人教部編版二年級下冊（道德與法治）7我們有新玩法教學設計授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖本節課通過“我們有新玩法”這一主題，旨在引導學生積極參與集體活動，培養創新思維和團隊協作能力。通過實踐操作，讓學生體會合作與分享的重要性，增強道德與法治意識，促進學生全面發展。核心素養目標分析培養學生的人際交往能力，增強合作意識，發展創新思維。引導學生學會在集體中分享和合作，提高道德認知水平，樹立法治觀念，形成良好的公民素養。重點難點及解決辦法重點：引導學生通過實踐操作，體驗合作與分享的重要性。

難點：培養學生的創新思維和團隊協作能力。

解決辦法：

1.設計豐富多樣的游戲活動，激發學生的參與興趣。

2.鼓勵學生自由發揮，提出新玩法，培養學生的創新意識。

3.組織小組討論，引導學生學會合作與分享。

4.通過角色扮演，讓學生體驗不同角色的感受，提高道德認知。

5.結合案例分析，讓學生了解團隊合作的重要性，突破創新思維和團隊協作的難點。教學資源準備1.教材：人教部編版二年級下冊《道德與法治》教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如合作游戲圖片、團隊協作視頻等。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：設置分組討論區，布置實驗操作臺，確保學生活動空間充足。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對合作與分享的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在游戲中有沒有遇到過需要合作才能完成目標的情況？”

展示一些合作游戲的照片或視頻片段，讓學生初步感受合作與分享的重要性。

簡短介紹合作與分享的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.合作與分享基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解合作與分享的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解合作與分享的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹合作與分享的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.合作與分享案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解合作與分享的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的合作與分享案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解合作與分享的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用合作與分享解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與合作與分享相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對合作與分享的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調合作與分享的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括合作與分享的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調合作與分享在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用合作與分享。

7.課后作業布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的實際應用能力。

過程：

布置課后作業：讓學生觀察和記錄一天中遇到的合作與分享的例子，并思考如何更好地應用合作與分享的原理。教學資源拓展1.拓展資源：

-合作與分享的歷史故事：介紹一些歷史上著名的合作與分享的故事，如古代的“井田制”、現代的“社區互助”等，讓學生了解合作與分享在人類歷史發展中的作用。

-合作與分享的文學作品：選取一些與合作與分享相關的文學作品，如童話、寓言等，通過閱讀和討論，讓學生感受合作與分享的美好。

-合作與分享的科普知識：介紹一些關于團隊合作和分享的科普知識，如團隊建設的重要性、分享經濟的原理等，拓寬學生的知識面。

2.拓展建議：

-家庭作業：讓學生在家庭中與家人一起完成一項合作任務，如共同做飯、一起打掃房間等，體驗合作與分享的快樂。

-社會實踐：鼓勵學生參與社區志愿服務活動，如幫助老人過馬路、為孤兒院的小朋友捐贈玩具等，培養他們的社會責任感。

-小組項目：在課堂上或課后，組織學生進行小組項目，如制作手工藝品、開展環保活動等，讓學生在實踐中學習合作與分享。

-角色扮演：設計一些與合作與分享相關的角色扮演游戲，讓學生在模擬情境中學習如何與他人合作，如何分享資源。

-案例研究：引導學生收集和分析現實生活中與合作與分享相關的案例，如企業合作、學校活動等，提高他們的分析能力和解決問題的能力。

-小組討論：定期組織學生進行小組討論，讓他們分享自己在合作與分享中的經驗和感悟，促進彼此的成長。

-創新思維：鼓勵學生提出新的合作與分享方式，如設計一種新的游戲規則、發明一種新的共享工具等，激發他們的創新潛能。板書設計①本文重點知識點：

-合作與分享的定義

-合作與分享的重要性

-合作與分享的原則

②關鍵詞：

-合作

-分享

-團隊

-互助

-共贏

③重點句子：

-“合作是一種力量，分享是一種智慧。”

-“在合作中，我們共同進步；在分享中，我們共同成長。”

