小學信息技術人教版四年級上冊第11課電子郵件我收發公開課教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：小學信息技術人教版四年級上冊第11課電子郵件我收發

2.教學年級和班級：四年級（2）班

3.授課時間：2022年9月15日星期三上午第二節課

4.教學時數：1課時核心素養目標1.提升信息意識：培養學生對電子郵件這一信息工具的認知，認識到電子郵件在日常生活中的應用價值。

2.增強計算思維：通過電子郵件的收發操作，鍛煉學生邏輯思維和問題解決能力。

3.培養信息安全意識：教育學生在使用電子郵件時注意個人信息保護，提高網絡安全意識。

4.強化合作與交流能力：在電子郵件的撰寫和收發過程中，培養學生與他人溝通協作的能力。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：在進入四年級之前，學生已經具備了一定的計算機操作基礎，如鼠標和鍵盤的基本使用。他們可能對網絡和計算機的基本概念有所了解，但具體到電子郵件的使用，可能只有初步的認識，如知道電子郵件是一種通信方式。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：四年級學生通常對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術課程有著較高的興趣。他們的動手操作能力較強，但理解復雜概念的能力有限。學習風格上，部分學生可能更傾向于動手實踐，而另一部分學生可能更依賴聽覺和視覺輔助。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在學習電子郵件收發時，學生可能會遇到以下困難：一是對電子郵件地址格式的不熟悉，二是在撰寫郵件時對語言表達的準確性要求較高，三是在處理郵件附件時可能遇到的技術問題。此外，對于網絡安全和隱私保護的認識不足，也可能導致學生在實際操作中遇到困難。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解電子郵件的基本概念和操作步驟，幫助學生建立初步的認識。

2.實驗法：組織學生進行電子郵件收發操作，通過實際操作加深對知識的理解。

3.討論法：引導學生討論電子郵件在實際生活中的應用，激發學生的思考和創造力。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示電子郵件的界面和操作步驟，直觀展示電子郵件的使用方法。

2.在線教學平臺：利用學校在線教學平臺，提供電子郵件收發的操作視頻和教程，方便學生課后復習。

3.實踐操作軟件：使用電子郵件模擬軟件，讓學生在虛擬環境中練習收發郵件，提高操作技能。教學過程設計**導入環節（5分鐘）**

1.創設情境：展示一幅電子郵件在日常生活和工作中應用的圖片，如家人之間的問候郵件、同學之間的分享郵件等。

2.提出問題：引導學生思考電子郵件在現代社會中的重要性，以及他們自己是否使用過電子郵件。

3.學生分享：邀請幾名學生分享他們使用電子郵件的經歷，激發其他學生的興趣。

**講授新課（15分鐘）**

1.電子郵件簡介：講解電子郵件的基本概念、發展歷程以及它在現代社會中的作用。

2.電子郵件地址：介紹電子郵件地址的構成和格式，強調地址的正確性對收發郵件的重要性。

3.發送郵件：演示如何撰寫新郵件、添加收件人地址、撰寫郵件內容、添加附件等步驟。

4.接收郵件：講解如何查看收件箱、閱讀郵件、回復郵件等操作。

**鞏固練習（15分鐘）**

1.實踐操作：學生分組，每組一臺電腦，進行電子郵件收發操作練習。

2.教師巡視：在學生操作過程中，教師巡視指導，解答學生疑問。

3.小組討論：每組匯報操作過程，討論遇到的問題和解決方案。

**課堂提問（5分鐘）**

1.提問環節：教師提出與電子郵件相關的問題，如“如何防止垃圾郵件？”、“電子郵件的附件有哪些類型？”等。

2.學生回答：學生舉手回答問題，教師給予點評和反饋。

**師生互動環節（10分鐘）**

1.創設問題：教師提出一個與電子郵件相關的實際問題，如“如何利用電子郵件進行團隊協作？”

