第第頁湖南省張家界市桑植縣2024年中考語文一模試卷一、積累與運用（共20分）1．下面是某同學做的字音字形梳理記錄，其中有錯誤的一項是（）A．注意糾正因為多音字造成的誤讀，如：“埋怨”應讀成“埋怨（mán）”，“強詞奪理”應讀成“強詞奪理（qiǎng）”。B．注意糾正人名、地名的誤讀，如：“馬南邨”應讀成“馬南邨（cūn）”，“茨威格”應讀成“茨（cí）威格”。C．注意因音近或形似造成的誤寫，如：“抉擇”不能寫成“決擇”，“絡繹不絕”不能寫成“絡驛不絕”。D．注意成語字形的誤寫，如：“誠惶誠恐”應寫成“誠皇誠恐”，“和顏悅色”應寫成“和言悅色”。2．下面這段文字中加點詞使用不恰當的一項是（）被譽為“天下第一行書”的《蘭亭集序》，筆畫瀟灑流利，抑揚頓挫，直觀呈現了行書獨特的字體風貌，展示出王羲之入木三分的書法技藝。其文本內容融會儒、道兩家思想，描繪了蘭亭的景致和聚會的樂趣。他的經歷和成就啟示我們：只要功夫深，鐵杵磨成針。A．抑揚頓挫 B．入木三分C．融會 D．只要功夫深，鐵杵磨成針3．下面是一段關于主題班會的記錄，其中表述正確的一句是（）主題班會一開始，①林非就首先第一個上臺發言。他說：“②我語文不好的原因是課余時間沒有閱讀課外書的結果。我決心向張紅學習，③每天課外閱讀量接近2000字以上，爭取天天寫讀書體會……”④林非的發言，贏得了同學們熱烈的掌聲。A．① B．② C．③ D．④4．臨近中考，有些班級通過懸掛橫幅的方式為同學們加油鼓勁，若要在初三（1）班教室后張貼一幅勵志標語，下列句子最恰當的一項是（）A．吾日三省吾身：高否？富否？帥否？否，滾去學習！B．要成功，先發瘋，下定決心往前沖！C．非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。D．九年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒。5．古詩文默寫。（1）中秋佳節總能引發人的無限思緒，蘇軾與其弟蘇轍分隔兩地，倍感惆悵的他仍有“，”（《水調歌頭》）的美好祝愿。（2）三年初中生活即將結束，在畢業紀念冊上，我們引用李白《行路難》中的詩句“，”鼓勵同學在今后的學習生活中繼續拼搏，為實現自己的人生理想而努力奮斗。綜合運用。“百善孝為先”，孝親敬老是中華民族的傳統美德，是君子品德的基本構成部分。“孝”，上為老，下為子，是上一代與下一代融為一體。請參加以“孝親敬老”為主題的綜合性學習活動。“孝”是會意字。甲骨文像長著長頭發的老人。金文像孩子背著老人的樣子。小篆形體與金文大致相同，并整齊化。隸變后楷書寫作“孝”。6．【猜“孝”義】參考“孝”的古文字，猜猜“孝”的本義。本義：_______________________________________________________7．【感“孝”心】傳統的“孝”強調長幼有序、順從父母，現在的年輕人對“孝”也有他們的理解。閱讀以下材料，寫出你的兩點發現。A．節日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛你們”。B．我認為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有不對的時候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但學習需要的時候我還是會用的。C．我偶爾會和媽媽一起看看娛樂新聞，聊聊逸聞趣事，這是有科學依據的哦：專家證明現代人壓力很大，適度放松是一種簡單有效的心理調節方法。特點一：特點二：8．【傳“孝”行】5班準備在教室里貼上“孝親敬老”的對聯做宣傳，下面是被拆散的有關“孝親敬老”的兩副對聯，請你按照對聯格式要求搭配好任意一副填寫在橫線上。孝心似籽榮千秋報國為首壯志不移心里種孝道在先丹心可鑒臉上開敬老如花興萬代上聯：下聯：二、古詩文閱讀Ⅰ（共6分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。池州翠微亭[南宋]岳飛經年塵土滿征衣，特特尋芳上翠微。好水好山看不足，馬蹄催趁月明歸。【注】紹興五年（1135）春，岳飛率兵駐防池州，游城東南齊山翠微亭，作此詩。9．下列對這首詩歌的理解或分析正確的一項是（）A．“經年”“征衣”描繪了緊張的軍旅生活，表明詩人游玩時的不安。B．“特特”表明本次出游是有意為之，也指馬蹄聲，交代了這次出游是騎馬去的。C．“好山好水看不足”一句對景物進行具體細致的描摹，表達詩人對美景的高度贊美之情。D．“月明歸”寫出了回返時間尚早，表現了詩人對祖國大好河山的深厚情感。10．請分析詩歌，填寫下面的表格。詩句意象情感經年塵土滿征衣塵土、征衣①特特尋芳上翠微翠微②好水好山看不足山、水喜愛贊美馬蹄催趁月明歸馬蹄、月留戀不舍三、古詩文閱讀Ⅱ（共12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，學射于周同，盡其術，能左右射。同死，朔望設祭于其冢。父義之，曰：“汝為時用，其徇國死義乎！”飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日。家無姬侍。吳玠①素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰②，豈大將安樂時？”卻不受，玠益敬服。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿，民開門愿納，無敢入者。軍號“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。善以少擊眾。欲有所舉，盡召諸統制與謀，謀定而后戰，故有勝無敗。猝遇敵不動。故敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難。”張俊嘗問用兵之術，飛曰：“仁、智、信、勇、嚴，闕一不可。”每調軍食，必蹙額曰：“東南民力，耗敝極矣。”荊湖平，募民營田，又為屯田，歲省漕運之半。好賢禮士覽經史雅歌投壺恂恂③如儒生。每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！”