幼兒園實踐活動方案幼兒園實踐活動方案「篇一」活動主持者：張老師活動對象：老師、家長、全體幼兒、福利院的老人。活動時間：20xx年9月17日活動地點：福利院活動前準備階段：一、和幅利院陸院長商討活動。1、向陸院長了解老人的喜好，初步擬定活動方案。2、把我設計的活動方案給陸院長看，并討論可行性，征求意見，進行修改。3、和陸院長商討場地布置，院方準備（音箱、老人講話、）。4、把標語和禮物拿到福利院，并和福利院的工作人員安排好場地，講好活動時間。二、召開家長會。三、排練節目。1、選定節目內容：兒歌、時裝表演、樂器演奏、家長獨唱。2、準備節目所需物：磁帶、VCD、音箱、樂器（笛子、琵琶、電子琴）、各式3、衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包。3、改編兒歌《我們長大了》。4、選定時裝表演的音樂。5、商定家長的節目。5、選定幼兒，排練節目。四、禮物1、家長和幼兒準備：各式點心、各式餅干、各式糖果、水果、日用品（肥皂、毛巾、牙膏等）、小藝術品，大約有九十份。2、老師準備：幼兒制作紅花60朵、云片糕50包、香蕉若干斤。五、交通工具（汽車）設計思路：孩子身邊都有老人，由于老人對孩子的無條件付出，常使得孩子很少能較主動地關心老人、尊敬老人。孩子都是天真活潑的，口頭的說教對孩子來說常常是無用的，而帶孩子走出幼兒園走進社會，讓孩子親身去體驗、觀察，最能促進孩子身心發展，因而，通過帶孩子去福利院和爺爺、奶奶在一起的活動。使孩子能在老師和家長的引導下樂意主動地與爺爺、奶奶交流，了解老人的生活，萌發關心、尊敬老人的情感。來達到教育的目的，把關心、尊敬老人的思想滲透在活動中，可使愛老敬老的教育易于被孩子接受，同時，也給家長們一次思想上的教育，更能取得較好的教育效果。活動目標：1、通過到福利院和爺爺、奶奶在一起的活動，體驗和爺爺、奶奶在一起游戲的快樂。2、在老師和家長的引導下樂意主動地與爺爺、奶奶交流，初步有關心、尊敬老人的情感。重點：體驗和爺爺、奶奶在一起做游戲的快樂，有關心、尊敬老人的情感。難點：樂意主動地與爺爺、奶奶交流。活動準備：1、場地布置、塑料凳40只、幼兒自帶一瓶水。2、照相機、標語、錄音機、磁帶、VCD、塑料筐10只。3、禮物：家長和幼兒共同準備、制作紅花、云片糕若干。4、節目：兒歌（我們長大了）、樂器演奏、時裝表演（各式衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包）、家長獨唱。5、和福利院的領導事先商討好活動全過程。6、交通工具（汽車）活動過程：一、老師的話。親愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、孩子們你們好！今天我們和誰在一起做游戲呀？對，今天我們和福利院的爺爺、奶奶在一起，你們高興嗎？（高興）二、老人代表講話，幼兒提問。1、現在請爺爺、奶奶來說說在福利院的生活（老人代表講話）。2、小朋友，老師想你們心里一定有許多問題要問爺爺、奶奶對嗎？（幼兒向爺爺、奶奶提問）3、老師小結：福利院是老人生活的地方，因為平時爸爸、媽媽工作忙，沒時間照顧爺爺、奶奶，所以把他們送到福利院。4、爺爺、奶奶真辛苦，我們送一朵大紅花給他們（幼兒送花）。三、節目表演。師：我們在幼兒園里學了許多本領，今天讓我們表演給爺爺、奶奶看。1、兒歌（我們長大了）2、時裝表演3、樂器演奏4、家長獨唱四、讓爺爺、奶奶高興。師：剛才我們表演這么多精彩的節目，爺爺、奶奶真高興，怎么讓爺爺、奶奶更高興呢？（幼兒討論）1、獻禮、說說悄悄話（出示桔紅糕）師：平時是爺爺、奶奶照顧你們，今天讓爸爸、媽媽和孩子們送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。