“雙減”時代改變，從閱讀開始——惠州仲愷高新區第六小學—三1班家長會“雙減”政策：“雙減”全稱《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。1、減少學生的作業負擔。2、減輕校外培訓負擔。目錄上半學期總結13持續性閱讀245保障學習效果學習趨勢概況科任教師發言學習趨勢概況PART01我們三年級啦心理方面學習方面學習內容學會察言觀色，跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對著干。有時候行為讓你摸不透，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是說怕“丟面子”，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。孩子的學習科目增多了，學習由一些的簡單基礎知識到復雜抽象思維過渡，如語文科來說，閱讀的難度和寫作難度相應提高。這也就要求學生的基礎知識必須過關，才能往下學習更復雜的內容。學習的內容難度加大了，各門功課的作業量也相對多了，孩子的學習方法也有所改變，學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動學習，甚至逃避學習。最明顯地就是表現在作業上。基礎題閱讀題

讀書吧

寫作附加題語文檢測題型看拼音寫詞語、多音字、形近字、日積月累、古詩默寫、改句子、口語交際0102030460155201005上半學期總結PART02劉語萱、黃玥鑫、葉可柔劉

漩、張蕓夢、黃詩晴張

瓏、潘梓萌語文課堂之星語文學習之星語文書法之星班級優秀作業代表展示語文閱讀之星語文背誦之星班級存在的問題行為習慣，如：坐姿、讀書聲音很小等。課堂方面：心思浮躁靜不下心（注意力不集中、小動作、精神不佳）學習自覺性較差，做什么事都要老師或家長看著。衛生方面：隨意扔口罩、紙屑，座位不干凈整潔。作業方面：書寫不工整、拖拖拉拉、作業敷衍、漏作業等。沒有條理，總是忘記帶學習用具123456學生之間出現較大差異的原因1.學習習慣上的差異造成了學習效率的差異

好的習慣：上課時專心，作業專注，完成作業速度較快。

壞的習慣：發呆、開小差、說話、神游、拖拉、磨蹭、不交作業

同樣的作業，有些家長說孩子要做兩個小時甚至三、四個小時，這就要問問孩子的學習效率了，我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學習能力、學習效率上的問題。2.家庭的重視程度有差異減少差異的方法1.好習慣受益終生2.寫字（態度很重要，規范、工整）3.朗讀和閱讀（課外書，適當的閱讀練習）4.作文（提高寫作水平）5.家長的重視卷面整潔很重要×√如何保障孩子的學習效果？PART03我們能為孩子做什么？

作業方面，國家已明文要求學校不得讓家長批改作業，但是家長可以起到輔助作用。如嚴格要求書寫、督促訂正。

孩子回家后的自由時間會增多，取消校外培訓則進一步留足空余時間。您需要把時間還給孩子，將重心轉移到培養孩子的習慣上來。一、閱讀習慣閱讀不僅僅指教材，多指課外閱讀。1.家長首先在孩子面前要有閱讀行為，做好榜樣。自己沒有讀書的習慣，強求孩子讀書很難以理服人。2.督促孩子堅持每天閱讀，不少于30分鐘。多和孩子進行親子閱讀。閱讀方法孩子不喜歡看書怎么辦？糾其原因：1、不喜歡閱讀的孩子多半是討厭看見許多密密麻麻的小字，或是因為沒有自己喜愛看的書。2、受外界誘惑，孩子時間都不放在閱讀上，如玩電子產品游戲、抖音等。對癥下藥：①提供適合孩子喜愛的圖書；可以先把故事中的部分情節念給孩子聽，然后再讓孩子自己去閱讀，并鼓勵孩子把閱讀感受說出來。無論孩子最后說得如何，都對其進行表揚和肯定。長此以往，閱讀會成為孩子的日常習慣。②杜絕孩子以學習為名義，背著家長玩手機游戲，不能孩子一吵鬧就妥協，家長要清楚沉迷于手機帶給孩子的直接危害是影響孩子的學習狀態。二、認真書寫的習慣書寫不好主要有以下幾個原因：1.握筆姿勢；2.筆畫不規范；3.少臨摹，少練字；4.不夠耐心，做作業只追求快。二、認真書寫的習慣建議：①孩子在寫作業時，家長一定要力爭讓其做到筆畫規范、整齊美觀，并保持作業本的整潔。②同時告訴孩子書本和作業本是不可以隨意亂畫的。③給孩子準備好不同顏色的筆，養成訂正用藍筆的習慣。⑤書寫比較差的同學嚴格規定每天練字臨摹10—20分鐘。④特別關注孩子的書寫姿勢（握筆姿勢和坐姿）。。三、集中精力做作業的習慣建議：①在家里孩子的課桌除了必要的學習用具，不允許放其他物品。②提供安靜的學習環境。現狀：①孩子寫作業花的時間較長或很長，效率低（不夠專心）

②應付作業，字跡潦草。（不夠認真）

③作業不能按時上交（不知道作業是什么）。③要求孩子在規定的時間內完成作業，特別要注意不要讓孩子邊做作業，邊吃零食、看電視、玩玩具等。④讓孩子養成自己登記作業的好習慣。總結寫作業的正確順序：

1.標上預計時間。

2.先復習當天的學習內容和習題。

3.寫作業（先易后難，最后聽寫、背誦）

4.預習第二天的內容。

5.閱讀時間。屬于自己的筆記本1、課堂重要筆記。2、作文美詞美句、名言警句、素材等。3、訂正：重視訂正、及時訂正、換筆訂正。規范訂正，

并整理錯題集，對每次做錯的題目進行整理，并反復復習。持續性閱讀PART04持續性大量閱讀

童年的語文是種子的語文，

是為一輩子奠基的語文。

一、圖書館圖書配送到班

志愿者幫忙

圖書分級貼標簽

二、打造閱讀環境三、組建班級圖書角

感謝六位家委為我們班的大力付出：

√9月18日√10家長簽名老師填寫四、閱讀存折如何使用P5-9學生寫家長簽名

老師

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1.培養睡前/作業后閱讀的習慣。2.每隔幾周帶孩子去一次書店或圖書館。3.創造閱讀的環境：目之所及都是書。4.鼓勵孩子讀后“說來聽聽”。5.孩子無法獨立閱讀時，需要家長指導。父母如何培養孩子的閱讀興趣

9.家長本身多翻書，少看手機，營造良好閱讀氛圍。7.可以跟孩子玩玩書籍競猜小游戲。8.不一定要強制性要求孩子必須看多少，但要求要看進去。6.看時政、軍事、歷史方面的視頻資料時，孩子問到了要耐心講解。“父母是孩子的最好的老師”老師，只是雨天的送傘人。父母，才是久居屋檐，為孩子打點柴米油鹽。“父母永遠是孩子的最好的老師”，聰明的父母一定知道，