寫作中“審題破題切題”，這些方式方法與技巧不可少精準地理解題目內涵，巧妙地剖析題目要點，緊密地貼合題目展開論述，是寫出優秀作品的基礎與核心。這需要具備敏銳的洞察力和深入的思考能力，還需要掌握豐富多樣的寫作方式方法與技巧。掌握“審題，破題，切題”，并注意寫作過程中的各項事項，需要在日常的寫作練習中不斷實踐、總結和反思。經過長期的積累和磨礪，才能在面對各種寫作題目時，迅速而準確地審題，巧妙地破題，緊密地切題，創作出內容豐富、思想深刻、語言優美的優秀作品。

一、審題的方式方法與技巧

（一）抓關鍵詞法

方法闡述：認真閱讀題目，找出題目中的關鍵詞，這些關鍵詞往往是題目的核心與關鍵所在，決定了文章的主題和論述方向。

舉例：題目為“溫暖的瞬間”。關鍵詞是“溫暖”和“瞬間”。

“那是一個寒風凜冽的冬日，我在公交站臺等車，手腳凍得冰涼。這時，一位陌生的老奶奶走過來，遞給我一個熱乎乎的烤紅薯，微笑著說：‘孩子，吃個紅薯暖暖身子吧。’她的笑容和那溫暖的紅薯，在那一刻，驅散了我身上所有的寒意，成為我記憶中溫暖的瞬間。”

解析：在這篇小美文中，抓住了“溫暖”和“瞬間”這兩個關鍵詞。通過描述陌生老奶奶遞烤紅薯這一具體事件，將“溫暖”具象化，并且著重刻畫了這一瞬間的感受，緊扣題目，讓讀者深切體會到了那個溫暖的時刻。寫作時，要對關鍵詞進行深入思考，挖掘其深層含義，像這里的“溫暖”，不只是身體的暖和，更是心靈的慰藉。

（二）分析題目結構法

方法闡述：仔細分析題目是單句式、復句式還是短語式等結構。不同的結構，審題的側重點和寫作思路會有所不同。單句式題目要明確主謂賓等關鍵成分；復句式題目要理清分句間的邏輯關系；短語式題目要確定中心詞和修飾詞的關系。

舉例：題目為“夢想與現實”，這是一個并列短語式題目。

“夢想是夜空中閃爍的星辰，照亮我們前行的道路；現實是腳下堅實的土地，承載著我們的每一步。我們懷揣著夢想，在現實的磨礪中不斷前行。小時候，夢想著成為一名畫家，用畫筆描繪五彩斑斕的世界。然而現實中，學習的壓力、生活的瑣碎一度讓我遠離了畫筆。但我知道，夢想從未遠去，它一直激勵著我在現實中努力尋找平衡，利用課余時間重新拿起畫筆，向著夢想靠近。”

解析：分析出題目中“夢想”與“現實”的并列關系，在文中分別闡述了夢想和現實的特點，以及兩者之間的矛盾與聯系，通過自身經歷，展現了在夢想與現實之間的掙扎與追求，很好地把握了題目結構，圍繞主題展開論述。對于并列短語式題目，要兼顧兩個方面，不能只側重其一。

（三）明確題目限制法

方法闡述：留意題目中的限制詞，如時間、地點、范圍、對象等，這些限制詞明確了寫作的邊界，規定了文章內容必須在特定條件下展開。

舉例：題目為“校園里的美好回憶”，限制詞是“校園里”。

“在那充滿青春氣息的校園里，圖書館的角落是我最難忘的地方。午后的陽光透過窗戶灑在書架上，我常常坐在那里，沉浸在一本本好書之中。記得有一次準備重要考試，壓力巨大，在圖書館偶然翻到一本充滿哲理的散文集，那些溫暖的文字如春風拂面，讓我放松下來，重新找回信心。校園里的圖書館，承載著我無數美好的回憶，是知識的殿堂，也是心靈的慰藉所。”

解析：緊扣“校園里”這一限制詞，將回憶的場景設定在校園圖書館，通過描述在圖書館的具體經歷，展現校園里的美好回憶。寫作時一定要嚴格遵循題目限制，不能超出范圍，若寫校園外的回憶就偏離了題目要求。

