四川省成都市棠湖中學2024-2025學年新高三開學摸底考（全國I卷）生物試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．早在19世紀末有醫生發現，癌癥患者術后意外感染釀膿鏈球菌，其免疫功能增強、存活時間延長，從而開啟了“癌癥免疫療法”的大門。“癌癥免疫療法”是指通過自身免疫系統來抗擊癌細胞的療法。下列相關敘述正確的是（）A．癌癥免疫療法主要是通過增強患者的細胞免疫功能來殺死癌細胞B．癌癥免疫療法通過改變癌細胞的遺傳信息來達到治療目的C．患者免疫功能增強是因為釀膿鏈球菌侵入癌細胞使其裂解死亡D．釀膿鏈球菌激活患者的非特異性免疫功能從而消滅癌細胞2．下列關于乳酸菌和酵母菌的敘述，正確的是（）A．遺傳物質都是DNA，都與蛋白質結合組成染色體B．在無氧條件下，兩者的有氧呼吸過程都會受到抑制C．在有氧條件下，兩者都能將葡萄糖分解產生C02并釋放能量D．在基因指導蛋白質合成時，兩種微生物共用一套遺傳密碼3．某動物細胞中位于常染色體上的基因A、B、C分別對a、b、c為顯性。現用基因型為AABBCC的個體與aabbcc的個體雜交得到F1，對F1進行測交，結果為aabbcc∶AaBbCc∶aaBbCc∶Aabbcc＝1∶1∶1∶1，則F1體細胞中三對基因在染色體上的位置是（）A． B． C． D．4．下圖甲表示食物鏈上能量流動的部分情況，圖乙表示兔的能量來源與去向。下列有關敘述正確的是（）注：圖甲中的草指某一種草，假定該生態系統只有圖示這一簡單的食物鏈A．圖甲中草到兔的能量傳遞效率為（能量②/能量①）×100%B．能量W1=A1+B1+C1+D1C．兔呼吸作用釋放的能量均以熱能散失D．由兔流向分解者的能量包括兔的遺體和糞便5．某同學在探究光照強度對某植物光合作用速率影響的實驗中，繪制了如圖所示的柱狀圖(在光照強度分別為a、b、c和d，其他條件相同且適宜時，單位時間內該植物某葉肉細胞中CO2與O2量的變化，其中M代表葉綠體中O2的產生總量，N代表葉肉細胞的CO2釋放量)。已知光照強度不影響葉肉細胞的呼吸速率。下列有關敘述錯誤的是（）A．光照強度為b時，該葉肉細胞光合作用速率等于細胞呼吸速率B．光照強度為c時，該葉肉細胞葉綠體產生的O2全部供給線粒體利用C．光照強度為a時，光合作用強度為0D．光照強度為d時，光合作用從外界環境中吸收2個相對單位的CO26．用光學顯微鏡觀察洋蔥根尖分生組織，下列敘述錯誤的是（）A．能觀察到部分細胞的染色體出現聯會現象 B．能觀察到部分細胞的染色體形態比較清晰C．能觀察到部分細胞的兩極各有一套染色體 D．能觀察到部分細胞中有兩個成形的細胞核二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）神經—體液—免疫調節是機體維持穩態的主要調節機制，而下丘腦則是參與人體穩態調節的樞紐。下圖表示神經內分泌系統和免疫系統之間的相互關系，其中CRH是促腎上腺皮質激素釋放激素，ACTH是促腎上腺皮質激素。據圖回答：（1）人遇到緊急情況時，下丘腦釋放的CRH增多，此過程中，下丘腦屬于反射弧中的__________。應激狀態下，最終導致糖皮質激素增多，該過程的調節方式為_____________________。（2）糖皮質激素能限制骨骼和脂肪組織對葡萄糖的攝取和利用，與__________的作用相反。血液中糖皮質激素含量增多會對下丘腦、垂體的分泌活動有抑制作用，意義是___________________________________。（3）研究表明，長期焦慮和緊張會導致機體免疫力下降，更容易被感染。結合圖中信息分析，可能的原因是__________________________。（4）已知河豚毒素(TTX)是一種鈉離子通道阻斷劑。若實驗中用TTX處理突觸前神經纖維，則突觸后膜難以興奮，推測其原因是_______________________。8．（10分）我國新型農業現代化地區充分利用土地，創造了一種高效人工生態系統，如圖所示。據圖回答有關問題。（1）該生態工程能利用沼氣池中的微生物將糞便等廢物中的有機物轉化成無機物，為農作物的光合作用提供無機營養，這一過程不但實現了廢棄物的____________，而且體現了_______________的“循環經濟”原則。