2025學年6.會動的曲軸玩具教案授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：2025學年6.會動的曲軸玩具教案

2.教學年級和班級：六年級三班

3.授課時間：2025年3月15日上午第二節課

4.教學時數：1課時核心素養目標分析本節課旨在培養學生的科學探究精神、創新意識和實踐能力。通過動手制作會動的曲軸玩具，學生將學習機械原理的基本知識，提升問題解決能力。同時，培養學生對科學技術的興趣，激發學生的創新思維，培養團隊合作精神，提高學生的動手操作能力和審美能力。學情分析六年級三班的學生在科學課程學習上已經具備了一定的基礎，對簡單的機械原理有一定的了解。學生的知識層次參差不齊，部分學生對機械運動的興趣較高，能夠積極參與課堂討論和實踐活動；而部分學生對機械原理的理解較為困難，需要更多的指導和幫助。

在能力方面，學生的動手操作能力普遍較好，能夠按照步驟完成簡單的手工制作。然而，在創新能力和解決問題的能力上，學生的表現不一，部分學生能夠提出新穎的想法并解決問題，而部分學生則較為保守，依賴教師和教材。

在素質方面，學生的團隊合作意識較強，能夠在小組活動中互相幫助，共同完成任務。但在獨立思考和批判性思維方面，部分學生表現出一定的不足，需要教師在課堂上加以引導和培養。

學生的行為習慣對課程學習有直接影響。課堂上，學生的注意力集中程度較高，但部分學生存在分心的現象，需要教師通過有效的教學策略來維持課堂秩序。此外，學生在課堂上的提問和參與度較高，但有時對問題的理解不夠深入，需要教師適時提供反饋和指導。教學資源-軟硬件資源：曲軸玩具制作套件（包括曲軸、齒輪、軸套等）、剪刀、膠水、彩紙、鉛筆、橡皮擦等。

-課程平臺：學校科學實驗室資源庫。

-信息化資源：多媒體教學課件、在線視頻教程、機械原理動畫演示。

-教學手段：實物展示、小組合作、動手實踐、討論交流。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-教師展示一個簡單的曲軸玩具，引起學生的興趣。

-提問：“同學們，你們知道這個玩具是如何工作的嗎？”

-學生自由發言，教師總結曲軸的基本原理。

-引出本節課的主題：“會動的曲軸玩具”，并簡要介紹課程目標和內容。

2.新課講授（用時15分鐘）

-第一條：講解曲軸的基本原理

-教師通過動畫演示，展示曲軸的運動過程。

-學生觀察并記錄曲軸的運動特點。

-教師總結曲軸的工作原理，強調曲軸在機械運動中的重要性。

-第二條：介紹曲軸玩具的制作步驟

-教師展示曲軸玩具的制作流程圖，逐步講解每個步驟。

-學生跟隨教師的講解，了解制作過程中的注意事項。

-教師強調安全操作，提醒學生在制作過程中注意手部衛生。

-第三條：討論曲軸玩具的改進與創新

-教師提出問題：“如果我們要改進這個曲軸玩具，你們有什么好主意？”

-學生分組討論，提出自己的想法。

-教師選取幾個有代表性的改進方案，與學生一起分析可行性。

3.實踐活動（用時20分鐘）

-第一條：分組制作曲軸玩具

-學生按照分組，領取制作套件。

-教師巡回指導，解答學生在制作過程中遇到的問題。

-學生按照步驟完成曲軸玩具的制作。

-第二條：展示與分享

-學生展示自己的作品，分享制作過程中的心得體會。

-教師點評學生的作品，指出優點和不足。

-第三條：改進與優化

-學生根據教師的點評，對作品進行改進和優化。

-教師鼓勵學生發揮創意，提出更多改進方案。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-第一方面：曲軸玩具的改進方案

-學生討論如何增加曲軸玩具的穩定性。

-舉例回答：“我們可以增加底座的重量，或者使用更堅固的材料。”

