試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁資本主義制度的確立-2023-2024學年高三歷史二輪（專題訓練）1．美國獨立戰爭時期的思想家潘恩說：“即使是在小范圍，代議制民主也比直接民主更好。如果雅典采用代議制，一定比實行直接民主運作得更好。”據此可知，潘恩主張A．維護美國種植園主階級的利益 B．建立聯邦制加強中央集權C．大眾民主應與精英政治相結合 D．建立議會制民主共和政體【答案】C【詳解】材料中潘恩認為代議制民主和直接民主都有各自優點，但整體上看代議制民主比雅典的直接民主要好。結合所學可知，在美國建國籌建過程中，潘恩主張美國政治制度應吸收各國民主制度的優點，應將直接的大眾民主與精英政治相結合，C項正確；材料反映的是潘恩的政治思想，沒有體現他所代表的階級利益，排除A項；材料中潘恩比較了代議制民主和直接民主，沒有涉及中央與地方的政治構想，也沒有明確提出美國要建立議會制民主共和政體，排除BD兩項。故選C項。2．17-18世紀，為擺脫封建專制統治和教會的壓迫.資產階級思想家們呼喚用理性的陽光驅散現實的黑暗，努力構建一個民主和科學的美好時代，由此在思想領域掀起了A．文藝復興運動 B．智者運動 C．宗教改革運動 D．啟蒙運動【答案】D【詳解】根據材料“17-18世紀”“呼喚用理性的陽光驅散現實的黑暗，努力構建一個民主和科學的美好時代”等信息可知，17-18世紀歐洲資產階級掀起啟蒙運動，矛頭指向本國封建專制體制，描繪了資產階級民主共和國和君主立憲制的藍圖，因此材料內容體現了啟蒙運動，D項正確；文藝復興時間是14-17世紀，不符合材料時間，A項錯誤；智者運動發生于公元前5世紀，不符合題意，B項錯誤；宗教改革運動主要反對了天主教會統治，沒有反對封建專制統治，也沒有呼吁建立民主和科學的美好時代，C項錯誤。3．第一次世界大戰前，法國的克里孟梭疾呼：“我第一是復仇，第二是復仇，第三仍是復仇”。他的“仇恨”起因于：A．普法戰爭法國失敗 B．普魯士破壞法國革命C．德奧同盟針對法國 D．德挑戰法國霸主地位【答案】A【詳解】試題分析：本題考查學生分析問題的能力。克里孟梭堅持要“復仇”，這說明法國此前曾遭到過重大的失敗，并受到侮辱，結合所學的歷史知識可知，在1870年的普法戰爭中，法國慘敗，對德割地并支付大量賠款，從此埋下雙方仇恨的種子，故選A。B項錯誤，法國大革命是在18世紀進行的，普魯士雖然組織了反法聯盟，但是并不是法德結仇的開始；C項是在一戰之中；D項明顯錯誤。考點：普法戰爭點評：1870～1871年普魯士同法國之間的戰爭。戰爭1870年9月開始，最終法國戰敗。1871年1月28日，巴黎失陷，兩國簽訂停戰協定。2月26日，雙方在凡爾賽簽訂初步和約。5月10日在法蘭克福簽署了正式和約。這次戰爭使普魯士完成德意志統一，結束了法國在歐洲的霸權地位。4．1624年，伽利略第四次去羅馬，先后六次謁見教皇烏爾邦八世，說明“日心說”可以與基督教教義相協調，說“圣經是教人如何進天國的，而不是教人知道天體是如何運轉的”。這說明伽利略A．利用宗教宣傳自己的科學主張 B．開創了天體力學的理論探究C．以不屈的精神面對教會的審判 D．力圖緩和宗教與科學的沖突【答案】D【詳解】結合所學內容可知，日心說的主張與教會原有的地心說的說法相悖，所以伽利略向教皇說明“日心說”可以與基督教教義相協調，明顯是在緩和宗教與科學的沖突，D項正確；伽利略是在緩和宗教與科學的沖突，并不是利用宗教宣傳自己的科學主張和以不屈的精神面對教會的審判，排除AC項；伽利略沒有開創天體力學的理論探究，排除B項。