小學(xué)政治思品人教部編版二年級(jí)上冊(cè)（道德與法治）5我愛(ài)我們班教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課以“我愛(ài)我們班”為主題，結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)情境模擬、小組討論、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)班級(jí)的重要性，培養(yǎng)熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品質(zhì)。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐性，通過(guò)參與班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)班級(jí)的溫暖和力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)集體，樹(shù)立集體榮譽(yù)感；提升學(xué)生合作交流能力，學(xué)會(huì)在集體中相互尊重、互助友愛(ài)；增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，激發(fā)參與班級(jí)活動(dòng)的積極性；培養(yǎng)學(xué)生在集體中自我管理的能力，形成良好的班級(jí)氛圍。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確班級(jí)概念：通過(guò)案例講解，讓學(xué)生理解班級(jí)是由多個(gè)個(gè)體組成的集體，每個(gè)成員都是班級(jí)不可或缺的一部分。

-培養(yǎng)集體榮譽(yù)感：通過(guò)小組競(jìng)賽等形式，讓學(xué)生體驗(yàn)到班級(jí)榮譽(yù)與個(gè)人努力的關(guān)系，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-突破“自我中心”觀念：部分學(xué)生可能存在“自我中心”的觀念，需要通過(guò)互動(dòng)討論和角色扮演，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到集體利益的重要性。

-提升合作能力：對(duì)于不善于合作的學(xué)生，通過(guò)小組活動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、尊重他人意見(jiàn)，共同完成任務(wù)。

-培養(yǎng)責(zé)任感：針對(duì)責(zé)任意識(shí)薄弱的學(xué)生，通過(guò)設(shè)定班級(jí)職責(zé)，讓學(xué)生在承擔(dān)具體任務(wù)中體驗(yàn)責(zé)任感，逐步形成良好的責(zé)任意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教部編版二年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與班級(jí)、集體榮譽(yù)相關(guān)的圖片、視頻，以及小組討論所需的圖表。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放桌椅以便于學(xué)生分組，并準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于角色扮演活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室前，微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《我愛(ài)我們班》這一課。大家知道，我們生活在一個(gè)大家庭里，那就是我們的班級(jí)。今天，讓我們一起探索一下，我們?yōu)槭裁匆獝?ài)我們班，怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的班集體成員。”

2.學(xué)生們積極舉手回答：“因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是友誼的港灣，是成長(zhǎng)的舞臺(tái)。”

二、新課講授

1.老師引導(dǎo)：“那我們先來(lái)了解一下，什么是班級(jí)？”

2.學(xué)生閱讀課本，回答：“班級(jí)是由多個(gè)學(xué)生組成的集體，大家在一起學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。”

3.老師繼續(xù)提問(wèn)：“那我們?yōu)槭裁匆獝?ài)我們班呢？”

4.學(xué)生分組討論，分享討論成果。

5.老師總結(jié)：“愛(ài)我們班，是因?yàn)檫@里有我們的老師、同學(xué)，有我們的歡笑、淚水，有我們共同度過(guò)的難忘時(shí)光。”

6.老師引導(dǎo)：“那么，怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的班集體成員呢？”

7.學(xué)生回答：“要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參與班級(jí)活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光。”

8.老師舉例說(shuō)明：“比如，我們可以主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，保持教室的整潔，遵守班級(jí)紀(jì)律等。”

三、實(shí)踐探究

1.老師布置任務(wù)：“現(xiàn)在，請(qǐng)大家分組，以‘我愛(ài)我們班’為主題，進(jìn)行一次班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)。”

2.學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。

3.老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

4.各組展示活動(dòng)成果，分享活動(dòng)感受。

5.老師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

四、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“今天，我們學(xué)習(xí)了什么是班級(jí)，為什么要愛(ài)我們班，以及如何做一個(gè)優(yōu)秀的班集體成員。”

2.學(xué)生舉手回答，總結(jié)所學(xué)知識(shí)。

3.老師總結(jié)：“同學(xué)們，希望你們能夠把今天所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，為我們的班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量。”

五、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請(qǐng)大家回家后，以‘我愛(ài)我們班’為主題，寫(xiě)一篇作文，表達(dá)自己對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)之情。”

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，回家后與家長(zhǎng)分享學(xué)習(xí)心得。

六、教學(xué)反思

1.老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思：“本節(jié)課，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探討班級(jí)的意義，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。在實(shí)踐探究環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)精神。”

2.老師總結(jié)：“在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂實(shí)效。”知識(shí)點(diǎn)梳理1.班級(jí)的定義與構(gòu)成

