2024-2025年高中政治第4單元發展社會主義市場經濟4.11.2積極參與國際經濟競爭與合作教學設計新人教版必修1課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析親愛的小伙伴們，今天咱們要一起探索的課題是《積極參與國際經濟競爭與合作》，這是咱們高中政治必修一第4單元中的內容。這本書里，我們不僅要學習到理論知識，更要學會如何在國際舞臺上，以社會主義市場經濟為基礎，積極參與競爭與合作，提升我們的國家實力。這可是我們走向世界的重要一步哦！??二、核心素養目標1.**經濟思維**：理解社會主義市場經濟的運行機制，形成正確的經濟判斷力。

2.**全球視野**：認識國際經濟競爭與合作的重要性，培養開放的國際經濟觀念。

3.**實踐能力**：學會如何將理論知識應用于實際，提升參與國際競爭與合作的能力。

4.**倫理道德**：樹立正確的國家利益觀念，增強社會責任感和國際責任感。三、學習者分析1.**已掌握知識**：學生們在之前的學習中已經接觸了市場經濟的基本概念，對經濟活動的主體和客體有了初步的了解。此外，他們對國際貿易和國際合作的初步知識也有所涉獵。

2.**學習興趣與能力**：這一年齡段的學生對世界充滿好奇，對國際事務有一定的關注，因此他們對國際經濟競爭與合作這一主題表現出較高的學習興趣。他們的邏輯思維能力逐漸成熟，能夠進行一定的分析判斷。但在具體應用這些知識時，可能需要更多的實踐和引導。

3.**學習風格**：學生們在學習風格上存在差異，有的學生偏好理論知識的系統學習，有的則更傾向于實踐操作。在課堂上，我會注意觀察他們的學習反應，以適應不同學生的學習風格。

4.**可能遇到的困難與挑戰**：面對復雜的國際經濟競爭與合作問題，學生們可能會在理解國際經濟規則、分析具體案例時遇到困難。此外，如何將理論知識與實際操作相結合，也是他們需要克服的挑戰。為了幫助學生克服這些困難，我會通過案例教學、小組討論等方式，激發他們的學習興趣，提高他們的實踐能力。四、教學方法與策略1.**教學方法**：結合講授法與討論法，通過講解關鍵概念，引導學生進行深入思考。同時，采用案例研究法，讓學生分析具體案例，提高他們的實際應用能力。

2.**教學活動**：設計“國際貿易談判”角色扮演活動，讓學生分組扮演不同國家的代表，模擬國際經濟合作與競爭的情景，增強他們的實踐操作能力。

3.**教學媒體**：利用多媒體課件展示國際經濟數據圖表，輔助講解，同時結合在線國際經濟新聞，讓學生實時了解國際經濟動態。五、教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發興趣：

-展示一幅世界地圖，提出問題：“同學們，你們知道我們生活的世界是如何通過經濟聯系在一起的嗎？”

-通過提問，引導學生思考國際經濟競爭與合作的重要性。

2.回顧舊知：

-簡要回顧市場經濟的基本概念和國際貿易的基礎知識，為新課的講解做好鋪墊。

二、新課呈現（約20分鐘）

1.講解新知：

-詳細講解社會主義市場經濟在國際競爭與合作中的地位和作用。

-闡述國際經濟規則、競爭策略與合作模式，以及如何在國際市場中維護國家利益。

2.舉例說明：

-通過分析我國在國際經濟競爭與合作中的成功案例，如“一帶一路”倡議，讓學生了解我國在全球化進程中的角色。

-引用實際案例，如中美貿易戰，讓學生探討在競爭中如何尋求合作機會。

3.互動探究：

-設計小組討論活動，讓學生分組討論在國際經濟競爭中，如何發揮我國優勢，應對挑戰。

-引導學生思考如何在國際經濟合作中，實現互利共贏。

三、鞏固練習（約30分鐘）

1.學生活動：

-分組進行“國際貿易談判”角色扮演，讓學生在實踐中掌握談判技巧和策略。

-讓學生根據所學知識，撰寫一篇關于國際經濟競爭與合作的小論文。

2.教師指導：

-在學生進行角色扮演和撰寫論文的過程中，及時給予指導和幫助。

-對學生的表現進行評價，鼓勵他們在實踐中不斷進步。

四、課堂小結（約5分鐘）

1.總結本節課的主要知識點，強調國際經濟競爭與合作的重要性。

2.提醒學生在日常生活中關注國際經濟動態，增強自己的國際視野。

五、課后作業（約15分鐘）

1.查閱相關資料，了解我國在國際經濟競爭與合作中的最新動態。

2.思考：在國際經濟競爭中，我國應如何發揮自身優勢，提升國際地位。六、教學資源拓展1.**拓展資源**：

-**國際經濟組織介紹**：介紹世界貿易組織（WTO）、聯合國貿易和發展會議（UNCTAD）等國際經濟組織的基本情況、職能和作用，以及它們在國際經濟競爭與合作中的角色。

