第4課西漢與東漢統一多民族封建國家的鞏固【課程標準】1.通過了解漢朝削藩、開疆拓土、尊崇儒術等舉措，認識統一多民族封建國家的鞏固在中國歷史上的意義；2.通過了解兩漢時期的社會矛盾和農民起義，認識兩漢衰亡的原因。【學習目標/核心素養】[唯物史觀]運用經濟基礎和上層建筑的關系理解兩漢政治制度與經濟文化的關系。認識階級斗爭是推動階級社會發展的直接動力。[史料實證]分析、歸納漢武帝為加強統治，在政治、經濟、思想、民族關系、對外關系等方面的措施。[家國情懷]認識漢武帝開疆拓土對鞏固統一多民族封建國家的重要意義；認識兩漢文化在中國傳統文化中的地位和影響。新課導入

問題：下方材料包含了哪些歷史信息？西漢建立公元前202年，劉邦建立漢朝，劉邦即漢高祖。定都長安，史稱西漢。一、西漢的建立與“文景之治”漢初形勢圖背景：措施：效果：任務1.“文景之治”的歷史背景、措施、效果？一、西漢的建立與“文景之治”漢初統治集團吸取秦朝速亡的教訓，尊奉黃老無為思想，采取“與民休息”政策。減輕賦稅、徭役和刑法，提倡節儉，減少財政支出。經濟得到了明顯恢復，社會穩定，出現了“文景之治”。一、西漢的建立與“文景之治”核心素養之史料閱讀漢興,掃除煩苛,與民休息。至于孝文,加之以恭儉,孝景遵業,五六十載之間,至于移風易俗,黎民醇厚。周云成康,漢言文景,美矣!

—《漢書?景帝紀》概念解析：黃老之學

黃老之學是黃帝學派和老子學派的合稱。黃帝的學說，修身養生。老子的學說，治國無為。黃老之學認為君主應無為而治，“省苛事，薄賦斂，毋奪民時，與民休息”，通過“無為”而達到“有為”。一、西漢的建立與“文景之治”一、西漢的建立與“文景之治”任務2.“漢承秦制”是指什么？但為什么又出現了“七國之亂”？西漢初年的各種制度基本沿襲秦朝。但地方行政制度采取郡縣與分封并行制。七個異姓功臣為諸侯王，他們傭兵自重，對中央集權造成嚴重威脅。后引起了“七國叛亂”。一、西漢的建立與“文景之治”七國之亂是發生在漢景帝時期的一次諸侯國叛亂，參與叛亂的是七個劉姓宗室諸侯王:吳王劉濞、楚王劉戊、趙王劉遂、濟南王劉辟光、淄川王劉賢、膠西王劉昂、膠東王劉雄渠，故又稱七王之亂。七國之亂的根源是強大的諸侯王勢力與專制皇權的矛盾，七國之亂的平定，標志著西漢諸侯王勢力的威脅基本被清除，中央集權進一步得到加強。概念解讀——七國之亂漢初封國分布圖措施作用任務3.漢武帝加強中央集權的措施有哪些？二、西漢的強盛政治上：頒布推恩令設立中朝察舉制選官地方監察制度，設刺史用酷吏治理地方削弱了諸侯王的勢力削弱相權，加強皇權確立了新的選官制度分13州部，對轄區內郡級官員及子弟和豪強勢力進行監察嚴打豪強、游俠等社會勢力的不法行為概念解讀——推恩令王國獨立侯國歸郡王國變小加強集權嫡長子（王國）次子（侯國）內容：規定諸侯王死后，嫡長子繼承王位，其他子弟分割部分土地為列侯，列侯歸郡統轄。概念解釋—中外朝制度相權一分為二中外朝制度示意圖

為了削弱相權，武帝從中央各機構中選拔了一批資歷較淺但有才能的官員，入宮侍從左右，參與決策，形成一個稱為“中朝”或“內朝”的小團體，丞相為首的原有政務機關則相對稱為“外朝”。察舉制是由各郡國每年向朝廷推舉有道德、有才能的人，經過考察，授予官職。有時武帝還親自出題考察，如董仲舒就是通過對策而被任用的。通過察舉制，西漢王朝選拔了一大批有杰出才能的人。自下而上推選人才的制度。