（2）沼氣池中的微生物在該生態系統中的主要功能是______________；沼氣燃燒后生成的CO2通入大棚內的意義是_____________。（3）禽獸糞便進入沼氣池發酵后，產生的沼氣可作為生活能源，沼液和沼渣再施入農作物，使土壤有機質含量明顯提高，這樣做的生態學意義有_____________、和提供清潔的能源等。（4）該模式減少了投入，增加了農民收入，其生態學原理是________________。（5）該生態系統與一般的自然生態系統相比較，________穩定性較低，所以需要人們不斷輸入物質與能量。9．（10分）微生物食品檢測是通過微生物檢驗，判斷食品加工環境及食品衛生情況，能夠對食品被細菌汚染的程度作出正確的評價，為各項衛生管理工作提供依據，目前受到高度關注。請回答下列問題。方法一：微生物培養法（1）培養細菌最常用到牛肉膏蛋白胨培養基，其中蛋白胨的作用是_____________________________。（2）對食品中具有生命活性的微生物進行檢測，看其數量是否超標，通常采用的接種方法是___。培養一段時間后，通過對菌落_________________的觀察也可初步確定待檢樣本中的微生物種類。（3）用上述方法計算每克樣品中菌株數的公式為（C/V）×M，其中C代表______________。若培養結果中，有的菌落連成一片，最可能的原因是______________________________________（答出一點即可）。方法二：特殊物質檢測法（4）將待測樣品的微生物接種在含有14C標記的葡萄糖的培養液中，培養一段時間，通過測定生物代謝所產_______________________（填一種氣體）的放射性強度，間接推測待測樣品中微生物的數量。但該方法只適用于部分食品中微生物的檢測，理由是____________________________________________。10．（10分）千島湖是1960年為建設水電站而筑壩蓄水形成的大型人工湖，人工湖構建以來氣候變化相對穩定，1998、1999年發生大面積藻類水華。為探究這次水華爆發的原因，研究者分析并調查了影響藻類數量變動的主要環境因素，結果如下圖。（1）圖1所示箭頭所指方向____（能、不能）表示能量流動的方向，鰱魚、鳙魚與浮游動物的關系是______。（2）藻類水華的發生通常被認為是N、P污染導致水體富營養化的結果。水體富營養化后，水中含氧量降低，原因一是藻類大量增生，由于藻類的____，導致夜間水體中含氧量明顯下降；另一原因是，藻類大量死亡，導致____（填“需氧型”、“厭氧型”）微生物的大量繁殖，使水體含氧量進一步減少。水中含氧量降低和藻類分泌的毒素都會引起水生動物死亡，加劇水體的污染，形成_____（正反饋、負反饋），最終導致生態系統崩潰。（3）分析圖2發現，“水體富營養化”學說不能很好解釋1998、1999年千島湖水華發生的原因，依據是_______。表1不同年份鰱魚、鳙魚數量相對值年份鰱魚、鳙魚銀魚1993-19976.665.431998-19992.167.72（4）由表1、圖1、2綜合分析，湖中鰱、鳙主要捕食_____，由于漁業的過度捕撈以及銀魚數量的增加可能會導致_____，使藻類數量增加，最終導致了水華的發生。（5）由于千島湖是人工湖泊，發育時間較短，因此生態系統的_____簡單，穩定性較差。千島湖水華現象警示我們，要降低人工湖泊水華發生的頻率，可以采用_____措施。11．（15分）圖甲為某魚塘能量流動圖（c、d、f為不同魚種，能量單位是J·m-2·a-1）。圖乙為某同學探究溫度對該魚塘小魚種群密度增長影響的實驗結果。據圖回答：（1）第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率是__________________（保留一位小數）。（2）由圖乙可知，在30℃時，小魚種群數量呈“___________”型增長，第15天左右達到____________。實驗結果表明_____________是獲得較大種群數量的良好溫度。（3）如果市場行情有較大變化，中魚d經濟價值劇增，若要使魚塘獲得較大的經濟價值，其措施是_________________________________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】