故選D項。5．17世紀的英國歷史上，某一事件被稱作一場“家庭紛爭”、一次“光榮革命。該事件的主導者是A．國王B．議會C．樞密院D．內閣【答案】B【詳解】據材料“17世紀的英國……家庭紛爭……光榮革命”并結合所學知識可知，這反映了英國1688年的光榮革命，其主導者是議會，故B正確；光榮革命后國王權力被限制，故A錯誤；樞密院并不是國家權力中心，故C錯誤；內閣是行政機構，也不是國家權力中心，故D錯誤。故選B。6．在近現代物理學發展歷程中，常常會出現兩個完全對立的偉大理論，隨后會有一個新理論將相互矛盾的兩個理論統一。如：牛頓整合了伽利略的拋物線運動和開普勒的天體橢圓運動，發現了萬有引力。麥克斯韋將電和磁的理論結合起來，提出了電磁場方程。愛因斯坦在解決電磁學和經典力學的明顯沖突時，發現了相對論。而今天，相對論與量子理論也存在相互矛盾之處，圈量子引力理論正試圖把相對論和量子理論結合起來。這說明A．科學的飛躍不斷更新人類世界觀B．科學在不斷否定前人理論中發展C．科學理論與技術的結合更為緊密D．圈量子引力理論比相對論更科學【答案】A【詳解】從材料信息來看，人類在前人取得的科學成就的基礎上，不斷加深和提高對世界的認識，說明科學的進步不斷更新人類的世界觀。故答案為A項。科學的發展是對前人理論的繼承和否定，B項說法片面，排除；材料反映的是科學發展的特點，沒有涉及與技術的結合，排除C項；D項說法絕對，二者作為科學理論，都是對人類世界的正確認識，不存在“更科學”的問題，排除。7．某憲法“確定議會為共和國的立法機關，有對政府的監督權，內閣應取得議會的‘信任’，如果議會對政府投不信任票，則將引起內閣辭職。議會的職權還包括通過法律、選舉總統、監督政府的活動。”下列對這部“憲法”的評述，正確的是（

）A．首創了內閣對議會負責的運行機制 B．在法律上阻斷了保皇派復辟的道路C．體現了人民主權和中央集權的原則 D．保留了專制主義和軍國主義的傳統【答案】B【詳解】根據材料可知，這部憲法是法國1875年憲法，確立民主共和制，后來通過憲法修正條文“凡曾經統治法國的家族不得當選為共和國總統”，在法律上阻斷了保皇派復辟的道路，B項正確；A項是英國責任內閣制，排除A項；美國1787年憲法體現了人民主權和中央集權的原則，排除C項；德國1871年憲法保留了專制主義和軍國主義的傳統，排除D項。故選B項。8．有學者認為，文藝復興時期“人們不再滿足于坐在那里當觀眾，由皇帝和教皇告訴他們如何做、如何想。他們要在生活舞臺上充當演員，他們堅持要對自己個人的思想進行表達”。這主要說明文藝復興運動（

）A．極大地豐富了市民生活 B．沖破封建等級觀念束縛C．否定教會地位高于國家 D．肯定了人的價值和尊嚴【答案】D【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據題干設問詞，可知是本質題。根據題干關鍵信息可知準確時空是：文藝復興時期的歐洲。根據材料“他們要在生活舞臺上充當演員，他們堅持要對自己個人的思想進行表達”和所學知識可知，文藝復興的核心是人文主義，肯定了人的價值和尊嚴，對當時的禁欲主義產生了沖擊，D項正確；材料未涉及對市民生活的豐富，排除A項；啟蒙運動沖破封建等級觀念束縛，排除B項；材料未涉及教會和國家之間的關系，排除C項。故選D項。9．啟蒙思想家霍布斯反對“君權神授”，伏爾泰主張“天賦人權”，盧梭提倡“社會契約”。這些思想家的共同點是主張（

