Unit8第4課時(教學(xué)設(shè)計)Checkouttime&Tickingtime五年級英語下冊同步高效課堂系列（譯林版三起）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路親愛的小朋友們，今天我們要一起走進英語的世界，探索Unit8第4課時的奇妙之旅。這節(jié)課，我們將聚焦于Checkouttime和Tickingtime，通過豐富的教學(xué)活動，讓你們在輕松愉快的氛圍中掌握時間表達和購物用語。我會用生動有趣的故事，帶領(lǐng)你們進入購物場景，感受英語的魅力。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這場英語的探險之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化意識和社會實踐能力。通過Checkouttime和Tickingtime的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行日常購物對話，增強跨文化交流意識。同時，通過角色扮演等活動，提升學(xué)生的合作意識和解決問題的能力，培養(yǎng)他們適應(yīng)社會、積極向上的品格。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①熟練掌握Checkouttime購物場景下的常用詞匯和句型，如“CanIhelpyou?”、“Howmuchisit?”、“That’stooexpensive”等。

②正確運用Tickingtime表達時間概念，如“it’stimeto…”、“Let’sgo”等，并能在實際情境中進行靈活運用。

2.教學(xué)難點，

①理解并運用英語中時間的表達方式，如“o’clock”、“halfpast”等，并能正確轉(zhuǎn)換。

②在購物場景中，能夠根據(jù)實際需求進行恰當(dāng)?shù)膶υ挘ㄌ岢鰡栴}、表達意見和進行簡單的交易。

③學(xué)生在角色扮演活動中，能夠克服羞澀，積極參與，并嘗試用英語進行自然流暢的對話。四、教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的購物場景，讓學(xué)生在情境中自然學(xué)習(xí)時間表達和購物用語。

2.運用互動式教學(xué)，設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬購物過程中練習(xí)對話，提高語言運用能力。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用PPT展示購物流程和常用詞匯，增強視覺效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4.設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享購物經(jīng)驗，促進交流與合作，培養(yǎng)解決問題的能力。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細內(nèi)容：

“Goodmorning,everyone!WelcomebacktoourEnglishclass.Today,wearegoingtohaveafunandinteractivelessonabout'Checkouttime'and'Tickingtime'.Tostartourjourney,let'splayagamecalled'WhatTimeisIt?'Iwillshowyouaclock,andyouhavetotellmethetime.Whowouldliketobethefirsttoguess?Let'sseehowquickyourtimesenseis!(用時約5分鐘）”

2.新課講授

-詳細內(nèi)容：

①介紹Checkouttime場景，通過PPT展示購物時的對話和情境，講解常用的購物用語，如“CanIhelpyou?”,“Howmuchisit?”,“That’stooexpensive”等。

②演示Tickingtime的時間表達方式，通過實際操作時鐘，展示“o’clock”,“halfpast”,“quarterpast/to”等時間的正確表達。

③通過角色扮演，讓學(xué)生模仿購物對話，教師即時反饋并糾正發(fā)音和語法錯誤。

3.實踐活動

-詳細內(nèi)容：

①角色扮演：將學(xué)生分成小組，一組扮演顧客，一組扮演售貨員，模擬購物場景，進行對話練習(xí)。

②詞匯游戲：制作含有購物相關(guān)詞匯的卡片，學(xué)生隨機抽取卡片，用英語描述物品，增強詞匯記憶。

③時間競賽：學(xué)生分成小組，比賽看誰能最快說出給定時間的英文表達。

4.學(xué)生小組討論

-詳細內(nèi)容：

①學(xué)生討論如何禮貌地詢問價格，例如：“Howmuchisthisshirt?Canyougivemeadiscount?”

②學(xué)生討論在購物時可能遇到的問題，如商品損壞或服務(wù)不滿意時的應(yīng)對策略。

③學(xué)生分享自己的購物經(jīng)驗，用英語描述購買過程，互相學(xué)習(xí)。

5.總結(jié)回顧

-詳細內(nèi)容：

“Greatjob,everyone!Wehavejusthadafantastictimelearningabout'Checkouttime'and'Tickingtime'.Let'sgooversomekeypointswe'vecoveredtoday.First,welearnedhowtoexpresstimeinEnglish.Forexample,'halfpastthree'issaidas'halfpastthree'.Remembertouse'o'forthehournumberinthepasttense,like'halfpasttwo'for'twoo'clock'.Anddon'tforgettopracticeyourshoppingvocabulary!Now,Iwouldlikeyoutotakeamomentandwritedownthreethingsyou'velearnedtoday.Youcantalkaboutthetimeexpressions,theshoppingphrases,oranythingelsethatyoufoundinteresting.I'llgiveyouabout5minutesforthisreflection.Afterthat,wewillshareourlearningwiththeclass.(用時約10分鐘）

