2024秋四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2AtHomeLesson8TVandPhone教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治鲟耍H愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起探索的是冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit2AtHome中的Lesson8，主題是“TVandPhone”。這節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述家里的電視和電話(huà)，以及它們的功能。這個(gè)單元的內(nèi)容非常貼近我們的生活，相信大家一定會(huì)有很多話(huà)想說(shuō)呢！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在今天的課堂中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、跨文化交流意識(shí)和信息獲取能力。通過(guò)學(xué)習(xí)TVandPhone的相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠提高在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭科技產(chǎn)品，培養(yǎng)對(duì)現(xiàn)代科技的興趣和批判性思維，增強(qiáng)文化意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)掌握與“電視和電話(huà)”相關(guān)的詞匯，如TV,phone,watch,call等。

-熟練運(yùn)用句型“IwatchTVinthelivingroom.”和“Imakecallsonthephone.”進(jìn)行交流。

-正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述習(xí)慣性動(dòng)作。

例如，通過(guò)展示不同家庭中的電視和電話(huà)圖片，讓學(xué)生識(shí)別并記憶相關(guān)詞匯，同時(shí)通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在情景中運(yùn)用句型進(jìn)行對(duì)話(huà)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解并正確運(yùn)用“in”等介詞表示地點(diǎn)。

-在不同的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-克服語(yǔ)言表達(dá)的拘謹(jǐn)，提高自然流暢的口語(yǔ)交流能力。

例如，通過(guò)繪制家庭環(huán)境圖，引導(dǎo)學(xué)生用“in”表示物品的位置；通過(guò)設(shè)置不同的交流情境，如打電話(huà)、看電視等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)；通過(guò)小組討論和游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生放松，自然地表達(dá)自己的想法。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語(yǔ)》四年級(jí)上冊(cè)冀教版Unit2AtHome。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭圖片、電視和電話(huà)的使用場(chǎng)景視頻，以及相關(guān)詞匯的卡片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備實(shí)物電視和電話(huà)模型，供學(xué)生直觀觀察和學(xué)習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)；在講臺(tái)上擺放多媒體設(shè)備，以便展示圖片和視頻。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會(huì)通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT展示家庭生活場(chǎng)景和電視電話(huà)的使用方法，要求學(xué)生識(shí)別并說(shuō)出相關(guān)物品的名稱(chēng)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：我會(huì)提出問(wèn)題，如“你家的電視是什么顏色的？”和“你通常在什么時(shí)間打電話(huà)？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過(guò)學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和思維導(dǎo)圖來(lái)監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)閱讀資料，熟悉相關(guān)詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的家庭習(xí)慣。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考成果提交給我。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：我會(huì)用一個(gè)簡(jiǎn)短的故事引入，比如“小明的家里有電視和電話(huà)，他每天都會(huì)用到它們。”

講解知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)講解TV,phone,watch,call等詞匯，以及如何用英語(yǔ)描述在家的活動(dòng)。

組織課堂活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生描述自己家的電視和電話(huà)。

解答疑問(wèn)：對(duì)于學(xué)生的疑問(wèn)，我會(huì)及時(shí)解答，比如“為什么用watch而不是see？”

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師的講解。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，嘗試用英語(yǔ)描述家庭用品。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解幫助學(xué)生理解新詞匯和句型。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用英語(yǔ)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

通過(guò)講解和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握課程重點(diǎn)內(nèi)容。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：我會(huì)布置作業(yè)，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己家的電視和電話(huà)。

提供拓展資源：我會(huì)推薦相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：我會(huì)批改作業(yè)，并給予學(xué)生個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

鞏固學(xué)習(xí)效果，拓展學(xué)生的知識(shí)面，促進(jìn)學(xué)生的自我反思和提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們通過(guò)一系列的互動(dòng)和實(shí)踐，取得了以下顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.詞匯掌握：

-學(xué)生能夠正確識(shí)別并使用與“電視和電話(huà)”相關(guān)的詞匯，如TV,phone,watch,call,channel,program等。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用介詞“in”來(lái)描述物品的位置，如“IwatchTVinthelivingroom.”。

2.句型運(yùn)用：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型“IwatchTVinthelivingroom.”和“Imakecallsonthephone.”進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

-學(xué)生能夠根據(jù)情景變化，靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日常習(xí)慣。

3.語(yǔ)法理解：

-學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法有了更深入的理解，能夠正確運(yùn)用該時(shí)態(tài)描述習(xí)慣性動(dòng)作。

-學(xué)生能夠識(shí)別并糾正句子中的語(yǔ)法錯(cuò)誤，如時(shí)態(tài)誤用、介詞誤用等。

4.情境感知：

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯和句型應(yīng)用于實(shí)際情境，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

-學(xué)生通過(guò)觀察圖片和視頻，增強(qiáng)了對(duì)于家庭生活中電視和電話(huà)使用場(chǎng)景的感知。

5.文化意識(shí)：

-學(xué)生在了解電視和電話(huà)的使用方法時(shí)，對(duì)現(xiàn)代科技產(chǎn)品有了更深入的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了科技意識(shí)。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解到不同文化背景下家庭生活的差異，增強(qiáng)了跨文化交流意識(shí)。

6.合作能力：

-在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人觀點(diǎn)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生在討論中學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的觀點(diǎn)，鍛煉了口頭表達(dá)能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：