）A．蒙昧主義 B．浪漫主義 C．理性主義 D．自由主義【答案】C【詳解】結合所學知識可知，材料中的“天賦人權”“社會契約”等主張均與啟蒙運動有關，其中啟蒙運動的核心是理性主義，C項正確；材料與蒙昧主義、浪漫主義和自由主義無關，排除ABD項。故選C項。10．14世紀到17世紀初發生在歐洲的宣揚新思想的新文化運動中，意大利地區人才輩出，其中但丁、彼特拉克、薄伽丘被稱為“文學三杰”。這場“新文化運動”是（

）A．文藝復興 B．宗教改革 C．科學革命 D．啟蒙運動【答案】A【詳解】結合所學知識可知，14世紀到17世紀初，從意大利興起的文藝復興運動，產生了但丁等“文學三杰”，A項正確；宗教改革首先發生在16世紀早期的德意志，是一場社會政治運動，排除B項；科學革命與但丁、彼特拉克、薄伽丘等“文學三杰”的出現不符，排除C項；啟蒙運動發生在17至18世紀，并且其高潮在法國，排除D項；故選A項。11．莎士比亞在其作品《李爾王》中寫道，“不知感恩的子女比毒蛇的利齒更痛噬人心”“瘋子帶瞎子走路，這就是這個時代的病態”。這反映出作者（

）A．對人性的反思和弘揚人文主義精神B．對封建神學籠罩下的病態社會深惡痛絕C．資本主義萌芽狀態下對理性的追求D．對宗教教會精神獨裁的揭露與批判【答案】A【詳解】根據材料“不知感恩的子女比毒蛇的利齒更痛噬人心”“這就是這個時代的病態”等信息并結合所學知識可知，莎士比亞是文藝復興時期的代表人物，對過分張揚的個性和人的自然本性進行了反思，認為人不僅要有情感，還要有道德，從而提高了人性的高尚和尊嚴，A項正確；材料反映了作者的反思，“深惡痛絕”的表述程度過重，而且與“封建神學”無關，排除B項；“理性”是啟蒙運動的核心，排除C項；“對宗教教會精神獨裁的揭露與批判”是宗教改革的內容，排除D項。故選A項。12．法國1875年憲法一無序言，二無理論說明，所有法律都僅限于分別闡述各個機構的選舉、組成、職權以及它們的相互關系，是法國歷史上唯一一部沒有采納系統完整的憲法法典形式的憲法，卻意外成為法國政治史上長壽的憲法。下列各項中，敘述正確的是①形式缺陷是共和派與保皇派矛盾的反映②長壽得益于起草條文時力求完美無缺③詳細規定了法國司法機關的職能④賦予總統、參議院較大的權力A．①② B．①④ C．②④ D．③④【答案】B【詳解】根據材料可知法國1875年憲法沒有序言和理論說明，是法國歷史上唯一一部沒有采納系統完整的憲法法典形式的憲法，結合所學可以知道，法國民主共和制的道路異常曲折，1875年憲法是一票共和的產物，是共和派和保皇派相互斗爭又相互妥協的產物，因此形式缺陷是共和派與保皇派矛盾的反映，①正確；起草條文時力求完美無缺明顯與材料內容不符，②錯誤；詳細規定了法國司法機關的職能不是憲法的內容，③錯誤；1875年憲法賦予總統、參議院較大的權力，④正確。故答案為B；ACD不符合題意，排除。13．1870年，法國君主派欲發動政變支持亨利為國王，但亨利聲稱將會采用1789年革命前的百合花國旗，拒絕使用革命后的三色國旗，這一行為不僅遭到共和派的反對，大多數君主派也轉而反對亨利。這表明當時法國君主派A．試圖恢復封建君主專制B．維護資產階級革命成果C．反對建立資產階級政府D．代表工業資產階級利益【答案】B【詳解】本題主要考查法國資產階級革命。