展屬于第幾種模式。（1分）（3）概括材料三文本的觀點。（1分）從圖2《元大都平面圖》中找出能論證此觀點的信息，并予以簡要說明。（1分）（4）根據上述四則材料，結合所學概括中原王朝與少數民族的關系發展的特點。（1分）

參考答案一、選擇題1—10CDACBBDCAC11—20DADCBBAABD21—24DBAC二、材料題25、(1)主題①：文藝多彩。(1分)（與文化成就相關）史實：唐詩方面：“詩仙”李白、“詩圣”杜甫；繪畫方面：吳道子、閻立本；書法方面：顏真卿、柳公權、歐陽詢等。(1分，寫出1個史實即可)或主題②：政治清明史實：“貞觀之治”，“開元盛世”。（言之有理即可）(2)(4分，每個主題1分，多選、少選、錯選均不得分)展板主題所選圖片(寫序號)展板1：經濟繁榮圖5圖8展板2：民族和睦圖4圖7展板3：風氣開放圖2圖6展板4：對外交流圖1圖3圖片介紹（1分，言之有理即可）示例：圖3日本奈良唐招提寺內的鑒真像：唐朝時僧人鑒真東渡日本傳播佛法，展現了唐朝的對外開放。是研究唐朝對外關系發展的重要實物史料。圖6《弈棋仕女圖》：仕女弈棋的形象反映了唐朝一些婦女受過文學、圍棋等方面的教育，展現了唐朝時期的開放的社會風氣。是研究唐朝兼容并包的社會風氣的重要實物史料。圖7唐蕃會盟碑：唐穆宗時，唐與吐蕃訂立友好盟約，立唐蕃會盟碑，彰顯了唐朝時期唐與吐蕃的友好關系。是研究唐朝民族關系發展的重要實物史料。示例：我的題目是“唐朝是一個繁榮且開放的時代”。唐朝618年建立，907年滅亡，在歷史中共存在了289年，它是一個繁榮且開放的時代。首先唐朝經濟繁榮，曲轅犁、筒車的使用極大地提高了農業的生產效率，促進農業發展，同時唐朝的手工業、商業也發展到很高水平，唐三彩聞名中外，唐都城長安是當時國際性的大都會。其次唐朝民族關系和睦，唐朝實行開明的民族政策，積極與周邊少數民族發展友好關系，得到周邊少數民族的擁戴，唐太宗被尊奉為各族的“