-**國際經濟政策分析**：收集和分析不同國家的經濟政策，如貿易政策、投資政策等，探討這些政策如何影響國際經濟競爭與合作。

-**國際經濟數據**：提供最新的國際貿易數據、國際投資數據等，讓學生了解國際經濟形勢的實時變化。

-**成功案例研究**：研究我國及其他國家在國際經濟競爭與合作中的成功案例，如華為的國際化戰略、阿里巴巴的跨境電商模式等。

2.**拓展建議**：

-**閱讀國際經濟報告**：鼓勵學生閱讀國際經濟研究報告，如《世界經濟展望》等，了解全球經濟趨勢。

-**參與模擬聯合國活動**：組織學生參與模擬聯合國活動，通過模擬聯合國大會的討論，提高他們的國際經濟談判和合作能力。

-**開展小組研究項目**：讓學生選擇一個國際經濟議題，如貿易保護主義、全球化影響等，進行小組研究，撰寫研究報告。

-**訪問國際貿易展覽**：組織學生參觀國際貿易展覽，實地了解國際貿易的現狀和發展趨勢。

-**邀請專家講座**：邀請國際經濟領域的專家來校進行講座，分享他們的經驗和見解。

-**使用在線學習平臺**：推薦學生使用在線學習平臺，如Coursera、edX等，學習國際經濟相關的在線課程。

-**關注國際新聞**：指導學生關注國際新聞，特別是與國際貿易、投資相關的新聞，培養他們的國際視野和分析能力。

-**參與辯論活動**：組織關于國際經濟競爭與合作主題的辯論活動，讓學生在辯論中鍛煉自己的表達和思辨能力。七、教學反思與改進教學過后，我總是會對自己的課堂進行一番反思，思考哪些地方做得好，哪些地方還有待提高。以下是我對本次《積極參與國際經濟競爭與合作》教學的幾點反思與改進計劃。

首先，我發現課堂上的互動環節還不夠充分。雖然我設計了小組討論和角色扮演等活動，但學生的參與度并不高。有些學生可能因為害羞或者對主題不感興趣而選擇沉默。為了改善這一點，我計劃在未來的教學中，提前準備一些與主題相關的熱點話題，鼓勵學生提出自己的看法，并設立獎勵機制，激發他們的參與熱情。

其次，我在講解一些復雜的經濟概念時，可能過于理論化，導致學生難以理解。為了解決這個問題，我打算在教學中加入更多的實際案例，尤其是那些與學生生活息息相關的案例，如跨境電商、國際貿易摩擦等，讓學生通過具體事例來理解抽象的經濟理論。

再者，我發現部分學生對國際經濟競爭與合作的理解停留在表面，缺乏深入思考。為了提高他們的分析能力，我計劃在課后布置一些研究性作業，要求學生收集相關數據，分析國際經濟形勢，并提出自己的見解。同時，我會在課堂上設立專門的討論時間，讓學生分享他們的研究成果，促進思維的碰撞。

此外，我也意識到自己在課堂管理上還有提升的空間。有時候，課堂紀律不夠嚴格，影響了教學效果。因此，我計劃在未來的教學中，更加注重課堂紀律的培養，通過明確的規則和及時的反饋，幫助學生養成良好的學習習慣。

在教學方法上，我發現自己對多媒體技術的運用還不夠熟練。有時候，課件內容過于簡單，無法吸引學生的注意力。為了提高教學效果，我計劃加強多媒體技術的學習，制作更加生動、直觀的課件，讓課堂更加有趣。

最后，我認為自己在評價學生方面還有改進的空間。有時候，評價過于單一，只關注學生的考試成績，忽視了他們的實際能力和潛力。為了更全面地評價學生，我計劃采用多元化的評價方式，包括課堂表現、作業完成情況、小組討論參與度等，以更公正的方式評價學生的綜合能力。八、教學評價1.**課堂評價**：

-**提問**：通過課堂提問，檢驗學生對知識的掌握程度。我會設計一些開放性問題，鼓勵學生思考并表達自己的觀點。例如，在講解國際經濟合作時，我會問：“如果我國與某個國家進行經濟合作，你們認為可能會遇到哪些挑戰？”這樣的問題可以激發學生的思考，并讓他們將所學知識應用于實際情境。

-**觀察**：在課堂上，我會注意觀察學生的參與度和反應。通過觀察，我可以了解學生對知識的興趣程度，以及他們在課堂上的學習狀態。例如，在角色扮演活動中，我會觀察學生是否積極參與，是否能夠準確理解并扮演好自己的角色。

-**測試**：定期進行小測驗，以評估學生對知識的掌握情況。這些測試可以是選擇題、簡答題或案例分析題，旨在檢驗學生對關鍵概念的理解和應用能力。

2.**作業評價**：

-**認真批改**：對于學生的作業，我會進行認真批改，確保每一份作業都得到及時反饋。在批改過程中，我會關注學生的答題思路、邏輯性和準確性。

-**點評**：在作業批改后，我會給出具體的點評，指出學生的優點和需要改進的地方。例如，在分析國際經濟案例的作業中，我會評價學生的分析是否全面，觀點是否獨到。

-**及時反饋**：為了讓學生了解自己的學習效果，我會及時將批改后的作業和點評反饋給學生。這樣，學生可以及時調整學習策略，提高學習效率。

-**鼓勵學生**：在評價中，我會注重鼓勵學生，尤其是對于有進步的學生，我會給予積極的肯定和鼓勵。例如，對于在角色扮演中表現出色的學生，我會特別指出他們的優點，并鼓勵他們在未來的學習中繼續保持。內容邏輯關系①**社會主義市場經濟在國際競爭中的地位**

-重點知識點：社會主義市場經濟體制、國際競爭力、國家利益

-關鍵詞：市場機制、資源配置、對外開放

-重點句子：社會主義市場經濟是我國參與國際競爭與合作的基礎，通過市場機制優化資源配置，提高國家整體競爭力。

②**國際經