根據材料信息，結合所學知識可知君主派也轉而反對亨利意在強調法國君主派反對回復封建君主專制，這其實是在維護資產階級革命成果，選B是符合題意的，正確；材料意在強調法國君主派反對恢復封建君主專制，選項A不符合題意，排除；君主派也是主建立資產階級政府的，選項C不符合題意，排除；材料未體現出法國君主派代表哪個階級的利益，選項D不符合題意，排除；故本題選B。14．2017年9月24日，特朗普總統發布第三版移民限制令，但在法令生效前的最后時刻，夏威夷州和馬里蘭州的聯邦地方法官做出裁定，暫時“凍結”新版移民限制令中針對除朝鮮和委內瑞拉之外6國公民入境限制的大部分內容。12月，美國聯邦最高法院發布命令，在妥善處理兩州訴求的基礎上，允許最新版的移民限制令全面生效。由此說明美國A．各州擁有較大獨立性 B．聯邦法院是國家權力中心C．司法權凌駕于行政權之上 D．總統權力受地方政府限制【答案】A【詳解】由材料“夏威夷州和馬里蘭州的聯邦地方法官做出裁定，在全美范圍內暫時‘凍結’新版移民限制令中針對除朝鮮和委內瑞拉之外6國公民入境限制的大部分內容”，可得出美國地方各州擁有較大獨立性，故A符合題意；美國實行三權分立的政治體制，突出體現了行政權、立法權和司法權三權的分立與制衡，無所謂的單獨的權力中心，也不存在哪一種權力凌駕于另一種權力之上，故BC兩項不符合題意；美國憲法規定地方政府擁有一定自治權，并不意味著總統權力受地方政府限制，故D不符合題意。故選A。15．社會名流婦女通過舉辦沙龍，哲學家、科學家和知識分子聚集于此討論當時的主要觀點和學說，并從這里擴散到社會上去。這幅畫描繪了1775年若弗蘭夫人（中間偏右）的巴黎沙龍，她是法國哲學家的最重要的保護者。這可以用來說明法國名流婦女是（

）

《若弗蘭夫人的沙龍》（創作于1814年）A．政治權力的左右者 B．社會輿論的主導者C．民主政治的阻礙者 D．思想解放的推動者【答案】D【詳解】根據“社會名流婦女通過舉辦沙龍，哲學家、科學家和知識分子聚集于此討論當時的主要觀點和學說，并從這里擴散到社會上去。這幅畫描繪了1775年若弗蘭夫人（中間偏右）的巴黎沙龍，她是法國哲學家的最重要的保護者”可得出上層的婦女，通過興辦沙龍，探討科學、哲學、思想等方面的內容，促進了思想解放，D項正確；材料沒有涉及到政治，排除A項；她們并不能主導輿論，排除B項；她們的行為有利于民主政治的推行，排除C項。故選D項。16．主張讓農奴獲得人身自由，并可出錢贖買份地的是A．彼得一世 B．亞歷山大二世 C．林肯 D．俾斯麥【答案】B【詳解】材料反映的是俄國農奴制改革，主持這項改革的是亞歷山大二世，故選B；彼得一世沒有進行農奴制改革，排除A；林肯是美國總統，維護的是美國國家統一，C排除；俾斯麥是德意志首相，主要是促進德國完成統一，排除D。故選B。17．麥哲倫船隊實現了環球航行，達·芬奇通過解剖了解了人體結構，伽利略通過觀察和實驗證明了"地心說"的謬誤，牛頓和萊布尼茨幾乎同時發明了"微積分"。據此可知，這一時期（

