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文檔簡介

16-第一學期實驗教學計劃學科：生物年級：高二備課組長：_________組員：________________________學生狀況分析(含知識能力狀況、試驗能力狀況)從學生的知識基礎看，學生在初中、高一已掌握生物有關的部分知識，。從學生的能力發展水平來看，大多數學生已經形成一定的邏輯能力，并具有了一定的試驗操作能力。從學生的學習習慣與措施看，學生掌握了基本的學習措施，具有獨立完畢試驗的能力，探究能力。從學生的學習態度看，大部分同學規定進步，態度端正，上進心強，但少部分同學學習目的欠明確。各個班發展較為均衡，面對各班實際狀況，在此后的教學中，因材施教，使他們得以全面、健康地發展。針對性措施教師要從科學態度、規范操作上給學生示范并啟發引導學生從生動的直觀上升到抽象的思維。（演示試驗注意引導學生多種方面觀測試驗）設計分組試驗，激發學生的學習愛好，培養學生動腦、動手、動口的能力以及獨立操作的能力。注意從學生已經有經驗出發，讓他們在熟悉的生活情境中感受到生物，并在探究中切身感受生物與生活的親密聯絡，使學生提高對于生物的學習愛好。試驗教學內容分析（含試驗編排目的規定）本學期重要試驗包括：生物體維持PH穩定的機制、探索生長素類似物增進插條生根的最適濃度等。老師可以充足運用學生的好奇心，激發學生探究的積極性。教學主要措施1．對所有演示試驗和分組試驗都要填寫試驗告知單和試驗記錄。2．嚴格規定，按程序進行操作。3．認真組織，精心輔導。4．開展形式多樣的試驗競賽活動。5．積極組織并指導化學課外愛好小組開展試驗活動。教學總體目的讓學生通過試驗，觀測到大量生動，有趣的試驗現象，加深對所學知識的理解。培養和提高學生動腦、動手的能力，培養實事求是的科學態度和嚴厲認真的工作作風。實驗教學進度表周別起止時間教學進度內容周時數實際進度備注19.19.629.79.13生物體維持PH穩定的機制39.149.2049.219.2759.2810.4610.510.11710.1210.18810.1910.25910.2611.1探索生長素類似物增進插條生根的最適濃度1011.211.81111.911.151211.1611.221311.2311.291411.3012.61512.712.131612.1412.201712.2112.271812.281.3191.41.10201.111.17211.181.24221.251.31232.12.7教研

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