（四）挖掘題目隱含信息法

方法闡述：有些題目表面意思簡單，但背后可能隱藏著更深層次的含義、情感或價值觀，需要深入挖掘，才能準確把握題目的真正意圖。

舉例：題目為“腳印”。

“人生的道路上，留下了無數的腳印。每一個腳印，都是一段成長的記憶。小時候，在沙灘上玩耍，留下的腳印歪歪扭扭，那是天真無邪的印記。隨著年齡增長，求學的道路上，為了難題冥思苦想，為了考試努力拼搏，這些努力都化作了堅實的腳印。如今步入社會，面對工作的挑戰和生活的壓力，每一次克服困難后的進步，都成為新的腳印。這些腳印，見證了我的成長，也指引著我未來的方向，讓我明白，人生就是在不斷前行中留下足跡，在足跡中反思成長。”

解析：“腳印”表面指腳踏過留下的痕跡，但挖掘出其隱含的成長、經歷、記憶等深層含義，通過描述不同階段的“腳印”，展現人生的歷程與感悟，使文章立意深刻，遠超對“腳印”的簡單描述。挖掘隱含信息需要結合生活經驗和思考深度，從多角度去解讀題目。

（五）比較題目異同法

方法闡述：當遇到相似或相關的題目時，通過比較它們之間的異同，更精準地把握每個題目的獨特要求和側重點，避免混淆。

舉例：比較“我的老師”和“我最尊敬的老師”。

“我的老師姓李，是一位語文老師。他上課總是充滿激情，妙語連珠，把枯燥的課文講得生動有趣。他還經常鼓勵我們多閱讀，分享他的讀書心得，在他的影響下，我漸漸愛上了文學。”“我最尊敬的老師”小美文：“我最尊敬的老師是我的班主任王老師。他不僅在學習上對我們嚴格要求，還十分關心我們的生活。有一次我生病，他親自送我去醫院，墊付醫藥費，還在我康復期間為我耐心補課。他用自己的言行教會我們做人的道理，他的敬業和關愛讓我由衷地尊敬他。”

解析：通過比較可知，“我的老師”重點在于描述老師的特點、與老師的相處等；“我最尊敬的老師”則更強調尊敬的原因，要突出老師令人尊敬的品質和行為。寫作時明確這些差異，就能更準確地切題，滿足不同題目的要求。

（六）聯系生活實際法

方法闡述：將題目與自己的生活經歷、所見所聞所感聯系起來，從生活中尋找素材和靈感，使文章更具真實性和感染力。

舉例：題目為“觸動心靈的風景”。

“在一次鄉村旅行中，我看到了一幅觸動心靈的風景。那是一個黃昏，一位老人坐在自家小院門口，靜靜地看著遠方。他的臉上寫滿了歲月的滄桑，但眼神中卻透著寧靜與安詳。院子里，幾株向日葵在夕陽的余暉下綻放著笑臉，仿佛在與老人一同享受這寧靜的時光。那一刻，我被這平凡而又美好的畫面深深觸動，原來生活中的寧靜與美好如此簡單，就在這些不經意的瞬間，等待我們去發現。”

解析：從鄉村旅行的生活實際出發，將老人與向日葵構成的畫面作為觸動心靈的風景來描述，通過細膩的描寫和內心感受的表達，使讀者能真切感受到那風景的魅力。聯系生活實際能為文章增添生活氣息，讓內容更豐富、真實，寫作時要善于捕捉生活中的細節和感動。

（七）逆向思維審題法

方法闡述：打破常規思維，從題目相反或不同的角度去思考，提出新穎獨特的見解，使文章脫穎而出。

舉例：題目為“挫折是財富”。常規思維會論述挫折如何鍛煉人、讓人成長從而成為財富。

“人們常說挫折是財富，但我覺得，挫折本身并非財富。挫折只是生活中的困境和磨難，它帶來痛苦和失敗。然而，當我們以積極的心態去面對挫折，從挫折中汲取教訓，努力克服它，這時挫折才轉化為財富。比如一次考試失利，這是挫折，但如果我們只是沉浸在失敗的痛苦中，它就毫無價值。只有當我們認真分析錯誤原因，調整學習方法，更加努力地學習，這次挫折才成為我們進步的階梯，變成了財富。所以，不是挫折本身是財富，而是我們對待挫折的態度和行動讓它成為了財富。”