“Now,let'squicklygooversomeexamplesofwhatwemightsayinashoppingsituation.Forinstance,ifyou'relookingforadress,youcouldsay,'Doyouhaveanydressesinsizesmall?'Orifyouwanttoaskforadiscount,youmightsay,'CanIgetadiscountonthis,please?'We'vealsolearnedaboutexpressingtime,soifsomeoneasksyou,'Whattimeisit?',youcanreply,'It'stwoo'clock.'or'It'saquartertothree.'Remember,practicemakesperfect,sokeepusingthesephrasesinyourdailylife!That'sallfortoday'slesson.Welldone,everyone,andseeyounexttime!(用時約5分鐘）

總體用時：約45分鐘六、知識點梳理1.**購物用語和表達**

-如何詢問商品的價格：Howmuchisthis/that?

-如何表達需要折扣：CanIgetadiscount?

-如何詢問尺碼或顏色：Doyouhavethisinadifferentcolor/size?

-如何表達滿意或不滿意：I'msatisfied/unsatisfiedwiththequality.

2.**時間表達**

-數(shù)字時間表達：整點（o'clock），如：It'soneo'clock.

-半點表達：halfpast，如：It'shalfpastone.

-15分鐘表達：quarterpast/to，如：It'saquarterpastone.

-45分鐘表達：quarterto，如：It'saquartertotwo.

3.**購物場景對話**

-顧客詢問商品：Customer:CanIhelpyou?Seller:Yes,whatcanIdoforyou?

-顧客選擇商品：Customer:CanItrythisshirt?Seller:Ofcourse,youcan.

-顧客詢問價格：Customer:Howmuchisit?Seller:It's$20.

-顧客要求折扣：Customer:CanIgetadiscount?Seller:Sure,10%off.

4.**購物流程**

-顧客進入商店：Customer:Hi,I'mlookingforadress.

-顧客選擇商品：Customer:CanItrythisoneon?

-顧客試穿：Customer:Itfitsmewell.

-顧客結(jié)賬：Customer:Here'smymoney.Thankyou.

5.**常用詞匯**

-Cashier:收銀員

-Receipt:發(fā)票

-Change:零錢

-Payment:付款

-Sale:促銷

-Discount:折扣

-Size:尺碼

-Color:顏色

-Quality:質(zhì)量

6.**時間詞匯**

-Clock:鐘

-Second:秒

-Minute:分鐘

-Hour:小時

-O'clock:點鐘

-Past:過

-To:到

-Quarter:刻

7.**購物習(xí)慣**

-檢查商品是否損壞或短缺。

-確認收到的物品與購買的商品一致。

-留意購物小票，以備日后需要。

這些知識點是五年級英語下冊Unit8第4課時“Checkouttime&Tickingtime”的核心內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生掌握基本的購物英語和時間的表達方式，提高他們的實際應(yīng)用能力。七、典型例題講解1.**例題**：

-"Whattimeisit?"

-"It'shalfpastthree."

**講解**：

-在這個例題中，我們需要理解如何用英語表達時間。首先，“Whattimeisit?”是一個詢問當(dāng)前時間的常見問題。回答時，我們使用“halfpast”來表示半點后的時間。這里的“halfpastthree”意味著時間是三點半。

2.**例題**：

-"CanIhelpyou?"

-"Yes,I'mlookingforadress."

**講解**：

-這個例題展示了購物場景中的對話。顧客進入商店后，售貨員通常會問“CanIhelpyou?”（我能幫你嗎？）。顧客的回答“Yes,I'mlookingforadress.”（是的，我在找一條裙子。）表明顧客的目的。

3.**例題**：

-"Howmuchisthisdress?"

-"It's$30."

**講解**：

-在這個例題中，顧客詢問裙子的價格。售貨員的回答“$30”（30美元）提供了商品的價格信息。這是購物場景中常見的對話，學(xué)生需要學(xué)會如何詢問和回答價格。

4.**例題**：

-"CanItrythisshirton?"

-"Ofcourse,youcan."

**講解**：

-這個例題是顧客詢問是否可以試穿衣服的情景。售貨員的回答“Ofcourse,youcan.”（當(dāng)然可以。）表示同意顧客的請求。學(xué)生需要學(xué)會在購物時提出試穿的要求。

5.**例題**：

-"Doyouhavethisinadifferentcolor?"

-"Yes,wehaveitinredandblue."

