《平面向量數(shù)量積的物理背景及其含義》課件2_第1頁
《平面向量數(shù)量積的物理背景及其含義》課件2_第2頁
《平面向量數(shù)量積的物理背景及其含義》課件2_第3頁
《平面向量數(shù)量積的物理背景及其含義》課件2_第4頁
《平面向量數(shù)量積的物理背景及其含義》課件2_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

平順中學(xué)：楊宇寧2025/4/23在自主學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)們主要出現(xiàn)了以下問題：1、平面向量數(shù)量積的應(yīng)用2、平面向量的夾角2025/4/23平面向量的數(shù)量積

2025/4/23學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo):1、了解平面向量的數(shù)量積的含義及其物理意義

2、理解平面向量數(shù)量積與向量投影的關(guān)系

3、掌握平面向量數(shù)量積的運算以及有關(guān)兩個向量夾角問題能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、有創(chuàng)造地解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生概括能力和思維能力．情感目標(biāo):感受小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)的樂趣，在小組合作攻關(guān)中，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的勇氣和智慧。問題組一：數(shù)量積的運算

1、對于兩個非零向量與，其數(shù)量積何時為正；何時為負(fù)；何時為零？2、對于非零向量，的意義是什么？與相等嗎？學(xué)習(xí)要求：同學(xué)們先獨立完成，完成后再與本組內(nèi)同學(xué)交流，有問題要記下來，在全班交流時解決。問題組二：平面向量的夾角問題

學(xué)習(xí)要求：同學(xué)們先獨立完成，完成后再與本組內(nèi)同學(xué)交流，有問題要記下來，在全班交流時解決。1、兩個向量的夾角是怎么樣定義的？2、向量夾角的取值范圍是什么？

學(xué)習(xí)要求：同學(xué)們先獨立完成，完成后再與本組內(nèi)同學(xué)交流，有問題要記下來，在全班交流時解決。拓展探究：

學(xué)習(xí)要求：同學(xué)們先獨立思考2分鐘，然后和本組同學(xué)交流你的想法，最終得出你們本組的結(jié)論，做好向全班展示的準(zhǔn)備。有結(jié)論后舉手向老師示意。課堂小結(jié)：1、求兩個向量的數(shù)量積，首先確定兩個向量的模及向量的夾角，其中準(zhǔn)確求出兩個向量的夾角是求數(shù)量積的關(guān)鍵．作業(yè)：

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論