解析：運用逆向思維，對“挫折是財富”這一觀點進行獨特解讀，先否定挫折直接是財富，再闡述通過正確對待挫折使其成為財富，這種新穎的觀點使文章別具一格。運用逆向思維要合理，不能為了求新而違背基本邏輯，且要自圓其說。

（八）綜合理解題意法

方法闡述：全面考慮題目所包含的各種要素，如文字表述、情感傾向、文化背景等，從整體上把握題意，避免片面理解。

舉例：題目為“傳統文化的魅力”。

“傳統文化，猶如一顆璀璨的明珠，散發著迷人的魅力。從古老的詩詞歌賦中，我們能領略到古人的智慧與情感。‘但愿人長久，千里共嬋娟’，蘇軾用這句詞表達了對親人的思念，穿越千年，依然能觸動我們的心靈。傳統節日也是傳統文化的重要組成部分，春節時的闔家團圓、貼春聯、放鞭炮，傳遞著濃濃的親情和對美好生活的向往；端午節的賽龍舟、吃粽子，蘊含著深厚的歷史文化內涵。還有精美的傳統手工藝品，如剪紙、刺繡，每一針每一線都凝聚著匠人的心血和智慧。傳統文化在歷史的長河中傳承至今，它的魅力不僅在于形式，更在于其所承載的民族精神和價值觀，它是我們民族的根，是我們的精神家園。”

解析：綜合考慮了傳統文化的多個方面，包括詩詞、節日、手工藝品等，從文化內涵、情感傳遞、歷史傳承等角度闡述其魅力，全面準確地理解了題意。綜合理解題意要求我們有廣泛的知識儲備和較強的分析歸納能力，從多個維度去審視題目。

二、破題的方式方法與技巧

（一）定義闡釋法

方法闡述：對題目中的關鍵概念進行定義和闡釋，明確其內涵和外延，為后續的論述奠定基礎。

舉例：題目為“幸福是什么”。

“幸福，是一個抽象而又美好的概念。對于不同的人，幸福有著不同的定義。在我看來，幸福不是擁有無盡的財富和奢華的生活，而是內心的滿足和平靜。它是清晨醒來，看到窗外陽光明媚，鳥兒歡唱；是與家人圍坐在一起，共享一頓溫馨的晚餐；是在努力工作后，取得一點小小的進步，得到他人的認可。幸福是生活中的點點滴滴，是那些能讓我們感受到溫暖和快樂的瞬間，它無關物質的多少，而在于心靈的感受。”

解析：開篇對“幸福”進行定義闡釋，表明幸福是內心的滿足和平靜，接著通過列舉生活中的具體事例來進一步說明幸福的表現形式，使抽象的概念變得具體可感，為下文的論述做好鋪墊。定義闡釋要準確、清晰，符合大眾認知又有自己的獨特見解。

（二）因果分析法

方法闡述：分析題目所涉及內容的原因和結果，通過闡述因果關系來深入理解題目，展開論述。

舉例：題目為“科技改變生活”。

“在當今時代，科技正以前所未有的速度改變著我們的生活。科技之所以能改變生活，首先在于它極大地提高了生產效率。比如工業機器人的應用，使得工廠的生產更加精準、高效，降低了人力成本。其次，科技讓信息傳播變得無比迅速。互聯網的普及，讓我們可以瞬間了解世界各地的新聞和信息，與遠方的朋友隨時溝通。因為科技的發展，我們的出行更加便捷，高鐵、飛機讓天涯海角變得近在咫尺。科技改變生活的結果是多方面的，我們的生活變得更加豐富多彩，醫療水平不斷提高，教育資源更加公平。然而，科技在帶來便利的同時，也帶來了一些問題，如網絡安全、環境污染等，這也促使我們在享受科技成果的同時，要思考如何合理利用科技，讓它更好地服務于人類。”

解析：從原因和結果兩個方面對“科技改變生活”進行分析，闡述了科技改變生活的原因，如提高生產效率、加速信息傳播等，以及帶來的結果，如生活便捷、醫療教育進步等，還辯證地思考了科技帶來的問題。通過因果分析，使文章論述深入、邏輯嚴密。

