三年級上冊Unit2SchoolthingsLesson1教案設計教師：教學年級：三年級課題名稱及課型：Schoolthings教材版本：人教精通版課時量：1課時一、學生分析三年級的學生都活潑天真，全部學生對于英語這門科目都感到新奇感，學習積極性高，但是三年級的學生注意力容易分散，因此我充分利用教學資源，采用聽、做、說、唱、玩、演等形式多樣的教學方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，從而提高小學生對語言的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演的能力。二、教材分析本冊教材Unit2Schoolthings是采用人教版教材，Unit2中的主題Schoolthings貼近學生的日常生活，對于剛剛學習英語的三年級學生來說較容易學習，Lesson2中的4個單詞：pencil、pencilbox、sharpener、schoolbag結合直觀的圖片和實物都很容易讓學生理解和學習。三、教學目標能聽懂、認讀、會說Unit2的4個重點單詞：pencil、pencilbox、sharpener、schoolbag.在看、聽、說的活動中，能用句型表達自己的學習用具:Ihaveanew...It'snice.3.通過表演、游戲、歌謠等各種形式的教學方式，提高學生的英語學習積極性，培養他們的合作精神和引導他們積極參與課堂活動，增強學習英語的自信心。4.建立良好的英語學習習慣，嘗試運用學習策略，幫助學生樹立自主學習的意識。。四、教學重難點1.能聽懂、認讀、會說Unit2的4個重點單詞.在看、聽、說的活動中，能用句型表達自己的學習用具:Ihaveanew...It'snice.2.通過個人讀、小組讀等活動，讓每個孩子都能開口能說英語，并培養他們的小組合作精神。五、教學策略1.運用多媒體教學手段，充分調動學生自主參與課堂活動的積極性。2.本節課在不改變教學意圖的情況下，我通過個人讀、小組讀等活動，讓每個孩子都能開口能說英語，并培養他們的小組合作精神。六、教學過程Step1:Warmingup:1.Greeting:師生問候。(讓學生們養成一個用英語打招呼問候的習慣)T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Misschen.Step2:Presentation1.Leadin(導入)PPT上展示學校開學時的照片，T:Thisisourschool.（指著PPT上的照片說），讓學生猜猜老師所說這句英語的中文意思，從而引導學生說出今天我們學習的主題是Schoolthings（學習用具）。2.欣賞英文歌曲“What’sinyourschoolbag?”導入新單詞schoolbag.3.Teachthenewwordsandsentences(1)進行分音節教授，school—bag（排火車twobytwo），在掌握讀音的基礎上，為增加趣味性，通過小老師教讀、帶讀，加深印象。（2）學生基本掌握讀音后，教師拿出準備好的新書包，“”Ihaveanewschoolbag.”引導學生理解句子的意思，并講解句型的意思。（3）教師請學生用自己的書包表達自己有一個新書包，教師對于學生的書包進行夸獎“It’snice”.再請幾位同學進行配合操練。(4)schoolbag是我們的百寶袋，那么百寶袋里面都會裝有什么呢？（拿出盒子做成的“百寶袋”搖一搖，讓學生猜猜里面有什么，于是引出單詞pencil，教授鉛筆，分音節教授，pen—cil（排火車onebyone讀），在掌握讀音的基礎上，為增加趣味性，通過繞口令“Pencilpencil我會寫”，進行加深印象。師生用新單詞練習句型。(4)實物鉛筆盒，老師拿起一本書說：“Itisapencilbox.引出單詞pencilbox，教授box（個別讀）特別要強調尾音/ks/，是輕聲讀的。師生用新單詞練習句型。(5)猜一猜謎語，通過猜謎語引出謎底是sharpener，師生用新單詞練習句型。3.教師小結句型的意思，并帶領學生復習鞏固一遍。4.教師設置情境，學生利用所學的內容進行日常交操練，并請學生上前表演交流。Step3:Practice1.趣味操練：Isayyoudo讓同學們準備好尺子、鉛筆、書本放在桌子上，當老師說：“Showmeyourpencil.”就立刻把鉛筆舉起來，當老師說：“Showmeyourbook.”就立刻把書本舉起來，當老師說：“Showmeyourruler.”就立刻把尺子舉起來。（讓學生聽懂“Showmeyour…”并做出相應的動作。2.連線題。3.快速認讀單詞。4.聽音選擇題5.Let’schant.唱歌謠。Step4:Homework（作業）聽錄音，看視頻，熟練鞏固四個有關school的單詞的音、形、義。聽錄音，看視