教師資格證教案真題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教學過程的中心環節是（）A.引起學習動機B.鞏固知識C.領會知識D.運用知識答案：C2.教師備課應做好的三方面工作，即鉆研教材、了解學生和（）A.編寫教案B.設計教法C.設計板書D.做好備課計劃答案：B3.現代教育與傳統教育的根本區別在于（）A.重視實踐能力的培養B.重視創新能力的培養C.重視高尚品德的培養D.重視勞動品質的培養答案：B4.在教學方法改革過程中，布魯納提出了（）A.發現學習教學法B.探究—研討法C.綱要信號圖教學法D.暗示教學法答案：A5.教學的基本組織形式是（）A.個別教學B.課外教學C.現場教學D.課堂教學答案：D6.教師在課堂上通過展示實物、直觀教具進行演示實驗，使學生獲得知識的方法稱之為（）A.實驗法B.講解法C.討論法D.演示法答案：D7.教育目的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和（）A.評價作用B.選拔作用C.決定作用D.主導作用答案：A8.編寫教科書的直接依據和國家衡量各科教學的主要標準是（）A.課程B.課程標準C.課程計劃D.課程目標答案：B9.學校工作必須堅持以（）A.教學為主B.德育為主C.教師為主D.學生為主答案：A10.我國最早采用班級授課制是在（）A.1862年B.1903年C.1935年D.1949年答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教師的職業素養包括（）A.職業道德素養B.知識素養C.能力素養D.身心素養答案：ABCD2.下列屬于教學原則的有（）A.直觀性原則B.啟發性原則C.鞏固性原則D.循序漸進原則答案：ABCD3.課程目標的依據主要有（）A.對學生的研究B.對社會的研究C.對學科的研究D.對教師的研究答案：ABC4.教學過程的基本特點有（）A.間接經驗與直接經驗相結合B.掌握知識與發展智力相統一C.教學過程中知、情、意的統一D.教師主導作用與學生能動性相結合答案：ABCD5.課外、校外教育的組織形式有（）A.群眾性活動B.小組活動C.個別活動D.家庭活動答案：ABC6.良好的班集體具有以下特征（）A.明確的共同目標B.一定的組織結構C.共同生活的準則D.平等融洽的氛圍答案：ABCD7.我國中學德育的主要原則有（）A.導向性原則B.疏導原則C.尊重學生與嚴格要求相結合原則D.教育的一致性與連貫性原則答案：ABCD8.教育的文化功能有（）A.傳遞與保存文化B.選擇與提升文化C.交流與融合文化D.創造與更新文化答案：ABCD9.教師的教學能力包括（）A.教學認知能力B.教學操作能力C.教學監控能力D.教學評價能力答案：ABC10.下列屬于新型師生關系的有（）A.民主平等B.尊師愛生C.教學相長D.心理相容答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育目的即教育方針。（）答案：錯誤2.教學過程就是教師教的過程。（）答案：錯誤3.德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。（）答案：正確4.課程就是學科。（）答案：錯誤5.教師是履行教育教學職責的專業人員。（）答案：正確6.課外、校外教育是課堂教學的延伸。（）答案：錯誤7.班級就是班集體。（）答案：錯誤8.教學評價就是對學生學業成績的評價。（）答案：錯誤9.學生是自我教育和發展的主體。（）答案：正確10.教育具有相對獨立性。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師勞動的特點。答案：教師勞動的特點有：（1）復雜性和創造性；（2）連續性和廣延性；（3）長期性和間接性；（4）主體性和示范性。2.簡述教學方法選擇的依據。答案：（1）教學目的和任務的要求；（2）課程性質和教材特點；（3）學生特點；（4）教學時間、設備、條件；（5）教師業務水平、實際經驗及個性特點。3.簡述班集體的形成與培養。答案：（1）確定班集體的發展目標；（2）建立得力的班集體核心；（3）建立班集體的正常秩序；（4）組織形式多樣的教育活動；（5）培養正確的輿論和良好的班風。4.簡述上好一堂課的基本要求。答案：（1）目的明確；（2）內容正確；（3）方法得當；（4）結構合理；（5）語言藝術；（6）氣氛熱烈；（7）板書有序；（8）態度從容。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中體現學生的主體地位？答案：在教學中，可通過以下方式體現學生主體地位：一是設計以學生為中心的教學活動，如小組合作探究；二是尊重學生的興趣與想法，鼓勵他們積極參與課堂討論；三是給予學生自主學習的空間和時間。2.談談你對素質教育內涵的理解。答案：素質教育是促進學生全面發展的教育，注重培養創新精神和實踐能力，面向全體學生，強調個性發展，以提高國民素質為根本宗旨。3.如何建立良好的師生關系？答案：建立良好師生關系需做到：教師尊重和關愛學生，理