（三）分類列舉法

方法闡述：將題目所涉及的內容進行分類，分別列舉各類別的具體情況，使論述更加全面、有條理。

舉例：題目為“興趣愛好的益處”。

“興趣愛好給我們的生活帶來了諸多益處，大致可以分為幾個方面。首先是個人成長方面，閱讀是一種有益的興趣愛好，它能開闊我們的視野，增長知識，讓我們在書中領略不同的世界和人生智慧。繪畫可以培養我們的創造力和審美能力，通過畫筆表達內心的情感和想法。其次是社交方面，參加體育興趣小組，如籃球、足球俱樂部，能讓我們結識志同道合的朋友，增強團隊協作能力，拓展社交圈子。音樂興趣愛好也有同樣的效果，參加合唱團或樂隊，與他人一起演奏、演唱，增進彼此之間的交流和默契。再者是身心健康方面，瑜伽、冥想等興趣愛好能幫助我們放松身心，緩解壓力，保持良好的精神狀態。總之，不同的興趣愛好從多個角度豐富和提升了我們的生活。”

解析：將興趣愛好的益處分為個人成長、社交、身心健康三個類別進行列舉闡述，每個類別都舉例說明，使文章層次分明，全面展示了興趣愛好的益處。分類要合理，各類別之間界限清晰，列舉的事例要典型、具體。

（四）對比分析法

方法闡述：將題目相關的事物、觀點、現象等進行對比，通過對比突出差異，加深對題目的理解，使論述更具說服力。

舉例：題目為“城市與鄉村”。

“城市與鄉村，是兩種截然不同的生活環境。城市，高樓林立，車水馬龍，充滿了現代氣息。這里有繁華的商業街，琳瑯滿目的商品應有盡有；有便捷的公共交通，地鐵、公交四通八達；還有豐富的文化娛樂設施，電影院、劇院、博物館等。然而，城市的生活節奏快，壓力大，空氣質量相對較差。鄉村則是另一番景象，那里有廣袤的田野，四季變換著不同的色彩，綠色的麥苗、金黃的油菜花、火紅的高粱，構成一幅幅美麗的田園畫卷。鄉村的生活寧靜祥和，鄰里關系淳樸，人們過著日出而作、日落而息的生活。但鄉村的基礎設施相對薄弱，教育、醫療資源不如城市豐富。通過對比城市與鄉村，我們可以看到它們各自的優缺點，也讓我們思考如何在發展城市的同時，保護和發展鄉村，實現城鄉的協調發展。”

解析：通過對比城市和鄉村在環境、生活節奏、基礎設施等方面的差異，清晰地展現了兩者的特點，使讀者對“城市與鄉村”這一主題有更深刻的認識，同時引發對城鄉發展的思考，增強了文章的深度和廣度。對比時要選取有代表性的方面，分析要客觀、全面。

（五）假設推理法

方法闡述：對題目進行假設，通過假設情境來推理可能出現的結果或影響，從而深入探討題目相關內容，拓展思維深度。

舉例：題目為“如果沒有互聯網”。

“如果沒有互聯網，我們的生活會發生巨大的變化。在信息傳播方面，我們獲取新聞和知識的速度將大大減慢。不再能瞬間知曉世界各地的奇聞趣事，只能通過報紙、電視等傳統媒體，而且信息的時效性和豐富性大打折扣。在社交方面，與遠方朋友的聯系將變得困難。不能隨時隨地視頻聊天、分享生活點滴，只能依靠信件或，溝通的頻率和便捷性遠不如現在。在商業領域，電子商務將不復存在，購物只能去實體店，無法享受網上購物的便捷和豐富選擇。學習上，在線課程、學習資料共享也將成為泡影，學生獲取知識的渠道變得狹窄。總之，如果沒有互聯網，我們的生活將回到相對封閉、緩慢的狀態，互聯網已經深刻地融入我們的生活，成為不可或缺的一部分。”

解析：通過假設沒有互聯網的情境，推理出在信息傳播、社交、商業、學習等方面可能出現的結果，從反面突出了互聯網對生活的重要影響，使論述更加深入，也啟發讀者對互聯網的價值有更深刻的思考。假設要合理，推理要符合邏輯。