2.學生討論：學生分組討論，提出解決方案。

3.小組展示：每組派代表展示討論結果，其他組學生評價。

4.教師點評：教師對學生的討論結果進行點評，總結電子郵件的實用技巧。

**核心素養拓展（5分鐘）**

1.信息安全意識：講解在收發電子郵件時如何保護個人信息，如設置復雜的密碼、不隨意點擊不明鏈接等。

2.合作與交流能力：強調電子郵件在團隊協作和跨地域溝通中的重要性，鼓勵學生在實際生活中積極運用。

**總結與作業布置（5分鐘）**

1.總結：回顧本節課的重點內容，強調電子郵件的應用價值。

2.作業布置：要求學生課后練習發送一封電子郵件給親朋好友，鞏固所學知識。

**教學過程流程環節細節**

-導入環節：5分鐘，通過圖片和提問激發興趣。

-講授新課：15分鐘，講解電子郵件的基本概念和操作步驟。

-鞏固練習：15分鐘，分組實踐操作，教師巡視指導。

-課堂提問：5分鐘，提出問題，學生回答。

-師生互動環節：10分鐘，討論實際問題，展示解決方案。

-核心素養拓展：5分鐘，講解信息安全意識和合作交流能力。

-總結與作業布置：5分鐘，回顧重點，布置課后作業。

**用時**：總用時45分鐘。教學資源拓展1.拓展資源：

-電子郵件發展史：介紹電子郵件的起源、發展歷程以及它在不同歷史時期的作用。

-電子郵件應用場景：收集不同行業和領域中使用電子郵件的案例，如商務溝通、學術交流、個人生活等。

-電子郵件安全知識：搜集關于電子郵件安全防護的相關資料，包括病毒防范、釣魚郵件識別等。

-電子郵件禮儀：整理電子郵件寫作的禮儀規范，如郵件格式、語言表達、附件處理等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在家中嘗試使用電子郵件與家人、朋友進行溝通，了解電子郵件在日常生活中的應用。

-引導學生關注電子郵件在各個領域的應用案例，如商務溝通中的郵件營銷、學術研究中的文獻共享等。

-組織學生進行電子郵件安全知識的學習，提高網絡安全意識，學會識別和防范電子郵件病毒。

-通過角色扮演、寫作比賽等形式，讓學生練習電子郵件寫作，提高語言表達能力和溝通技巧。

-鼓勵學生參與電子郵件禮儀的討論，了解電子郵件在正式場合和日常交流中的不同要求。

-引導學生關注電子郵件在環境保護方面的作用，如減少紙張使用、降低碳排放等。

-結合當地實際情況，組織學生參觀相關企業或機構，了解電子郵件在現實工作中的應用。

-鼓勵學生利用電子郵件進行團隊協作，如項目策劃、活動組織等，提高團隊協作能力。

-通過網絡資源，如在線教程、視頻課程等，為學生提供更多學習電子郵件的機會。

-鼓勵學生關注電子郵件的未來發展趨勢，如人工智能在電子郵件領域的應用等。作業布置與反饋**作業布置：**

1.實踐作業：

-學生需要在家或學校使用電子郵件發送一封郵件給父母或老師，內容包括對一天的學習或生活的簡要描述，字數在100字左右。

-學生選擇一個感興趣的電子郵件主題，如“環保小貼士”、“健康生活建議”等，撰寫一封電子郵件，向收件人介紹相關內容，字數在200字左右。

2.課堂作業：

-完成以下電子郵件操作練習：

a.創建一個新的電子郵件賬戶。

b.撰寫一封郵件，包括主題、收件人地址、郵件正文，并添加至少一個附件。

c.發送郵件并檢查收件人是否成功收到。

3.思考與討論作業：

-寫一篇短文，討論電子郵件在現代社會中的重要性以及它對人際交往的影響，字數在300字左右。

**作業反饋：**

1.及時批改：作業布置后，教師應在下一節課開始前完成作業的批改工作，確保及時給予學生反饋。

2.反饋內容：

-對于實踐作業，教師應檢查郵件的內容是否完整、語言是否通順、格式是否正確。

-對于課堂作業，教師應關注學生的電子郵件操作步驟是否正確、附件是否添加成功、郵件是否成功發送。

-對于思考與討論作業，教師應評估學生的觀點是否清晰、論據是否充分、表達是否流暢。

3.改進建議：

-對于郵件內容不完整、語言不通順的學生，教師應給出具體的修改建議，如增加郵件內容的細節、改進語言表達等。

-對于電子郵件操作步驟錯誤的學生，教師應耐心指導，確保學生能夠掌握正確的操作方法。

-對于思考與討論作業，教師應鼓勵學生提出自己的觀點，并對學生的論據進行分析，幫助學生提升思維能力。

4.反饋方式：

-教師可以通過面對面交流、課堂討論或書面反饋等方式給予學生反饋。

-對于需要改進的地方，教師可以提供示例或參考材料，幫助學生更好地理解并改正錯誤。

5.進步跟蹤：

-教師應定期檢查學生的作業完成情況，跟蹤學生的學習進度，并在必要時提供額外的輔導。

-對于表現突出的學生，教師應給予表揚和鼓勵，以激發學生的學習積極性。

-對于存在困難的學生，教師應給予個別指導，幫助他們克服學習障礙。教學反思與改進教學結束后，我總是習慣性地進行一番反思，思考這節課的得與失，以便在未來的教學中不斷改進。以下是我對本次“電子郵件我收發”公開課的一些反思和改進措施。