——《中國歷史》七年級上冊作用：提高官員素質，加強中央集權反思：后期舞弊嚴重，破壞選官公平概念解讀——察舉制選任標準：孝、廉、能、賢西漢十三州刺史分布圖

漢武帝把全國分成了13個州部，中央在每個州設立刺史一名，專職監察地方。

刺史沒有固定的治所，每年八月巡視所轄區域，考察吏治、獎懲官吏、決斷冤獄。概念解讀——刺史（監察制度）任務3.漢武帝加強中央集權的措施有哪些？二、西漢的強盛措施作用經濟上：改革幣制鹽鐵官營均輸平準抑制工商業者又稱“算緡告緡”將鑄幣權收歸中央政府壟斷生產和銷售國家經營商業貿易，增加收入，平抑物價向工商業者征收財產稅均輸：設均輸官，把應由各地輸京的物品轉運至各地販賣。平準：在長安和主要城市設立掌管物價的官吏，利用均輸官所儲物資，根據市場物價，貴時拋售，賤時收購。概念解讀——均輸平準思想上：任務3.漢武帝加強中央集權的措施有哪些？二、西漢的強盛措施作用接受董仲舒的建議，尊崇儒術。儒學成為我國封建社會主流意識形態。核心素養之史料閱讀董仲舒詳細敘說了“尊崇儒術”的理由：“《春秋》大一統者，天地之常經，古今之通誼也。今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統；法制數變，下不知所守。臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。邪辟之說滅息，然后統紀可一而法度可明，民知所從矣。”二、西漢的強盛1.提出了符合歷史潮流的“大一統”思想。2.軍事上的統一走向思想上的統一。影響：統一多民族封建國家得到鞏固加強。二、西漢的強盛任務4.漢武帝在開拓疆域時采取了哪些措施和行動？取得了哪些成就？（1）對匈奴：①戰爭奪取：衛青、霍去病②設郡管理：武威、張掖、酒泉、敦煌四郡（2）對西域：①出使西域：張騫兩次出使西域②設置機構：西域都護府（3）對西南東南：治理更加有效外戚干政、政治黑暗；土地兼并、賦稅徭役沉重；流民問題、社會動蕩。

公元9年，王莽奪取皇位，改國號為新。三、西漢滅亡與東漢興衰任務5.西漢滅亡的原因、滅亡時間？任務6.王莽政權滅亡的原因、滅亡？原因：1、改革不切實際，使社會矛盾更加激化。2、嚴重的旱災和蝗災3、綠林、赤眉等起義滅亡：公元23年，政權被推翻。三、西漢滅亡與東漢興衰東漢建立公元25年，西漢宗室劉秀擊敗王莽，奪得帝位。國號為漢，建都洛陽，史稱東漢，劉秀為光武帝。東漢疆域

政治：加強中央集權，“增加尚書臺作用”；嚴格控制外戚干政；裁并郡縣，裁減官吏；整頓吏治。經濟：清查全國墾田、戶口數量；釋放奴婢思想：重視儒學效果：社會經濟在穩定的政局下重新發展起來，出現“光武中興”。任務7.東漢光武帝如何鞏固國家的？（政治、經濟、思想）效果怎么樣？三、西漢滅亡與東漢興衰①外戚宦官交替專權②宦官鎮壓正直官員和士人的“黨錮之禍”③豪強地主勢力發展迅速，土地兼并嚴重，階級矛盾尖銳④黃巾軍起義三、西漢滅亡與東漢興衰任務8.東漢滅亡的原因有哪些？促進漢代科技文化繁榮統一多民族封建國家的鞏固政治：國家統一和社會安定經濟：經濟的發展文化：文化統一性民族交往：開疆拓土過程中促進民族間經濟文化交往課堂小結（一）成就代表1、史學：（1）西漢司馬遷《史記》中國第一部紀傳體通史。（2）東漢班固《漢書》中國第一部紀傳體斷代史。2、文學：（1）漢賦：講究鋪陳排比，辭藻華麗（2）樂府詩：很多反映當時社會情況（3）五言詩：語言樸實、生動四、兩漢的文化任務9.閱讀兩漢的文化，概況出兩漢的文化科技成就？

若夫終日馳騁，勞神苦形，罷車馬之用，抏士卒之精，費府庫之財，而無德厚之恩，務在獨樂，不顧眾庶，亡國家之政，貪雉兔之獲，則仁者不繇也。——司馬相如《上林賦》

江南可采蓮，蓮葉何田田。——樂府《江南》

行行重行行，與君生別離。相去萬余里，各在天一涯。

——《行行重行行》

作品欣賞（一）成就代表1、史學：2、文學：3、醫學：（1）《黃帝內經》：奠定中醫理論的基礎（2）東漢《神農本草經》：中國古代第一部藥物學專著。（3）東漢《傷寒雜病論》：醫圣張仲景著4、數學：《九章算術》在數學史上占有重要地位5、造紙術：東漢蔡倫改進造紙術，推動紙成為主要書寫材料，促進文化傳播與發展。四、兩漢的文化類別成就史學西漢司馬遷的《史記》,首創了紀傳體通史體裁,是一部兼具史學和文學特色的不朽名著東漢班固撰寫的《漢書》,是我國第一部紀傳體斷代史文學漢賦、樂府詩、五言詩醫藥學《黃帝內經》奠定了中醫理論的基礎；《神農本草經》是中國古代第一部藥物學專著；張仲景《傷寒雜病論》；華佗麻沸散數學《九章算術》在中國數學史乃至世界數學史上都占有重要地位造紙術105年,東漢蔡倫改進造紙術,促進了中國和世界文化的傳播和發展天文張衡發明候風地動儀；撰寫天文學專著《靈憲》農學農書方面出現了《氾勝之書》和《四民月令》四、兩漢的文化本課總結（2022山東．3）云夢秦簡《曰書》對選擇善馬的標準有嚴格規定，漢代官府內有專門學習相馬理論者，相馬術已成為專門技術自設一科，與書數、射御等同。這一時期相馬術的發展主要服務于A．農耕技術的推廣B．商業交往的便利

C．軍事戰爭的需要

D．禮樂制度的重建C鞏固練習(2021廣東卷．2)漢代設尚書臺，其首領是尚書令、尚書仆射。魏晉時期，“事無大小，咸歸令、仆”。這一現象說明A．皇權旁落B．相權轉移C．地方權力削弱D．行政效率降低B鞏固練習