（六）引用名言警句法

方法闡述：在破題時引用與題目相關的名言警句，借助名言警句的權威性和深刻內涵，為文章增添文化底蘊，同時引發對題目的思考，自然地展開論述。

舉例：題目為“堅持的力量”。

“‘鍥而不舍，金石可鏤。’荀子的這句名言深刻地揭示了堅持的力量。堅持，是一種可貴的品質，它能讓我們在面對困難和挫折時不輕易放棄，一步步向著目標前進。古往今來，無數仁人志士用他們的親身經歷詮釋了堅持的意義。司馬遷遭受宮刑后，并沒有一蹶不振，而是憑借著堅持不懈的精神，發憤著書，終于完成了被譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》。他在困境中堅持，在堅持中鑄就了輝煌。正是這份堅持，讓他跨越了人生的低谷，成就了千古美名。在我們的日常生活中，堅持同樣發揮著巨大的作用。學習一門外語，起初可能困難重重，發音不準、語法難記，但只要堅持每天學習，不斷積累，終有一天能夠流利交流。堅持就像一顆閃耀的星辰，照亮我們前行的道路，給予我們戰勝困難的勇氣和力量。”

解析：開篇引用荀子的名言，直接點明“堅持的力量”這一主題，借助名言的權威性，增強了文章的說服力。隨后通過列舉司馬遷的事例以及日常生活中學習外語的場景，進一步闡述堅持的力量，使得破題自然流暢，論述有理有據。引用名言警句時，要確保其與題目緊密相關，能夠準確地引出文章的核心觀點，并且對名言的理解和運用要恰當，避免生搬硬套。

（七）故事導入法

方法闡述：講述一個與題目相關的小故事，通過故事的趣味性吸引讀者的注意力，同時巧妙地將故事與題目聯系起來，從而順利地破題，展開對題目的論述。

舉例：題目為“友誼的珍貴”。

“曾經，有兩個好朋友，小明和小剛。他們一起上學，一起玩耍，形影不離。有一次，學校組織運動會，小明報名參加了長跑比賽。比賽當天，小明突然摔倒，膝蓋擦破了皮，疼得站不起來。正當他感到絕望的時候，小剛毫不猶豫地跑過去，扶起小明，陪他一起慢慢跑完了全程。全場響起了熱烈的掌聲，那一刻，小明深刻地感受到了友誼的力量。友誼，不是在順境中一起吃喝玩樂，而是在困境中伸出援手。真正的友誼，如同冬日里的暖陽，夏日里的清風，無比珍貴。它能在我們最需要的時候給予支持和鼓勵，陪伴我們走過人生的起起落落。”

解析：通過講述小明和小剛在運動會上的故事，生動地展現了友誼在困境中的體現，自然而然地引出“友誼的珍貴”這一主題。故事的情節簡單卻富有感染力，能夠迅速抓住讀者的興趣，使讀者更容易理解和接受作者對于友誼珍貴性的論述。在運用故事導入法時，故事要簡潔明了，重點突出與題目相關的情節，并且要在故事結束后及時地將故事與題目聯系起來，過渡到對題目的正式論述。

（八）設置懸念法

方法闡述：在破題階段設置懸念，引發讀者的好奇心和求知欲，讓讀者迫切想要了解答案，從而吸引讀者繼續閱讀文章，同時也為后續對題目的深入探討埋下伏筆。

舉例：題目為“神秘的禮物”。

“那是一個尋常的午后，我收到了一個沒有署名的包裹。包裹不大，但包裝精美，系著一個漂亮的蝴蝶結。我滿心疑惑，這是誰寄來的呢？里面又裝著什么神秘的禮物？懷著忐忑的心情，我小心翼翼地打開了包裹。當我看到里面的東西時，眼眶不禁濕潤了，一段溫暖的回憶涌上心頭。”

解析：開篇通過描述收到一個沒有署名的包裹，引發讀者對于包裹來源和內容的好奇，成功地設置了懸念。這樣的破題方式能夠迅速抓住讀者的注意力，使讀者產生強烈的閱讀興趣，迫切想要知道包裹里究竟是什么以及背后隱藏的故事。在后續的文章中，作者再逐步揭示懸念，將“神秘的禮物”與更深層次的情感或主題聯系起來，使文章富有吸引力和層次感。設置懸念時，要注意把握好懸念的度，既不能過于晦澀讓人摸不著頭腦，也不能過于淺顯失去懸念的效果，同時要確保懸念能夠在文章中得到合理的解答。