免疫療法的靶點是正常免疫細胞，通過激活人體自身的免疫細胞，讓免疫細胞去殺死癌癥細胞。在抗原刺激下，機體的特異性免疫應答一般可分為感應、反應和效應3個階段。感應階段是抗原處理、呈遞和識別的階段；反應階段是B細胞、T細胞增殖分化，以及記憶細胞形成的階段；效應階段是效應T細胞、抗體和淋巴因子發揮免疫效應的階段。【詳解】A、由題意可知，癌癥免疫療法主要是通過增強患者的細胞免疫功能來殺死癌細胞，A正確；B、癌癥免疫療法通過直接殺死癌細胞來達到治療目的，B錯誤；C、患者免疫功能增強是因為釀膿鏈球菌侵入導致發生自身免疫而攻擊癌細胞，C錯誤；D、釀膿鏈球菌激活患者的特異性免疫功能從而消滅癌細胞，D錯誤。故選A。本題考查細胞免疫系統在維持穩態中的作用，要求考生掌握細胞免疫的具體過程，能根據題干要求作出準確的判斷。2、D【解析】

本題考查原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同、細胞呼吸等知識，要求學生識記原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同，明確原核細胞只有DNA，無染色體；明確乳酸菌只能進行無氧呼吸，能結合所學的知識準確判斷各選項。【詳解】A、乳酸菌屬于原核生物，只有DNA，無染色體，A錯誤；B、乳酸菌只能進行有氧呼吸，B錯誤；C、乳酸菌不能進行有氧呼吸，只能進行無氧呼吸，有氧條件會抑制乳酸菌的無氧呼吸，且其分解產物為乳酸，C錯誤；D、原、真核生物的遺傳密碼是通用的，因此在基因指導蛋白質合成時，兩種微生物共用一套遺傳密碼，D正確。故選D。3、A【解析】

現用基因型為AABBCC的個體與aabbcc的個體雜交得到F1，F1的基因型為AaBbCc，對F1進行測交，即AaBbCc與aabbcc雜交，那么測交結果應該有八種情形，但現在只有4種，說明有兩個基因位于同一染色體上。本題可以四幅圖中基因逐項分析，考慮產生配子的種類，或根據四種后代的基因型確定F1產生的配子種類，進而判斷連鎖的基因。【詳解】由于aabbcc只能產生一種abc類型的配子，而測交子代基因型的種類及比例為aabbcc:AaBbCc:aaBbCc:Aabbcc=1：1：1：1，說明AaBbCc產生了abc、ABC、aBC、Abc的4種配子，說明B和C基因、b和c基因連鎖，即對應圖中A。故選A。4、B【解析】

圖甲分析：①表示草流向兔子的能量，②表示兔子流向狐貍的能量，③表示兔子的糞便量，④表示兔子流向分解者的能量，⑤表示兔子的呼吸作用消耗的能量。圖乙分析：W1為兔的同化量，A1為兔子呼吸作用消耗的能量，C1為兔子流向分解者的能量，D1為兔子流向下一營養級的能量，B1為未利用的能量。【詳解】A、圖甲中箭頭①指的是攝入量不能作為同化量用于傳遞效率的計算，A錯誤；B、圖乙中能量W1為兔的同化量，等于A1+B1+C1+D1（其中B1為未被利用的能量），B正確；C、兔如以葡萄糖為底物進行有氧呼吸，一摩爾葡萄糖徹底分解釋放2870kJ能量，其中的1161kJ（約40%）轉化成ATP中的化學能，1709kJ（約60%）以熱能散失，C錯誤；D、兔排出來的糞便不屬于兔自身的能量，而屬于上一營養級的能量，D錯誤。故選B。5、A【解析】

據圖分析：a無O2的產生，只有CO2釋放,故可表示整個植物的呼吸作用速率；b點表示葉肉細胞的光合作用速率小于呼吸作用速率；c點表示整個植物的光補償點，此時整個植物的光合作用速率=整個植物的呼吸作用速率；d點時，光合作用大于呼吸作用，植物有有機物的積累。【詳解】A、光照強度為b時，葉肉細胞CO2釋放＞0，故此時該葉肉細胞光合作用速率小于細胞呼吸速率，A錯誤；