然忠憤激烈，議論持正，不挫于人，卒以此得禍。（摘編自《宋史·岳飛傳》）【注釋】①吳玠：南宋抗金名將，與岳飛齊名。②宵旰：宵衣旰食，天未亮就起床穿衣，天黑了才吃飯。多用于稱贊帝王勤于政事。③恂恂：恭謹溫順的樣子。11．下列對文中字詞的理解或推斷，有明顯錯誤的一項是（）A．“未冠”中“冠”是古代男子二十歲束發加冠，“未冠”是說不滿二十。B．“素”在文言中有“未經染色的生絹”“白色”“樸素”“不加修飾的”“一向，平素”的意思。“吳玠素服飛”中的“素”就是“白色”的意思。C．“卻”的本義是“退”，“退”是“拒絕、推辭”的形象描繪，“退后”自然會“回頭”，進一步虛化為“還、再”之義。本文“卻不受”中的“卻”是“推辭”的意思。D．“卒以此得禍”與“卒或有所聞”中的“卒”意思相同。12．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．好賢禮士/覽經史/雅歌投壺/恂恂如儒生 B．好賢禮/士覽經史/雅歌投壺/恂恂如儒生C．好賢禮/士覽經史/雅歌/投壺恂恂如儒生 D．好賢禮士/覽經史/雅歌投壺恂恂/如儒生13．用現代漢語寫出文中畫線語句的大意。卒夜宿，民開門愿納，無敢入者。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．岳飛是南宋名將，是抗金英雄，得到后人的愛戴與肯定。在本文中岳飛有哪些值得紀念的地方？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、非文學作品閱讀（共8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。“刷臉時代”來臨，您準備好了嗎？①“漂亮的臉蛋能出大米嗎？”這句話曾是一句著名的電影臺詞。在刷臉支付時代來臨的當下，每一張普通的臉蛋都有可能刷出錢來。作為一種新型支付方式，刷臉支付采用了人工智能、生物識別、大數據風控技術，讓用戶在無需攜帶任何設備的情況下，憑借刷臉完成支付。靠譜的刷臉技術②刷臉認證的靠譜程度到底有多高？準確度能與人眼識別相比嗎？對此，有關專家舉了個例子：像《碟中諜》里湯姆·克魯斯那樣采用人皮面具這招，已無法從目前人臉識別技術下蒙混過關，因為其識別準確率已達到99.99%。③刷臉支付具有以下特點：采用人臉檢測技術，可防止用照片、視頻冒充真人，有高安全性；人臉比對結果實時返回，有高實時性；采用海量人臉比對，有高準確率。例如某餐飲企業在進行人臉識別前，會用3D紅外深度攝像頭進行檢測，判斷采集到的人臉是否照片、視頻等，能有效避免各種人臉偽造帶來的身份冒用情況。尤其利好老年人④刷臉技術用于銀行卡等的小額支付時，對老年人很友好。老年人一般記性會變差，各種卡的密碼又不能設得太簡單。刷臉支付，用戶不必記住多個復雜的密碼，降低了老年用戶使用難度。⑤人臉識別技術，可以很好地解決身份證、社保卡等容易丟失或被盜的問題。在授權的應用程序上，用戶刷臉完成身份核驗后，就能領取電子交通卡、電子社保卡等，不再需要隨身攜帶實體證件。部分人擔心的因化妝等使容顏發生變化的問題，要看具體情況。機器可識別化妝，但若整容幅度過大，或臉部信息隨著年齡增長而改變，則可能無法識別。不過，使用者只需去系統更新臉部照片就可解決。進入“弱隱私”時代⑥刷臉支付就好比是一把“芝麻開門”的鑰匙，開啟系統進入應用過程中，大量用戶的“人臉”信息被采集并儲存。與之連通的商業機構等均有可能“正當”地獲取用戶的個人信息，包括姓名、職業、號碼……還有你的臉，甚至你不同的表情等。在信息即價值的時代，這樣精準翔實的“立體”資料，必將成為各方環伺圍獵的目標。但并不是說，“人臉”被收錄就必然指向泄露，乃至被用來行騙牟利；只是刷臉技術的成熟，讓我們真正進入了一個“弱隱私”時代。加之行業內各自為政，缺乏統一標準，使得形勢更為嚴峻。⑦在這個技術日新月異、個人信息收錄十分便捷的時代，如何看好我們的“臉”，值得我們每個人深思。（根據談瓔同題文章改編）15．下列對文章內容的分析和理解錯誤的一項是（）A．本文的說明對象是人臉識別技術。B．第②段舉湯姆·克魯斯的例子，是為了具體說明刷臉認證準確度高，已無法在“人臉識別技術下蒙混過關”。C．文中第⑥段畫線的句子運用了摹狀貌的說明方法，科學準確地說明了各方對個人信息的爭相搶奪。D．文末加點的“臉”指個人信息，包括姓名、職業、手機號碼、你的臉、你的不同表情等。16．下列說法中與原文意思不相符合的一項是（）A．作為一種新型的支付方式，刷臉支付采用了人工智能、生物識別、大數據風控技術，讓用戶在無需攜帶任何設備的情況下，憑借刷臉完成支付。B．刷臉支付具有高安全性、高實時性、高準確率的特點。C．人臉識別技術，可以很好地解決身份證、社保卡等容易丟失或被盜的問題。D．“人臉”被收錄就必然指向泄露，乃至被用來行騙牟利。17．“漂亮的臉蛋能出大米嗎？”這句話曾是一句著名的電影臺詞。信息時代，刷臉支付已經成為一種新型支付方式。事物都有其利與弊，請根據全文內容并結合自己的生活實際對刷臉支付進行探究。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、文學作品閱讀（共16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。遲到的軍禮金泳琳①小時候的夏天，外婆總會在晚飯后帶我在院子里乘涼、數星星。她會坐在搖椅上，輕輕地摟著我，哼唱那些耳熟能詳的軍歌，給我講紅軍長征路過遵義時，幫老百姓挖土豆、干農活兒，打土豪、分田地的故事。她說，有一次，太姥爺牽著她去給紅軍戰士送土豆，可他們說什么都不要，只是回了個軍禮。外婆說，她那時還不懂軍禮的意義，但那個場景深深地烙印在她的心里。外婆也會教我敬禮。也許是年紀小，我的軍禮很不標準，像招手一樣，把手立在耳邊，掌心朝前。外婆總會耐心地糾正，讓我把手掌翻下來。看我認真的樣子，她臉上滿是笑意。②兒時的我還經常和外婆一起吃火鍋。我總是在食物下鍋沒幾秒時就夾起來吃。“我的小祖宗，不敢吃啊！”外婆搖著手，急得直跺腳，可我已經以極快的速度吃完了。我調皮地沖她扮鬼臉。外婆無奈地笑了笑：“罷了罷了，吃得生，好當兵，你長大要當兵去嘍！”③“那我就去當兵！”我的話逗得外婆哈哈大笑。④很多年后，我才知道，外婆說的那句話，是老家當年流行的一句俗語。