2、家長、孩子送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。五、參觀福利院。1、師：請爺爺、奶奶帶我們去參觀一下他們生活的地方好嗎？2、幼兒和爺爺、奶奶、家長一起參觀福利院。六、留影、道別。師：為了留住這段美好的時刻，我們一起和爺爺、奶奶拍照留影好嗎？（留影）師：我們馬上要離開爺爺、奶奶了，向爺爺、奶奶說再見，我們以后在來看您們。（道別）幼兒園實踐活動方案「篇二」教學目標1.讓幼兒了解特殊的電話號碼，知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。2.學習使用特殊電話號碼，培養孩子初步的自我保護意識。教學重點讓幼兒了解特殊的電話號碼，學習使用特殊電話號碼。教學難點知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題，培養孩子初步的自我保護意識。教學準備自制多媒體課件教學過程開始部分1.活動導入師："你們看過動畫片《喜羊羊與灰太狼》嗎？""我們今天一起去羊村做客好嗎？"課件：懶羊羊在哭"唔……"師：咦，懶羊羊，你為什么哭呀？基本部分1.認識110119120（1）出發去救村長，在草原橋上遇到大火。（2）消防員叔叔本事真大，一下子就把火滅了。我們可以通過；姨瞧絞弊鞫穸嘍耍閃誦磯嗷凳慮椋乇鶼不蹲パ虺裕頤強純此衷讜詬墑裁矗（3）進入狼堡，發現村長受傷了，怎么辦2闖關游戲，鞏固認識第一關：請問119、120、110，分別是哪里的電話號碼？第二關：請問這三張圖片分別發生了什么事，應該撥打哪個電話號碼？第三關：請問110、120、119，為什么這三個號碼是特殊的電話號碼？結束部分師：太好了，我們終于可以回家了。我們xx班的小朋友太厲害了，今天不僅學到了關于110、120、119這三個特殊電話號碼的一些知識，還成功地把羊村長給就樂出來，你們真的很棒！幼兒園實踐活動方案「篇三」活動地點：生態運動公園（我們的比賽場地在漢通游泳館西門的p7停車場處）活動流程：一、孩子8：30分從幼兒園乘校車出發。二、到達目的地后老師帶孩子們賞菊花。三、9：30分左右帶孩子到比賽場地（周四詳細通知），家長到達。四、大帶小游戲——我們一起來闖關。五、親子游戲——媽咪寶貝go。六、頒發獎狀獎品。七、孩子們分享美食，家長們相互交流育兒經驗。附：親子游戲——媽咪寶貝go游戲目的：1、發展孩子動作的靈活x、四肢的協調x以及細心和耐心。2、增進親子感情，增強家長對幼兒園工作的理解。3、增強幼兒的合作能力。活動準備：報紙若干、鐵x戰車游戲玩法：一、家長舉起報紙遮住自己，孩子想辦法突破報紙牽到家長的手。二、家長和孩子上鐵x戰車，共同開車至標志處后倒轉車頭開回起點。三、家長和孩子下戰車擺個造型（中、大組幼兒是信任摔），結束。先到者為勝。大帶小游戲——我們一起來闖關游戲目的：1、發展幼兒靈活躲閃的能力和平衡能力。2、激發中、大組幼兒的組織管理能力，小組幼兒的挑戰意識。3、通過大帶小的形式讓孩子感受到關愛與信任，增強幼兒的合作能力。游戲準備：20厘米長的布條18根、梅花樁50個、紅旗3面游戲玩法：一、大帶小進入到固定的空場地，大孩子給小孩子“長上尾巴”。二、聽指令——預備?開始，大孩子牽著小孩子的手去揪別人的尾巴同時保護好自己的尾巴。三、聽指令——時間到（約兩分鐘），揪到別人尾巴自己尾巴也還在的一組孩子，過梅花樁的時候只需要小孩子上梅花樁大孩子在旁邊扶著。揪到別人尾巴自己尾巴不在的一組，或者沒有揪到別人尾巴自己尾巴也不在的一組，過梅花樁的時候大孩子和小孩子都要走梅花樁。兩人中的任何一人掉下梅花樁都要重新走。四、到達旗幟處取到旗幟者為勝。一、設計意圖在運動會活動中，通過設計好玩有趣的親子體育運動項目，讓全園親子共同參與開幕式入場隊列的練習和表演，在運動項目的練習和競爭中，感受運動的快樂，激發幼兒積極參加體育運動的興趣，促進幼兒身體動作的發展。