）A．文藝復興波及范圍日益廣泛 B．地理大發現推動了思想解放C．自然科學取得了突破性進展 D．歐洲社會孕育了轉型的力量【答案】D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：近代（歐洲）。根據材料并結合所學可知，新航路的開辟與自然科學的突破，對歐洲資本主義發展和思想解放有重大意義，有利于推動歐洲社會的轉型，D項正確；麥哲倫環球航行證明了地圓學說，屬于地理學的突破，屬于自然科學，排除A項；材料未涉及新航路開辟的影響或與思想解放之間的關系，排除B項；麥哲倫環球航行并非自然科學突破，而是對自然科學“地圓說”的驗證，排除C項。故選D項。18．華盛頓受到美國人民的愛戴，被尊為“美國國父”，最主要的原因是A．他領導北美人民贏得了國家獨立B．他曾任大陸軍總司令C．他是美國歷史上第一位總統D．他主持大陸會議發表《獨立宣言》【答案】A【詳解】華盛頓領導美國人民推翻英國殖民統治，取得民族的獨立，使美國走上資本主義發展的道路，故選A；BC均與華盛頓有關聯，但人們不可能僅僅因為他擔任過重要職務就尊其為國父，畢竟還要看他做的事情，故排除；華盛頓主持的是費城制憲會議，排除D。19．《舊歐洲：一種關于延續的研究》中，把1000－1800年的歐洲稱為“舊歐洲”，并列舉了相關“舊”的特征，如下表：“舊歐洲的特征”經濟觀認同的是使用價值而非交換價值（①）社會觀認同的是差異等級而非競爭能力（②）文化觀認同的是群體意識而非個人精神（③）宗教觀認同的是蒙昧盲信而非自然主義（④）根據表格信息，請預測“新歐洲”特征出現的歷史原因對應正確的是：A．①世界市場形成；B．②文藝復興C．③重商主義D．④近代科學產生【答案】D【詳解】①是重商主義，A錯誤；②是民主意識，B錯誤；③是文藝復興，C錯誤；④是近代自然科學產生，促進西歐資本主義發展，即“新歐洲”出現，故D正確。20．日本明治維新時期，一些維新志士吸收陽明學中注重人性“陶冶人物之功”，在幕府末期的社會變更中找到了讓自己揚名歷史的哲學。陽明學成為維新志士反抗封建幕府統治最尖銳的思想武器。材料體現了A．中華文化的世界性影響 B．托古改制推動政治革命C．進步思想決定改革成敗 D．中西文化在碰撞中融合【答案】A【詳解】明治維新時期，日本的維新志士利用中國明代的陽明學，使其成為反抗封建幕府統治的思想武器，體現了中華文化的世界性影響，A項正確；陽明學在日本社會變革中發揮作用，不能說明“托古改制推動政治革命”，B項錯誤；日本明治維新志士利用中國的儒家學說開展反封建斗爭不能說明進步思想“決定”改革成敗，C項錯誤；材料不能說明中西文化在碰撞中“融合”，D項錯誤。21．探索·實踐·變化《政府論》是洛克傾注多年的心血之作。在這部著作中，他對近半個世紀英國政治思想領域的斗爭進行了清理和總結，為新政權提供了理論論證。洛克法治思想的突出特點，是強調依法行政，即用法律約束和限制行政權力(即王權)。他指出，在君主專制政體中，君主只是用心血來潮或毫無約束的意志代替法律，而沒有任何準繩和規定約束君主的行為。——摘編自徐大同《西方政治思想史》(1)依據材料概括洛克的思想主張。結合所學，用“光榮革命”后的史實說明英國政治變革是如何體現洛克思想主張的。瓦特在中學學習了法語、希臘語，還自學了德語、意大利語，這使得他有機會接觸和看懂更多優秀外文文獻。瓦特本人在倫敦學藝期間購買了《數學儀器的制造和使用》。他在格拉斯哥大學工作期間閱讀了不少書籍，了解了關于蒸汽機發明的知識，豐富的數學知識和實踐經驗，有助于瓦特在蒸汽機改良過程中有效地解決一些精準測量與數量化表達的問題。——摘編自韓玉德、安維復《試論詹姆斯·瓦特的工匠精神》(2)依據材料，概括瓦特取得成就的原因。結合所學，說明瓦特改良的蒸汽機廣泛應用的影響。1845—1846年，馬克思、恩格斯合寫《德意志意識形態》，首次對唯物史觀作了較系統的論述，論證了物質生產在人類歷史發展中的決定作用，闡述了共產主義取代資本主義的歷史必然性.1848年，馬克思、恩格斯起草的《共產黨宣言》發表，標志著科學社會主義的誕生。