-第二方面：曲軸玩具的裝飾設計

-學生討論如何美化曲軸玩具的外觀。

-舉例回答：“我們可以用彩紙包裹曲軸，或者繪制圖案。”

-第三方面：曲軸玩具的實用性

-學生討論曲軸玩具的潛在用途。

-舉例回答：“我們可以將曲軸玩具作為桌面裝飾，或者作為禮物送給朋友。”

5.總結回顧（用時5分鐘）

-教師引導學生回顧本節課的學習內容，強調曲軸的基本原理和制作方法。

-學生分享自己在實踐活動中的收獲和體會。

-教師總結本節課的重點和難點，強調創新思維和團隊合作的重要性。

-鼓勵學生在課后繼續探索機械原理，嘗試制作更多有趣的玩具。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握程度：

-學生能夠理解和掌握曲軸的基本原理，包括曲軸的運動方式、作用以及在機械裝置中的應用。

-學生能夠識別和描述曲軸的不同部件，如軸套、齒輪、曲柄等，并了解它們之間的相互關系。

-學生能夠解釋曲軸如何將旋轉運動轉換為直線運動，以及這種轉換在實際機械中的重要性。

2.技能提升：

-學生通過動手制作曲軸玩具，提升了動手操作能力和實踐技能。

-學生學會了使用剪刀、膠水等工具，提高了操作精細度和安全意識。

-學生在小組合作中學會了溝通協作，提升了團隊協作能力。

3.思維發展：

-學生在設計和改進曲軸玩具的過程中，培養了創新思維和解決問題的能力。

-學生能夠提出不同的改進方案，并分析其可行性，展現了批判性思維能力。

-學生在討論和分享環節，能夠表達自己的觀點，提升了口頭表達能力。

4.科學素養：

-學生通過學習曲軸玩具的制作，對科學知識產生了更濃厚的興趣。

-學生能夠將理論知識與實際操作相結合，加深了對機械原理的理解。

-學生認識到科學技術在生活中的應用，增強了科學素養。

5.安全意識：

-學生在制作過程中，學會了正確使用工具，提高了安全意識。

-學生了解并遵守了實驗室的安全規則，培養了良好的安全習慣。

-學生在討論中提到了使用材料的安全性和操作過程中的注意事項。

6.審美能力：

-學生在裝飾曲軸玩具時，展現了良好的審美能力，能夠選擇合適的顏色和圖案。

-學生在分享作品時，能夠表達自己對作品設計的理念和創意。

-學生通過實踐，提升了審美能力和藝術修養。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對曲軸玩具的制作表現出濃厚的興趣。

-學生在小組討論中能夠主動發表意見，與同伴進行有效溝通，展現出良好的團隊合作精神。

-部分學生在課堂上的注意力不夠集中，需要教師通過提問和互動來維持課堂秩序。

2.小組討論成果展示：

-學生在小組討論中提出了多種改進曲軸玩具的方案，如增加穩定性、美化外觀、提高實用性等。

-學生能夠根據討論結果，對作品進行改進，展現出創新思維和解決問題的能力。

-學生在展示成果時，能夠清晰、有條理地介紹自己的設計方案，得到了同學和教師的認可。

3.隨堂測試：

-教師通過提問的方式，考察學生對曲軸基本原理的理解程度。

-學生能夠正確回答曲軸的工作原理和組成部分，表現出對知識的掌握。

-教師根據學生的回答，及時調整教學策略，確保學生對知識點的理解。

4.學生作品評價：

-教師對學生的曲軸玩具作品進行評價，關注作品的創新性、實用性和美觀性。

-學生作品在創新性方面表現突出，如設計獨特的曲軸結構、增加額外功能等。

-學生作品在實用性方面也較為出色，如設計成可以攜帶的便攜式玩具、具有教育意義的玩具等。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：教師對積極參與課堂的學生給予表揚，對注意力不集中的學生進行個別指導，幫助他們集中注意力。