二、活動總目標1、發展跑、跨、鉆、平衡、運球等動作，促進身體的協調x、靈活x，培養堅持到底的意志品質。2、激發參與親子運動會的興趣，感受和父母一同運動的快樂。三、活動準備（一）組織工作1、向全園家長和幼兒發出活動倡議。2、各年齡階段教師商定適合本年齡段幼兒年齡特點的運動項目。3、組織親子報名工作。4、各班組織做好運動會開幕式運動員方陣進場的隊列練習。5、做好運動會上的人員分工。（二）經驗準備幼兒和家長事先了解各項目的玩法，在家中或晨區體育活動中進行練習。（三）物質準備1、活動倡議書，海報，運動場布置，活動橫幅，環境創設等。2、各運動項目所需的用品。幼兒園實踐活動方案「篇四」時間：20××年10月28日地點：惠澤公園1、活動對象：小班四個班級所有幼兒。2、教師安排：幼兒排隊分兩組，每班兩名教師協調負責。設計思路：現在的孩子大多都是獨生子，家長的過度溺愛使我們的孩子失去了勞動的機會，為了培養孩子愛勞動的意識，體驗勞動的快樂，根據小班幼兒的年齡特點，我們選定了離幼兒園較近的公園為活動地點，讓孩子們通過觀察公園的美景及地面垃圾形成的對比，親自揀拾扔棄物。一、活動目的：1、通過親自揀拾扔棄物，體驗勞動的快樂。2、萌發幼兒愛勞動的情感。3、激發幼兒保護環境的意識。4、提高幼兒的社會實踐能力培養幼兒的團隊意識。二、活動行徑：紅星幼兒園步行經過政府——穿過馬路到達公園——揀拾草坪及地面上的扔棄物——清點人數，返回幼兒園三、活動需求及準備工作：每班安排兩名幼兒家長跟隊，協助本班教師。教師：主要負責人：1、活動前做好動員工作，并將路線設計好。2、準備物品：每人帶一個垃圾袋、相機、旗一面。四、延伸活動：要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾，保護環境。幼兒園實踐活動方案「篇五」商標作為一種商品的特定代言人，代表著商家的信譽，品牌的形象。商標對幼兒來說是一種有趣且神秘的東西，雖然生活中無處不在，但大部分小朋友對其知之甚少。為了培養幼兒從小關注社會、熱愛家鄉的情感，也為了讓幼兒了解我們家鄉的產品，因此設計了本次活動。活動目標：1、幼兒初步了解商標的含義及主要作用，認識幾種常見自標。2、學會用分類的方法來區分產品，培養幼兒的綜合能力。3、引導幼兒設計一些商標圖案，發揮幼兒的想像力和創造力。4、激發幼兒熱愛家鄉、建設家鄉的情感。活動準備：1、教室布置成"小小超市"，擺放著各類商品的包裝袋。2、畫有各種常見商標的投影片。3、設計商標時所需的空瓶罐、包裝袋以及紙、水彩筆等。活動過程：1、幼兒參觀"小小超市"，初步感知商品及商標。教師："小朋友們好，小小超市開業了！我們一起去參觀，好嗎?"。幼兒聽音樂進"小小超市"參觀，教師引導幼兒觀察，這是什么?上面有什么圖案等?2．引導幼兒認識什么是商標，了解商標的含義。(1)提問，激起幼兒對商品分類的興趣。①"你們在小小超市里看到了哪些商品?"。②"那么多的商品亂放在一起，有什么感覺?讓我們一起來將它們分類吧！"(讓幼兒按食品、文具等類別進行整理歸類)(2)幼兒學習用分類的方法區分產品，認識什么是商標。①引導幼兒觀察商品的商標，了解商標的含義和用處。"小朋友想一想，這些旺旺雪餅、旺旺小饅頭、旺旺仙貝……它都有一個共同的名字叫什么?"(旺旺)教師指出"旺旺"就是這些產品的商標，告訴幼兒：商標是商品一種標志，就像我們小朋友都有自己的名字一樣。"為什么要給商品設計商標，它有什么用處呢?"(引導幼兒得知商標可以區分這些商品是哪個廠家生產的，大家可以根據喜好擇適合的商品。)②出示譬旺旺"商標，請幼兒感知它的圖案："你們看看，旺旺商是一個什么圖案?"并請幼兒找出"旺旺"商標在包裝袋中的位置。③幼兒分類。教師："我們可以將所有標有旺旺商標的商品放在一個柜臺，取名為旺旺專柜"師生一起將"旺旺"系列食品放在同一柜臺上，并插上"旺旺"標志表示"旺旺專柜"。