1867年，《資本論》第一卷出版，創立了剩余價值理論，揭露了資本主義社會內部資產階級剝削無產階級的秘密。在革命實踐中，馬克思和恩格斯堅決捍衛科學社會主義基本原則，不斷擴大科學社會主義在工人運動中的影響，指導國際工人運動健康發展。——據本書編寫組《社會主義發展簡史》(3)依據材料指出馬克思、恩格斯的理論創新。結合所學簡述馬克思主義誕生的歷史意義。代表人物主張［美］米爾頓·弗里德曼(1912—2006)認為“福利國家”巨大的日常開支成為國民經濟中沉重的財政負擔。實行這種制度，就會有“太多的人終生依賴他人生活”，主張廢除“福利國家”。［美］保羅·薩繆爾遜(1915—2009)認為“福利國家”實現了充分就業，實行了公平的財富和收入分配，創辦了各種福利設施。斷言“福利國家會長期存在下去”。——摘編自李琮《對“福利國家”的一些認識》等(4)依據材料并結合所學，談談你對二戰后西方“福利國家”的認識。【答案】(1)主張：用法律約束和限制王權。說明：1689年，英國議會頒布《權利法案》，擴大議會權力，限制王權。1701年，英國議會通過《王位繼承法》，規定國王不得為天主教徒，也不能與天主教徒結婚。君主立憲制逐步形成。(2)原因：勤于學習，善于汲取他人經驗，重視實踐應用。影響：解決了生產動力受自然條件限制的問題，推動了機器的普及；革新了動力技術，催生了交通工具的革命；使人類進入“蒸汽時代”。(3)創新：創立了唯物史觀、科學社會主義理論和剩余價值學說。意義：馬克思主義的誕生，創造性地揭示了人類社會發展規律，指導了國際工人運動的開展，推動了馬克思主義政黨在世界范圍內的建立和發展，成為亞洲和美洲民族民主運動的重要思想武器。(4)示例：應辯證看待西方“福利國家”。“福利國家”具有緩和收入分配不平等、穩定社會秩序的積極作用，但“福利國家”沒能觸動造成不平等和貧困的資本主義生產資料所有制，而且也存在加重國家財政負擔等弊端。因此，應重視發揮“福利國家”的積極作用，同時采取恰當措施，解決其弊端，在提高社會效益和維護社會公平之間尋求新的平衡。【詳解】（1）主張：根據材料“即用法律約束和限制行政權力(即王權)”可得出，用法律約束和限制王權。說明：結合所學可知，1689年，英國議會頒布《權利法案》，擴大議會權力，限制王權。1701年，英國議會通過《王位繼承法》，規定國王不得為天主教徒，也不能與天主教徒結婚。君主立憲制逐步形成。（2）原因：根據材料“瓦特在中學學習了法語、希臘語，還自學了德語、意大利語”可得出，勤于學習；根據材料“他在格拉斯哥大學工作期間閱讀了不少書籍，了解了關于蒸汽機發明的知識”可得出，善于汲取他人經驗；根據材料“豐富的數學知識和實踐經驗”可得出，重視實踐應用。影響：結合所學可知，瓦特改良的蒸汽機解決了生產動力受自然條件限制的問題，推動了機器的普及；革新了動力技術，催生了交通工具的革命；使人類進入“蒸汽時代”。（3）創新：根據材料“首次對唯物史觀作了較系統的論述”“標志著科學社會主義的誕生”“創立了剩余價值理論”可得出，創立了唯物史觀、科學社會主義理論和剩余價值學說。意義：根據材料“闡述了共產主義取代資本主義的歷史必然性”“指導國際工人運動健康發展”并結合所學可得出，馬克思主義的誕生，創造性地揭示了人類社會發展規律，指導了國際工人運動的開展，推動了馬克思主義政黨在世界范圍內的建立和發展，成為亞洲和美洲民族民主運動的重要思想武器。