**講解**：

-在這個例題中，顧客詢問是否有不同顏色的商品。售貨員的回答“Yes,wehaveitinredandblue.”（是的，我們有紅色和藍色的。）提供了商品的顏色選項。學(xué)生需要學(xué)會詢問并獲取關(guān)于商品顏色或尺寸的信息。

6.**例題**：

-"CanIgetadiscountonthis?"

-"Sure,10%off."

**講解**：

-這個例題是顧客詢問是否可以打折的情景。售貨員的回答“Sure,10%off.”（當(dāng)然可以，打九折。）表示提供了折扣。學(xué)生需要學(xué)會在購物時提出打折的要求，并理解如何回答。

這些例題涵蓋了購物場景中的基本對話和時間表達，旨在幫助學(xué)生通過具體的例子來理解和練習(xí)英語的實際應(yīng)用。通過這些例題，學(xué)生可以更好地掌握購物英語的基本結(jié)構(gòu)和表達方式。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.**時間表達邏輯**

①知識點：時間的基本表達方式，包括整點、半點、15分鐘和45分鐘。

②詞匯：o'clock、halfpast、quarterpast/to、second、minute、hour。

③句型：It's+時間+o'clock;It's+時間+past/to+15分鐘。

2.**購物用語邏輯**

①知識點：購物場景中的常用詞匯和表達，如詢問商品、價格、顏色、尺碼和折扣。

②詞匯：CanIhelpyou?、Howmuchisit?、That’stooexpensive、size、color、discount。

③句型：CanItrythison?、Itfitsmewell、Here’smymoney、Thankyouforyourhelp。

3.**購物流程邏輯**

①知識點：購物的基本流程，包括進入商店、詢問商品、試穿、詢問價格、結(jié)賬等。

②詞匯：cashier、receipt、change、payment、sale。

③句型：I'mlookingforadress、CanItrythisoneon?、Doyouhavethisinadifferentsize?、Howmuchisit?、Here’smymoney.

4.**角色扮演邏輯**

①知識點：角色扮演的技能，包括正確運用購物用語和時間表達。

②詞匯：customer、seller、fit、quality、price。

③句型：Doyouhaveanyothersizes?、Isthismadeofgoodquality?、CanIhaveadiscount?

5.**小組討論邏輯**

①知識點：小組討論的技巧，包括分享購物經(jīng)驗、提出問題和解決問題。

②詞匯：experience、problem、solution。

③句型：What’syourfavoritestore?、Haveyoueverhadabadshoppingexperience?、Whatdoyouthinkweshoulddo?教學(xué)反思與總結(jié)親愛的小朋友們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit8第4課時的“Checkouttime&Tickingtime”，通過一系列的活動，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，讓我談?wù)劷虒W(xué)反思。在教學(xué)方法上，我采用了情景教學(xué)法，通過模擬購物場景來幫助學(xué)生理解和使用英語。我發(fā)現(xiàn)這種方式非常有效，因為孩子們在真實的情境中更容易吸收新知識。例如，當(dāng)我們進行角色扮演時，很多孩子都能積極地參與進來，他們用英語詢問商品價格，嘗試不同的表達方式，這讓我很欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，有些孩子在表達自己時不夠自信，這可能是因為他們擔(dān)心說錯話。對此，我打算在接下來的教學(xué)中更加注重鼓勵和肯定，幫助他們建立自信。

在策略上，我使用了多媒體輔助教學(xué)，比如PPT展示購物流程和詞匯，這樣不僅提高了課堂的趣味性，也幫助孩子們更好地記憶。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于視覺輔助材料的依賴性較強，這可能影響了他們在沒有視覺輔助時的英語運用能力。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，逐步減少多媒體的使用，鼓勵學(xué)生獨立思考和表達。

至于課堂管理，我覺得整體上孩子們的表現(xiàn)還不錯，但仍有改進空間。有些時候，課堂上的紀律需要更嚴格的管理，比如及時制止小聲說話和走動。我會更加關(guān)注這一點，確保每個孩子都能在一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

在情感態(tài)度上，孩子們對英語學(xué)習(xí)的興趣似乎也有所增加，他們在課堂上更加積極地參與，這讓我感到非常高興。當(dāng)然，也有一些孩子在表達時顯得有些拘謹，這可能是他們對新知識的適應(yīng)需要時間。

對于今后教學(xué)中的改進措施，我計劃以下幾點：

1.加強基礎(chǔ)詞匯和句型的練習(xí)，通過日常對話和游戲來鞏固知識。

2.增加學(xué)生的口語練習(xí)機會，鼓勵他們在課堂上更多地使用英語。

3.對學(xué)生的進步進行及時反饋，幫助他們建立自信。

4.在管理課堂紀律的同時，也要營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

最后，我想說，教學(xué)是一個不斷