英語六年級上冊Lesson15WinterFun教案設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）英語六年級上冊Lesson15WinterFun教案設計設計意圖本教案設計旨在通過六年級上冊Lesson15WinterFun一課，讓學生了解西方冬季的節日和活動，通過聽說讀寫等多種方式，提高學生的英語綜合運用能力。同時，結合實際生活，激發學生學習英語的興趣，培養學生熱愛生活的情感。核心素養目標1.培養學生運用英語進行交際的能力，提高語言的實際運用能力。

2.增強學生的跨文化意識，了解西方冬季節日的文化內涵。

3.培養學生觀察生活、發現生活的能力，激發對英語學習的興趣。

4.培養學生合作學習的意識，提高團隊合作能力。教學難點與重點1.教學重點

-明確本節課的核心內容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調。

-重點詞匯：掌握冬季活動相關的詞匯，如skiing,snowboarding,sledding,iceskating,snowman,andChristmastree。

-重點句型：學會使用一般現在時描述冬季活動，例如"Wegoskiingonweekends."和"Myfamilybuildsasnowmaneveryyear."

-重點閱讀：理解課文內容，識別故事中的冬季節日和活動。

2.教學難點

-識別并指出本節課的難點內容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-難點詞匯：理解并正確使用一些較難理解的冬季活動相關詞匯，如"snowboarding"和"sledding"。

-難點語法：正確運用一般現在時和現在進行時描述即將發生的活動，例如"Wearegoingtogoiceskatingtomorrow."

-難點閱讀理解：分析課文中的細節，理解故事情節，例如主人公是如何度過冬天的。

-難點寫作：學生能夠運用所學詞匯和句型，獨立完成一篇關于自己冬季活動的短文。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解冬季活動的背景和詞匯，幫助學生建立知識框架。

2.討論法：組織學生分組討論自己喜歡的冬季活動，提高語言運用能力。

3.情景教學法：模擬冬季場景，讓學生通過角色扮演練習對話和情景反應。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示冬季活動的圖片和視頻，激發學生學習興趣。

2.互動軟件：使用英語學習軟件進行詞匯和句型練習，提高學習效率。

3.課堂活動：設計游戲和競賽，增強課堂互動，鞏固所學知識。教學過程設計導入環節：

1.播放一段關于冬季活動的英文歌曲，如"JingleBells"或"FrostytheSnowman"，營造節日氛圍。

2.提問：Whatdoyouthinkofwinter?Canyoutellussomewinteractivitiesyouenjoy?

3.用時：5分鐘

講授新課：

1.引導學生觀察冬季活動的圖片，介紹相關詞匯，如"skiing","snowboarding","sledding","iceskating","snowman","Christmastree"。

2.講解一般現在時和現在進行時的用法，例如"Wegoskiingonweekends."和"Wearegoingtogoiceskatingtomorrow."