-“合作與分享，讓我們的生活更加美好。”課后作業1.實踐作業：

-作業內容：觀察并記錄家庭中的一次合作與分享的經歷，包括事件、參與者、合作過程和分享結果。

-作業要求：以日記的形式記錄下來，字數不限。

-答案示例：今天我和爸爸媽媽一起做家務，我們分工合作，我負責擦桌子，爸爸媽媽負責掃地。最后我們一起分享了勞動成果，家里變得干凈整潔。

2.思考作業：

-作業內容：思考合作與分享在你生活中的重要性，并舉例說明。

-作業要求：寫出至少三個例子，并簡要說明為什么這些例子體現了合作與分享的重要性。

-答案示例：

1.在學校的籃球比賽中，我們團隊通過合作贏得了比賽，這讓我意識到合作的重要性。

2.在學校圖書館，我經常和同學們一起分享圖書，這樣我們可以共同閱讀更多書籍。

3.在家庭中，我和父母一起分擔家務，這樣我們可以共同享受家庭的溫馨。

3.創意作業：

-作業內容：設計一個合作與分享的游戲，并說明游戲規則和目的。

-作業要求：游戲要簡單易行，適合在家庭或學校中開展。

-答案示例：

游戲名稱：傳遞愛心

游戲規則：參與者圍成一圈，依次傳遞一個裝有紙條的袋子，紙條上寫有愛心小任務，如“擁抱一下身邊的人”、“給朋友講一個笑話”等。每個人完成一個任務后，將紙條傳給下一個人。

游戲目的：通過游戲，培養參與者的合作意識，增進彼此的感情。

4.分析作業：

-作業內容：分析一個合作與分享失敗的案例，并探討失敗的原因。

-作業要求：選擇一個實際案例，如團隊合作項目失敗、朋友間分享不均等，分析原因并提出改進建議。

-答案示例：

案例分析：在一次班級活動中，由于部分同學沒有積極參與，導致活動效果不佳。

原因分析：部分同學可能因為缺乏團隊意識、不善于溝通等原因導致合作失敗。

改進建議：加強團隊建設，提高溝通能力，鼓勵每個人積極參與。

5.創作作業：

-作業內容：創作一首關于合作與分享的詩歌或歌曲。

-作業要求：詩歌或歌曲要表達合作與分享的主題，富有創意。

-答案示例：

詩歌示例：

合作如陽光，溫暖又明媚，

分享似雨露，滋潤心田地。

團結力量大，攜手共前行，

美好生活里，你我共歡歌。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生積極參與課堂討論，發言積極，能夠主動提出自己的觀點和想法。

-在合作與分享的游戲環節，學生表現出良好的團隊合作精神，能夠傾聽他人意見，共同完成任務。

-學生在觀察和記錄家庭中的合作與分享經歷時，能夠真實地反映自己的生活，展現對合作與分享的理解。

2.小組討論成果展示：

-學生在小組討論中能夠有效溝通，共同完成任務，展示出良好的團隊協作能力。

-各小組的代表能夠清晰、有條理地展示討論成果，其他同學也能夠提出建設性的意見和建議。

-小組討論的成果具有創新性，能夠結合實際，提出解決實際問題的方案。

3.隨堂測試：

-學生在隨堂測試中能夠準確回答關于合作與分享的基本概念、組成部分和原理等問題。

-學生能夠運用所學知識分析案例，并從中得出正確的結論。

-隨堂測試結果反映出學生對本節課內容的掌握程度較高。

4.家長反饋：

-家長對學生在家庭中的表現給予積極評價，認為學生在家庭中能夠主動承擔責任，與家人共同完成任務。

-家長反映學生在日常生活中能夠主動分享，關心他人，體現出良好的道德品質。

5.教師評價與反饋：

-針對學生課堂表現：教師對學生在課堂上的積極參與和表現給予肯定，同時指出學生在某些環節中的不足，如表達不夠清晰、團隊合作中存在溝通不暢等問題。

-針對小組討論成果：教師對學生在小組討論中的表現給予高度評價，認為學生能夠充分發揮團隊協作精神，共同完成