在那個戰火紛飛的年代，戰士們能吃上幾口半生不熟的食物，就是一種莫大的幸福。這句俗語正是前輩們任何時候都充滿革命樂觀主義精神的寫照。在外婆的熏陶下，軍人信仰堅定、無私正直的形象，逐漸印在了我的腦海中，也在我心里扎下了根。⑤2021年，我收到了大學錄取通知書。在外婆的支持下，我報名參軍。離別的時候，外婆不顧家人的勸阻，邁著蹣跚的步伐趕來送我。那時，她的腿因風濕病經常腫脹，走幾步路就非常疼。她額頭滲出了汗珠，嘴唇微微顫抖，似乎有話要說，最后只是流著淚和我深深擁抱，好久都舍不得松開。那一刻，我忽然發覺，懷里的外婆是那么瘦小，我在時光里慢慢長大，她卻在歲月中悄悄老去……⑥后來，我把大紅花戴在外婆的胸前。她開心地挺了挺微駝的背，好像生怕周圍的人不知道她有個當兵的外孫女。她的眼里噙滿了淚水，嘴角卻微笑著。我知道，她為我感到驕傲。⑦送我們去車站的大巴緩緩啟動，車窗外的外婆胸前戴著我送她的大紅花，艱難地邁著碎步追著。她一邊跑，一邊做了一個動作——把右手放在耳邊，似乎還在努力地翻著手掌。我也不停地向她揮手，眼眶逐漸模糊。⑧一個周末，我收到了媽媽的微信。她告訴我，外婆生病住院了。我急忙給外婆打視頻電話。屏幕里，滿頭白發的她躺在病床上，人瘦了一圈，非常憔悴。一看見我，外婆立刻打起精神，笑吟吟地和我打招呼。她看著穿著常服的我，問我胸前的紅色標志是什么。我告訴她，這是國防服役章，每名戰士都有一枚。這時，班里的戰友也都過來給外婆送上祝福。她欣慰地笑著，輕輕地說：“真好，女娃娃當兵真好……”⑨視頻到最后，外婆躺在床上，使勁地抬起右手，把手放到耳旁，還調整了手掌的角度。粗心的我并沒有看懂外婆的意思，以為她就是睡著了，沒想到外婆再也沒有醒來……⑩那天，我看著手機相冊里外婆慈祥的笑容，她說的話在我耳邊不停地回響：“琳琳呀，你要勇敢堅強，在部隊好好干，你是外婆的驕傲……”想到外婆從前的叮囑，我的眼淚無聲地淌了下來。?后來，我藏起了悲傷，和往常一樣去站夜哨。單位駐地在西北邊陲，夜晚的星星又多又亮，讓我不由得想起小時候和外婆在院子里數星星的場景。“把手放在耳邊，手掌翻過來……”我耳邊突然響起外婆教我敬禮的聲音。?敬禮！?我恍然大悟，外婆送我去當兵那天，把手放在耳邊的動作，不是在向我揮手；生命的最后一刻，她也不是在向我告別，她說的那兩個字應該是“敬禮”。她年紀大了，胳膊抬不了那么高，但她還是想讓我知道，她在給我敬禮。她更想看到自己最疼愛的外孫女穿著軍裝，給她敬一個真正的軍禮！?那一刻的我，淚流滿面，心中滿是歉疚。璀璨星空中，有一顆星星格外耀眼。我仿佛看到了外婆的笑容。如果她在，也一定會像小時候那樣摟著我，替我擦去淚水。我抹了抹眼睛，整理好軍容，仰起頭，沖著星空，莊重地抬起右手……（摘編自《解放軍報》2023年2月26日）18．【梳理概括】請梳理文中“外婆”和“軍禮”的相關情節，補全下面的表格。時間外婆的動作和表現小時候①兒時鼓勵我當兵參軍時深情擁抱我送別時邊跑邊行禮臨終前②19．【分析鑒賞】請比較第⑤段畫線句中的加點詞語，說說哪一個最富有表現力并闡述理由。她額頭滲出了汗珠，嘴唇微微顫抖，似乎有話要說，最后只是流著淚和我深深擁抱，好久都舍不得松開。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．【分析探究】結合文章內容和主旨，分析探究“軍禮”的多重意蘊。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、名著閱讀（共8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。【片段一】鄭屠當不過，討饒。魯達喝道：“咄！你是個破落戶！若是和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討饒，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場：磬兒、鈸兒、鐃兒，一齊響。魯達看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動彈不得。魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真個打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死！灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。【片段二】【片段三】當日行的路都是山僻崎嶇小徑，南山北嶺，卻監著那十一個軍漢。約行了二十余里路程，那軍人們思量要去柳陰樹下歇涼，被楊志拿著藤條打將來，喝道：“快走！教你早歇！”眾軍人看那天時，四下里無半點云彩，其實那熱不可當。……當時楊志催促一行人在山中僻路里行。看看日色當午，那石頭上熱了，腳疼走不得。眾軍漢道：“這般天氣熱，兀的不曬殺人！”楊志喝著軍漢道：“快走！趕過前面岡子去，卻再理會。”【片段四】（武松被發配到孟州）差撥道：“你也是安眉帶眼的人，直須要我開口說。你是景陽岡打虎的好漢，陽谷縣做都頭，只道你曉事，如何這等不達時務！你敢來我這里，貓兒也不吃你打了！”21．下面的批注，正確的一項是（）A．片段一：一句“你這廝詐死”，寫出了魯達的魯莽與“粗中有細”。B．片段二：曲線圖中，補充的相關情節是：①風雪山神廟，②刺配滄州道。C．片段三：從“快走！”的反復中可以看出面對酷熱的天氣，楊志一點兒不敢大意。D．片段四：一句“直須要我開口說”體現出武松要行賄，被差撥拒絕。22．結合選段，分析《水滸傳》作為明清時期古典白話小說的語言特點。________________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答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A.“埋怨”的“埋”確實是一個多音字，在這個詞語中應該讀作“mán”，表示抱怨的意思，而不是“mái”（埋藏的意思）。同樣，“強詞奪理”的“強”也是一個多音字，在這里應該讀作“qiǎng”，表示勉強、硬要的意思，而不是“qiáng”（強大的意思）。因此，A選項中的字音都是正確的。