B、c點表示整個植物的光補償點，此時整個植物的光合作用速率=整個植物的呼吸作用速率，該葉肉細胞葉綠體產生的O2全部供給線粒體利用，B正確；

C、a表示整個植物的呼吸作用速率，光合作用強度為0，C正確；

D、光照強度為d時，光合作用釋放到外界環境的氧氣量為2個單位，即從外界環境中吸收2個相對單位的CO2，D正確。

故選A。解答此題需要明確光合作用與呼吸作用的關系，并能結合柱狀圖建立起兩者的關系，進而分析作答。6、A【解析】

采用洋蔥根尖分生區細胞為實驗材料，目的是觀察植物細胞的有絲分裂過程，實驗需要制作臨時裝片，步驟為：解離（鹽酸和酒精混合液）→漂洗→染色（堿性染料，如龍膽紫或醋酸洋紅）→制片，其中經過解離步驟后，細胞已經死亡，因此該實驗中不會觀察到細胞有絲分裂的動態變化過程。【詳解】A、用洋蔥根尖制成裝片不能觀察到同源染色體聯會現象，因為洋蔥根尖分生區細胞進行有絲分裂，而同源染色體聯會現象發生在減數分裂，A錯誤；B、有絲分裂中期的細胞，染色體形態比較穩定，數目比較清晰，可以選擇分裂中期的細胞觀察染色體的形態和數目，B正確；C、處于有絲分裂后期的細胞，由于著絲粒分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，在紡錘絲的牽引下兩條子染色體移向兩極，可以選擇有絲分裂后期的細胞觀察到兩極各有一套染色體，C正確；D、真核細胞有絲分裂末期，核膜、核仁重建，一個細胞中存在兩個細胞核，可以選擇有絲分裂末期的細胞，能觀察到細胞中有兩個成形的細胞核，D正確。故選A。本題考查觀察有絲分裂實驗，對于此類試題，需要考生掌握的細節較多，如實驗的原理、實驗步驟、實驗選取的材料、采用的試劑及試劑的作用、實驗現象及實驗結果等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。二、綜合題：本大題共4小題7、效應器神經—體液調節胰島素維持血液中的糖皮質激素含量保持相對穩定長期焦慮和緊張引起糖皮質激素分泌增多，抑制免疫系統的功能，使免疫系統的防衛、監控和清除功能降低由于TTX作用于鈉離子通道，阻斷了Na+內流，導致突觸前神經纖維動作電位變化明顯減弱，進而導致突觸前膜遞質釋放減少或不能釋放，使得突觸后膜難以興奮【解析】

據圖分析：下丘腦分泌的促腎上腺皮質激素釋放激素（CRH），使得垂體分泌促腎上腺皮質激素（ACTH），促進腎上腺分泌糖皮質激素；糖皮質激素分泌增多會反過來抑制下丘腦和垂體的功能，這種調節方式稱為反饋調節。細胞免疫由效應T細胞發揮效應以清除異物的作用，T細胞還能分泌淋巴因子，加強相關免疫細胞的作用來發揮免疫效應。【詳解】（1）在反射弧中，分泌激素的腺體下丘腦屬于效應器。應激狀態下，最終導致糖皮質激素增多，該過程的調節方式為神經—體液調節。（2）胰島素能促進骨骼和脂肪組織對葡萄糖的攝取和利用，使得血糖濃度降低，糖皮質激素能限制骨骼和脂肪組織對葡萄糖的攝取和利用，故兩者作用相反。血液中糖皮質激素含量增多會對下丘腦、垂體的分泌活動有抑制作用，這有利于維持血液中的糖皮質激素含量保持相對穩定。（3）根據圖中信息可知，長期焦慮和緊張引起糖皮質激素分泌增多，抑制免疫系統的功能，使免疫系統的防衛、監控和清除功能降低，從而導致機體免疫力下降，更容易被感染。（4）河豚毒素(TTX)是一種鈉離子通道阻斷劑。若實驗中用TTX處理突觸前神經纖維，由于TTX作用于鈉離子通道，阻斷了Na+內流，導致突觸前神經纖維動作電位變化明顯減弱，進而導致突觸前膜遞質釋放減少或不能釋放，使得突觸后膜難以興奮。本題主要考查生物體內環境穩態的維持，涉及激素調節、免疫調節等相關知識，意在考查考生分析圖形能力，由甲狀腺激素的分級調節類推出糖皮質激素的分泌。8、資源化生態經濟分解作用可以增加大棚中CO2濃度，增強植物的光合作用，提高作物的產量減少了化肥的使用、減小糞對環境的污染物質循環再生和能量的多級利用抵抗力【解析】