（4）根據材料“認為‘福利國家’巨大的日常開支成為國民經濟中沉重的財政負擔”“認為‘福利國家’實現了充分就業，實行了公平的財富和收入分配，創辦了各種福利設施”可得出，應辯證看待西方“福利國家”。根據材料“實現了充分就業，實行了公平的財富和收入分配”“巨大的日常開支成為國民經濟中沉重的財政負擔”并結合所學知識，從“福利國家”的利和弊兩方面進行分析即可。22．材料一三菱是從明治維新以后白手起家的。三菱資本原始積累的最大特點是：除了使用一般的資本原始積累的手段以外，還高舉振興民族海運業的旗幟，以政府的特權保護和海運獨占地位為杠桿，一舉擴大了企業的規模和資本的積累。當時，政府的保護形態主要是作為生產手段的船舶、工廠和礦山的廉價出售和航運助成金的發放，其次是為船舶的購入和修理提供貸款等。——《三菱財閥史》材料二作坊里的日本人有“心靈緊閉”但“眼觀八方”的特征。他們在數百年不被外族征服的優越中，在精神層面上向來蔑視一切外來文化。但出門便是深深的海洋而且資源貧乏的現實，又使他們充滿生存危機感，所以在技能層面非常注重乃至模仿先進的東西。在國弱時，他們謙卑地對外點頭哈腰，默默拿來先進才智，然后悄悄地在作坊里加班加點消化，乃至超越。一旦確信自己在技能上超越了別國，便會出其不意地創造神話。——《作坊里的日本人》⑴依據材料一概括，三菱創業階段的發展特點？⑵結合所學知識，說明近代日本人“心靈緊閉”和“眼觀八方”的具體表現及影響？【答案】⑴通過多種手段擴大資本原始積累（1分）：如利用民族振興的社會心理、利用政府扶植的有利條件、利用海運獨占的有利地位。（三取二，4分）⑵眼觀八方：殖產興業（或學習西方先進技術，發展資本主義經濟）；（2分）文明開化（或提倡西方文明，發展近代教育）（2分）心靈緊閉：保留封建殘余（天皇制、武士道精神等）（2分）影響：積極角度：走上了資本主義發展道路，成為亞洲強國，推動日本現代化發展（2分）局限角度：封建殘余影響其現代化發展進程，軍國主義思想使其走上向外擴張道路，給亞洲人民帶來學生災難（2分）【詳解】⑴依據材料一“使用一般的資本原始積累的手段以外，還高舉振興民族海運業的旗幟，以政府的特權保護和海運獨占地位為杠桿”可知是通過多種手段擴大資本原始積累；第二小問依據材料信息可知如利用民族振興的社會心理、利用政府扶植的有利條件、利用海運獨占的有利地位。⑵第一小問依據明治維新具體可知殖產興業（或學習西方先進技術，發展資本主義經濟）；文明開化；第二小問心靈緊團結合所學可知保留封建殘余；第三小問影響依據所學可知積極角度，走上了資本主義發展道路，成為亞洲強國，推動日本現代化發展以及局限角度：封建殘余影響其現代化發展進程，軍國主義思想使其走上向外擴張道路，給亞洲人民帶來學生災難。23．附加題：閱讀材料，完成下列要求，材料

下面是晚清駐外使節有關近代世界政體大略的綜述：地球萬國內治之法，不外三端：有君主之國，有民主之國，有君民共主之國。今日之德、日皆君主之國也，與中國無異。美、法，皆民主之國也，其政權全在議院，而（總統）無權焉。英國，君民共主之國也，大約民權十之七八，君權十之二三。民主之國，其法合于孟子“民為貴”之說；然其弊在朋黨角立，互為爭勝，甚且各校私見而不問國事之損益，則權不一而志不齊矣。君主之國，主權甚重，操縱伸縮，擇利而行；然其弊在上重下輕，或役民如牛馬，伴無安樂自得之趣，如俄國政俗是也。惟君民共主，無君主、民主偏重之并，最為斟酌得中。——摘編自《薛福成（1