B.“馬南邨”的“邨”確實應該讀作“cūn”，這是一個較為少見的字，但讀音是正確的。“茨威格”的“茨”也應該讀作“cí”，這也是正確的。因此，B選項中的字音也都是正確的。

C.“抉擇”不能寫成“決擇”，“絡繹不絕”不能寫成“絡驛不絕”，這兩個都是常見的形似誤寫，其中“抉”和“決”、“繹”和“驛”雖然字形相近，但意義完全不同，因此C選項中的字形糾正也是正確的。

D．“誠惶誠恐”和“和顏悅色”字形正確，無需修改；故答案為：D。

【點評】本題考查字音字形。這就要求學生平時的學習中注意字音和字形的識記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯系整個詞語的意思。2．【答案】A【解析】【分析】A．抑揚頓挫：形容聲音高低起伏，停頓轉折。更多形容音樂、朗誦等語音相關的內容，不能用來形容書法，符合題意；B.入木三分：原形容書法的筆力極為強勁。現比喻見解、議論、分析、刻畫很深刻；句中用來描寫王羲之的書法記憶，符合語境；C.融會：表示融合、會合；句中用來描寫儒、道兩家思鄉的融合，符合語境；D.只要功夫深，鐵杵磨成針：意思是只要有足夠的努力和耐心，再困難的事情也能成功；句中用來描寫我們獲得的道理啟示，符合語境；故答案為：A。

【點評】本題考查詞語理解與運用。解答此類題，首先要了解備選詞語的意思，然后根據語境來選擇。3．【答案】D【解析】【分析】A．語義重復，“首先”和“第一個”去掉其中一個；B．句式雜糅，“的原因”和“的結果”去掉其中一個；C．語義重復，“接近”和“以上”去掉其中一個；

D.正確；故答案為：D。

【點評】本題考查病句辨析與修改。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。4．【答案】D【解析】【分析】A．表述較為輕松幽默，但整體上可能過于口語化和不正式，不適合作為教室的勵志標語；B．雖然傳遞了決心和沖勁，但“發瘋”不是一個積極健康的鼓勵方式；C．強調了淡泊名利、寧靜致遠的品質，更適合作為長期的個人修養的提醒，而不是直接為中考沖刺的勵志標語；D．既描繪了同學們九年學習磨礪的過程，又寄托了對即將到來的中考（通常在六月）的期待和決心。它積極向上，既符合中考前的緊張氛圍，又能夠鼓舞同學們的士氣；故答案為：D。

【點評】本題考查語言表達。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達能力，語言表達能力提高了，答這樣的題就非常的容易。5．【答案】但愿人長久；千里共嬋娟；長風破浪會有時；直掛云帆濟滄海【解析】【分析】注意：嬋娟、濟、滄。

①-②“但愿人長久，千里共嬋娟”出自宋代文學家蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》，是中秋佳節的經典名句。此句意為：希望思念之人平安長久，即便相隔千里，也能共享明月的美好。中秋之夜，他借酒抒懷，既表達對親人的思念，也流露對人生離合的豁達。

③-④“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”出自唐代詩人李白的《行路難·其一》，表達了詩人面對人生困境時的堅定信念和豪邁氣概。故答案為：但愿人長久；千里共嬋娟；長風破浪會有時；直掛云帆濟滄海

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語和語境寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。應對古詩文的默寫要做到：①反復默寫。②整體背誦。③理解大意，把握細節。首先保證會背，然后落實每一個字。【答案】6．（1）本義：晚輩侍奉長輩（或：子女贍養父母）。7．與父母平等相處；②善于與父母溝通。③直接表達對父母的愛。④聽父母的話，但順從有度。⑤表達感情的方式活潑、有創意。8．上聯：孝心似籽心里種；下聯：敬老如花臉上開【解析】【點評】（1）本題考查圖文轉換與字義。察構圖要素，抓住畫面中的文字及人物的表情、動作等細節，聯系生活實際深入理解，按照一定順序描述畫面內容，準確表達畫面寓意。（2）本題考查材料分析與概括。解答本題，要仔細閱讀材料，整體感知材料內容，抓住關鍵語句提煉概括。（3）本題考查對聯。擬寫對聯時應注意：①字數相等；②詞類相當；③結構相應；④平仄相對，仄起平收；⑤內容相關。6．“孝”第一幅圖展示了孩子背著老人的形象。這個形象直接地傳達了一種尊重和照顧長者的行為。第二幅圖是小小的人在支撐上方的人，結合“孝”，上為老，下為子，是上一代與下一代融為一體。可以理解這個字的深層含義，即子女對父母的尊敬、奉養和服從。所以“孝”的本義：晚輩侍奉長輩（或：子女贍養父母）。

故答案為：本義：晚輩侍奉長輩（或：子女贍養父母）。7．材料一中“節日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出”體現孝道有多種表達方式，表達感情的方式活潑、有創意。可以直接表達對父母的愛。材料二中這位同學告訴我們與父母平等相處，對于父母的要求我們要順從有度。過程中肯定會有矛盾，要及時和父母溝通交流，相信父母肯定也會尊重我們的看法。材料三同學的做法就是將孝順體現在具體行動上，要善于與父母溝通。