-針對小組討論成果展示：教師鼓勵學生提出更多創新性想法，并對學生的合作精神給予肯定。

-針對隨堂測試：教師針對學生在測試中暴露出的問題，進行針對性的講解和輔導，幫助學生鞏固知識點。

-針對學生作品評價：教師對學生的作品給予客觀評價，指出優點和不足，并鼓勵學生在課后繼續探索和改進。教學反思與總結今天上了這節“會動的曲軸玩具”課后，我有一些感想和反思，也想和大家分享一下。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。今天的課，我嘗試通過展示曲軸玩具來吸引學生的注意力，效果還不錯。學生們的興趣都被激發起來了，這也讓我意識到，用實物展示和互動教學是很有幫助的。不過，我發現有幾個學生還是有點分心，這可能是因為他們對這個主題不太感興趣或者課堂紀律管理還有待加強。

然后，我在新課講授時，用了動畫和實際操作相結合的方式，讓學生更直觀地理解曲軸的工作原理。我感覺這個方法挺有效的，學生們能更快地掌握知識。但是，我也發現有些學生對于動畫演示的理解不如其他學生，可能是因為他們的注意力更容易分散。所以，我需要在今后的教學中，更加注重不同學生的需求，可能需要更多的個別指導。

在實踐活動環節，我看到了學生們制作曲軸玩具的熱情和創造力。他們不僅按照步驟完成了制作，還提出了一些改進意見，這讓我很高興。但是，也有一些學生因為材料或工具的問題，制作進度受到了影響。這讓我意識到，課前準備的重要性，尤其是對工具和材料的準備，要確保每個學生都能順利參與。

小組討論的時候，學生們能夠積極地參與進來，這讓我很欣慰。他們不僅提出了自己的想法，還能聽取同伴的意見，這體現了他們的團隊合作精神。但是，我也注意到有些學生在討論時不夠積極，可能是缺乏自信或者對討論內容不感興趣。因此，我需要思考如何讓每個學生都能在討論中找到自己的位置，感到被尊重和鼓勵。

不過，教學中也存在一些問題。比如，課堂紀律管理需要加強，以確保所有學生都能集中注意力。另外，對于不同學生的學習需求，我需要更加細致地關注和引導。對于個別學生的指導，我需要在課后進行，以確保每個學生都能跟上課程的進度。

為了改進這些不足，我打算在今后的教學中，首先，加強對課堂紀律的管理，通過多種方式提高學生的專注力。其次，我會根據學生的反饋，調整教學策略，確保每個學生都能參與到課堂活動中來。最后，我會繼續探索如何更有效地進行個別指導，幫助那些學習上有困難的學生。典型例題講解為了幫助學生更好地理解和應用曲軸的相關知識點，以下是一些典型的例題及答案：

1.例題：一個曲軸的半徑為10cm，當曲軸旋轉一周時，曲柄的行程是多少？

答案：曲柄的行程等于曲軸半徑的兩倍，即20cm。

2.例題：一個曲軸的轉速為每分鐘300轉，曲軸的半徑為5cm，求曲軸在一小時內曲柄的行程總和。

答案：曲軸在一分鐘內的行程為5cm×2×300=3000cm。一小時內曲軸的行程總和為3000cm×60=180000cm。

3.例題：一個曲軸的轉速為每分鐘120轉，曲軸的半徑為8cm，求曲軸在一小時內曲柄的旋轉角度總和。

答案：曲軸在一分鐘內的旋轉角度為360°×120=43200°。一小時內曲軸的旋轉角度總和為43200°×60=2592000°。

4.例題：一個曲軸的轉速為每分鐘200轉，曲軸的半徑為6cm，求曲軸在一小時內曲柄的旋轉速度。

答案：曲軸在一分鐘內的旋轉速度為2π×6cm×200=2400πcm/min。一小時內曲柄