首先，我覺得導入環節的設計挺成功。通過展示電子郵件在日常生活中的應用場景，孩子們很快就對這門課程產生了興趣。不過，我也注意到有些孩子對電子郵件的概念還是有些模糊，這說明我在導入環節可能需要更詳細地介紹電子郵件的基本知識。

在鞏固練習環節，我安排了分組操作練習，這樣既能讓學生們在實踐中鞏固知識，又能培養他們的團隊合作能力。但是，我發現有些小組在操作過程中遇到了問題，他們不知道如何向其他小組求助。這讓我意識到，我需要在接下來的教學中加強對學生求助技巧的培養。

課堂提問環節，我提出了幾個與電子郵件相關的問題，孩子們的回答讓我感到欣慰。但是，我也發現有些孩子對于一些基礎概念的理解還不夠深入，這說明我在講解這些概念時可能需要更加耐心和細致。

在師生互動環節，我嘗試通過實際問題引導學生進行討論，這個方法得到了學生的積極響應。不過，也有個別學生不太愿意參與討論，這可能是因為他們對討論內容不夠熟悉或者缺乏自信。因此，我需要在未來的教學中，更加關注每個學生的參與度，創造一個更加包容和鼓勵的氛圍。

至于核心素養拓展部分，我強調了信息安全意識和合作交流能力的重要性。我認為這部分內容對學生來說非常實用，但同時也發現有些學生對于網絡安全的知識了解得不夠，這需要在未來的教學中進一步加強。

-在導入環節，我會準備更加詳細的電子郵件知識介紹，幫助學生建立更清晰的概念。

-在講授新課時，我會對操作步驟進行更加細致的講解，并提前準備好常見問題的解決方案。

-在鞏固練習環節，我會鼓勵學生主動求助，并教授他們如何有效地尋求幫助。

-在課堂提問和師生互動環節，我會更加關注每個學生的參與，確保每個孩子都能參與到討論中來。

-在核心素養拓展部分，我會增加網絡安全知識的講解，并設計更多實際案例，讓學生在實踐中學習。

我相信，通過不斷的反思和改進，我能夠更好地幫助學生掌握信息技術知識，提升他們的核心素養。課后作業1.**郵件撰寫練習**：

-主題：給朋友的生日祝福

-內容：親愛的[朋友名字]，祝你生日快樂！最近我學到了一些有趣的事情，想和你分享。希望你能喜歡，也希望你的生日充滿快樂和驚喜！

-要求：撰寫一封郵件，表達對朋友的生日祝福，并分享一個最近學到的小知識或趣事。

2.**郵件回復練習**：

-假設你收到了一封來自老師的郵件，內容如下：“張三同學，請于明天上午10點到辦公室領取成績單。”

-要求：撰寫一封回復郵件，表達對老師的感謝，并詢問是否可以提前領取或在其他時間領取。

3.**郵件格式練習**：

-主題：關于學校活動的通知

-內容：各位同學，大家好！學校將于下周六舉行校園運動會，希望大家踴躍參加。具體安排如下：...

-要求：撰寫一封通知郵件，包括主題、正文和結束語，注意郵件格式的規范。

4.**郵件附件練習**：

-主題：關于數學作業的解答

-內容：老師，這是我對本次數學作業的解答，請您查閱。附件中是詳細的解題過程和答案。

-要求：撰寫一封郵件，請求老師查閱附件中的數學作業解答，并注意正確添加附件。

5.**郵件地址編寫練習**：

-假設你的郵箱地址是zhangsan@，請給以下收件人編寫郵件地址。

-收件人1：李四同學，郵箱地址為lisi@

-收件人2：王老師，郵箱地址為wanglaoshi@

-要求：根據收件人的郵箱地址，正確編寫他們的郵件地址。

答案：

1.親愛的[朋友名字]，祝你生日快樂！最近我學到了一些有趣的事情，想和你分享。希望你能喜歡，也希望你的生日充滿快樂和驚喜！

2.親愛的老師，非常感謝您的郵件。我已經收到成績單，對成績表示滿意。如果可以的話，我想明天上午提前來領取，可以嗎？

3.各位同學，大家好！學校將于下周六舉行校園運動會，希望大家踴躍參加。具體安排如下：...

4.老師您好，這是我對本次數學作業的解答，請您查閱。附件中是詳細的解題過程和答案。

5.李四同學