3.展示課文，帶領學生朗讀，理解故事情節。

4.分析故事中的冬季節日和活動，講解文化背景。

5.舉例說明如何用英語描述自己的冬季活動。

6.通過PPT展示不同冬季活動的視頻片段，讓學生直觀感受。

7.分組討論：學生分組討論自己喜歡的冬季活動，并準備用英語介紹。

8.用時：15分鐘

鞏固練習：

1.詞匯練習：讓學生通過卡片游戲或小組競賽形式復習冬季活動相關詞匯。

2.句型練習：學生兩人一組，互相問答，練習使用句型描述冬季活動。

3.故事續寫：根據課文內容，學生自由發揮，續寫故事結局。

4.小組展示：每組選代表用英語介紹自己的冬季活動。

5.用時：15分鐘

課堂提問：

1.提問學生關于冬季活動的知識，檢查學生對新知識的掌握情況。

2.鼓勵學生提出問題，解答疑惑。

3.老師隨機提問，檢查學生對故事情節和背景知識的理解。

4.用時：5分鐘

師生互動環節：

1.老師提問，引導學生積極回答，鼓勵學生用英語表達自己的觀點。

2.學生分組討論，老師巡回指導，解答學生在討論過程中遇到的問題。

3.老師點評學生的展示，給予鼓勵和指導。

4.學生相互評價，提高學習效果。

5.用時：10分鐘

教學總結：

1.回顧本節課所學的冬季活動、詞匯和句型。

2.鼓勵學生在日常生活中運用所學知識。

3.布置課后作業，如寫一篇關于自己冬季活動的短文。

4.用時：5分鐘

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《Winter'sDayattheMountains》：這是一本適合六年級學生的英語繪本，講述了孩子們在冬季去山上滑雪的故事。通過閱讀，學生可以進一步了解滑雪等冬季運動，同時學習更多與冬季相關的詞匯和表達。

-《TheSnowyDay》：由EzraJackKeats所著，這是一本經典的兒童文學作品，通過一個小男孩在雪天里的冒險，展現了冬季的獨特魅力。學生可以通過閱讀，感受英語文學的魅力，并學習如何用英語描述自己的經歷。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以調查自己所在地區的冬季傳統和活動，如春節的習俗、滑雪比賽等，并制作一份小報告或展示。

-鼓勵學生觀看關于冬季運動的英文紀錄片或視頻，如《WinterOlympics》等，通過視覺和聽覺的學習，加深對冬季活動的理解。

-學生可以嘗試用英語創作一首關于冬季的詩歌或歌曲，發揮自己的創造力，同時提高英語表達能力。

-組織一個冬季活動分享會，讓學生分享自己了解到的冬季活動和文化，促進交流與合作。

3.知識點拓展：

-冬季節日：除了圣誕節，還可以了解其他冬季節日，如感恩節、新年等，了解不同節日的慶祝方式和傳統。

-冬季運動：除了滑雪和滑冰，還可以了解其他冬季運動，如冰壺、雪橇等，探討這些運動的歷史和技巧。

-冬季健康：討論冬季如何保持健康，包括適當的運動、飲食和保暖措施。

-冬季文化：研究不同國家和地區的冬季文化，如北歐的圣誕市場、日本的雪祭等，了解世界各地的冬季習俗。

4.實用性拓展：

-學生可以嘗試用英語制定一個冬季運動計劃，包括運動項目、時間和頻率。

-鼓勵學生參與社區服務，如幫助清理積雪，體驗冬季社區生活的不同方面。

-學生可以學習如何用英語進行冬季旅行規劃，包括預訂機票、酒店和活動。課后作業1.寫作練習

-題型：描述自己最喜歡的冬季活動。

-要求：用英語寫一篇短文，描述你最喜歡的冬季活動，包括活動的名稱、原因以及你在活動中的感受。字數要求：100-150字。

-示例答案：

Myfavoritewinteractivityisskiing.Ilovethethrillofslidingdowntheslopesandthefreshmountainair.Lastwinter,Iwentskiingwithmyfamily,andwehadafantastictime.Thesnowwasperfect,andweevenbuiltasnowmantogether.

2.詞匯應用

-題型：用新學的冬季活動詞匯造句。

-要求：選擇至少三個新學的冬季活動詞匯，如skiing,snowboarding,sledding，用它們各造一個句子。

-示例答案：

1.Ienjoygoingskiingeveryweekend.

2.Mybrotherisanexpertsnowboarder.

3.Wewentsleddingintheparklastweekend.

3.文化探究

-題型：比較中西方的冬季節日。

-要求：寫一篇短文，比較中西方的冬季節日，如中國的春節和西方的圣誕節，包括節日的起源、慶祝方式和傳統習俗。字數要求：150-200字。

-示例答案：

TheChineseNewYearandChristmasarebothwinterfestivals,buttheyhavedifferentoriginsandtraditions.TheChineseNewYearisbasedonthelunarcalendarandiscelebratedwithfamilyreunions,reddecorations,andlionanddragondances.Christmas,ontheotherhand,iscelebratedonDecember25thandfocusesonthebirthofJesusChrist,withgift-giving,Christmastrees,andfestivemeals.