故答案為：與父母平等相處；②善于與父母溝通。③直接表達對父母的愛。④聽父母的話，但順從有度。⑤表達感情的方式活潑、有創意。8．題目要求搭配有關“孝親敬老”的對聯。這意味著我們需要從給定的詞語中選擇合適的組合，以構成符合對聯規則（字數相等、結構相同、平仄相對、意義相關或相對）的上下聯。“孝心似籽”和“敬老如花”都是采用了比喻的修辭手法，分別將孝心和敬老比作種子和花朵，形象生動，兩者在意象上具有相似性，都是表示一種美好的情感或品德在人的內心或外表上的顯現。“心里種”和“臉上開”在結構上相呼應，前者表示孝心如同種子種在心中，后者表示敬老之情如同花朵在臉上綻放。這樣的搭配既符合對聯的格式要求，又在意義上相得益彰。對聯尾字要求仄起平收，“種”是四聲，仄聲，“開”是一聲，平聲，因此，得出了上聯：“孝心似籽心里種”，下聯：“敬老如花臉上開”的答案。“孝道在先”和“報國為首”都是表達了一種優先級或重要性的概念，前者強調孝道的重要性，后者強調報國的首要性。這兩者在意義上具有相對性，符合對聯的要求。“丹心可鑒興萬代”和“壯志不移榮千秋”都是表達了一種堅定和長遠的意義。前者表示孝道可以激發人們的忠誠和熱情，為家族的興旺延續打下基礎；后者表示堅定的報國之志也能為個人和國家帶來長久的榮譽。這兩句在結構上相呼應，且都體現了對未來的美好期許。對聯尾字要求仄起平收，“代”是四聲，仄聲，“秋”是一聲，是平聲，因此，得出了上聯：“孝道在先丹心可鑒興萬代”，下聯：“報國為首壯志不移榮千秋”。示例一：上聯：孝心似籽心里種，下聯：敬老如花臉上開。示例二：上聯：孝道在先丹心可鑒興萬代，下聯：報國為首壯志不移榮千秋。

故答案為：孝心似籽心里種；敬老如花臉上開【答案】9．B10．輕松愉悅；期待興奮【解析】【點評】（1）本題考查內容理解與分析。在理解文章內容的基礎上，從中找出各選項相對應的句子，進行仔細的分析比對，即可作出選擇。（2）本題考查詩歌情感。詩歌中，往往是借助意象來表達情感的。解答本題，首先要理解詩意，抓住詩中的意象；然后分析這些意象所營造的氛圍特點；最后點明其中寄寓的詩人的情感。9．A．“經年塵土滿征衣”是描述詩人長年在外征戰，戰袍上落滿了灰塵，這句詩更多地展示了詩人的軍人身份和征戰的辛苦。并不是表示他在游玩時感到不安；

B.“特特”表明本次出游是有意為之，也指馬蹄聲，交代了這次出游是騎馬去的。正確；C．“好山好水看不足”表達了詩人對美景的贊美，但并沒有對景物進行具體細致的描摹；D．“月明歸”實際上說明詩人游玩到很晚才回，營造了一種詩意和浪漫的氛圍，進一步體現了詩人對祖國大好河山的深厚感情。并不是回返時間尚早；故答案為：B。10．“經年塵土滿征衣”描繪了詩人作為軍人長年在外征戰的艱辛，戰袍上滿是塵土。“征衣”指長期在外作戰所穿的衣服。然而，這種艱苦的軍旅生活并沒有消磨掉詩人的樂觀和生活的熱情。當他有機會“特特尋芳上翠微”，即特意去尋找美景，登上青山時，表現出的正是一種從緊張戰斗生活中暫時解脫出來的輕松愉悅。強調和反襯了這次出游的難得與可貴。故①填：輕松愉悅。現在，詩人竟然有了這樣的機會，到齊山觀覽，而且登上了著名詩人杜牧在這里建造的翠微亭，心里一定愉快、興奮。“翠微”是詩人到達的地方。“特特尋芳上翠微”寫了出游的方式（騎馬）和到達的地點（翠微亭），從而起到了點題、破題的作用。不僅表達了詩人對自然美景的向往，還透露出一種期待興奮的情感。詩人期待著能在青山翠谷中找到心靈的慰藉，對于即將看到的美景充滿了興奮和憧憬。這種期待與興奮，與長期征戰的疲憊和緊張形成了鮮明的對比，使得詩人對美好生活的渴望更加強烈。兩句形成了波瀾和對比，從而突出了這次出游的欣喜。故②填：期待興奮。

故答案為：輕松愉悅；期待興奮【答案】11．B12．A13．士兵們晚上宿營，百姓打開自家的門（表示）愿意接納（他們），沒有兵卒敢進入。14．①岳飛年少時就很有氣節，是一個有情有義之人。②岳飛十分孝順。③岳飛治軍有方，訓練嚴格，紀律嚴明。④岳飛禮賢下士。⑤岳飛不慕名利。【解析】【點評】（1）本題考查一詞多義。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。（2）本題考查文言文斷句。解答此類題，不僅可以將語法、句式結構中的標志點作為依據進行斷句，如領起句子的語氣詞前應該斷開；還可以通過聯系上下文，了解句子的大意來輔助斷句。

（3）本題考查文言句子翻譯。在翻譯句子時，要做到"信、達、雅"，需注意通假字、詞類活用、特殊句式等情況，以直譯為主、意譯為輔，并將翻譯后的句子按照現代漢語的語法規范進行適當調整。

（4）本題考查人物形象。解答此題需要先疏通文意，了解內容，概括人物性格從言行入手。可以直接摘取對人物評價的詞語，也可以自己結合相關的語句進行概括，學會結合原文從原文中找到依據。

