人教版(新教材)高中物理選擇性必修第三冊PAGEPAGE25.1原子核的組成題課選擇性必修三冊第五章第1節：原子核的組成課型新課時1教學目標1.了解放射性現象和放射性元素。2知道三種射線的特性，了解原子核的組成，會正確書寫原子核符號。3.通過對原子核結構的探究，感悟探索微觀世界的研究方法，強化證據意識和推理能力。學習重點三種射線的特性、原子核的組成學習難點感悟探索微觀世界的研究方法教學過程教學環節(含備注)教學內容列表，學生填寫后交流課后作業一.引入新課原子核由什么微粒組成？用什么方法來研究原子核呢？人類認識原子核的復雜結構和它的變化規律，是從發現天然放射現象開始的。二.進行新課（一）天然放射現象1．天然放射現象的發現：1896年，法國物理學家貝克勒爾發現，鈾和含鈾的礦物能夠發出看不見的射線，它能穿透黑紙使照相底片感光。2．放射性和放射性元素(1)放射性：物質發出射線的性質。(2)放射性元素：具有放射性的元素。(3)原子序數大于83的元素，都能自發地發出射線，原子序數小于或等于83的元素，有的也能發出射線。3．天然放射現象：放射性元素自發地發出射線的現象。二、射線的本質1．三種射線：在射線經過的空間施加磁場，射線分裂成三束，其中兩束在磁場中向不同的方向偏轉，說明它們是帶電粒子流；另一束在磁場中不偏轉，說明它不帶電。人們把這三種射線分別叫作α射線、β射線和γ射線。2．三種射線的比較射線種類實質速度穿透能力電離作用α射線α粒子流(氦核流)可以達到光速的eq\f(1,10)較弱，在空氣中只能前進幾厘米，不能穿透一張紙很強β射線電子流可以接近光速較強，很容易穿透黑紙，能穿透幾毫米厚的鋁板較弱γ射線電磁波(波長很短的光子)光速更強，能穿透幾厘米厚的鉛板和幾十厘米厚的混凝土更弱3．射線的來源及其發現的意義：如果一種元素具有放射性，那么，無論它是以單質存在的，還是以化合物形式存在的，都具有放射性。放射性的強度也不受溫度、外界壓強的影響。由于元素的化學性質決定于原子核外的電子，說明射線與這些電子無關，也就是說，射線來自原子核。這說明原子核內部是有結構的。三、原子核的組成1．質子的發現：盧瑟福用α粒子轟擊氮原子核，發現了質子，用p表示。質子就是氫原子核。2．中子的發現：用n表示。盧瑟福的學生查德威克通過實驗證實了中子的存在。3．原子核的組成：原子核由質子和中子組成，質子和中子統稱為核子。4．原子核的電荷數：原子核所帶的電荷總是質子電荷的整數倍，通常用這個整數表示原子核的電荷量，叫作原子核的電荷數。5．原子核的質量數：原子核的質量幾乎等于單個核子質量的整數倍，這個倍數叫作原子核的質量數。6．原子核的符號：eq\o\al(\s\up1(A),\s\do1(Z))X，其中X為元素符號，A表示核的質量數，Z表示核的電荷數。7．同位素：具有相同質子數而中子數不同的原子核組成的元素，在元素周期表中處于同一位置，因而互稱同位素。三.課堂練習：教材107練習1-6四.課堂總結：（見板書設計）五.學習效果檢測板書設計原子核1.三種射線射線種類實質速度穿透能力電離作用α射線α粒子流(氦核流)可以達到光速的eq\f(1,10)較弱，在空氣中只能前進幾厘米，不能穿透一張紙很強β射線電子流可以接近光速較強，很容易穿透黑紙，能穿透幾毫米厚的鋁板較弱γ射線電磁波(波長很短的光子)光速更強，能穿透幾厘米厚的鉛板和幾十厘米厚的混凝土更弱2.