4.角色扮演

-題型：模擬冬季活動場景。

-要求：選擇一個冬季活動，如滑雪或滑冰，編寫一個簡單的對話，模擬兩個朋友在活動中的交流。字數要求：50-100字。

-示例答案：

StudentA:"Doyouwanttogoskiingthisweekend?"

StudentB:"Yes,I'dloveto!I'venevertrieditbefore."

5.創意繪畫

-題型：繪制冬季活動場景。

-要求：用彩色鉛筆或水彩畫繪制一個你喜歡的冬季活動場景，如滑雪場或滑冰湖。在畫旁邊用英語寫一段簡短的描述，介紹你的畫。字數要求：50-100字。

-示例答案：

[Insertimageofaskiingscene]

Thisisapictureofmeskiingonasnowymountain.Iamwearingabrightredjacketandahelmet.Thesnowiswhite,andtherearetreesaround.Iamhavingagreattimeskiingdowntheslope.教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，參與討論。

-學生能夠正確使用新學的冬季活動詞匯和句型進行交流。

-學生在角色扮演環節中，能夠流利地表達自己的觀點，表現出良好的語言運用能力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論過程中，學生能夠積極參與，分享自己的冬季活動經驗。

-學生在展示環節中，能夠用英語清晰地介紹自己的小組成果，體現了團隊合作精神。

-學生在展示過程中，能夠提出建設性的意見和問題，促進了知識的深入理解和拓展。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學生對冬季活動相關詞匯和句型的掌握程度。

-測試結果顯示，大部分學生能夠正確拼寫和運用所學詞匯。

-部分學生在語法運用上存在困難，需要進一步強化練習。

4.學生自評與互評：

-學生能夠對自己的課堂表現進行客觀評價，認識到自己的優點和不足。

-學生在互評環節中，能夠尊重他人，提出有針對性的建議，體現了良好的學習態度。

5.教師評價與反饋：

-針對學生課堂參與度，教師給予肯定，鼓勵學生繼續保持積極參與的態度。

-針對學生詞匯和句型運用，教師提出具體建議，如加強語法練習，提高準確性。

-針對學生小組討論和展示，教師肯定學生的團隊合作精神，鼓勵學生在未來繼續發揮優勢。

-針對學生隨堂測試結果，教師分析原因，提出改進措施，如加強基礎知識的教學，提高學生的整體水平。

-教師將根據學生的學習情況，調整教學策略，確保每位學生都能在課堂上獲得成長和進步。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-冬季活動：skiing,snowboarding,sledding,iceskating,snowman,Christmastree

-冬季節日：Christmas,NewYear'sDay

②重點詞匯：

-Winteractivities

-Holidaytraditions

-Celebrate

-Enjoy

-Family

③重點句型：

-Whatdoyouliketodoinwinter?

-Wegoskiingonweekends.

-Myfamilybuildsasnowmaneveryyear.

-WearegoingtohaveabigChristmasparty.

-Ienjoythesnowbecauseit'ssopeaceful.教學反思與總結嗯，今天這節課上得還是不錯的，咱們就來聊聊這節課的反思和總結吧。

首先，我覺得在教學方法上，我嘗試了多種方式來激發學生的學習興趣。比如，我通過播放冬季活動的視頻和歌曲，讓學生在輕松愉快的氛圍中自然地接觸到了新詞匯和句型。我發現這樣的方法挺有效的，學生們在課堂上都很活躍，參與度很高。

然后，我在講授新課的時候，盡量結合圖片和實際生活場景，讓學生能夠直觀地理解內容。比如，我展示了一些滑雪場的照片，讓學生們知道“skiing”是什么，這樣他們學起來就更有動力了。

在小組討論環節，我注意到學生們