三、切題的方式方法與技巧

（一）緊扣關鍵詞論述法

方法闡述：在文章的論述過程中，始終圍繞題目中的關鍵詞展開，無論是舉例、分析還是抒情，都要緊密關聯關鍵詞，突出文章的主題。

舉例：題目為“奮斗的青春最美麗”，關鍵詞是“奮斗”和“青春”。

“青春，是人生中最璀璨的時光，而奮斗則是青春最美的底色。在青春的賽道上，無數年輕人用奮斗書寫著屬于自己的輝煌篇章。蘇翊鳴，這位年輕的奧運冠軍，在青春歲月里，他每日刻苦訓練，一次次摔倒又一次次爬起。為了完成高難度動作，他付出了常人難以想象的努力。正是憑借著不懈的奮斗，他在冬奧會的舞臺上大放異彩，讓全世界看到了中國青年的風采。我們正處于青春年少，更應珍惜時光，為了夢想努力奮斗。課堂上，我們全神貫注，汲取知識的養分；課后，我們積極參加各種實踐活動，鍛煉自己的能力。在奮斗中，我們的青春變得充實而有意義，也綻放出最美麗的光彩。”

解析：在文中多次提及“奮斗”和“青春”，通過列舉蘇翊鳴的事例以及描述自身在青春時期的奮斗行為，緊緊圍繞關鍵詞展開論述，深刻地闡述了“奮斗的青春最美麗”這一主題，使文章主題鮮明，論證有力。緊扣關鍵詞論述時，要避免偏離關鍵詞進行無關的論述，確保文章始終圍繞核心展開。

（二）首尾呼應切題法

方法闡述：文章開頭提出主題或觀點，結尾再次呼應開頭，強化主題，使文章結構完整，給讀者留下深刻的印象。

舉例：題目為“家鄉的味道”。

開頭：“家鄉的味道，是我心中最難忘的記憶。無論走到哪里，那熟悉的味道總是縈繞在心頭，勾起我對家鄉深深的眷戀。”結尾：“歲月流轉，我走過了許多地方，品嘗過各種各樣的美食，但家鄉的味道始終是我心中的最愛。它不僅僅是味覺的享受，更是情感的寄托，承載著我童年的歡樂和對家鄉無盡的思念。家鄉的味道，永遠是我心中最溫暖的港灣。”

解析：開頭點明家鄉的味道是難忘的記憶和眷戀，結尾呼應開頭，再次強調家鄉的味道是情感的寄托和溫暖的港灣，強化了“家鄉的味道”這一主題。首尾呼應能使文章的結構更加嚴謹，主題更加突出，讓讀者清晰地把握文章的主旨。在寫作時，結尾的呼應要自然，不能生硬重復開頭的內容，要在深化主題的基礎上進行呼應。

（三）事例論證切題法

方法闡述：選取與題目相關的具體事例進行論證，通過事例來支撐文章的觀點，使文章更具說服力，同時也緊密貼合題目。

舉例：題目為“誠信的價值”。

“誠信，是為人之本，有著不可估量的價值。古往今來，許多因誠信而成就大事的例子不勝枚舉。商鞅變法時，為了取信于民，在南門立了一根三丈高的木頭，并許下諾言，誰能把木頭搬到北門，就賞十金。起初，人們都不相信，但當有人真的將木頭搬到北門后，商鞅立即兌現了承諾，賞給那人十金。從此，商鞅在百姓心中樹立了誠信的形象，變法也得以順利推行。在現代商業社會中，誠信同樣至關重要。一家企業如果誠信經營，就能贏得客戶的信任和口碑，從而獲得長遠的發展。相反，若企業不講誠信，欺詐客戶，最終必將失去市場，走向衰敗。這些事例都充分證明了誠信的價值，它不僅是個人品德的體現，更是社會和諧、經濟發展的基石。”