參考譯文：岳飛，表字鵬舉，是相州湯陰人氏。天生具有超凡的力氣，在還沒有成年（即未行冠禮之前）時，就能挽動三百斤重的強弓，使用八石強度的硬弓射箭，他向周同學習射箭，完全掌握了射術，能夠左右開弓。周同去世后，岳飛每月初一和十五都會在周同的墓前舉行祭祀儀式。父親對此深感欣慰，稱贊他說：“如果你將來能在國家需要的時候發揮作用，一定會為了國家大義而英勇犧牲吧！”岳飛極為孝順，當他的母親留在黃河以北地區時，他派人四處尋找，最終把母親接回身邊。母親身患長期疾病，岳飛必定親自為母親調配湯藥。母親去世后，岳飛連續三天滴水不進以示哀痛。家中沒有侍妾陪侍。吳玠一向非常欽佩岳飛，希望能夠與他結交深厚友誼，于是挑選了一位美女贈給他。岳飛推辭道：“現在皇上日夜辛勞，難道是作為將領享樂的時候嗎？”因此拒絕接受美女，吳玠更加敬重他。有一次，有士兵擅自取用百姓的一縷麻繩用來捆綁草料，岳飛立刻下令將其斬首示眾。岳家軍夜間露宿時，如果有百姓愿意打開自家門戶接納士兵住宿，但沒有士兵敢于擅自進入。岳家軍有著嚴格的軍紀，被譽為“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。岳飛擅長以少量兵力對抗眾多敵人，每當準備采取軍事行動時，必定會召集所有統制官一起商議策略，確定計劃后再出戰，因此戰無不勝。面對突發敵情也能鎮定自若。敵人因而流傳這樣的話：“撼動大山容易，撼動岳家軍卻很難。”張俊曾向岳飛請教用兵之道，岳飛回答說：“仁德、智慧、誠信、勇敢、嚴明，這五者缺一不可。”每次調度軍糧時，岳飛都會皺眉頭說：“東南地區的民間力量已經極其疲憊了。”在荊湖地區平定后，岳飛招募流民開墾荒地，同時實行軍隊屯田制度，這樣一來每年能節省一半漕運糧食的成本。岳飛喜好結交賢能之人，禮遇讀書人，他博覽經史，閑暇時還會吟唱詩歌、投壺為樂，其舉止溫文爾雅如同飽讀詩書的儒生。每當朝廷要給他加官進爵時，他總是推辭說：“這些功勞都是將士們拼殺得來的，我岳飛有何功勞呢？”然而，岳飛性格忠誠剛烈，言論堅持正義，從不屈服于他人，最終也因此招致災禍。11．ACD.正確；

B．“吳玠素服飛”的“素”并非指“白色”，而是“一向，平素”的意思，表示吳玠一向很佩服岳飛；故答案為：B。12．句意：岳飛喜歡賢能的人，禮貌對待士人，閱讀經書歷史，唱著雅致的歌曲，投壺為樂，他恭謹溫順得像個讀書人。“好賢禮士”：這是一個并列結構的短語，因此不應斷開，構成一個完整的行為描述。此處應斷開，“覽經史”：獨立成句，表達的是閱讀經書和史籍的行為。此處應斷開，“雅歌投壺”：也是并列結構，指的是文雅地歌唱及參與投壺這種古代文人常有的娛樂活動，應當連在一起作為一個整體行為來理解。此處應斷開，“恂恂如儒生”這是對前述行為特點的總體評價，前后應當斷開，形成獨立的句子結尾部分。所以正確斷句為：好賢禮士/覽經史/雅歌投壺/恂恂如儒生；故答案為：A。13．重點詞的意思：卒：古代指士兵；夜宿：在夜晚住宿，過夜；民：老百姓；開門愿納：打開家門表示愿意接待、收留。

故答案為：士兵們晚上宿營，百姓打開自家的門（表示）愿意接納（他們），沒有兵卒敢進入。14．“生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，學射于周同，盡其術，能左右射。同死，朔望設祭于其冢。”岳飛年少時就展現出非凡的氣節和才能。他天生神力，未成年時便能挽強弓、射硬弩，且射術精湛。更難能可貴的是，他對于傳授自己射術的師父周同懷有深厚的感情。在周同去世后，岳飛每月都會在其墓前設祭，表達了對師父的緬懷與感激。這種行為顯示出岳飛是一個有情有義之人，不僅武藝高強，而且重情重義。“飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日。”描述岳飛對母親的孝順。他不僅將留在河北的母親接回，還親自照料患有慢性病的母親，喂藥喂食都親力親為。在母親去世后，他悲痛欲絕，三天不進水米，足見其孝心之深切。“卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿，民開門愿納，無敢入者。軍號‘凍死不拆屋，餓死不擄掠’。”描述了岳飛治軍之嚴明。他絕不容忍士兵侵犯百姓利益，即使只是拿了百姓一縷麻來捆草，也要立即斬首示眾。他的軍隊紀律嚴明到夜晚宿營時，即使民眾主動開門接納，士兵也不敢擅自進入。這樣的軍紀使得岳飛的軍隊贏得了“凍死不拆屋，餓死不擄掠”的美譽，充分體現了岳飛治軍有方、訓練嚴格的特點。“好賢禮士”這四個字簡潔明了地概括了岳飛對賢才和士人的尊重。他善于發掘和吸納人才，以禮相待，這種態度對于一個將領來說是難能可貴的。這不僅體現了他的謙遜和胸襟，也為他贏得了廣泛的人心和支持。“每辭官，必曰：‘將士效力，飛何功之有！’”這句話展現了岳飛不慕名利的品質。他每次推辭時都會強調將士們的努力和他自己的無所作為形成對比來表達自己對名利的淡泊態度，這也從側面反映出他為國為民的赤子之心和無私奉獻的精神境界。綜上所述，可以看出①岳飛年少時就很有氣節，是一個有情有義之人。②岳飛十分孝順。③岳飛治軍有方，訓練嚴格，紀律嚴明。④岳飛禮賢下士。⑤岳飛不慕名利。