請幼兒按商標將商品分類："你們還知道什么商標?會按不同商標，將小小超市的商品再次清楚的分類嗎?"。幼兒合作，將商品歸類分為"和路雪"、"西瓜太郎"等專柜，并貼上商標作為標志。④請幼兒參觀井井有條的"小小超市"，并向幼兒將商品分類的原因：它是什么商標、什么圖案等，引導幼兒進一步了解商標自身含義及基本用途。3、引導幼兒認識靖江的名牌商標，激發幼兒熱愛家鄉的情感。教師："小朋友已經認識了這么多商標，但這些產品都是外地廠家生產的，誰知道我們靖江有哪些有名的商標呢?"。幼兒自由回答，教師總結，引導幼兒知道雙魚、三兔、光芒等商標及其生產廠家。出示相關商品，和小朋友一起為"小小超市"設立"雙魚"、"三兔"、"光芒"專柜并總結："你們看，我們靖江的名牌還不少呢！我們小朋友可要努力學習，長大為靖江創出更多的名牌產品！"。4、請幼兒自由說說還知道哪些商標，培養幼兒的擴散性思維。教師："除了在小小超市看到的商標外，在平時的生活中，你們還聽說過、看到過哪些商標呢?你家里有哪些商標的商品?"。幼兒自由回答，教師出示畫有各種商標的投影，增長幼兒對各種常見商標的認識。5、讓幼兒簡要了解防偽商標的特點及其用途。教師出示一枚防偽商標，提問："這和我們平時看到的商標有何不同?這叫什么商標呢?你在哪些地方看到過防偽商標?"。引導幼兒知道防偽商標是用先進的激光技術設計出來的，以防止別人冒用商標，出現假冒偽劣產品。所以，小朋友在選擇商品時要注意商標及有無防偽標志，謹防買到冒牌產品。6、幼兒操作，設計商標。教師出示各種空瓶罐、包裝袋："超市的倉庫里還有很多產品沒有商標，想請小朋友動手幫它們設計出各種好看的商標，你們可以嗎?"。幼兒自由挑選所要設計商標的產品，教師告訴幼兒商標要設計得新穎、好看，才能吸引顧客，要求幼兒發揮想像，設計出簡單而與眾不同的商標。設計好后，請幼兒說說，你是為哪種產品設計的什么商標，然后帶領幼兒參觀，享受成功后的喜悅，并為這些產品成立"娃娃專柜"。活動延伸：游戲"小小超市"。幼兒自由選擇營業員、顧客等角色玩游戲，顧客去購買自己喜歡的商品，井說說買的是什么商標的哪種產品?讓幼兒在交往中進一步增進對各種商標的認識。課題評價：一、效果分析教師能注重將日常生活知識和愛家鄉教育有機地滲透在活動中；利用幼兒熟悉的旺旺商標及恰當的比擬來將商標含義滲透給幼兒，易于幼兒接受和理解；活動中始終讓幼兒參與游戲動手操作，從而逐漸掌握和鞏固商標的有關知識，效果較好。二、專家點評1、本次活動設計最大的特點是老師給幼兒營造了一個輕松、諧的游戲氛圍。從開始參觀超市，第一次為商品分類。到講解商標含義和作用為商品二次分類，為超市設立各種專柜和靖江名產品，以及設計新的商標，最后玩角色游戲等，充分尊重幼兒意思，讓幼兒成為主角，有利于提高幼兒參與活動的興趣，增強幼兒信心和綜合能力。2、整個活動的設計，貼近幼兒生活，符合幼兒的認知特點。幼兒的主動性、創造性在活動中潛移默化地得到培養和提高，較好地體現了素質教育精神。3、本次活動將幼兒與社會緊密結合起來，讓幼兒學習社會，適應社會，做社會的自然小主人。幼兒能積極投以良好情緒參與活動，較好地完成了活動預期目標。三、反思與討論你善于捕捉兒童周圍生活的信息嗎?你善于觀察思考，會主動替換陳舊的教育內容嗎?幼兒園實踐活動方案「篇六」一、活動目的游園活動使幼兒人人自主地參與游園活動之中，在游園中陶冶情操；在游園中獲取知識；在游園中培養學生的能力，從而全面地推進素質教育的實施。二、活動時間安排xx月xx日下午xx1、xx前各位負責準備好活動點。2、xx幼兒開始游園。3、xx活動結束。三、活動地點三樓大堂、運動場、三樓教室四、活動的項目及游戲規則游戲一：夾彈珠（地點：大班負責人：教師）準備：彈珠、筷子、小勺各四份，大碗八個。玩法：5—6歲小朋友用筷子把彈珠夾到另一個碗里，3—4歲用小勺舀到另一個碗里。游戲二套圈（