解析：通過商鞅變法和現代商業企業的事例，分別從歷史和現實的角度論證了“誠信的價值”這一主題。事例具體、典型，能夠有力地支撐觀點，使文章緊密圍繞題目展開論述，增強了文章的可信度和說服力。選取事例時，要確保事例與題目緊密相關，具有代表性和說服力，同時在敘述事例后要及時分析事例與題目的關聯，闡述事例是如何體現主題的。

（四）情感抒發切題法

方法闡述：在文章中融入與題目相關的情感，通過真摯的情感表達來深化主題，使讀者能夠感同身受，更好地理解文章與題目的契合點。

舉例：題目為“母愛深深”。

“世界上最偉大的愛，莫過于母愛。小時候，我生病發燒，母親徹夜未眠，守在我的床邊，用她溫暖的手一次次撫摸我的額頭，為我擦拭汗水。那關切的眼神，至今仍深深地印在我的腦海里。長大后，每次遇到困難，母親總是第一個鼓勵我，給我力量。她用自己的言行教會我堅強和勇敢。如今，我離開家鄉在外求學，每次與母親通，聽到她那溫柔的聲音，心中總是涌起一股暖流。母親的愛，如涓涓細流，滋潤著我的心田；又如巍峨高山，給予我堅實的依靠。我深知，無論我走到哪里，母親的愛永遠與我相伴，這份母愛，深如大海，重如泰山，讓我一生感恩。”

解析：在文中通過回憶母親在自己成長過程中的種種關愛行為，抒發了對母愛的感激和贊美之情，使“母愛深深”這一主題得到了淋漓盡致的展現。情感抒發要真實自然，不能無病呻吟，要通過具體的事例和細節來引發情感，讓讀者能夠真切地感受到作者與題目相關的情感，從而增強文章的感染力。

（五）緊扣題目情境法

方法闡述：根據題目所設定的情境，在文章中展開描述和論述，使文章的內容與題目情境緊密相連，突出主題。

舉例：題目為“雨中即景”。

“天空陰沉沉的，細密的雨絲如銀線般紛紛揚揚地飄落下來，為整個世界蒙上了一層朦朧的面紗。我撐著傘走在街頭，雨水打在傘面上，發出清脆的滴答聲。街邊的樹木被雨水洗刷得格外翠綠，樹葉上掛著晶瑩的水珠，在微風中輕輕搖曳。路上的行人行色匆匆，有的腳步急促，濺起地面上的朵朵水花；有的則不緊不慢，悠然地享受著這雨中的寧靜。遠處的屋檐下，一位老人靜靜地坐著，望著雨中的街道，似乎在回憶著什么。這雨中的一切，構成了一幅獨特而又充滿詩意的畫面，讓我感受到了大自然的奇妙和生活的美好。”

解析：緊扣“雨中即景”這一題目情境，細致地描繪了雨中的天空、樹木、行人、老人等景象，生動地展現了雨中的獨特氛圍和美好畫面，使文章內容與題目緊密貼合，突出了主題。緊扣題目情境時，要充分發揮想象力，從多個角度對情境進行描寫和刻畫，展現出情境的特點和魅力。

（六）重復強化主題法

方法闡述：在文章中多次重復題目中的關鍵語句或主題詞，強化主題，加深讀者對文章主題的印象，使文章更加切題。

舉例：題目為“夢想的力量”。

“夢想，是人生的燈塔，照亮我們前行的道路。夢想的力量，讓我們在黑暗中看到希望。正是因為有夢想，愛迪生經歷了無數次失敗后，依然堅持不懈，最終發明了電燈，為人類帶來了光明。夢想的力量，讓我們在困境中堅守信念。司馬遷懷揣著撰寫史書的夢想，即使遭受了殘酷的刑罰，也從未放棄，最終完成了偉大的《史記》。夢想的力量，激勵著我們不斷超越自我。在學習的道路上，我們為了實現自己的夢想，努力拼搏，克服一個又一個困難。夢想，它賦予我們勇氣和動力，讓我們的人生更加精彩。讓我們懷揣著夢想，勇往直前，去追尋屬于自己的輝煌。”