-班級(jí)是由多個(gè)學(xué)生組成的集體。

-班級(jí)成員包括學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等。

-班級(jí)是學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所。

2.班級(jí)的意義

-學(xué)習(xí)的場(chǎng)所：班級(jí)提供學(xué)習(xí)資源和交流平臺(tái)。

-友誼的港灣：班級(jí)成員之間建立深厚的友誼。

-成長(zhǎng)的舞臺(tái)：班級(jí)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3.愛(ài)我們班的原因

-班級(jí)是共同生活的家園，有溫暖和關(guān)愛(ài)。

-班級(jí)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的助力，有共同目標(biāo)和動(dòng)力。

-班級(jí)是展示個(gè)性的平臺(tái)，有自由發(fā)展的空間。

4.優(yōu)秀班集體成員的特質(zhì)

-尊重師長(zhǎng)：對(duì)老師有禮貌，聽(tīng)從教導(dǎo)。

-團(tuán)結(jié)同學(xué)：與同學(xué)友好相處，互相幫助。

-積極參與：積極參加班級(jí)活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光。

-遵守紀(jì)律：遵守班級(jí)規(guī)定，維護(hù)班級(jí)秩序。

5.培養(yǎng)班級(jí)榮譽(yù)感的方法

-通過(guò)班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)集體凝聚力。

-舉辦班級(jí)比賽，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-表?yè)P(yáng)優(yōu)秀集體和個(gè)人，樹(shù)立榜樣。

6.培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)的方法

-設(shè)定班級(jí)職責(zé)，讓學(xué)生承擔(dān)責(zé)任。

-引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)責(zé)任，形成責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)事務(wù)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神。

7.提升合作能力的方法

-開(kāi)展小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生在討論中傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人。

-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，增進(jìn)理解。

8.培養(yǎng)自我管理能力的方法

-設(shè)立班級(jí)規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)生自我約束。

-鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，提高自我管理能力。

-引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人目標(biāo)，激發(fā)自我驅(qū)動(dòng)力。

9.建立良好的班級(jí)氛圍的方法

-營(yíng)造和諧友善的班級(jí)氛圍，減少矛盾沖突。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

-舉辦班級(jí)文化節(jié)，展示班級(jí)特色，增進(jìn)班級(jí)榮譽(yù)感。

10.課后作業(yè)的完成與反思

-學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)之情。

-家長(zhǎng)與孩子共同分享學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)親子關(guān)系。板書(shū)設(shè)計(jì)①班級(jí)的定義與構(gòu)成

-班級(jí)：由學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等組成的集體

-學(xué)習(xí)場(chǎng)所

-生活空間

-成長(zhǎng)舞臺(tái)

②班級(jí)的意義

-學(xué)習(xí)交流

-友誼港灣

-成長(zhǎng)舞臺(tái)

③愛(ài)我們班的原因

-共同家園

-進(jìn)步助力

-自由發(fā)展

④優(yōu)秀班集體成員的特質(zhì)

-尊重師長(zhǎng)

-團(tuán)結(jié)同學(xué)

-積極參與

-遵守紀(jì)律

⑤培養(yǎng)班級(jí)榮譽(yù)感的方法

-班級(jí)活動(dòng)

-競(jìng)賽激勵(lì)

-榜樣樹(shù)立

⑥培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)的方法

-職責(zé)設(shè)定

-活動(dòng)體驗(yàn)

-擔(dān)當(dāng)精神

⑦提升合作能力的方法

-小組活動(dòng)

-傾聽(tīng)尊重

-角色扮演

⑧培養(yǎng)自我管理能力的方法

-規(guī)章制度

-自我反思

-目標(biāo)制定

⑨建立良好的班級(jí)氛圍的方法

-和諧友善

-活動(dòng)參與

-特色展示

⑩課后作業(yè)的完成與反思

-作業(yè)寫(xiě)作

-親子分享教學(xué)反思教學(xué)反思

今天，我上了《我愛(ài)我們班》這一課，回過(guò)頭來(lái)，我想對(duì)自己這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行一番反思。

首先，我覺(jué)得本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了。通過(guò)這節(jié)課，學(xué)生們對(duì)班級(jí)有了更深入的認(rèn)識(shí)，明白了班級(jí)的意義，以及作為班級(jí)一員的責(zé)任。他們學(xué)會(huì)了如何尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，如何在集體中發(fā)揮自己的作用，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的收獲。

在課堂上，我采用了多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，這些方法都取得了很好的效果。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中積極參與，表達(dá)了自己的想法，這讓我感到非常欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。

比如，在討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓他們表達(dá)自己。另外，我還發(fā)現(xiàn)，在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的表現(xiàn)不夠投入，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)班級(jí)的認(rèn)同感還不夠強(qiáng)。因此，在接下來(lái)的教學(xué)中，我打算通過(guò)更多的班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到班級(jí)的溫暖和力量。

此外，我在教學(xué)過(guò)程中也注意到了一些細(xì)節(jié)。比