原子核的組成（1）原子核由質子和中子組成，質子和中子統稱為核子。（2）原子核的符號：eq\o\al(\s\up1(A),\s\do1(Z))X，其中X為元素符號，A表示核的質量數，Z表示核的電荷數。課后反思5.1原子核的組成題課選擇性必修三冊第五章第1節：原子核的組成課型新課時1教學目標1.了解放射性現象和放射性元素。2知道三種射線的特性，了解原子核的組成，會正確書寫原子核符號。3.通過對原子核結構的探究，感悟探索微觀世界的研究方法，強化證據意識和推理能力。學習重點三種射線的特性、原子核的組成學習難點感悟探索微觀世界的研究方法教學過程教學環節(含備注)教學內容列表，學生填寫后交流課后作業一.引入新課原子核由什么微粒組成？用什么方法來研究原子核呢？人類認識原子核的復雜結構和它的變化規律，是從發現天然放射現象開始的。二.進行新課（一）天然放射現象1．天然放射現象的發現：1896年，法國物理學家貝克勒爾發現，鈾和含鈾的礦物能夠發出看不見的射線，它能穿透黑紙使照相底片感光。2．放射性和放射性元素(1)放射性：物質發出射線的性質。(2)放射性元素：具有放射性的元素。(3)原子序數大于83的元素，都能自發地發出射線，原子序數小于或等于83的元素，有的也能發出射線。3．天然放射現象：放射性元素自發地發出射線的現象。二、射線的本質1．三種射線：在射線經過的空間施加磁場，射線分裂成三束，其中兩束在磁場中向不同的方向偏轉，說明它們是帶電粒子流；另一束在磁場中不偏轉，說明它不帶電。人們把這三種射線分別叫作α射線、β射線和γ射線。2．三種射線的比較射線種類實質速度穿透能力電離作用α射線α粒子流(氦核流)可以達到光速的eq\f(1,10)較弱，在空氣中只能前進幾厘米，不能穿透一張紙很強β射線電子流可以接近光速較強，很容易穿透黑紙，能穿透幾毫米厚的鋁板較弱γ射線電磁波(波長很短的光子)光速更強，能穿透幾厘米厚的鉛板和幾十厘米厚的混凝土更弱3．射線的來源及其發現的意義：如果一種元素具有放射性，那么，無論它是以單質存在的，還是以化合物形式存在的，都具有放射性。放射性的強度也不受溫度、外界壓強的影響。由于元素的化學性質決定于原子核外的電子，說明射線與這些電子無關，也就是說，射線來自原子核。這說明原子核內部是有結構的。三、原子核的組成1．質子的發現：盧瑟福用α粒子轟擊氮原子核，發現了質子，用p表示。質子就是氫原子核。2．中子的發現：用n表示。盧瑟福的學生查德威克通過實驗證實了中子的存在。3．原子核的組成：原子核由質子和中子組成，質子和中子統稱為核子。4．原子核的電荷數：原子核所帶的電荷總是質子電荷的整數倍，通常用這個整數表示原子核的電荷量，叫作原子核的電荷數。5．原子核的質量數：原子核的質量幾乎等于單個核子質量的整數倍，這個倍數叫作原子核的質量數。6．原子核的符號：eq\o\al(\s\up1(A),\s\do1(Z))X，其中X為元素符號，A表示核的質量數，Z表示核的電荷數。7．同位素：具有相同質子數而中子數不同的原子核組成的元素，在元素周期表中處于同一位置，因而互稱同位素。三.課堂練習：教材107練習1-6四.課堂總結：（見板書設計）五.學習效果檢測板書設計原子核1.三種射線射線種類實質速度穿透能力電離作用α射線α粒子流(氦核流)可以達到光速的eq\f(1,10)較弱，在空氣中只能前進幾厘米，不能穿透一張紙很強β射線電子流可以接近光速較強，很容易穿透黑紙，能穿透幾毫