基于散文欣賞的高一語文閱讀教學(xué)教案設(shè)計示例一、教案取材出處本教案取材于高中語文教材中的散文作品，選取了《荷塘月色》、《背影》、《荷塘月色》等經(jīng)典散文作為教學(xué)案例。二、教案教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對散文的欣賞能力，提高學(xué)生的審美情趣。培養(yǎng)學(xué)生理解散文結(jié)構(gòu)、把握散文主題的能力。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用散文寫作技巧，提高寫作水平。培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀散文，了解作者的思想感情，增強(qiáng)人文素養(yǎng)。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)（1）理解散文的結(jié)構(gòu)和主題，把握散文的思想感情。（2）分析散文的寫作技巧，掌握散文的表達(dá)方式。（3）運(yùn)用散文寫作技巧，提高寫作水平。教學(xué)難點(diǎn)（1）深入理解散文的主題，把握作者的思想感情。（2）分析散文的寫作技巧，掌握散文的表達(dá)方式。（3）結(jié)合自身實(shí)際，運(yùn)用散文寫作技巧，創(chuàng)作出優(yōu)秀的散文作品。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法散文欣賞培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的理解能力比較閱讀、討論式教學(xué)散文結(jié)構(gòu)分析幫助學(xué)生把握散文主題，理解散文結(jié)構(gòu)案例分析、小組討論散文寫作技巧提高學(xué)生的寫作水平，掌握散文寫作技巧實(shí)踐寫作、教師指導(dǎo)散文創(chuàng)作培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情創(chuàng)作展示、師生互動在本次教學(xué)中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，選擇合適的散文作品。采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和創(chuàng)作能力。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時調(diào)整教學(xué)策略。四、教案教學(xué)方法案例分析法：通過分析經(jīng)典散文作品，引導(dǎo)學(xué)生深入理解散文的結(jié)構(gòu)、主題和表達(dá)方式。討論式教學(xué)：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受，提高學(xué)生的思辨能力。實(shí)踐寫作法：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行散文創(chuàng)作，提高學(xué)生的寫作水平。角色扮演法：讓學(xué)生扮演散文中的角色，體驗(yàn)角色的情感，加深對散文內(nèi)容的理解。多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、音頻、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性。五、教案教學(xué)過程導(dǎo)入新課教師展示《荷塘月色》的作者朱自清的照片，簡要介紹作者生平和創(chuàng)作背景。提問：同學(xué)們對散文有何了解？請舉例說明。散文欣賞教師朗讀《荷塘月色》全文，引導(dǎo)學(xué)生感受散文的語言美和意境美。提問：在朗讀過程中，你們感受到了哪些情感？請結(jié)合具體語句進(jìn)行分析。散文結(jié)構(gòu)分析教師展示散文的結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生分析散文的層次和段落關(guān)系。提問：散文的結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)？請舉例說明。散文主題探討教師引導(dǎo)學(xué)生探討散文的主題，如自然之美、人生感悟等。小組討論：請同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)剬ι⑽闹黝}的理解。散文寫作技巧教師分析散文的寫作技巧，如描寫手法、修辭手法等。實(shí)踐寫作：請同學(xué)們嘗試運(yùn)用散文寫作技巧，創(chuàng)作一段散文。散文創(chuàng)作展示學(xué)生展示自己的散文作品，教師和同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評。角色扮演：請學(xué)生扮演散文中的角色，進(jìn)行角色扮演表演。教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)散文欣賞的重要性。提問：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對散文有了哪些新的認(rèn)識？六、教案教材分析《荷塘月色》是朱自清的代表作之一，具有很高的文學(xué)價值。本節(jié)課選取此篇散文，旨在引導(dǎo)學(xué)生欣賞散文之美，提高學(xué)生的審美情趣。散文結(jié)構(gòu)清晰，主題鮮明，語言優(yōu)美，適合作為教學(xué)案例。散文結(jié)構(gòu)分析《荷塘月色》共分為三個部分，分別描寫了荷塘月色的美麗、荷塘夜景的寧靜和荷塘月色帶給作者的感慨。這種結(jié)構(gòu)層次分明，有助于學(xué)生把握散文的整體框架。散文主題探討散文主題圍繞自然之美展開，通過對荷塘月色的描繪，表達(dá)了作者對美好生活的向往和追求。散文寫作技巧散文運(yùn)用了豐富的描寫手法和修辭手法，如比喻、擬人等，使散文語言生動形象，富有感染力。教學(xué)意義通過學(xué)習(xí)《荷塘月色》，學(xué)生可以了解散文的基本特點(diǎn)，提高散文欣賞能力，為今后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。七、教案作業(yè)設(shè)計散文閱讀筆記學(xué)生選取《荷塘月色》中的一段進(jìn)行深入閱讀，記錄下自己對這段文字的理解、感受以及所引起的思考。作業(yè)要求：分析選段中的修辭手法和描寫技巧。結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)剬x段中情感的理解。創(chuàng)作一段類似的描寫，展示自己的寫作能力。散文主題探究學(xué)生選擇另一篇散文作品，探究其主題，并撰寫一篇短文，闡述自己的觀點(diǎn)。作業(yè)要求：明確散文的主題。分析散文中支持主題的細(xì)節(jié)和論據(jù)。結(jié)合自身經(jīng)歷或社會現(xiàn)象，提出對主題的深入思考。散文寫作練習(xí)學(xué)生根據(jù)所學(xué)到的散文寫作技巧，創(chuàng)作一篇自己的散文作品。作業(yè)要求：選取一個具體的話題或場景。運(yùn)用散文的寫作手法，如描寫、抒情等。保證文章結(jié)構(gòu)完整，情感真摯。小組討論報告學(xué)生分組討論散文中的某一特定主題或手法，并撰寫一份討論報告。作業(yè)要求：小組成員分工明確，各司其職。報告內(nèi)容需包含討論的主題、分析的過程和結(jié)論。報告形式可以是文字、圖表或PPT等多種形式。作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容作業(yè)要求閱讀筆記選擇《荷塘月色》中的一段進(jìn)行深入閱讀分析修辭手法和描寫技巧，記錄感受和思考，創(chuàng)作類似描寫主題探究選擇另一篇散文作品，探究主題明確主題，分析支持論據(jù)，結(jié)合自身經(jīng)歷或社會現(xiàn)象進(jìn)行思考寫作練習(xí)創(chuàng)作一篇散文作品選取話題或場景，運(yùn)用散文寫作手法，保證結(jié)構(gòu)完整小組討論分組討論散文中的特定主題或手法分工合作，撰寫討論報告，形式多樣八、教案結(jié)語同學(xué)們，今天我們一起欣賞了《荷塘月色》這篇美妙的散文，感受到了散文的魅