故答案為：①岳飛年少時就很有氣節，是一個有情有義之人。②岳飛十分孝順。③岳飛治軍有方，訓練嚴格，紀律嚴明。④岳飛禮賢下士。⑤岳飛不慕名利。【答案】15．C16．D17．①利：采用人臉檢測技術，具有高安全性、高實時性、高準確率；刷臉支付，用戶不必記住多個復雜的密碼，降低了老年用戶使用難度；人臉識別技術還可以很好地解決身份證、社保卡等容易丟失或被盜的問題。（答對任意兩點即可）②弊：刷臉的同時可能會泄露個人隱私，讓我們進入一個“弱隱私”時代。我們需要增強個人隱私保護意識。【解析】【點評】（1）本題考查內容理解與分析。在理解文章內容的基礎上，從中找出各選項相對應的句子，進行仔細的分析比對，即可作出選擇。（2）本題考查內容理解與分析。在理解文章內容的基礎上，從中找出各選項相對應的句子，進行仔細的分析比對，即可作出選擇。（3）本題考查內容分析與概括。解答本題，要仔細閱讀材料，整體感知材料內容，抓住關鍵語句提煉概括。15．ABD.正確；

C．第⑥段畫線的句子并沒有運用摹狀貌的說明方法，而是用了打比方的說明方法，通過比喻來形容各方對個人信息的爭相搶奪；故答案為：C。16．ABC.正確；

D．第⑥段“但并不是說，“人臉”被收錄就必然指向泄露，乃至被用來行騙牟利”““人臉”被收錄就必然指向泄露”說法過于絕對，與原文不符；故答案為：D。17．首先，刷臉支付的優勢主要體現在其安全性和便捷性上。第③段明確指出“刷臉支付具有以下特點：采用人臉檢測技術，可防止用照片、視頻冒充真人，有高安全性；人臉比對結果實時返回，有高實時性；采用海量人臉比對，有高準確率。”這表示刷臉支付在保障交易安全方面具有顯著優勢。同時，由于用戶無需記住多個復雜的密碼，刷臉支付也大大簡化了支付流程，降低了使用難度，特別是對于老年人群體來說更為友好，正如第④段提到的“老年人一般記性會變差，各種卡的密碼又不能設得太簡單。刷臉支付，用戶不必記住多個復雜的密碼，降低了老年用戶使用難度。”第⑤段“人臉識別技術，可以很好地解決身份證、社保卡等容易丟失或被盜的問題。在授權的應用程序上，用戶刷臉完成身份核驗后，就能領取電子交通卡、電子社保卡等，不再需要隨身攜帶實體證件。”提到人臉識別技術有助于解決身份證、社保卡等實體證件丟失或被盜的問題，方便用戶在數字化場景下進行身份驗證。然而，刷臉支付也存在潛在的弊端，最主要的是可能泄露個人隱私。第⑥段提到：“大量用戶的‘人臉’信息被采集并儲存。與之連通的商業機構等均有可能‘正當’地獲取用戶的個人信息，包括姓名、職業、號碼……還有你的臉，甚至你不同的表情等。”這種信息的廣泛收集與儲存，使得我們的隱私面臨更大的泄露風險，在無形中讓我們進入了一個“弱隱私”時代，因此我們需要提高個人隱私保護意識，同時呼吁相關部門制定統一的標準和規范，加強對用戶隱私數據的保護，確保用戶在享受科技便利的同時，個人信息得到有效保障。綜上所述，刷臉支付在提供便捷支付體驗的同時，也伴隨著個人隱私泄露的隱患。我們在使用時應權衡其利弊，并采取相應的保護措施。

故答案為：①利：采用人臉檢測技術，具有高安全性、高實時性、高準確率；刷臉支付，用戶不必記住多個復雜的密碼，降低了老年用戶使用難度；人臉識別技術還可以很好地解決身份證、社保卡等容易丟失或被盜的問題。（答對任意兩點即可）②弊：刷臉的同時可能會泄露個人隱私，讓我們進入一個“弱隱私”時代。我們需要增強個人隱私保護意識。【答案】18．教我敬軍禮；用軍禮告別19．“舍不得松開”最有表現力，表現了外婆趕來送“我”時的艱難，也體現了外婆因“我”當兵而倍感自豪，有很多話想說卻沒有說出口，不舍外孫女離開的情景。“擁抱”只能體現外婆的不舍，“滲出”和“顫抖”是一般的動作，描述了客觀現實，只是表現了外婆送“我”時的艱難和有話想說卻未說出口的樣子。20．①太姥爺給紅軍戰士送土豆，可紅軍戰士說什么都不要，只是回了個軍禮，軍禮體現了紅軍戰士紀律嚴明、不求回報的高尚品格。②“軍禮”體現了軍人信仰堅定、無私正直的形象，是先輩們革命樂觀主義精神的寫照。③外婆幾次向“我”行“軍禮”，希望得到“我”的“軍禮”，“我”鄭重敬禮，這是“軍禮”精神的傳遞，也是軍民一家親、軍人勇擔使命的詮釋。【解析】【點評】（1）本題考查情節梳理與概括。解答本題，首先要通讀全文，把握故事情節；然后根據題干要求，從文中找出相關內容；最后用簡潔的解語言進行歸納概括。（2）本題考查詞句賞析。賞析詞語，一般先理解詞語的本義；然后結合文章具體內容，理解其語境義，并分析其表達效果。賞析句子，先要選準賞析的角度，要求賞析的句子往往具有某一特征，或是修辭手法方面，或是描寫方法方面，或是遣詞造句方面；然后結合語境分析句子的表達效果。

（3）本題考查文章深層含義理解與探究。解答本題，首先需結合題干信息，確定自己的觀點；然后結合文章主旨，找出充足的理由來闡述。18．根據“小時候”定位到第①段“外婆也會教我敬禮。也許是年紀小，我的軍禮很不標準，像招手一樣，把手立在耳邊，掌心朝前。外婆總會耐心地糾正，讓我把手掌翻下來。看我認真的樣子，她臉上滿是笑意。”，可知外婆在小時候教了我敬軍禮。所以①概括為：教我敬軍禮。根據“臨終前”定位第⑨段“外婆躺在床上，使勁地抬起右手，把手放到耳旁，還調整了手掌的角度。粗心的我并沒有看懂外婆的意思，以為她就是睡著了，沒想到外婆再也沒有醒來”，結合第?段“我恍然大悟，外婆送我去當兵那天，把手放在耳邊的動作，不是在向我揮手；生命的最后一刻，她也不是在向我告別，她說的那兩個字應該是‘敬禮’”可知外婆在生命的最后一刻是在嘗試給我行軍禮，用這種方式告別。所以②概括為：用軍禮告別。