解析：在文中多次重復“夢想的力量”這一主題詞，通過列舉愛迪生、司馬遷的事例以及描述自身在學習中的追求，不斷強化主題，使讀者對“夢想的力量”這一主題有了深刻的印象，文章始終圍繞主題展開，切題緊密。重復強化主題時，要注意方式的多樣性，避免單調地重復，可通過不同的句式、語境來重復主題，同時結合具體內容進行闡述，使主題更加深入人心。

（七）主題升華切題法

方法闡述：在文章結尾處，將主題從具體的內容上升到更深刻、更廣泛的層面，使文章的主題得到升華，既緊扣題目又提升了文章的思想境界。

舉例：題目為“校園的一角”。

“校園的一角，是那片小小的花園。春天，花園里百花盛開，五彩斑斕的花朵爭奇斗艷，吸引著蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞。同學們課余時間常常來到這里，或靜靜地欣賞花朵，或與朋友談天說地。這片花園，不僅是校園里一道美麗的風景線，更是我們心靈的棲息地，給我們繁忙的學習生活帶來了片刻的寧靜和愉悅。然而，這片校園的一角，它所承載的意義遠不止于此。它見證了我們的成長，那些在花叢邊的歡笑、討論問題的場景，都成為了我們青春歲月中珍貴的回憶。它就像一個小小的縮影，代表著校園生活的豐富多彩，更象征著我們在知識海洋中探索的同時，也在這片充滿生機的土地上，收獲了友誼、快樂和成長。它讓我們明白，生活中的美好往往藏在這些看似平凡的角落，我們要用心去發現、去珍惜。”

解析：文章先描述校園一角花園的景象以及給同學們帶來的寧靜愉悅，結尾將主題從花園這一具體的校園角落，升華到象征校園生活、青春成長以及對生活中美好事物的珍惜，使主題得到了深化，既緊密圍繞題目，又提升了文章的思想深度。主題升華要自然合理，不能牽強附會，要基于文章前面的論述，水到渠成地進行升華。

（八）緊扣題目邏輯法

方法闡述：按照題目所蘊含的邏輯關系展開論述，如因果關系、遞進關系、轉折關系等，使文章的論述符合題目內在的邏輯結構，從而更加切題。

舉例：題目為“讀書，讓生活更美好”，蘊含因果關系。

“讀書，是一場奇妙的心靈之旅，它與生活有著緊密的因果聯系，切實地讓生活變得更加美好。書籍是知識的寶庫，當我們翻開一本書，就仿佛打開了一扇通往新世界的大門。通過閱讀，我們可以汲取豐富的知識，拓寬自己的視野。例如，閱讀歷史書籍，我們能穿越時空，了解古今中外的風云變幻，從王朝的興衰更替中汲取智慧；閱讀文學作品，我們能感受作者細膩的情感和獨特的思想，豐富自己的內心世界。因為知識的積累，我們在生活中變得更加睿智，能夠更好地應對各種挑戰。讀書還能培養我們的思維能力，讓我們學會思考、分析問題。在閱讀過程中，我們跟隨作者的思路，思考書中的觀點，從而鍛煉了自己的邏輯思維和批判性思維。這種思維能力的提升，使我們在生活中看待事物更加全面、深刻，能夠做出更明智的決策。正因如此，讀書讓我們的生活在知識的滋養和思維的鍛煉下，變得更加充實、美好。”

解析：緊扣題目中讀書與生活更美好之間的因果邏輯關系，從讀書獲取知識、培養思維能力等方面，闡述了讀書如何讓生活變得更美好的原因，使文章邏輯清晰，緊密貼合題目。在寫作時，要準確把握題目中的邏輯關系，按照邏輯順序展開論述，確保文章的連貫性和邏輯性。

四、寫作技巧總結

（一）深入思考，精準把握

無論是審題、破題還是切題，都需要深入思考題目所傳達的信息和要求。在審題時，全面分析題目要素，挖掘深層含義；破題時，多角度思考破題方式，選擇最恰當的切入點；切題時，緊密圍繞主題，確保論述不偏離。通過深入思考，精準把握題目核心，為寫出優秀文章奠定基礎。

（二）豐富素材，靈活運用

積累豐富的素材，包括名人故事、歷史事件、生活實例、名言警句等。在寫作過程中，根據題目需要，靈活選取素材進行論證、抒情或描