-通過(guò)預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能夠主動(dòng)查找資料，解決問(wèn)題。

-學(xué)生在反思總結(jié)中，學(xué)會(huì)了分析自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，找出不足，提出改進(jìn)措施。

8.課堂參與度：

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，提問(wèn)和回答問(wèn)題，課堂參與度明顯提高。

-學(xué)生在小組活動(dòng)中，能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，為團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)力量。七、教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課終于結(jié)束了，讓我來(lái)好好梳理一下我們的教學(xué)過(guò)程吧。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的東西。比如，我讓學(xué)生們通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)預(yù)習(xí)，這讓他們?cè)谡n堂上能夠更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)這種方法挺有效的，孩子們回家后也能主動(dòng)去學(xué)習(xí)，不再是被動(dòng)接受知識(shí)了。

然后，我在講解新詞匯和句型時(shí)，盡量結(jié)合了圖片和視頻，這樣學(xué)生們學(xué)起來(lái)更有興趣。我記得有個(gè)學(xué)生，之前對(duì)英語(yǔ)不太感興趣，但是這次他居然能準(zhǔn)確地描述自己家的電視了，這讓我挺欣慰的。

不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解還不夠深刻，我在講解時(shí)可能需要更加細(xì)致。還有，我在組織小組討論時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生不太敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，這可能是由于他們的自信心不足。

在教學(xué)管理上，我嘗試了分組討論，但是發(fā)現(xiàn)有些小組的討論并不熱烈，可能是因?yàn)榉纸M不夠合理，或者是時(shí)間分配不當(dāng)。我需要在這方面多加注意，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。

至于教學(xué)效果嘛，我覺(jué)得還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)上有了新的收獲，比如他們能正確使用“watch”和“call”等詞匯，以及如何用英語(yǔ)描述家里的電器。在技能上，他們的口語(yǔ)表達(dá)能力有了提升，能夠在小組活動(dòng)中進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

情感態(tài)度方面，我注意到學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣有所增加，他們開(kāi)始主動(dòng)詢(xún)問(wèn)一些與英語(yǔ)相關(guān)的問(wèn)題，這讓我感到非常高興。

當(dāng)然，也有不足之處。比如，我在講解時(shí)可能過(guò)于注重語(yǔ)法細(xì)節(jié)，而忽略了學(xué)生的實(shí)際需求。有些學(xué)生可能更希望我多給他們一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)，而不是過(guò)多的理論講解。

所以，我想提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施：

1.在講解新知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我要更加注重學(xué)生的實(shí)際需求，多提供一些實(shí)用的例子和練習(xí)。

2.我要改進(jìn)分組討論的方式，確保每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)，特別是那些不太自信的學(xué)生。

3.我會(huì)在課后準(zhǔn)備一些額外的練習(xí)和活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。八、課后作業(yè)為了幫助學(xué)生鞏固今天在課堂上學(xué)到的關(guān)于“電視和電話(huà)”的知識(shí)，以下是一些課后作業(yè)：

1.寫(xiě)作練習(xí)：

請(qǐng)描述一下你家的客廳。你通常在哪里看電視？你最喜歡的電視節(jié)目是什么？用英語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)。

答案示例：

Mylivingroomisbigandcozy.IusuallywatchTVinthelivingroom.MyfavoriteTVprogramis"TheSimpsons".Iloveitbecauseitmakesmelaughalot.

2.實(shí)用對(duì)話(huà)創(chuàng)作：

創(chuàng)作一段關(guān)于打電話(huà)的對(duì)話(huà)。假設(shè)你和你的朋友正在討論周末的計(jì)劃。

答案示例：

A:Hey,John!Whatareyoudoingthisweekend?

B:Idon'tknowyet.Howaboutyou?

A:IthinkI'llwatchamovieathomeandthencallyoutocatchup.

B:Thatsoundslikeagoodplan.Whatmovieareyouwatching?

A:Ihaven'tdecidedyet.Maybeacomedy.

3.詞匯匹配練習(xí)：

將下列單詞與它們正確的定義匹配起來(lái)。

-TV:[____]-Adeviceforreceivinganddisplayingtelevisionsignals.

-Phone:[____]-Adevicefortransmittingandreceivingvoicecommunications.

-Watch:[____]-Tolookatsomethingorsomeonewithattention.

-Call:[____]-Tousethephonetospeaktosomeone.

答案示例：

-TV:2-Adeviceforreceivinganddisplayingtelevisionsignals.

-Phone:1-Adevicefortransmittingandreceivingvoicecommunications.

-Watch:4-Tolookatsomethingorsomeonewithattention.

-Call:3-Tousethephonetospeaktosomeone.

4.圖文匹配練習(xí)：

使用以下圖片，為每個(gè)物品選擇一個(gè)合適的名詞。

-[____]-livingroom

-[____]-TV

-[____]-phone

-[____]-kitchen

答案示例：

-[TV]-livingroom

-[phone]-TV

-[phone]-phone

-[stove]-kitchen

5.情景描述練習(xí)：

假設(shè)你是家里的孩子，今天是你媽媽的生日。請(qǐng)寫(xiě)一段話(huà)，描述你如何為媽媽?xiě)c祝生日。

答案示例：