生態農業是一個農業生態經濟復合系統，將農業生態系統同農業經濟系統綜合統一起來，以取得最大的生態經濟整體效益。它也是農、林、牧、副、漁各業綜合起來的大農業，又是農業生產、加工、銷售綜合起來，適應市場經濟發展的現代農業。生態工程的基本原理有物質循環再生原理、物種多樣性原理、協調與平衡原理、整體性原理和系統學和工程學原理。【詳解】（1）該生態工程能利用沼氣池中的微生物將糞便等廢物中的有機物轉化成無機物，為農作物的光合作用提供無機營養，這一過程不但實現了廢棄物的資源化，而且體現了生態經濟的“循環經濟”原則。（2）沼氣池中的微生物在該生態系統中的主要功能是分解作用，將有機物分解成無機物；沼氣燃燒后生成的CO2通入大棚內，可以增加大棚中CO2濃度，增強植物的光合作用，提高作物的產量。（3）禽獸糞便進入沼氣池發酵后，產生的沼氣可作為生活能源，沼液和沼渣再施入農作物，使土壤有機質含量明顯提高，這樣做的生態學意義是減少了化肥的使用、減小糞對環境的污染和提供清潔的能源等。（4）該模式減少了投入，增加了農民收入，其生態學原理是：物質循環再生和能量的多級利用。（5）由于該生態系統是人工生態系統，所以該生態系統與一般的自然生態系統相比較，抵抗力穩定性較低，所以需要人們不斷輸入物質與能量。本題主要考查學生的分析和理解能力。與傳統農業相比，生態農業的優點有實現對物質再循環利用；實現對能量的多級利用，提高了能量的利用率；有利于生態環境的保護等。9、提供碳源、氮源、維生素稀釋涂布平板法形狀、顏色、大小、隆起程度等某個稀釋度下平板上生長的平均菌落數接種的菌液濃度過高CO2有的微生物不利用葡萄糖；有的微生物氧化分解葡萄糖的同時不產生氣體等【解析】

牛肉膏蛋白胨培養基屬于完全培養基，其中蛋白胨主要提供碳源、氮源、維生素。微生物培養中的接種方法主要有平板劃線法和稀釋涂布平板法兩種，稀釋涂布平板法相比較于平板劃線法可以計數。【詳解】（1）牛肉膏蛋白胨培養基，其中蛋白胨的作用是提供碳源、氮源、維生素；（2）若要對微生物進行計數，一般選擇的接種方法為稀釋涂布平板法；待長出菌落以后，一般通過菌落的形狀、顏色、大小、隆起程度等特征進行初步辨認；（3）用稀釋涂布平板法進行計數時，常常需要數出平板上長出的菌落數，一般一個菌落表示一個活細胞，再比上滴加到平板的體積后乘稀釋倍數，所以C表示的是某個稀釋度下平板上生長的平均菌落數；若平板上菌落連成一片，沒有分散成單個菌落，很可能是因為接種的菌液濃度過高；（4）微生物以葡萄糖為代謝底物，分解葡萄糖釋放二氧化碳，因此可以通過測定生物代謝所產生的二氧化碳的放射性強度，間接推測待測樣品中微生物的數量；但對于不利用葡萄糖的微生物，或者分解葡萄糖后不產生二氧化碳的微生物是無法用該方法檢測的。該題主要考察了微生物培養的基礎知識，難點為微生物計數時若使用稀釋涂布平板法，需要掌握計數的原理，由于在平板上長出的一個菌落相當于最開始的一個活菌，因此用培養后的菌落數比上體積則是密度，如果進行了稀釋，還需要乘稀釋倍數，用公式總結為（C/V）×M。10、不能捕食、競爭(寫全給分）呼吸作用(細胞呼吸）需氧型正反饋總N和總P量不是最高值(總N和總P量低于之前若干年）藻類鰱魚、鳙魚數量及浮游動物數量下降(營養)結構控制捕撈量、增加鰱魚、鳙魚的投放量、減少污染物(答出其中一項即得分）【解析】

圖1表示影響藻類數量變動的主要環境因素，其中N、P增加藻類的生物量，鰱魚、鳙魚、銀魚與浮游動物抑制藻類的生物量；圖2表示千島湖1989-1999年N和P的含量。【詳解】（1）圖1表示影響藻類數量變動要環境因素，所示箭頭不是食物鏈的流動方向，則所指方向不能表示能量流動的方向；鰱魚、鳙魚都捕食浮游動物，則鰱魚、鳙魚存在競爭關系，因此鰱魚、鳙魚與浮游動物的關系是捕食和競爭。（2）水體富營養化后，水中含氧量降低，原因一是藻類大量增生，由于藻類的呼吸作用（細胞呼吸），導致夜間水體中含氧量明顯下降；另一原因是，藻類大量死亡，導致需氧