故答案為：教我敬軍禮；用軍禮告別19．“舍不得松開”這個詞語最直接地表達了外婆對“我”的深厚感情和不舍之情。這個詞語不僅描繪了外婆緊緊擁抱“我”的動作，更傳達了她內心深處的情感。在“我”即將離開的時刻，外婆的“舍不得松開”凸顯了她對“我”的依戀和牽掛，使得這個場景更加感人。其次，“舍不得松開”也體現了外婆對“我”當兵的自豪和期待。外婆一直以來都鼓勵“我”去當兵，她對軍人的敬仰和對國家的忠誠深深影響了“我”。在“我”即將踏上軍旅之路的時刻，她的“舍不得松開”也蘊含了對“我”未來軍旅生涯的祝福和期待。“擁抱”雖然也能體現外婆的不舍，但相比之下，“舍不得松開”更能凸顯出外婆情感的深度和強烈。而“滲出”和“顫抖”這兩個詞語，雖然描述了外婆送“我”時的艱難和有話想說卻未說出口的樣子，但它們更多的是對客觀現實的描述，缺乏“舍不得松開”那樣的情感表達。綜上所述，“舍不得松開”這個詞語在描述外婆送“我”當兵的場景中，最具表現力，它生動地描繪了外婆對“我”的深厚感情、對“我”當兵的自豪和期待，以及她心中的不舍和祝福。

故答案為：“舍不得松開”最有表現力，表現了外婆趕來送“我”時的艱難，也體現了外婆因“我”當兵而倍感自豪，有很多話想說卻沒有說出口，不舍外孫女離開的情景。“擁抱”只能體現外婆的不舍，“滲出”和“顫抖”是一般的動作，描述了客觀現實，只是表現了外婆送“我”時的艱難和有話想說卻未說出口的樣子。20．根據第①段“她會坐在搖椅上，輕輕地摟著我，哼唱那些耳熟能詳的軍歌，給我講紅軍長征路過遵義時，幫老百姓挖土豆、干農活兒，打土豪、分田地的故事。她說，有一次，太姥爺牽著她去給紅軍戰士送土豆，可他們說什么都不要，只是回了個軍禮。”可知紅軍戰士在接受了太姥爺和外婆送的土豆后，沒有索取任何回報，而是以軍禮作為回應。這個軍禮不僅是對老百姓的感謝，更體現了紅軍戰士嚴明的紀律和不求回報的高尚品格。根據第④段“在外婆的熏陶下，軍人信仰堅定、無私正直的形象，逐漸印在了我的腦海中，也在我心里扎下了根。”可知外婆通過講述紅軍的故事和她對軍人的崇敬，使得“軍禮”在“我”心中成為了軍人信仰堅定、無私正直形象的代表。這種形象不僅是外婆對軍人的個人敬仰，也折射出先輩們革命樂觀主義的精神。根據第⑦段“送我們去車站的大巴緩緩啟動，車窗外的外婆胸前戴著我送她的大紅花，艱難地邁著碎步追著。她一邊跑，一邊做了一個動作——把右手放在耳邊，似乎還在努力地翻著手掌。”以及第⑨段“視頻到最后，外婆躺在床上，使勁地抬起右手，把手放到耳旁，還調整了手掌的角度。”和第?段“我恍然大悟，外婆送我去當兵那天，把手放在耳邊的動作，不是在向我揮手；生命的最后一刻，她也不是在向我告別，她說的那兩個字應該是‘敬禮’。”可知外婆在“我”參軍時和生命的最后時刻，都試圖做出軍禮的動作。這不僅是她對“我”成為軍人的驕傲和祝福，更是她期待“我”能回應她的軍禮，完成“軍禮”精神的傳承。當“我”最終理解并鄭重地回以軍禮時，這既是對外婆的緬懷，也是對軍民一家親、軍人勇擔使命的深刻詮釋。綜上所述，“軍禮”在文章中承載的多重意蘊，包括紅軍戰士的高尚品格、軍人的堅定信仰、先輩的革命精神，以及軍民之間的深厚情感和軍人的使命感。

故答案為：①太姥爺給紅軍戰士送土豆，可紅軍戰士說什么都不要，只是回了個軍禮，軍禮體現了紅軍戰士紀律嚴明、不求回報的高尚品格。②“軍禮”體現了軍人信仰堅定、無私正直的形象，是先輩們革命樂觀主義精神的寫照。③外婆幾次向“我”行“軍禮”，希望得到“我”的“軍禮”，“我”鄭重敬禮，這是“軍禮”精神的傳遞，也是軍民一家親、軍人勇擔使命的詮釋。【答案】21．C22．（示例）①采用古代白話，多是白描式的語言，語言風格貼近當時生活，活靈活現，富于口語化，簡潔洗練，極富表現力。②運用個性化的語言。人物的語言不僅表現了人物的性格特點，而且對其出身、地位以及所受文化教養而形成的思想習慣也能準確表現出來。【解析】【點評】（1）本題考查內容理解與分析。在理解文章內容的基礎上，從中找出各選項相對應的句子，進行仔細的分析比對，即可作出選擇（2）本題考查名著語言特點。名著的語言通常具有其獨特性和藝術性，能夠反映作者的風格和時代背景，同時也有助于塑造人物形象和推動故事情節。21．A．這句話更多地體現了魯達的機智和謹慎，他通過說鄭屠詐死來為自己找脫身的借口，并非體現魯莽；B．補充的相關情節應該先是①刺配滄州道，再是②風雪山神廟；

C.正確；D．差撥的話更多地是在指責武松不懂規矩，惱羞成怒，而非暗示武松行賄；故答案為：C。22．例如《水滸傳》采用了